SILABUS

EKSKUL PRAJA MUDA KARANA (PRAMUKA)

PENGGALANG GUDEP 07-08 SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

SK/KD PRAMUKA PENGGALANG

PENGGALANG GUDEP 07-08 SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

GUDEP

: 07-08

Pangkalan

: PENGGALANG GUDEP 07-08 SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

Tingkat

: Penggalang ( Ramu/Rakit/Terap )

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Taat beribadah sesuai agama dan kepercayaannya dan

Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan
mampu hidup rukun dalam keberagaman tanpa adaatas kemauan sendiri dan mengetahui adanya perbedaan keyakinan
nya diskriminasi.

Dapat mengelola emosi dan perasaannyauntuk

kestabilan dirinya

Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.

Dapat mengelola emosi

Mengenal dan menerima emosi

Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk

menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di
masyarakat lingkungannya.

Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat

dengan rasa tanggung jawab.

Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta

Memahami pentingnya perkembangan iptek, dan ketrampilan
mengaplikasikan iptek, dan keterampilan
kepramukaan
kepramukaan secara kreatif dan inovatif.

Mampu menjelaskan perbedaan antara pertumbuhan Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat, menjaga
dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), termasuk kesehatan pribadi dan lingkungannya serta mengetahui perubahan
kesehatan lingkungan.
yang terjadi pada perkembangan fisikmaupun psikisnya

Kefamenanu,
Mengetahui ;
Kamabigus GUDEP 07-08

Pembina

Sr. Marilaeta Liem, SSpS

Christina Sri Sugianti, S. Pd

KURIKULUM PRAMUKA PENGGALANG

SDS 014/SMP MERANTI TELUK BELENGKONG - INHIL

GUDEP

: 07-08

Pangkalan

: SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

Tingkat / Kelas

: Penggalang Terap / VII

Materi Kegiatan

Januari 2014

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

No.

Mengikuti acara-acara keagamaan

sesuai dengan agamanya.

Dapat melaksanakan dan memimpin

diskusi regu

Meningkatkan keimanannya dan

Taat beribadah sesuai agama dan
Kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam
berperan aktif dalam kegiatan keagamaannya serta menerima
keberagaman tanpa adanya diskriminasi.
adanya perbedaan keyakinan.

Dapat mengelola emosi dan

dapat mengendalikan emosi dan menghargai perasaaan orang lain
Perasaannya untuk kestabilan dirinya

Dapat menyebutkan ciri-ciri

3

Dapat mengelola emosi

Mengenal dan menerima emosi

mengendalikan Emosi diri

Melakukan kegiatan penghijauan

dilingkungannya atau didaerah
lainnya serta telah menanam dan
merawat tanaman penghijauan

Mampu menerimadan mendorong orang lain

Melaksanakan normanorma dan nilai-nilai, yang berada
untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang
dimasyarakat lingkungannya.
berada di masya rakat lingkungannya.

Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya

serta mengaplika sikan iptek, dan keterampilan
Dapat mengoperasikan dan merawat
Dapat menjelaskan perkembangan iptek, dan ketrampilan
kepramuka an secara kreatif
salah satu teknologi informasi
kepramukaan, serta memanfaatkannya.
dan inovatif.

memelihara kesehatan dan

kebersihan diri dilingkungannya

Melakukan kegiatan memelihara pertumbuhan

dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis),
menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan
secara teratur dengan baik.

Melakukan kegiatanmemelihara pertumbuhan dan

perkembangan tubuh (fisik dan psikis),menjaga kesehatan pribadi
serta lingkungan secara teratur dengan baik.

Kefamenanu,
Mengetahui ;
Kamabigus GUDEP 07-08

Sr. Marilaeta Liem, SSpS

Januari 2014

Pembina

Christina Sri Sugianti, S. Pd

SILABUS PRAMUKA PENGGALANG

SMPK PUTRIST. XAVERIUS

Unit Satuan

: SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

Gudep No.

: 07-08

Tingkat/Kelas

: Pengggalang Ramu / V

Standar Kompetensi

1. Taat beribadah
sesuai agama dan
kepercaya-annya
dan mampu hidup rukun dalam
keberagaman
tanpa ada-nya
diskriminasi.

Kompetensi Dasar

1. Dapat
melaksanakan
ibadah sesuai
dengan agama
dan kepercayaan
atas kemauan
sendiri dan
mengetahui
adanya
perbedaan

Indikator

o Pemberian penugasan
pengamatan kepada
Orang Tua, akan
kebiasaan
putera/puterinya
menjalankan ibadah di
rumah

Materi Standar

Selalu taat menjalankan

ibadah agamanya
secara pribadi ataupun
berjamaah

Kegiatan
Belajar
(KBM)

Standar
Penilaian

Alokasi
Waktu

Penilaian
Proses dan
Hasil

35 Menit

Alat/bahan
& sumber
belajar

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

keyakinan

o Tahu sebutan nama

pemimpin umat dari
setiap golongan agama

Penilian
Proses dan
hasil

o Menyebutkan Hari libur

Dapat mengetahui dan
Nasional ke-agamaan di
dapat menjelaskan hari
Indonesia, sesuai
hari besar agaman
golongan Agamanya

35 Menit

Buku Boy
MAn

35 Menit

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

35 Menit

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

Dapat menyebutkan
agama-agama yang
o Dapat menggambarkan
lambang/ikon dari setiap ada di Indonesia serta
nama tempat
agama di Indonesia
ibadahnya.

o Dapat melakukan sholat Untuk pengisian

pencapaian mata SKU
berjamaah;
Keagamaan ini,
diusulkan untuk
dilakukan oleh
Pempimpin Umat
darigolongan

Panduan
SKU, Buku
Boy Man

agamanya masing-2

1. Dapat mengelola
emosi dan
perasaannya untuk
kestabilan dirinya

1. Mengenal dan
menerima
berbagai
perasaan serta
emosi.

o Dapat menghafal 5
(lima) macam doa harian
dan hafal 5 (lima) surat
surat pendek.

Penilaian
Praktek dan
Hasil

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Dapat menjelaskan
Dapat menjelaskan
macammacam Emosi di
tentang Emosi
depan Regunya

Penilaian
Proses dan
Hasil

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Dapat menjelaskan
penyebab emosi didepan
regunya

1. Mengenal dan
menerima emosi

o Dapat memahami
pendapat orang lain
dalam pertemuan regu

Panduan
SKU,

Penilaian
Proses dan
Hasil

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Dapat menyampaikan
pendapat dengan benar
dalam suatu pertemuan
Penggalang

1. Mampu
menerimadan
mendorong orang
lain untuk menaati
norma norma dan
nilai-nilai yang
berada di masya
rakat
lingkungannya.

1. Menerima dan
mematuhi
peraturan yang
diciptakan
masyarakat
dengan rasa
tanggung jawab.

o Dapat menyebutkan
minimal 5 manfaat
penghijauan

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

Dapat mengetahui dan Bertanya

menjelaskan manfaat Jawab dan
dari penghijauan
Merangkum

o Dapat menyebutkan
fungsi dan manfaat dari
Pohon dan tetumbuhan

Penilaian
Proses dan
hasil

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

Panduan
SKU,

o Telah mengetahui dan

memahami tentang hak
perlindungan anak

Dapat mengetahui dan

memahami tentang hak
perlindungan anak.

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Dapat menunjukan bukti

fisik ikut serta
perkemahan di
gugusdepannya atau

Ikut serta dalam

kegiatan Perkemahan
Penggalang minimal 2
hari, sesuai dengan

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

kwartir

standar perkemahan

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Membuat laporan
mengikuti Perkemahan

o Dapat menyebutkan
tandatanda pengenal
umum dalam Gerakan
Pramuka

Dapat menyebutkan
tanda- tanda pengenal
Gerakan Pramuka
sesuai dengan golongan
dan tingkatannya

o Dapat menunjukkan
penempatan tanda-tanda
pengenal pada baju
seragam Pramuka sesuai
golongannya

Mengetahui nama
ketua RT hingga Lurah,
o Dapat menyebut nama
Camat dan tokoh
dan alamat tinggal
masyarakat atau
pejabat RT hingga Lurah
setingkatnya di tempat
yang dibuktikan dengan
tinggalnya.
tanda tangan dan stempel

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Dapat menyebutkan
tokoh masyarakat
ditempat tinggalnya

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

Dapat mengetahui dan

menyebutkan Kode
Kehormatan Pramuka

o Dapat menuliskan Tri

Satya golongan
Penggalang pada secarik
Penggalang
kertas

o Dapat menunjukkan
sikap yang benar pada
saat pengucapan Tri
Satya

o Dapat menuliskan Dasa

Darma Pramuka pada
secarik Kertas

o Dapat menunjukkan
presensi kehadiran
selama 8 kali berturutturut

Rajin dan giat

mengikuti latihan
pasukan Penggalang
sekurangkurangnya 8

Penilaian
Proses

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

Penilian
Proses

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

kali latihan berturut

turut

Tahu tentang :
o Dapat menyebutkan:
a. Salam Pramuka
kepada siapa saja
pemberian Salam/hormat b. Motto
Pramuka
c. arti Lambang
Gerakan Pramuka.

Panduan
Penyelesaian
SKU dan
Boy Men

o Dapat menyebutkan
Motto Gerakan Pramuka

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Dapat menggambar
lambang Gerakan
Pramuka

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Tahu Pencipta Lambang

Gerakan Pramuka

Panduan
SKU, Buku
Boy MAn

o Tahu macam-macam

Dapat menjelaskan

Panduan

sejarah dan kiasan

ukuran dan penempatan
warna serta cara
kegunaan bendera merah
menggunakan bendera
putih
merah putih

SKU, Buku
Boy MAn

Buku
o Tahu cara menaikkan
dan Menurunkan
bendera 1/2 tiang

Cara praktek
Mandiri dalam
Tiang
setiap
Bendera
pekerjaan
kepramukaan

Panduan
Lengkap
Pramuka

o Tahu waktu pengibaran

dan penurun n bendera
Merah Putih

o Tahu kapan pertama kali

bendera Merah Putih di
kibarkan.

o Dapat menuliskan Lagu Dapat menjelaskan dan

menyanyikan lagu
Indonesia Raya bait 1
kebangsaan Indonesia
pada selembar kertas
Raya dengan sikap
yang benar serta dapat
menyanyikan 2 lagu
wajib Nasional dan

Buku Boy
Man

Buku
Panduan
Pramuka
dan Tuntas
SKU

lagu daerah nusantara

o Tahu pencipta Lagu

Indonesia Raya dan
tahun ciptaanya

o Pernah menyanyikan
Lagu Indonesia Raya di
depan Pasukan
Penggalang pada waktu
Upacara Bendera

o Dapat menyanyikan 2
lagu wajib Nasional dan
1 lagu daerah nusantara

o Dapat menyebutkan
Dapat menjelaskan
dimana saja penggunaan tentang lambang
Negara RI
lambang Indonesia

o Tahu lambang-lambang 5
(lima) dasar Pancasila

o Tahu penempatan

Buku Boy
Man

lambanglambang
tersebut pada perisai
Burung Garuda

o Pemberian penugasan
pengamatan kepada
Orang Tua, akan
kebiasaan
putera/puterinya di
rumah dalam
menggunakan Bahasa
Indonesia

o Memiliki Buku
Tabungan Individu
maupun Regu

Dapat menggunakan
Bahasa Indonesia
yang baik dan benar

Telah menabung secara

rutin dan setia
membayar uang iuran
untuk regunya yang
diperoleh dari usahanya
sendiri

o Dapat menjelaskan
fungsi menabung

1. Mampu
menganalisis
situasi dan
menyikapinya

1. Memahami
pentingnya
perkembangan
iptek,

o Dapat menyebutkan
peralatan yang masuk
kategori teknologi
modern dan manfaatnya

Dapat menyebutkan
dan menjelaskan
manfaat sedikitnya 2
jenis alat teknologi

sertamengaplikasi
kan iptek,
danketerampilan
kepramukaan
secara kreatif dan
inovatif.

danketrampilan
kepramukaan
contoh Komputer dan
telpon seluler

informasi modern

o Dapat memilah golongan Dapat mengenal dan

sampah basah dan kering memilah sampah

o Dapat menyebutkan 3
langkah pengelolaan
sampah di rumah tangga

o Dapat menyebutkan
sampah organik mudah
busuk

o Dapat menyebutkan
sampah anorganik tidak
mudah busuk

o Dapat menyebutkan 3
Dapat menjelaskan
macam jenis penjernihan
teknik penjernihan air
air

o Dapat menyebutkan
minimal 5 Teknik
Penyaringan air

o Dapat membuat
simpulsimpul

Dapat membuat dan

menggunakan simpul
mati, simpul hidup,
simpul anyam, simpul
tiang, simpul pangkal
dan dapat menyusuk
tali, membuat ikatan
serta menyambung dua
tongkat

o Dapat mengikat 3 (tiga)

batang tongkat pramuka
menjadi satu bagian

o Dapat menyambung 2
(dua) utas tali sesuai
dengan fungsi dan

gunanya

o Dapat menjelaskan
fungsi dari masingmasing simpul

o Dapat menyebutkan
jumlah ikatan yang
diketahui

o Dapat menyebut 16 arah

Dapat menjelaskan
mata angin dan besaran
kompas, menaksir
derajatnya dengan
tinggi dan lebar
kompas

o Tahu dan dapat

menyebut jenis-jenis
kompas

o Dapat menjelaskan alas

an Jarum magnet kompas
selalu ke arah Utara

Cara praktek
Kompas

o Dapat melakukan
kegiatan menaksir tinggi
pohon dan lebar sungai

o Dapat menunjukkan arah

mata angin tanpa
menggunakan kompas

o Dapat menyebutkan
macammacam sandi

o Dapat menunjukkan
perbedaan bendera
semaphore dan Morse

o Tahu ukuran bendera

sempahore dan morse

Mengenal macammacam sandi,

isyarat morse dan
semaphore

o Dapat menunjukkan
sikap yang benar ketika
mengirim dan menerima
berita

1. Mampu
menjelaskan
perbedaan antara
per tumbuhan dan
perkem bangan
tubuh (fisik dan
psikis), termasuk
kesehatan
lingkungan.

1. Memiliki
pengetahuan
membentuk
tubuh yang
kuat,menjaga
kesehatan pribadi
dan
lingkungannya
serta mengetahui
perubahan yang
terjadi pada
perkembangan
fisik maupun
psikisnya.

o Selalu menggunakan
seragam Pramuka yang
bersih dan rapih serta
sesuai dengan
peraturannya

o Pernah memelihara
kesehatan dan kebersihan
lingkungannya

o Selalu menjaga
kebersihan dan kesehatan
diri

Selalu berpakaian rapi,

memelihara dan
kebersihan diri serta
lingkungannya

o Dapat melakukan
gerakan aba-aba
ditempat dengan baik
dan benar:
a. siap,
b. istirahat ditempat,
c. hadap kanan,
d. hadap kiri,
e. balik kanan,
f. lencang
g. depan,
h. lencang kanan

o Dapat melakukan
perintah aba-aba maju
jalan, berhenti, Dll

o Dapat melakukan baris

berbaris dengan
membawa tongkat

Dapat baris-berbaris

o Dapat menyebutkan
pembagian macam/jenis
olah raga

Dapat menjelaskan
sedikitnya 3 cabang
olahraga dan dapat
melakukan 2 jenis
cabang olah raga, salah
satunya olahraga
Renang

o Dapat menyebutkan
cabang olahraga modern

o Mengenal ciri-ciri dasar Mengetahui adanya

perbedaan
fisik, seperti:
perkembangan fisik
tubuh
a. Bentuk
b. badan
c. Bentuk muka

d. Ukuran tubuh
e. Bentuk
f. kaki

Sikap membuka diri

terhadap satu sama lain
merupakan sikap
a. Sikap eksklusif
b. Sikap terbuka
c. Sikap optimis ;
d. Sikap inklusif

Selalu melakukan
Rajin melakukan aktifitas fisik
aktifitas fisik tiap hari
tiap hari sedikitnya 30 menit dan
dapat menunjukan buktinya
sedikitnya 30 menit
Kefamenanu,
Mengetahui ;
Kamabigus GUDEP 07-08

Januari 2014

Pembina

Sr. Marilaeta Liem, SSpS

Christina Sri Sugianti, S. Pd