SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Bidang
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA / MA
: X/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

Kompetensi dasar

3.1. Mendeskripsik
an konsep
keanekaragam
an gen, jenis,
ekosistem,
melalui
kegiatan
pengamatan

:
:
:
:
:

.......................................
BIOLOGI
X (SEPULUH)/II
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
16 45 menit

Kompetensi
sebagai
Hasil
Belajar

Mengamati
gejala
keanekaragaman

Materi
Pembelajaran

Keanekaragam
an hayati pada
tingkat:
1. Gen

Mencatat ciriciri hasil

pengamatan

2. Jenis
3. Ekosistem

Menyimpulkan
tingkat
keanekaragaman
berdasarkan
hasil
pengamatan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Ekonomi Kreatif

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan hasil

Toleransi

Kegiatan
Pembelajaran

Kewirausahaan/

Rasa ingin
tahu

Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab

Peduli
lingkungan

Mengamati
keanekaragam
an spesies
hewan dan
tumbuhan
Diskusi
mendeskripsik
an pengertian
keanekaragam
an hayati

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mengamati adanya
gejala
keanekaragaman
hayati

Menyimpulkan
pengertian
keanekaragaman
hayati

Menentukan tingkat
keanekaragaman
berdasarkan hasil
pengamatan

Diskusi
mendeskripsik
an
keanekaragam
an pada tingkat
gen, spesies,
dan ekosistem

Penilaian

Jenis
tagihan:

Alokasi
Waktu

2 45
menit

Sumber
Belajar

Buku
kerja
Biologi
1A, Ign.
Khristiyo
no P.S,
Esis

Buku
Biologi
X, Dyah
aryulina
dkk, Esis,
BAB VII

Berbagai
makhluk
hidup
yang ada
di sekolah

Buku
kerja
Biologi
1A, Ign.

1. Laporan
hasil
pengamatan
keanekaraga
man hayati
2. Uji
kompetensi
tertulis

Instrume
n penilaian:
1. Lembar penilaian
laporan
hasil
praktikum
2. Soal uji kompetensi
tertulis

3.2. Mengkomunik
asikan

Membaca peta
tipe

Pembagian
daerah flora
Indonesia

Jujur

Percaya diri
Berorientasi

Diskusi
pembagian
wilayah flora
dan fauna

Menggambar
pembagian wilayah
flora dan fauna

Jenis tagihan:

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

2 45
menit

keanekaragam
an hayati
Indonesia, dan
usaha
pelestarian
serta
pemanfaatan
sumber daya
alam

keanekaragaman
flora Indonesia

3.3. Mendeskripsik
an ciri-ciri
Divisio dalam
Dunia
Tumbuhan dan
peranannya
bagi
kelangsungan
hidup di Bumi

Membaca peta
tipe
keanekaragaman
fauna Indonesia
menurut Wallace
dan Weber
Mendeskripsika
n ciri-ciri bioma
yang ada di
Indonesia

menurut Dr.
sampurna
Kadarsan
Pembagian

daerah fauna
Indonesia
menurut
Walece dan
Weber
Berbagai tipe

bioma yang ada

di Indonesia
meliputi:

Mengumpulkan
informasi arti
penting
keanekaragaman
hayati bagi
manusia
Mengumpulkan
informasi
berbagai jenis
flora dan fauna
Indonesia yang
terancam
kepunahan dan
dilindungi

1.

Hutan
hujan tropis

2.

Hutan
musim

3.

Sabana

4.

stepa

Kerja keras

tugas dan hasil

Indonesia

Toleransi
Rasa ingin
tahu
Komunikatif

Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab

Peduli
lingkungan

Berbagai

peranan
keanekaragama
n hayati bagi
manusia

Indonesia

1.

Kliping

Mendeskripsikan
pembagian wilayah
flora dan fauna
Indonesia

2.

Uji kompetensi tertulis

Diskusi tipetipe bioma

yang ada di
Indonesia

Diskusi arti
penting
keanekaragam
an hayati bagi
manusia

Mendeskripsikan
berbagai tipe bioma
yang ada di
Indonesia

Memberikan alasan
arti penting
keanekaragaman
hayati perlu
dilstarikan

Membedakan
pelestarian in-situ
dan e-ksitu

Mengumpulka
n informasi
tentang
tanaman yang
berkhasiat obat
dan
mengoleksi
tanamannya

1.

Khristiyo
no P.S,
Esis

Instrume
n penilaian:
1.

Lembar
penilaian
kliping

2.

Soal uji
kompetensi
tertulis

Buku
Biologi
X, Dyah
aryulina
dkk, Esis,
BAB VII

Berbagai
informasi
tentang
berbagai
makhluk
hidup
khas
suatu
daerah

Buku
Biologi
X, Dyah
Aryulina
dkk, Esis,
BAB VIII

Buku
Kerja
Biologi
IB, Ign.
Kristiyon

Tugas
membuat
kliping tentang
organisme
khas daerah

Konservasi

(perlindungan)
keanekaragama
n hayati
meliputi:

Mengumpulkan
informasi
berbagai cara
konservasi untuk
melindungi flora
dan fauna dari
kepunahan

1. In-situ
2. E-situ

Mengamati
tumbuhan
lumut,
tumbuhan paku,
dan tumbuhan
berbiji

Menggambar
struktur
tumbuhan
lumut,

Ciri umum
Dunia
Tumbuhan

Percaya diri

Klasifikasi
tumbuhan

Jujur

Divisi
tumbuhan
lumut
(Bryophyta)

Toleransi

Kerja keras
Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan hasil

Pengamatan
tumbuhan
lumut

Diskusi
mendeskripsik
an ciri-ciri
tumbuhan
lumut

Mendeskripsikan
ciri umum Dunia
Tumbuhan

Menyusun
klasifikasi dunia
tumbuhan

Mendeskripsikan
ciri umum

Jenis tagihan:

Laporan hasil
pengamatan

Uji kompetensi

Instrumen
penilaian:

Lembar
penilaian hasil

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

9 45
menit

tumbuhan paku,
dan tumbuhan
spermatophyta

Mendeskripsika
n ciri-ciri
tumbuhan
lumut,
tumbuhan paku,
dan tumbuhan
berbiji

Komunikatif

1. Ciri-ciri
umum
Bryophyta

Menghargai
prestasi

2. Klasifikasi
Bryophyta
3. Struktur
tubuh
Bryophyta
4. Siklus
hidup
Bryophyta

Menentukan
fase-fase pada
siklus hidup
tumbuhan
Menggambar
siklus hidup
tumbuhan lumut
dan tumbuhan
paku

meliputi:

Tanggung
Jawab

Peduli
lingkungan

5. Peranan
Bryophyta

Menggambar
bagian-bagian
tubuh tumbuhan
berbiji dan
mengetahui ciriciri bagian tubuh
tersebut

Diskusi
mendeskripsik
an ciri
tumbuhan
paku
Pengamatan
tumbuhan
berbiji
Diskusi
mendeskripsik
an ciri
tumbuhan
berbiji

Divisi
tumbuhan
paku
(Pteridophyta)
meliputi:

1. Ciri umum
tumbuhan
paku

Diskusi
membedakan
tumbuhan
Angiospermae

Diskusi
membedakan
tumbuhan
dikotil dan
monokotil

2. Klasifikasi
tumbuhan
paku
3. Struktur
tubuh
tumbuhan
paku
4. Siklus
hidup
tumbuhan
paku
5. Peranan
tumbuhan
paku

Pengamatan
tumbuhan
paku

Divisi bagi
manusia
tumbuhan
berbiji
(Spermatophyt
a) meliputi:
1. Ciri umum

Mengumpulka
n informasi
tentang
peranan
tumbuhan

tumbuhan lumut

praktikum

Menggambar
struktur tubuh
tumbuhan lumut
berdasarkan
pengamatan

1.

Menggambar siklus
hidup tumbuhan
lumut

Mengumpulkan
informasi tentang
peranan lumut bagi
manusia

Mendeskripsikan
ciri umum
tumbuhan paku

Mengklasifikasikan
tumbuhan paku

Menggambar
struktur tubuh
tumbuhan paku
berdasarkan
pengamatan

Menggambar siklus
hidup tumbuhan
paku

Mengumpulkan
informasi tentang
peranan paku bagi
manusia

Mendeskripsikan
ciri umum
tumbuhan berbiji

Mengklasifikasikan
tumbuhan berbiji

Menggambar
struktur bagian
tubuh tumbuhan
seperti akar, batang,
daun, dan bunga

Menentukan nama
bagian-bagian tubuh

Soal uji
kompetensi
tertulis

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

o P.S,
Esis

Contoh
tumbuhan
lumut

Contoh
tumbuhan
paku

Contoh
tumbuhan
berbiji

Loupe

tumbuhan
berbiji

tumbuhan berbiji

2. Klosifikasi
tumbuh
berbiji

Mengumpulkan
informasi tentang
peranan tumbuhan
berbiji bagi manusia

3. Struktur
tubuh (akar,
batang,
daun, dan
bunga)
tumbuhan
berbiji
4. Peranan
tumbuhan
berbiji bagi
manusia
3.4. Mendeskripsik
an ciri-ciri
Filum dalam
Dunia Hewan
dan
peranannya
bagi kehidupan

Mendeskripsika
n perbedaan
dunia hewan dan
dunia tumbuhan
Mendiskripsikan
ciri umum dunia
hewan

Mengklasifikasi
kan dunia hewan

Membandingkan
ciri-ciri masingmasing filum
hewan

Mengamati
beberapa contoh
kelas hewan

Menggambar
struktur tubuh
hewan

Mendeskripsika
n ciri hewan
berdasarkan
hasil
pengamatan

Percaya diri

Ciri umum
dunia hewan
Dasar
klasifikasi
dunia hewan
Klasifikasi
dunia hewan

Jujur

Berorientasi
tugas dan hasil

Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Komunikatif
Menghargai
prestasi

Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan

Membandingk
an ciri dunia
hewan dan
dunia
tumbuhan
Mendiskripsik
an klasifikasi
dunia hewan
Membandingk
an ciri-ciri
filum-filum
hewan dan
perkembangan
struktur
tubuhnya
Pengamatan
filum
Arthropoda
dan Molusca

Mendiskripsikan ciri
umum dunia hewan

Menjelaskan dasar
klasifikasi dunia
hewan

Membandingkan
ciri-ciri umum
filum-filum dalam
dunia hewan

Mendeskripsikan
ciri Arthropoda
berdasarkan
pengamatan

Jenis tagihan:

Laporan hasil
pengamatan
Arthropoda

Uji kompetensi
tertulis

Instrumen
penilaian

Lembar
penilaian
laporan hasil
praktikum

Soal uji
kompetensi
tertulis

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

4 45
menit

Buku
kerja
Biologi
IB, Ign.
Kristiyon
o, P.S,
Esis

Buku
Biologi
X, Dyah
Aryulia

Contoh
hewan
Arthropo
da dan
Molusca

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

...........................................
BIOLOGI
X (SEPULUH)/II
4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam
keseimbangan ekosistem
: 8 45 menit

Kompetensi sebagai
Hasil Belajar

Kompetensi dasar

4.1. Mendeskripsika
n peran
komponan
ekosistem
dalam aliran
energi dan daur
biogeokimia
serta
pemanfaatan
komponen
ekosistem bagi
kehidupan

:
:
:
:

Materi
Pembelajaran

Mendeskripsi
kan struktur keilmuan
Biologi

Menemukan
contoh komponen
biotik dan abiotik

Menemukan
contoh individu,
populasi, dan
komunitas pada
ekosistem yang ada di
lingkungan sekitar
Menemukan

Pengert
ian ekologi
sebagai ilmu
Ekosist

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Jujur
Kerja keras
Toleransi

em dan
komponen
penyusunnya

Rasa ingin
tahu

Pengel
ompokan
komponen
biotik
berdasarkan
fugsinya

Menghargai
prestasi

Kewirausahaan/

Kegiatan
Pembelajaran

Ekonomi
Kreatif
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil

Komunikatif

Tanggung
Jawab
Peduli

Diskusi
ruang lingkup
ekologi sebagai
ilmu
Mengam
ati komponen
ekosistem dan
interaksi yang
terjadi di
dalamnya
Mengam
ati interaksi yang
terjadi dalam

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mendefenisika
n pengertian ekologi
sebagai ilmu

Membedakan
penggunaan istilahistilah habitat, nisia,
populasi, komunitas,
ekosistem, faktor
biotik, faktor abiotik

Mengidentifik
asi berbagai interaksi
yang terjadi dalam
ekosistem

Penilaian

Jenis

tagihan

Alokasi
Waktu

4 45
menit

Sumber
Belajar

Buk
u kerja
Biologi IB,
Ign.
Kristiyono.
P.S, Esis

Buk
u Biologi X,
Dyaharyulia
na

Eko
sistem yang
ada di

1.
Lapor
an
hasil
penga
matan
komp
onen
ekosis
tem
2. Uji

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

ekosistem dan batasbatasnya

Menemukan
adanya interaksi
dalam ekosistem

Menyimpulka
n tipe interaksi
berdasarkan gejala
yang teramati

4.2. Menjelaskan
keterkaitan
antara kegiata
manusia dngan
masalah
kerusakan/
pencemaran
lingkungan dan
pelestarian
lingkungan

Menyususn
rantai makanan
menjadi jaring-jaring
makanan dan piramida
ekologi

Menggambar
kan siklus materi dan
arus energi

Menggambar
daur biogeokimia
unsur tertentu

Tingkat
organisasi
komponen
biotik dalam
ekosistem

lingkungan

Berbag
ai interaksi
dalam
ekosistem

Aliran
energi dan
siklus materi
dalam
ekosistem

Daur
biogeokimia

Jujur
Toleransi

Mengidentifik
asi tujuan berbagai
aktivitas manusia

Mengidentifik
asi dampak berbagai
aktivitas manusia

Meneliti
pengaruh zat
pencemar terhadap
organisme
Mengidentifik
asi dampak berbagai
zat pencemar terhadap
lingkungan

Keseim
bangan
lingkungan

Aktivit
as manusia dan
dampaknya
terhadap
lingkungan
Bebera
pa bahan
pencemar dan
dampaknya
Upaya
pencegahan
pencemaran
lingkungan

Mengga
mbar dan
mendeskripsikan
rantai makanan,
jaring-jaring
makanan , dan
piramida ekologi

Mendesk

Menghubungk
an pengertian rantai
makanan, jaring-jaring
makanan, piramida
ekologi, siklus materi
dan daur energi

komp
etensi
tertuli
s

Menggambar
bagan daur
biogeokimia

Rasa ingin
tahu

Komunikatif
Menghargai
prestasi

Dikusi
pengaruh
aktivitas manusia
terhadap
lingkungan

Peduli
lingkungan

Mengidentifik
asi berbagai tujuan
aktivitas yang
dilakukan manusia

Mengidentifik
asi berbagai dampak
akibat aktivitas
manusia

Diskusi
tentang
pencemaran
lingkungan,
sebab, dampak,
dan upaya
pencegahannya

Tanggung
Jawab

Melakuk
an eksperimen
tentang
pencemaran

I
nstrumen
penilaian

2. Soal uji
kompe
tensi
tertulis

Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil

sekitar
sekolah

1. Lembar
penilai
an
hasil
praktik
um

ripsikan
perjalanan energi,
materi, dalam
ekosistem, serta
daur biogeokimia

Rantai
makanan,
jaring-jaring
makanan, dan
piramida
ekologi

Kerja keras

ekosistem

Meneliti
pengaruh bahan
pencemar terhadap
organisme tertentu

Menyimpulkan
pengaruh bahan
pencemar terhadap
kehidupan organisme

Menjelaskan
dampak berbagai bahan
pencemar terhadap
lingkungan

Mendeskripsik

J
enis
tagihan:

4 45
menit

Buk
u kerja
Biologi IB,
Igm,
Kristiyono.
P.S, Esis

Buk
u teks
biologi X,
Dyah
aryulina
dkk, Esis,
BAB XI

1.
Lapora
n hasil
eksper
imen
2. Uji
komp
etensi
tertuli
s

I
nstrumen
Penilaian:
1.

Beb
erapa
aktivitas
manusia

Lemb
ar
penila
ian
lapora

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

an upaya pencegahan
pencemaran
lingkungan

4.3. Menganalisis
jenis-jenis
limbah dan daur
ulang limbah

Percaya diri
Jujur
Kerja keras
Toleransi

Penang
anan limbah
dengan cara
daur ulang

Berorientasi
tugas dan
hasil

Rasa ingin
tahu

Diskusi
penanganan
limbah dengan
cara daur ulang

Membuat
produk dari
bahan limbah

Komunikatif
Menghargai
prestasi

Mengetahui
penanganan limbah
dengan cara dau ulang

n
hasil
prakti
kum
2. Soal
uji
komp
etensi
tertuli
s

Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan

4.4. Membuat
produk daur
ulang limbah

Percaya diri
Jujur
Kerja keras
Toleransi
3

Berbagai
produk daur
ulang limbah

Rasa ingin
tahu
Komunikatif

Berorientasi
tugas dan
hasil

Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel Biologi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)