Tarikh

Masa
Kelas
Bilangan
Tema
Tajuk
Objektif

21 April 2015
07.40 08.40 pagi
5 Pintar
33 orang
Menyiasat Daya dan Tenaga
Litar Bersiri dan Selari
Mengenali Litar Bersiri dan Selari

Pembelajaran
Hasil Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid mesti dapat :

I.

Menamakan sekurang-kurangnya 2 dari 4 komponen

elektrik dengan betul semasa menulis di papan hitam.

II.

Membezakan litar selari dan litar bersiri semasd dalam

kerja kumpulan.

Pengetahuan Sedia

Murid mengenali komponen litar elektrik pada pengajaran lepas.

Ada
Pendekatan
Strategi P&P

Kontrukstivisme
Perbincangan,Soal Jawab

Kemahiran Proses

Berkomunikasi, Meramal, Memerhati

Sains
Kemahiran Berfikir
Nilai Murni

Menghubungkait , Menganalisis, Mencirikan

I.
Berani mencuba

Sumber ABM

Fasa
Pembelajara
n

II.

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.

III.

Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara

untuk memahami alam.

Bahan Maujud

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran &

Pembelajaran

Cacatan

Set
Orientasi

Tajuk :
Litar Bersiri dan
Selari

5 minit

1. Guru menayang video.

2. Guru menyoal murid untuk
mengenal pasti
pengetahuan sedia ada
mereka.
3. Guru memperkenal tajuk
pengajaran pada hari ini.

Pencetusan
Idea

Pengetahuan sedia
ada murid.

10 minit

Pengstruktura

Isi Kandungan

Kerja Kumpulan :

KPS
Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir
Mengenal pasti
Nilai Murni
Minat dan bersifat
ingin tahu tentang
alam sekeliling.

1. Guru menunjukkan satu

contoh litar.

ABM
Litar

2. Murid melukis litar

menggunakan simbol
berdasarkan contoh litar
yang dilihat.

KPS
Berkomunikasi

3. Murid menulis sumbersumber elektrik yang

mereka tahu di papan
putih.

Fasa
Pembelajaran

ABM
Litar

Kemahiran Berfikir
Menghubungkait
Mengenal pasti
Nilai Murni
Yakin dan berani

Aktiviti Pengajaran &

Pembelajaran
I.Guru menjelaskan gerak kerja ABM

Cacatan

n Idea
25 minit

aktiviti berkumpulan.
Bina Litar Sesiri dan
Selari
II.Setiap wakil kumpulan datang
ke hadapan mengambil
peralatan.
III.Murid dalam kumpulan
membina litar selari dan
sesiri dengan bimbingan.
IV.Guru memantau perjalanan
kerja setiap kumpulan.

Bahan Maujud
KPS
Memerhati
Komunikasi
Kemahiran Berfikir
Menghubungkait
Nilai Murni
Minat dan bersifat
ingin tahu tentang
alam sekeliling.

V.Setiap kumpulan menghantar

wakil kumpulan
menunjukkan hasil litar
yang dibina.
VI.Guru menerangkan
perbandingan litar
bersiri dan litar selari
dengan menggunakan
kaedah analogi

Aplikasi Idea
15 minit

1. Guru membina satu

rangka peta minda.

ABM
Kad perkataan

2. Murid melengkapkan peta

minda dengan menampal
kad perkataan.

KPS
Berkomunikasi

3. Murid dikehendaki
menyalin nota pada masa
yang berlebihan.

Fasa
Pembelajaran

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran &

Pembelajaran

Nilai Murni
Berani mencuba.

Cacatan

Refleksi
5 minit

Kesimpulan :
Kotak Beracun

I.

Soalan guru :
Apakah yang telah
kita pelajari pada
hari ini?

II.

Murid bermain kotak

beracun.Apabila lagu
berhenti,murid yang
memegang kotak perlu
menjawab soalan.
Guru menerap nilai-nilai
murni yang berlaku
sepanjang pengajaran.

KPS
Memerhati
Komunikasi
Kemahiran Berfikir
Menghubungkait
Nilai Murni
Minat dan bersifat
ingin tahu tentang
alam sekeliling.