UJIAN 1 2015 / SAINS TAHUN 4

JAWAB SEMUA SOALAN.

BAHAGIAN I
A. Tuliskan deria yang digunakan semasa membuat pemerhatian berikut.
Pemerhatian

Deria

1.
Permukaan durian kasar,
Manakala permukaan
tembikai licin.

2.
Bayang-bayang tiang semakin
pendek dari pagi ke tengah
hari.

3.
Bunyi terhasil apabila sudu
diketuk pada sebuah cawan

4.
Jus oren dalam gelas P lebih
manis daripada jus oren
dalam gelas Q.

( 4 Markah)
B. Kelaskan objek-objek di bawah mengikut kebolehan menyerap air.

Boleh menyerap air

Tidak boleh menyerap air

( 8 markah)

NFM2015

UJIAN 1 2015 / SAINS TAHUN 4

C. Tuliskan inferens berdasarkan pemerhatian berikut.

Pemerhatian: Ahmad diserang sakit perut.
Inferens:

_______________________________________________
_______________________________________________

Pemerhatian: Mentol dalam litar tidak menyala.

Inferens:

_______________________________________________
_______________________________________________

Pemerhatian: Tumbuhan dalam pasu telah layu.

Inferens:

_______________________________________________
_______________________________________________

Pemerhatian: Ikan-ikan dalam akuarium telah mati.

Inferens:

_______________________________________________
_______________________________________________
( 4 Markah)

D. Tuliskan ramalan berdasarkan pernyataan berikut.

Awan kelihatan mendung
1. Ramalan : ________________________________________________________
Suhana tidak menyiapkan kerja sekolah
2. Ramalan : __________________________________________________________
Pokok bunga ros tidak disiram air selama 2 minggu
3. Ramalan : __________________________________________________________
( 3 markah)

NFM2015

UJIAN 1 2015 / SAINS TAHUN 4

E. Lengkapkan peta alir berikut dengan senarai semak laporan eksperimen.

Laporan Eksperimen
Pernyataan
Masalah

1.

Mengenalpasti Pemboleh ubah

2.

Alat dan Bahan

4.

Manipulas
i

Dapatan /
Data
Eksperimen

3.

5.
( 5 Markah)

F. Tuliskan pemerhatian berdasarkan gambar rajah.

1.
__________________________________________________________
2.
___________________________________________________________
3.
___________________________________________________________
4.
__________________________________________________________
5.

__________________________________________________________
( 5 Markah)

G. Tandakan atau pada peraturan bilik sains.

NFM2015

UJIAN 1 2015 / SAINS TAHUN 4

atau

Peraturan Bilik Sains

Murid-murid hanya dibenarkan masuk ke dalam bilik sains dengan kebenaran
guru

2
3

Boleh makan dan minum di dalam bilik sains

Laporkan kepada guru dengan segera sekiranya terdapat sebarang kemalangan,

kecederaan atau kerosakan

Pastikan bilik sains dalam keadaan bersih dan kemas sebelum meninggalkan bilik

5
6

sains
Dibenarkan bergurau dan berlari di bilik sains
Buang sampah ke dalam bakul sampah yang disediakan
( 6 markah)

BAHAGIAN II
1. Rajah di bawah menunjukkan satu situasi di dalam sebuah bilik Sains.

NFM2015

UJIAN 1 2015 / SAINS TAHUN 4

a) Apakah yang dapat diperhatikan dalam situasi di atas?

___________________________________________________________________
( 1 Markah)
b) Adakah tindakan dua orang murid itu betul?
___________________________________________________________________
( 1 Markah)
c) Nyatakan dua akibat yang mungkin berlaku daripada situasi di atas.
i)________________________________________________________________________
ii) _______________________________________________________________________
( 2 Markah)
d) Apakah yang harus dilakukan oleh murid-murid yang lain?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
( 1 Markah)

2. Sekumpulan murid tahun 4 telah menjalankan satu penyiasatan tentang kekuatan daya magnet.
Klip kertas yang digunakan adalah sama saiz.
Saiz magnet
Kecil
Sederhana
Besar

Bilangan klip kertas yang melekat

6
12
18

a) Kenal pasti pemboleh ubah yang berikut,

i. Pemboleh ubah yang dimalarkan (sama): ______________________________________
NFM2015

UJIAN 1 2015 / SAINS TAHUN 4

ii. Pemboleh ubah yang dimanipulasi (berubah): __________________________________

iii. Pemboleh ubah yang bergerak balas: _________________________________________
( 3 Markah)
b) Apakah tujuan penyiasatan?
Untuk menyiasat hubungan di antara _________________________________ dengan
______________________________________________________________.
( 1 Markah)
c) Magnet manakah yang paling kuat daya magnetnya?
________________________________________________________________________
( 1 Markah)
d) Lakarkan sejenis magnet yang kamu telah pelajari dalam ruangan disediakan.

( 1 Markah)

3. Satu penyiasatan telah dijalankan oleh Borhan mengenai prubahan bilangan daun pokok
keembung mengikut bilangan hari. Jadual di bawah menunjukkan keputusannya.
Bilangan hari
1
2
3
4

Bilangan daun pokok keembung

2
4
6
8

a) Apakah tujuan penyiasatan?

NFM2015

UJIAN 1 2015 / SAINS TAHUN 4

Untuk menyiasat hubungan di antara _________________________________ dengan

______________________________________________________________.
( 1 Markah)
b) Apakah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini?
________________________________________________________________________
( 1 Markah)
c) Kenal pasti pemboleh ubah yang berikut,
ii. Pemboleh ubah yang dimanipulasi (berubah): ___________________________________
iii. Pemboleh ubah yang bergerak balas: __________________________________________
( 2 Markah)

KERTAS SOALAN TAMAT

NFM2015