Anda di halaman 1dari 18

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SEKOLAH RENDAH

SAINS TAHUN 4
SK MERU 2

Section A
Bahagian A

(30 marks)
(30 markah)

Time: 1 hour 15 minutes


Masa: 1 jam 15 minit

Every question is followed by four options A, B, C and D. Choose the correct answer. The suggested time
for this section is 45 minutes. If you are unable to answer a question, proceed to the next question. Answer
all questions.
Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan A, B, C, dan D. Pilih jawapan yang betul. Masa yang
dicadangkan untuk bahagian ini ialah 45 minit. Sekiranya kamu tidak dapat menjawab sesuatu soalan,
teruskan menjawab soalan berikutnya. Jawap semua soalan.

Which of the following animals breathe through their lungs?


Antara haiwan berikut, yang manakah bernafas melalui peparu?
I

Fish

II Grasshopper

Ikan

Belalang

III

Ikan lumba-lumba

A I and II

II and III

I dan II
B I and IV

II dan III
III and IV

I dan IV
2

Dolphin

IV Turtle
Penyu

III dan IV

Diagram 1 shows a girl immediately move her hand away from the thorn.
Rajah 1 menunjukkan seorang budak perempuan serta-merta menjauhkan tangannya daripada duri.
What conclusion can be made from her reaction?
Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada
reaksi budak perempuan itu?
A Humans can hurt
Manusia boleh cedera
B Humans respond to stimulus
Manusia bergerak balas terhadap rangsangan
C Humans get scare when shocked
Manusia menjadi takut apabila terkejut

Diagram 1
Rajah 1

D Humans protect themselves from danger


Manusia melindungi diri sendiri daripada bahaya

Which plant reproduces by spores?


Tumbuhan manakah yang membiak melalui spora?

Diagram 2 shows the stages in the life cycle of a mosquito.


Rajah 2 menunjukkan peringkat-peringkat dalam kitar hidup seekor nyamuk.

Choose the correct sequence of the stages.

Diagram 2
Rajah 2

Pilih urutan yang betul bagi peringkat-peringkat itu.


A
B
5

W, X, Y, Z
X, Y, W, Z

C
D

X, Y, Z, W
Z, X, Y, W

Plant Q has the following characteristics.


Tumbuhan Q mempunyai ciri-ciri yang berikut
.

2-

Long roots
Akar yang panjang
Thick stem
Batang yang tebal
Needle-shaped leaves
Daun yang berbentuk jarum

Where is the habitat of plant Q?


Di manakah habitat bagi tumbuhan Q?
A Dessert

Swamp

Gurun
B Beach

Paya
River

Pantai
6

Sungai

Diagram 3 shows a way to estimate the length of a leaf.


Rajah 3 menunjukkan cara untuk menganggar panjang sehelai daun.

What is the length of the leaf?

Diagram 3
Rajah 3

Apakah panjang daun itu?

A 4 nails

C 6 nails

4 batang paku
B 5 nails

6 batang paku
D 8 nails

5 batang paku

8 batang paku

The following information compares the area of four rectangular-shaped mirrors, W, X, Y and Z.
Maklumat berikut membandingkan luas cermin berbentuk segi empat tepat, W, X, Y dan Z.
-

W has a bigger area than X and Z.


W mempunyai luas yang lebih besar daripada X dan Z.
Y has the biggest area.
Y mempunyai luas yang lebih besar.

Which bar chart represents the area of the mirrors?


Carta palang manakah mewakili luas cermin-cermin itu?

Which of the following shows the correct way when taking the reading of volume of liquid?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan cara betul semasa mengambil bacaan isi padu cecair?

Diagram 4 shows the pendulum is swinging.


Rajah 4 menunjukkan bandul sedang berayun.
What will happen if the string used is shorter?
Apakah yang akan berlaku jika tali yang digunakan lebih pendek?
A The string breaks
Tali itu putus
B The pendulum swings faster
Diagram 4
Rajah 4

Bandul itu berayun lebih laju


C The pendulum becomes heavier
Bandul itu menjadi lebih berat
D The weight moves slower
Pemberat itu bergerak lebih perlahan
10

Diagram 5 shows the time recorded by a stopwatch.


Rajah 5 menunjukkan masa yang direkodkan oleh sebuah jam randik.
What is the time recorded?
Apakah masa yang direkodkan itu?
A 12 minutes 15 seconds
12 minit 15 saat
B 12 hours 15 minutes
12 jam 15 minit
C 15 minutes 12 seconds
15 minit 12 saat
D 15 hours 12 minutes

Diagram 5
Rajah 5

15 jam 12 minit
11

Which of the following pairs is correct?


Antara padanan berikut, yang manakah betul?
A

Object / Objek
Area of a stamp

Standard unit / Unit piawai


Cubic centimetre

Luas setem
Volume of a dice

Sentimeter padu
Square millimetre

Isipadu dadu

Milimeter persegi

12

Circumference of a ball

Millilitre

Lilitan bola
Length of a river

Mililiter
Kilometre

Panjang sungai

Kilometer

Diagram 6 shows object Z which is an opaque material.


Rajah 6 menunjukkan objek Z yang merupakan bahan legap.
Which of the following statements describes object Z correctly?
Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan objek Z dengan betul?

Diagram 6
Rajah 6

A Object Z does not allow light to pass through it.


Objek Z tidak membenarkan cahaya menembusinya.
B Object Z allows some light to pass through it.
Objek Z membenarkan sebahagian cahaya menembusinya.
C Object Z allows only bright light to pass through it.
Objek Z hanya membenarkan cahaya yang terang menembusinya.
D Object Z allows all light to pass through it.
Objek Z membenarkan semua cahaya menembusinya.
13 Table 1 shows the physical properties of three materials, K, L and M
Jadual 1 menunjukkan sifat fizikal tiga bahan, K, L dan M.
Properties
Sifat
Material
Bahan

Absorbs water
Menyerap air

Conducts heat
Mengalirkan haba

Can be stretched
Boleh diregang

X
X
/

X
/
X

/
X
X

K
L
M

Table 1
Jadual 1

Which of the following represents K, L and M?

Antara berikut, yang manakah mewakili K, L dan M?


A

K
Plastic

L
Paper

M
Rubber

Plastik
Rubber

Kertas
Iron

Getah
Paper

Getah
Rubber

Besi
Iron

Kertas
Plastic

Getah
Paper

Besi
Plastic

Plastik
Iron

Kertas

Plastik

Besi

14 Which of the following is the best way to keep ice from melting?
Antara yang berikut, yang manakah cara yang terbaik untuk mengelakkan ais daripada mencair?
A Keeping the ice in a metal tin.
Simpan ais di dalam tin logam.
B Keeping the ice in a polystyrene box.
Simpan ais dalam kotak polisterina.
C Keeping the ice in a plastic bag.
Simpan ais dalam beg plastik.
D Wrapping the ice with greased paper.
Balut ais dengan kertas minyak.
15 Which of the following objects is made of man-made materials?
Antara objek yang berikut, manakah yang dibuat daripada bahan buatan manusia?
A Paper
Kertas
B Coin

Brick

Batu bata
Calculator

Syiling
16

Kalkulator

What is a conductor?
Apakah itu konduktor?
A An object that absorbs water.
Objek yang menyerap air.
B An object that floats on water.
Objek yang terapung di atas air.
C An object that allows light to pass through it.
Objek yang membenarkan cahaya menembusinya.
D An object that conducts electrical energy.
Objek yang mengalirkan tenaga elektrik.

17 Diagram 7 shows the water spill on the floor.


Rajah 7 menunjukkan tumpahan air di atas lantai.
Which of the following materials would best absorb the water?
Antara bahan berikut, yang manakah paling sesuai untuk menyerap air itu?
A Silk

Sutera

Cotton
Kapas

Diagram 7
Rajah 7

B Nylon

Nilon
18

Synthetic plastic
Plastik sintetik

Diagram 8 shows two groups of objects.


Rajah 8 menunjukkan dua kumpulan objek.
Objects
Objek

Group J
Kumpulan J
Belt
Tali pinggang
Gloves
Sarung tangan
Vase
Pasu bunga

Diagram 8
Rajah 8

Group K
Kumpulan K
Umbrella
Payung
Food container
Bekas makanan
Tent
Khemah

Which of the following can be placed into groups J and K?


Antara yang berikut, yang manakah boleh diletakkan dalam kumpulan J dan K?

19

J
Cork

K
Coin

Gabus
Thumbtack

Duit syiling
Plastic bottle

Paku tekan
Parachute

Botol plastik
Spring

Payung terjun
Plywood

Spring
Paper

Papan lapis

Kertas

Which of the following are the correct ways to prevent rusting?


Antara yang berikut, manakah cara yang betul untuk menghalang pengaratan?
I

Greasing

III

Painting

II

Menyapu gris
Washing with water

Mengecat
IV Wrapping with paper

Membasuh dengan air

A I and II
I dan II
B I and III

Membalut dengan kertas

II and III

II dan III
III and IV

I dan III

III dan IV

20

Which statements are correct about the benefits of recycling industrial waste materials?
Pernyataan manakah yang betul tentang faedah mengitar semula bahan buangan industri?
I

Increases environmental pollution

II

Meningkatkan pencemaran persekitaran


Natural materials can be used up
Bahan semula jadi boleh habis

III Can produce new products with better quality


Boleh menghasilkan produk baru yang lebih berkualiti
IV Saves the cost to dispose of waste materials
Menjimatkan kos pelupusan bahan buangan

A I and II

II and III

I dan II
B I and IV

II dan III
III and IV

I dan IV
21

III dan IV

Which of the following shows the correct material according to the colour of the recycle bins?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan jenis bahan yang betul mengikut warna tong kitar
semula?

22

Recycle bin
Tong kitar semula
Brown

Material
Bahan
Paper

Coklat
Blue

Kertas
Plastic

Biru
Orange

Plastik
Aluminium

Jingga
Orange

Aluminium
Glass

Jingga

Kaca

Which of the following is the centre of the Solar System?


Antara yang berikut, yang manakah pusat Sistem Suria?

23

A The Sun

A star

Matahari
B The Earth

Bintang
D The Moon

Bumi

Bulan

Diagram 9 shows a group of pupils representing five planets in the Solar Systam.
Rajah 9 menunjukkan sekumpulan murid mewakili lima planet dalam Sistem Solar.

Diagram 9
Rajah 9

Starting from the planet nearest to the Sun, arrange the planets in the correct sequence.
Bermula daripada planet yang paling dekat dengan Matahari, susun planet-planet itu mengikut urutan
yang betul.
A S, V, R, U, T
B S, R, V, T, U
24

C
D

V, S, U, R, T
V, R, S, T, U

Diagram 10 shows three objects S, T and U used to compare the size of the Moon, the Earth
and the Sun.
Rajah 10 menunjukkan tiga objek S, T, dan U digunakan untuk membandingkan saiz Bulan,
Bumi, dan Matahari.

Diagram 10
Rajah 10

Which of the following represent S, T and U?


Antara yang berikut, yang manakah mewakili S, T, dan U?

A
B
C
D

25

S
Earth

T
Moon

U
Sun

Bumi
Moon

Bulan
Earth

Matahari
Sun

Bulan
Sun

Bumi
Moon

Matahari
Earth

Matahari
Sun

Bulan
Earth

Bumi
Moon

Matahari

Bumi

Bulan

Human is unable to see tiny objects like dust. Which of the following devices can be used to
solve this problem?
Manusia tidak dapat melihat objek yang halus seperti debu. Antara alat yang berikut, yang
manakah boleh digunakan untuk mengatasi masalah tersebut?

26

Diagram 11 shows the development of a technology.


Rajah 11 menunjukkan perkembangan suatu teknologi.

Diagram 11
Rajah 11

Which of the following fields uses X?


Antara bidang yang berikut, yang manakah menggunakan X?
A Agriculture

Communication

Pertanian
B Construction

Komunikasi
Transportation

Pembinaan

27

Pengangkutan

Which of the following is true about technology?


Antara yang berikut, yang manakah benar tentang teknologi?
A Technology is used to invent devices that can harm humans.
Teknologi digunakan untuk mencipta alat-alat yang membawa kesusahan kepada manusia
B Technology involves the use of unscientific knowledge.
Teknologi melibatkan pengetahuan tidak saintifik.

10

C Technology can benefit humans if used corrently.


Teknologi boleh membawa kebaikan kepada manusia jika digunakan dengan tepat
D Technology make humans life more difficult.
Teknologi menjadikan kehidupan manusia lebih susah.
28

Which of the following are the disadvantages of increasing number of vehicles on the road?
Antara yang berikut, yang manakah keburukan pertambahan bilangan kenderaan pada jalan raya?
I

Noise from vehicles can cause sound pollution

II

Bunyi bising dari kenderaan menyebabkan pencemaran bunyi


Smoke from vehicles can decrease the temperature of the environment

Asap dari kenderaan menyebabkan pengurangan suhu alam sekitar


III Waste of time caused by traffic jam
Pembaziran masa yang disebabkan oleh kesesakan jalan raya
IV Increasing petrol usage will decrease human lifespan
Peningkatan penggunaan petrol akan memendekkan hayat manusia
A I and II
C II and IV

29

I dan II
B I and III

II dan IV
D III and IV

I dan III

III dan IV

Which of the following are advantages brought by the development of technology?


Antara yang berikut, yang manakah kebaikan yang dibawa oleh perkembangan teknologi?
I

Human lifespan is shorten

II

Hayat manusia dipendekkan


Crop yields decreases

Hasil pertanian berkurangan


III Buildings become more solid
Bangunan menjadi lebih kukuh

11

IV Industrial productivity increases


Daya pengeluaran perindustrian bertambah
A I and II
C II and IV

30

I dan II
B I and III

II dan IV
D III and IV

I dan III

III dan IV

Diagram 12 shows the development of water transportation teknology.


Rajah 12 menunjukkan perkembangan teknologi pengangkutan air.
W

Diagram 12
Rajah 12

Arrange the development of water transportation in the correct sequence.


Susunkan pembangunan pengangkutan air dalam susunan yang betul.
A W, Y, X, Z
B W, Y, Z, X

C W, Z, Y, X
D Z, W, Y, X

12

Nama: ______________________________________

Section B
Bahagian B

Kelas: ____________

(20 marks)
(20 markah)

Answer all the questions. Write your answers in the spaces provided.
Jawab semua soalan. Tuliskan jawapan kamu dalam ruang yang disediakan.
1.

Diagram 16 shows an investigation carried out by a group of pupils.


Rajah 16 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.

Diagram 16
Rajah 16

(a) What is the purpose (aim) of the investigation?


Apakah tujuan penyiasatan ini?
______________________________________________________________________
________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(b) Predict the condition of the seedlings after five days.
Ramalkan keadaan anak benih selepas lima hari.
______________________________________________________________________
________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(c) Based on the investigation, state two stimuli that cause the response of the seedlings.
Berdasarkan penyiasatan ini, nyatakan dua rangsangan yang menyebabkan gerak
balas anak benih.
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
( 2 marks / 2 markah )
13

(d) Name the part of the seedlings that responds to each of the stimuli stated in (c).
Namakan bahagian anak benih yang bergerak balas terhadap setiap rangsangan yang
dinyatakan di (c).
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
( 2 marks / 2 markah )
2.

Diagram 2 shows an investigation. Mandy put some ices on the wire gauze of a measuring
cylinder. The volume of water in the measuring cylinder is recorded every 5 minutes.
Rajah 2 menunjukkan satu penyiasatan. Mandy meletakkan beberapa ketul ais di atas
kasa dawai yang diletakkan di atas silinder penyukat. Isi padu air dalam silinder penyukat
dicatat setiap 5 minit.

Diagram 17
Rajah 17

Table 1 shows the observation of the investigation.


Jadual 1 menunjukkan pemerhation penyiasatan.
Time (min)

The volume of water in the measuring cylinder (ml)

Masa (min)
0
5
10
15
20
25

Isi padu air dalam silinder penyukat (ml)


10
13
17
22
28
35
Table 1
Jadual 1

(a) State
Nyatakan
i.
what is changed (manipulated variable) in this investigation,
apa yang diubah (pemboleh ubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,
__________________________________________________________
ii.
what is observed (responding variable) in this investigation.
apa yang diperhatikan (pemboleh ubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini.
__________________________________________________________
14

( 2 marks / 2 markah )
(b) State one relationship between the information gathered in this investigation.
Nyatakan satu hubungan antara maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.
______________________________________________________________________
________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(c) Predict the volume of water in the measuring cylinder after 30 minutes.
Ramalkan isi padu air di dalam silinder penyukat selepas 30 minit.
_______________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
The volume of water does not increase after 60 minutes.
Isi padu air tidak meningkat selepas 60 minit.
(d) Give one reason (inference) based on the above statement.
Berikan satu sebab (inferens) berdasarkan pernyataan di atas.
______________________________________________________________________
________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )

2.

Diagram 18 shows two paper clips that are placed into two different test tubes, X and Y.
Rajah 18 menunjukkan sebatang paku diletakkan di dalam dua tabung uji yang berlainan,
X and Y.

Diagram 18
Rajah 18

The investigation is carried out in two weeks.


Penyiasatan itu dijalankan selama dua minggu.
(a) Predict what will happen to the paper clip in test tube X.
Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada klip kertas dalam tabung uji X.
15

_______________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(b) State one reason (inference) of your observation about paper clip in test tube X after two
weeks.
Nyatakan satu sebab (inferen) berdasarkan pemerhatian kamu tentang klip kertas
dalam tabung uji X selepas dua minggu.
_______________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(c) Predict what will happen to the paper clip in test tube Y.
Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada klip kertas dalam tabung uji Y.
_______________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(d) State one reason (inference) of your observation about paper clip in test tube Y after two
weeks.
Nyatakan satu sebab (inferen) berdasarkan pemerhatian kamu tentang klip kertas
dalam tabung uji Y selepas dua minggu.
_______________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(e) What is kept the same (constant variable) in this investigation?
Apakah yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini?
_______________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
4.
Rajah 18

(a) What is the purpose (aim) of this investigation?


Apakah tujuan penyiasatan ini?
______________________________________________________________________
________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(b) State
Nyatakan
i.
what is changed (manipulated variable) in this investigation,
apa yang diubah (pemboleh ubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,
__________________________________________________________
ii.
what is measured (responding variable) in this investigation.
apa yang diukur (pemboleh ubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini.
__________________________________________________________
( 2 marks / 2 markah )
(c) State the relationship between the method of harvesting and the time taken.
Nyatakan hubungan antara kaedah menuai dengan masa yang diambil.
_______________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
Prepared by,

Checked by,

Approved by,

16

(PN FARAHZILA BT YAAKOP)

(CIK SURAIYA BT KASIM)

(PN NITA BT SIDEK)

Science Teacher

Head of Science Panel

PK Pentadbiran

4.

Diagram 19 shows an investigation about the time taken to harvest paddy using two
different methods.
Rajah 19 menunjukkan satu penyiasatan tentang masa yang diambil untuk menuai padi
menggunakan dua kaedah yang berbeza.

Method of harvesting

Time taken

Kaedah menuai

Masa yang diambil

One day
Satu hari

Two hours
Dua jam

Diagram
Rajah 1
Rajah 18

(d) What is the purpose (aim) of this investigation?


Apakah tujuan penyiasatan ini?
______________________________________________________________________
________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
(e) State
Nyatakan
iii.
what is changed (manipulated variable) in this investigation,
apa yang diubah (pemboleh ubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,
__________________________________________________________
iv.
what is measured (responding variable) in this investigation.
apa yang diukur (pemboleh ubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini.
__________________________________________________________
( 2 marks / 2 markah )
17

(f) State the relationship between the method of harvesting and the time taken.
Nyatakan hubungan antara kaedah menuai dengan masa yang diambil.
_______________________________________________________________
( 1 mark / 1 markah )
Prepared by,

Checked by,

Approved by,

(PN FARAHZILA BT YAAKOP)

(CIK SURAIYA BT KASIM)

(PN NITA BT SIDEK)

Science Teacher

Head of Science Panel

PK Pentadbiran

..SELAMAT MAJU JAYA..

18