KAJIAN/KRITISI SKRIPSI

(Efektivitas Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika

Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang)

Nama Skripsi

: Sitti Suhana

Pembimbing Skripsi : Drs. H. Abd. Samad. M.Pd

Pengkaji

: Faizal Amir

Jurusan

: Fisika
JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2013

Latar Belakang
Untuk Latar Belakang Skripsi ini masih perlu ada perbaikan seperti halnya yang
telah diketahui bawha latar belakang yang baik itu yakni :
-

Menjelaskan secara singkat dan jelas mengapa melakukan penelitian

(Sudah mmenuhi)
Mengapa / ada apa dengan variable penelitian ( Suda memenuhi)
Mengapa memilihi lokasi penelitian tersebut ( belum memenuhi)

Penulis skripsi belum menyampaikan dilatar belakangnya , kenapa dia memilih

lokasi SMA Negeri 2 Panca Rijang kabupaten sidenreng rappang sebagai tempat
penelitiannya.

Perumusan Masalah
Seberapa besar pemahaman konsep fisika peserta didik SMA Negeri 2

Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang yang diajar dengan menggunakan

pendekatan kontekstual?
Komentar : Sudah memenuhi syarat-syarat yang baik didalam merumuskan
masalah di skripsi ini. Namun kalimat

tanya yang digunakan terlalu sering

dipakai seperti seberapa besar, tidak mencoba menggunakan kalimat tanya yang
lain.
Misalnya : Bagaimana tingkat pemahaman konsep fisika peserta didik SMA
Ngeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang yang diajar dengan
menggunakan pendekatan kontekstual

Manfaat Penelitian
Peneliti hanya menuliskan manfaat untuk peserta didik, guru, dan juga

penulis. Mungkin ada baiknya jika peneliti disini menambahkan manfaat untuk
Sekolah khususnya yang dijadikan tempat penlitian.

Tinjauan Pustaka

Dalam Skripsi ini khususnya pada bagian tinjauan pustaka dimana

terkumpul semua teori-teori yang mendukung variabel penelitian, terlalu banyak
menggunakan kalimat yang berbahasa inggris sehingga pembaca akan terlihat
bosan atau jenuh untuk membaca tinjauan pustaka pada skripsi ini.
Penggunaan bahasa inggris dalam skripsi ini khusunya pada tinjauan
pustaka seharusnya bisa dituliskan dalam Bahasa Indonesia saja (diluar dari
pendapat ahli). Seperti inquiry (menemukan), construtivism (kontruktivisme),
Questioning (bertanya), reaching high standards (mencapai standar tinggi) dan
lain sebagainya.

Kerangka Pikir
Kerangka pikir pada skripsi ini terlihat sederhana, hanya mengambarkan

secara umum hubungan antara variabel. Ada baiknya jika dalam kerangka pikir di
skripsi ini terdapat Deskripsi teori, analisis kritis, dan analisis komparatifnya
untuk masing-masing variabel yang diukur dalam penelitian.

Hipotesis penelitian
Hipotesis penelitian pada skripsi ini adalah Terdapat perbedaan yang

signifikan pada skor rata-rata pemahaman konsep fisika antara peserta didik yang
diajar dengan pendekatan kontekstual dan yang diajar dengan pembelajaran
konvensional kelas X SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng
Rappang.

Jenis dan desain penelitian

Jenis penelitian yang digunakan di skripsi ini adalah quasi eksperimental

design

ekspeimen

sesungguhnya)

dan

desain

penelitiannya

adalah

Nonequivalent Control Group Design, dimana kelas kontrol dan eksperimen tidak
dipilih secara rambang (random).
Komentar :
Penarikan sampel di skripsi ini belum tepat karena Jika sampel
penelitiannya tidak dipilih secara random artinya sampelnya dipilih oleh guru atau
yang mengetahui karakteristik peserta didik disekolah itu.
Dalam penarikan sampelnya, hanya ada keterangan langsung bahwa kelas
X1 sebagai kelas kontrol yang diajar dengan pendekatan konvensional dengan
jumlah 35 peserta didik dan kelas X2 sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan
pendekatan kontekstual dengan jumlah 38 peserta didik. Tidak terdapat
keterangan darimana dan bagaimana sampel itu diperoleh.

Analisis Data(Analisis Statistika deskriptif dan inferensial)

Untuk Analisis statistika deskriptif yang meliputi: skor rata-rata, standar

deviasi, variansi, skor tertinggi (maksimum), skor terendah (minimum), dihitung

dengan menggunakan menggunakan Statistical Product and Service Solution
(SPSS) versi 19.
Komentar: Analisis yang digunakan peneliti disini cukup canggih yakni
dengan bantuan aplikasi komputer yaitu SPSS. Namun pengkaji mengaharapkan
ada baiknya jika menggunakan perhitungan analisis secara manual, agar baik si
peneliti maupun pembaca dapat memahami darimana angka-angka tersbut
diperoleh.

Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan sistem Statistical

Product and Service Solution (SPSS) versi 19.

Komentar : Setidaknya analisisnya dihitung dengan cara manual.
Menurut Sugiyono (2011:273) menggunakan uji-t dengan rumus
sebagai berikut :

X1
X2
S1

dengan :
=
=
=

eksperimen
S2
n1
n2

=
=
=

rerata skor kelompok eksperimen

rerata skor kelompok kontrol
simpangan baku (standar deviasi) kelompok
simpangan baku (standar deviasi) kelompok kontrol
banyaknya sampel kelompok eksperimen
banyaknya sampel kelompok kontrol