KEMUDAHAN YANG

DITAWARKAN

KEMUDAHAN
YANG
DITAWARKAN

PENGATURAN KERTAS
UNTUK PENCETAKAN

PRIVACY

KELEMAHAN

FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN YANG DITUJUKAN MEMBANTU P

INI MAMPU MELAKUKAN ANALISIS HASIL ULANGAN DAN SEKALIGUS ANAL

FLEKSIAN DIBUAT SE FLEKSIBEL MUNGKIN, SEHINGGA MUDAH DIGUN

ANTARA LAI SEBAGAI BERIKUT.
FLEKSIBEL 1.

MAMPU MELAKUKAN ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN

TIDAK TUNTAS, SERTA MAMPU MELAKUKAN ANALISIS S
DAPAT DIPAKAI PADA KESEMPATAN YANG AKAN DATA
DAYA BEDA, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH (DISTRAKT

FLEKSIBEL 2.

MAMPU MENANGANI SEKALIGUS SOAL UARAIAN MA

BERIKUT: UNTUK PAKET 20 (MAKSIMAL 20) MAKA D
ATAU 10 PG 6 URAIAN, ATAU URAIAN SEMUA, ATAU P
1

FLEKSIBEL 3.

TIAP KOLOM DAPAT DIGUNAKAN UNTUK SOAL PG MAU

JUGA URAIAN DULU KEMUDIAN PG. BHKAN SELANG-SEL

FLEKSIBEL 4.

BOBOT SOAL BEBAS, TIDAK HARUS SAMA, MISAL ADA

DAN TIDAK HARUS MENCAPAI JUMLAH TERTENTU.

FLEKSIBEL 5.

UNTUK SOAL PG TINGGAL MENGETIKKAN JAWABAN (A

MENGGUNAKAN 1, 2, 3, 4, 5 UNTUK MENGGANTI A, B, C, D

FLEKSIBEL 6.

UNTUK SOAL PG JIKA KUNCI SUDAH DIISIKAN MAKA LA

TANDA MERAH JIKA KITA SALAH MENGISI, MISAL D K
SEDANGKAN KITA MENGETIKKAN 8 ATAU 44.

FLEKSIBEL 7.

DAN LAIN-LAIN.

YANG HARUS DILAKUKAN

YANG HARUS DILAKUKAN UNTUK ANALISIS ADALAH: M

BATAS KETUNTASAN KLASIKAL, MENGATUR PEMBULA
ATAS-BAWAH, MEMASUKKAN ENTRI JAWABAN SISWA
MEMASUKKAN KUNCI JAWABAN UNTUK PG, MEMASUKK

YANG DAPAT DIPEROLEH

YANG DAPAT DISEDIAKAN OLEH FLEKSIAN ADALAH: DA

IKUT, JUMLAH SOAL TUNTAS, JUMLAH TIDAK TUNT
PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL, DISTRIBUSI SISW
TUNTAS, REKAP JUMLAH SISWA YANG TUNTAS, DATA
TINGKAT KESUKARAN, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH
LANJUT, DATA TERURUT SISWA DARI YANG PALING TING

YANG DAPAT DISEDIAKAN OLEH FLEKSIAN ADALAH: DA

IKUT, JUMLAH SOAL TUNTAS, JUMLAH TIDAK TUNT
PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL, DISTRIBUSI SISW
TUNTAS, REKAP JUMLAH SISWA YANG TUNTAS, DATA
TINGKAT KESUKARAN, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH
LANJUT, DATA TERURUT SISWA DARI YANG PALING TING

PENGATURAN
KERTAS DAN
PENCETAKAN

FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN YANG DITUJUKAN MEMBANTU

SESUAI DENGAN TUJUAN TERSEBUT MAKA PENGATURAN KERTAS DAN PE

GURU TIDAK PERLU LAGI MENGATUR KERTAS (KALAU SETING TIDAK TER
SELENGKAPNYA ADALAH SBB.
KERTAS A 4

KERTAS A 4 DIGUNAKAN UNTUK MENCETAK ANALISIS F

45 SOAL. A 4 DIPILIH KARENA SEMUA PRINTER DAN SEM

FOLIO

KERTAS UKURAN FOLIO DIPERLUKAN UNTUK MENCETA

PAKET 60 SOAL. SEBAGAI CATATAN, DALAM PENGATUR
TIDAK SAMA DENGAN FOLIO NAMUN TELAH DIATUR
DISEBABKAN KARENA PADA SEMUA KOMPUTER TE
PERATAAN MENJADI CENTER.

FLEKSIBEL ANALISIS / FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN BERBASIS

MEMPERMUDAH/MERINGANKAN PEKERJAAN DALAM ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.
KARENA KURANG KERJAAN DAN PENGISI WAKTU LUANG, SEHINGGA KEMUNGKINAN B
DIBUAT DENGAN RUMUS-RUMUS BIASA SEBAGAIMANA JIKA KITA MELAKUKAN ANALISI

FLEKSIAN ADALAH WUJUD DEDIKASI KECIL SAYA UNTUK PARA GURU INDONESIA,
MARTAPURA, KELUARGA SAYA ARFIANTI LABABA, AZIZAN PRIADI ABDUL WAHAB. DEN
BERTERIMAKASIH JIKA ANDA MAU MENCOBA, MEMBERI SARAN, ATAU MENYEBARKANN
DIBUAT TAHUN
EDIT TERAKHIR

2009
MARET 2010

DISIAPKAN OLEH
UNIT KERJA
EMAIL
BLOG
NO. TLP.

FATMA HERI SUSIAWAN

SMP NEGERI 5 MARTAPURA
smpn5_martapura@yahoo.com
Http://smpnegeri5martapura.blogspot.com
85248829843

LANGKAH LANGKAH DALAM ANALISIS (TIDAK HARUS URUT)

1
MEMASUKKAN NAMA SEKOLAH, KELAS, MAPEL,
DIPERLUKAN)
2

MEMASUKKAN NAMA SISWA, BISA DIKOPI DARI

PASTE SPESIAL, VALUE. ARTINYA ISINYA SAJA YAN

MEMASUKKAN JAWABAN SISWA UNTUK PG DAN K

SOAL (TIDAK HARUS SAMA). MEMASUKKAN SKOR

MENGGANTI BATAS RENTANG DISTRIBUSI SISW

BATAS PEMBAGIAN KELOMPOK ATAS-BAWAH
KELOMPOK ATAS DAN 1/2 KELOMPOK BAWAH) IN

SUDAH SELESAI. LANGKAHNYA KELIHATANNYA

DIABAIKAN JIKA KITA TELAH MELAKUKAN ANAL
PASTI HARUS DILAKUKAN WALAU KITA MENGGU
MEMASUKKAN ... HE..HE...

ANALISIS

KLIK INI UNTUK

KE ANALISIS

KELEMAHAN

SEBAGAIMANA BARANG YANG DIBUAT OLEH YANG BUKAN AH

KEKURANGAN DAN KELEMAHAN. KARENA ITULAH SARAN DAN
DITUNGGU. BEBERAPA KELEMAHAN YANG TELAH DIKETAHUI ANTAR
1

BELUM MAMPU MENYEMBUNYIKAN BARIS / KOLO

DIBUAT DALAM BERBAGAI KAPASITAS SOAL.

HANYA MAMPU MENANGANI MAKSIMAL 40 SISWA

BELUM ADA ANALISIS RELIABILITAS (BELUM DIB

DUA, TAPI BELUM ADA WAKTU. DENGAN DEMIKIA
HARUS DISIMPULKAN SENDIRI. NAMUN KELAK DI

ANALISIS DISTRAKTOR BELUM SAMPAI KE KES

TEMPATNYA, KARENA DAH PENUH.

DAN KELEMAHAN-KELEMAHAN LAINNYA LAGI.

TINDAK
LANJUT

DASAR PEMIKIRAN DIBUATNYA HALAMAN TINDAK LANJUT ADALA

DIPEROLEH MAKA AKAN TERDAPAT DATA SISWA YANG TUNTAS DA
PERLU REMEDIAL DAN ULANGAN ULANG. NILAI YANG AKAN KITA K
HASIL ANALISIS NAMUN GABUNGAN NILAI ANALISIS DAN HASIL REM
ITU DIPROSES. APA SAJA YANG ADA PADA LEMBAR TINDAK LANJUT

PADA LEMBAR TINDAK LANJUT AKAN MUNCUL P

PADA NILAI SISWA YANG TIDAK TUNTAS SEPERTI

SETELAH REMEDIAL DAN ULANGAN ULANG

MEMPEROLEH 59, SEPTIAN 59. MAKA PADA NIL
SEDANGKAN SAHBANI DAN SEPTIAN MASIH MU
REMEDIAL LAGI. LIHAT GAMBAR BERIKUT.

DISEDIAKAN MAKSIMAL 3 KALI REMEDIAL. DATA

PENGELOLA NILAI ATAU DI ARSIPKAN.

KLIK INI UNTUK

KE TINDAK
LANJUT

DATA
TERURUT

JIKA KITA MELAKUKAN ANALISIS SOAL SECARA MANUAL TERUTAMA AN

DARI NILAI TERTINGGI SAMPAI SISWA DENGAN NILAI TERENDAH. HAL
BAWAH). PADA FLEKSIAN PERINTAH TERSEBUT SUDAH DILAKUKAN
TERSEBUT SECARA LENGKAP.

PADA HALAMAN INI DAPAT DILIHAT PULA SISWA YANG MASUK KELO
PENGATURAN PENGELOMPOKKAN INI DILAKUKAN DARI HALAMAN ANALIS

KLIK INI UNTUK

KE DATA
TERURUT

JIKA KITA ISI 33 MAKA KELOMPOK ATAS ADALAH 33% SISWA DIAMBIL DAR
NILAI TERBAWAH (GAMBAR KIRI ATAS). NILAI INI DAPAT DIUBAH SESUAI P
ADA JUGA YANG BILANG UNTUK DATA SEDIKIT MAKA 50% KELOMPOK A
KITA TIDAK ISI MAKA SECARA OTOMATIS DIANGGAP KITA ISI DENGAN 5
TIDAK PERLU DAN TIDAK BOLEH NGAPA-NGAPAIN. TERIMA SAJA. CONTOH

DISINI TIDAK ADA APA-APA, SILAHK

KELEMAHAN

ANALISIS

DATA TERURUT

TINDAK LANJUT

DITUJUKAN MEMBANTU PARA GURU, DALAM MELAKUKAN ANALISIS. PROGRAM TERAPAN

GAN DAN SEKALIGUS ANALISIS SOAL.

SEHINGGA MUDAH DIGUNAKAN OLEH PARA GURU. BEBERAPA KEMUDAHAN TERSEBUT

S HASIL ULANGAN HARIAN, DENGAN TUJUAN UTAMA MEMILAH SISWA YANG TUNTAS DAN
U MELAKUKAN ANALISIS SOAL, YANG TUJUANNYA MENEMUKAN SOAL YANG BAIK. UNTUK
PATAN YANG AKAN DATANG DENGAN TERSEDIANYA INFORMASI TINGKAT KESUKARAN,
SIS PENGECOH (DISTRAKTOR)

IGUS SOAL UARAIAN MAUPUN PILIHAN GANDA (PG). MAKSUDNYA ADALAH SEBAGAI
(MAKSIMAL 20) MAKA DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENGANALISIS 15 PG, 5 URAIAN
URAIAN SEMUA, ATAU PG SEMUA, ASAL TIDAK LEBIH DARI 20 SOAL.

AN UNTUK SOAL PG MAUPUN URAIAN. MISALNYA NOMOR 1-10 PG, 11-15 URAIAN, DAPAT
N PG. BHKAN SELANG-SELING JIKA ANDA MAU.

HARUS SAMA, MISAL ADA SOAL DENGAN BOBOT MAKS. 5 SEDANGKAN YANG LAIN 3, DSB.
JUMLAH TERTENTU.

ENGETIKKAN JAWABAN (A, B, C, D ATAU E DAN KUNCI JAWABAN) SISWA. DAPAT JUGA
TUK MENGGANTI A, B, C, D, E NYA. JIKA ANDA MAU.

SUDAH DIISIKAN MAKA LANGSUNG TERLIHAT JAWABAN YANG BENAR, DAN PERINGATAN
LAH MENGISI, MISAL D KITA KETIK SEBAGAI DD, ATAU JIKA MENGGUNAKN 1, 2, 3, 4, 5
AN 8 ATAU 44.

TUK ANALISIS ADALAH: MEMASUKKAN NAMA SISWA, MEMASYKKAN KKM, MEMASUKKAN

AL, MENGATUR PEMBULATAN (JIKA PERLU), MENGATUR BATAS PEMILAHAN KELOMPOK
ENTRI JAWABAN SISWA (UNTUK PG), MEMASUKKAN SKOR SISWA UNTUK URAIAN,
AN UNTUK PG, MEMASUKKAN BOBOT / SKOR SOAL.

EH FLEKSIAN ADALAH: DATA JUMLAH SISWA, JUMLAH SISWA IKUT, JUMLAH SISWA TIDAK
AS, JUMLAH TIDAK TUNTAS, JUMLAH PG, JUMLAH URAIAN, DATA DAYA SERAP, DATA
ASIKAL, DISTRIBUSI SISWA BERDASAR RENTANG NILAI, DAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK
WA YANG TUNTAS, DATA ANALISIS BUTIR SOAL DAN REKAP SEBARAN SOAL MENURUT
TAS, ANALISIS PENGECOH, URUTAN SOAL MENURUT TINGKAT KESULITAN, LEMBAR TINDAK
A DARI YANG PALING TINGGI NILAI SAMPAI PALING RENDAH, DLL.

G DITUJUKAN MEMBANTU PARA GURU MEMPERMUDAH DALAM MELAKUKAN ANALISIS.

GATURAN KERTAS DAN PENCETAKAN PUN DIATUR SEMUDAH MUNGKIN.

KALAU SETING TIDAK TERUBAH) SEHINGGA TINGGAL PRINT SAJA. PENGATURAN KERTAS

UK MENCETAK ANALISIS FLEKSIAN PAKET MAKSIMAL 5 SOAL SAMPAI DENGAN MAKSIMAL

SEMUA PRINTER DAN SEMUA KOMPUTER TELAH TERSEDIA UKURAN A 4.

RLUKAN UNTUK MENCETAK HASIL ANALISIS UNTUK FLEKSIAN PAKET 50 SAMPAI DENGAN
TATAN, DALAM PENGATURAN SET UP SIZE KERTAS DI SET PADA LEGAL. MESKIPUN LEGAL
NAMUN TELAH DIATUR SUPAYA TEPAT TERCETAK UKURAN FOLIO. PEMILIHAN LEGAL
SEMUA KOMPUTER TERSEDIA. PERLU DIPERHATIKAN BAHWA JANGAN MENGUBAH

M TERAPAN BERBASIS MS. EXCEL. DISIAPKAN UNTUK PARA GURU UNTUK

ISTRASI PEMBELAJARAN. FLEKSIAN ADALAH SARANA BEBAS PAKAI. FLEKSIAN DIBUAT
HINGGA KEMUNGKINAN BESAR (PASTI) BANYAK KESALAHAN DAN KELEMAHAN. FLEKSIAN
KITA MELAKUKAN ANALISIS SECARA MANUAL, TIDAK ADA RUMUS ISTIMEWA.

PARA GURU INDONESIA, GURU KAB. BANJAR, UNTUK TEMAN-TEMAN GURU DI SMP 5
RIADI ABDUL WAHAB. DENGAN HARAPAN MUDAH-MUDAHAN BERMANFAAT. SAYA SANGAT
AN, ATAU MENYEBARKANNYA.

MARTAPURA, MARET 2010

TERTANDA

gspot.com
FATMA HERI SUSIAWAN
NIP. 19711223 199412 1 001

AK HARUS URUT)
KOLAH, KELAS, MAPEL, KKM, BATAS KETUNTASAN KLASIKAL, PEMBULATAN (JIKA

SWA, BISA DIKOPI DARI FILE LAIN, NAMUN UNTUK PASTE HARUS MENGGUNAKAN
ARTINYA ISINYA SAJA YANG DIPASTE SUPAYA FORMAT SELL TIDAK TERUBAH.

SISWA UNTUK PG DAN KUNCI JAWABAN DAN BOBOT/SKOR MAKSIMAL UNTUK TIAP
MA). MEMASUKKAN SKOR SISWA DAN BOBOT SOAL UNTUK SOAL URAIAN.

TANG DISTRIBUSI SISWA BERDASAR NILAI (JIKA DIPERLUKAN) DAN MENGGANTI

LOMPOK ATAS-BAWAH (JIKA DIKOSONGKAN MAKA SISWA AKAN DIBAGI 2, 1/2
2 KELOMPOK BAWAH) INI UNTUK MENGHITUNG DAYA BEDA.

KAHNYA KELIHATANNYA BANYAK NAMUN PADA KENYATAAN LANGKAH 1, 2 BISA

LAH MELAKUKAN ANALISIS BEBERAPA KALI. DAN LAGI PULA LANGKAH INI JUGA
N WALAU KITA MENGGUNAKAN PROGRAM APA SAJA, MASAK SAYA YANG HARUS
..

LEH YANG BUKAN AHLINYA, MAKA TENTU DAN PASTI FLEKSIAN MEMPUNYAI
A ITULAH SARAN DAN MASUKAN ANDA YANG MEMBACA PESAN INI SANGAT
ELAH DIKETAHUI ANTARA LAIN:

BUNYIKAN BARIS / KOLOM SISA/TIDAK TERPAKAI. KARENA ITULAH MAKA FLEKSIAN

AI KAPASITAS SOAL.

ANI MAKSIMAL 40 SISWA.

LIABILITAS (BELUM DIBUAT) WALAUPUN DAPAT DIBUAT MISALNYA DENGAN BELAH

AKTU. DENGAN DEMIKIAN BELUM ADA JUSTIFIKASI SOAL LAYAK DAN TIDAK LAYAK.
NDIRI. NAMUN KELAK DI EDISI REVISI AKAN DIBUAT ANALISIS RELIABILITAS.

BELUM SAMPAI KE KESIMPULAN. ADA CARANYA TAPI MASIH BIMGUNG MENCARI

H PENUH.

MAHAN LAINNYA LAGI.

TINDAK LANJUT ADALAH SEBAGAI BERIKUT. SETELAH SELESAI ULANGAN, NILAI

SISWA YANG TUNTAS DAN YANG TIDAK TUNTAS. NAH UNTUK YANG TIDAK TUNTAS
NILAI YANG AKAN KITA KUMPUL KE BAGIAN PENGELOLA NILAI TENTU BUKAN NILAI
ANALISIS DAN HASIL REMEDIAL. NAH PADA LEMBAR TINDAK LANJUT INILAH SEMUA
EMBAR TINDAK LANJUT DAN APA YANG DILAKUKAN.? BACA BERIKUT INI.

ANJUT AKAN MUNCUL PERINGATAN WARNA MERAH ATAU ABU-ABU (DAPAT DI ATUR)
TIDAK TUNTAS SEPERTI GAMBAR BERIKUT INI. PADA CONTOH KKM ADALAH 60.

AN ULANGAN ULANG MAKA NILAINYA RUSDI MEMPEROLEH 61, SAHBANI

AN 59. MAKA PADA NILAI RUSDI TIDAK ADA LAGI MUNCUL PERINGATAN MERAH,
AN SEPTIAN MASIH MUNCUL. INI BERARTI SAHBANI DAN SEPTIAN MASIH PERLU
AMBAR BERIKUT.

3 KALI REMEDIAL. DATA TERAKHIR ADALAH DATA YANG KITA SERAHKAN KE BAGIAN
DI ARSIPKAN.

RA MANUAL TERUTAMA ANALISIS DAYA BEDA, MAKA KITA HARUS MENGURUTKAN SISWA
N NILAI TERENDAH. HAL INI DILAKUKAN UNTUK MELKUKAN PENGELOMPOKKAN (ATASUT SUDAH DILAKUKAN SECARA OTOMATIS. PADA HALAMAN INI DISAJIKAN URUTAN

SWA YANG MASUK KELOMPOK ATAS DAN SISWA YANG MASUK KELOMPOK BAWAH.
AN DARI HALAMAN ANALISIS.

H 33% SISWA DIAMBIL DARI NILAI TERATAS, KELOMPOK BAWAH ADALAH 33% DIAMBIL DARI
I DAPAT DIUBAH SESUAI PENDAPAT KITA, KARENA ADA YANG MENGGUNAKAN BATAS 27,5
MAKA 50% KELOMPOK ATAS DAN 50% KELOMPOK BAWAH. JADI TERSERAH ANDA. JIKA
GGAP KITA ISI DENGAN 50%. SEPERTI GAMBAR KANAN DIATAS. PADA HALAMAN INI KITA
AIN. TERIMA SAJA. CONTOH DI ATAS UNTUK 25 SISWA.

A-APA, SILAHKAN KEMBALI KE ATAS

SK: -

ANALISIS ULANGAN
HARIAN

Mencapa
Melampa
Tidak Mencapai KKM : 18 Orang

KD: -

JUMLAH SISWA

26

IKUT ULANGAN

25

TIDAK IKUT

1
0
67

NAMA SEKOLAH

: SMP NEGERI 5 MARTAPURA

1 A
2 B

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
TAHUN AJARAN

: MATEMATIKA

3 C

KKM

: IX
: 2009/2010

4 D
5 E

KETNTSAN KLSIKAL

Prep.By FHeriS 085248829843,

For SMP Negeri 5 Martapura

NO

NO. SOAL
KUNCI JAWABAN
NAMA

BOBOT/SKOR

PEMBULATAN NILAI

75
Jumlah Soal 15 Buah, Terdiri
dari: Tuntas 7 Soal , Tidak
Tuntas 8 Soal. Pg 14 Uraian 1

1
A

2
C

3
B

4
D

5
B

6
A

7
D

8
B

9
C

10
A

11
C

12
B

13
D

14
B

15

12

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

JUMLAH
SKOR
20

NILAI

KETUNTA
SAN

77

Tnts

Td Ikt??

Td Ikt??

23

Td

12

46

Td

69

Tnts

AGUSTINA

AHMAD MADANI

AMALIAH

ARSYADI

CATUR AGUS

18

ERIA YULIANTI

12

46

Td

FITRIAH

20

77

Tnts

HABIBAH

13

50

Td

HARIYATI

15

58

Td

10

KHAIRUL ANWAR

20

77

Tnts
Td

11

MARJUKI

27

12

MUH. HARIS

15

58

Td

13

M. MUNIR

20

77

Tnts

14

M. ROSYIB

21

81

Tnts

15

M. SOLMI

12

46

Td

16

NOVIANA

17

65

Td

17

NOVIANTISARI

15

58

Td

18

NURUL MAWADAH

18

69

Tnts

19

RABIATUL ADAWIYAH

18

69

Tnts

20

RUSDI

12

46

Td

21

RUSDIATI

17

65

Td

22

SAHBANI

13

50

Td

23

SEPTIAN DWI CAHYO

12

46

Td

24

WAHDAH

17

65

Td

25

YADI ANSARI

15

58

Td

26

Donkey Kong

11

42

Td

27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
15

10

22

21

20

19

11

18

17

14

21

20

19

140

376

1445

RATA-RATA SKOR

0.6

0.4

0.88

0.84

0.8

0.76

0.44

0.72

0.68

0.56

0.36

0.84

0.8

0.76

5.6

15.04

57.8

DAYA SERAP

0.6

0.4

0.88

0.84

0.8

0.76

0.44

0.72

0.68

0.56

0.36

0.84

0.8

0.76

0.47

MAKS

MIN

TD

TD

YA

YA

YA

YA

TD

TD

TD

TD

TD

YA

YA

YA

TD

KETUNTASAN SOAL

Daya Serap 57.8 %

21
6

81
23

Tuntas 8 Org, 31
% .Kesmp: Td
Tuntas Klasikal

Prep.By FHeriS
085248829843, For SMP
Negeri 5 Martapura

JUMLAH

DAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS ATAU TIDAK IKUT ULANGAN
DISTRIBUSI NILAI SISWA

Ahmad Madani, Amaliah, Arsyadi, Eria Yulianti, Habibah, Hariyati, Marjuki, Muh. Haris, M. Solmi, Noviana, Noviantisari, Rusdi, Rusdiati, Sahbani, Septian Dwi Cahyo, Wahdah, Yadi Ansari, Donkey
Kong,

Batas Persentase
Pengambilan Sampel Untuk
Daya Beda

S/D

66.99 = 17 Orang

67

S/D

94.99 = 8 Orang

Kel. Atas

95

S/D

100,0 = 0 Orang

Kel. Bawah = 12 Siswa

= 12 Siswa

REKAPITULASI

Dari hasil analisis diperoleh

Nilai Maksimal adalah 81, Nilai
Minimal adalah 23 Dan Nilai
Rata-rata 57.8

Mencapai KKM : 0 Orang

Tidak Mencapai KKM : 18 Orang

Melampaui KKM : 8 Orang

SISWA TUNTAS

SSWA TD TNTS

18

SISWA IKUT

25

REKAPITULASI

NOMOR SOAL
22

23

24

25

26

27

28

29

30

0.44

0.72

0.68

0.56

0.36

0.84

0.8

0.76

0.47

Sdang

Mdah

Sdang

Sdang

Sdang

Mdah

Mdah

Mdah

Sdang

10

11

12

13

14

15

INDEKS DAYA BEDA

0.24 Diprbaiki

0.4

0.24 Diprbaiki

0.24 Diprbaiki

0.56

0.32

0.4

KRITERIA

Dibuang

Diterima

Dtr Dg
Prbkn

Diterima

0.24 Diprbaiki

Buah

0.16

Mdah

Buah

0.76

Buah

Dibuang

0.16

Mdah

0.2

Diperbaiki

Diprbaiki

Diterima

Dibuang

Diterima Dg
Perbaikan

Diterima

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

NOMOR SOAL
13

14

15
#REF! #REF!

#REF! #REF!

12

#REF! #REF!

11

#REF! #REF!

10

#REF! #REF!

#REF! #REF!

#REF! #REF!

#REF! #REF!

#REF! #REF!

#REF! #REF!

#REF! #REF!

#REF! #REF!

#REF! #REF!

#REF! #REF!

JAWABAN A

REKAPITULASI

NOMOR SOAL

#REF! #REF!

KUALITAS PENGECOH

10

11

12

13

14

15

19

14

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

15

REKAPITULASI
Sangat Rendah = 0, Rendah = 0,
Cukup = 0, Tinggi = 0, Sangat
Tinggi = 0

NOMOR SOAL

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

REKAPITULASI

KUNCI JWBN A

KUALITAS

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

OPSI A DIBAIKI

JAWABAN B

22

20

18

21

19

KUNCI JWBN B

KUAITAS

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

OPSI B DIBAIKI

JAWABAN C

10

17

KUNCI JWBN C

KUALITAS

Baik

Baik

Baik

Baik

JAWABAN D

21

Prbaiki Prbaiki

21

KRITERIA

20

INDEKS VALIDITAS

19

Sukar

VALIDITAS

18

Sdang

DAYA BEDA

17

Mdah

KRITERIA

16

0.8

15

Dtr Dg
Prbkn

14

0.32

13

Mdah

12

0.84

11

0.24 Diprbaiki

10

Mdah

0.88

Diterima

0.48

Sdang

0.4

Dibuang

0.16

Sdang

INDEKS KESUKARAN

0.6

TINGKAT KESUKARAN

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

OPSI C DIBAIKI

11

20

KUNCI JWBN D

3
4

KUAITAS

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

OPSI D DIBAIKI

JAWABAN E

KUNCI JWBN E

OPSI E DIBAIKI

14

KUALITAS

Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki

PILIHAN JAWABAN
MENYESATKAN
URUTAN KESULITAN
SOAL

10

11

12

13

14

15

11
2
Mengetahui,

15

10

14

13

12

Kepala Sekolah SMP Negeri 5 Martapura

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Martapura,
SMP

Guru Matematika

FATMA HERI SUSIAWAN

NIP.

NIP. 19711223 199412 1 001

DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN

NAMA SEKOLAH

SMP Negeri 5 Martapura

MATA PELAJARAN

Matematika

KELAS/SEMESTER
TAHUN AJARAN

:
:

IX
2009/2010

LINK NAVIGASI

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

NAMA SISWA
Agustina
Ahmad Madani
Amaliah
Arsyadi
Catur Agus
Eria Yulianti
Fitriah
Habibah
Hariyati
Khairul Anwar
Marjuki
Muh. Haris
M. Munir
M. Rosyib
M. Solmi
Noviana
Noviantisari
Nurul Mawadah
Rabiatul Adawiyah
Rusdi
Rusdiati
Sahbani
Septian Dwi Cahyo
Wahdah
Yadi Ansari
Donkey Kong

KE MENU AWAL

NILAI
ULANGAN
HARIAN
77
0
23
46
69
46
77
50
58
77
27
58
77
81
46
65
58
69
69
46
65
50
46
65
58
42

JUMLAH
MAX
MIN
RATA-RATA
DATA KETUNTASAN SISWA
SISWA TUNTAS
8
TIDAK TUNTAS
18
TIDAK IKUT
1

KRITERIA
KKM

67

KLASIKAL

75

SK: -, KD: KEMBALI KE ANALISIS

KRITERIA
KETUNTAS
AN
Tnts
Td Ikt??
Td
Td
Tnts
Td
Tnts
Td
Td
Tnts
Td
Td
Tnts
Tnts
Td
Td
Td
Tnts
Tnts
Td
Td
Td
Td
Td
Td
Td

REMEDIAL
2

1445
81
23
57.8

KE DATA TERURUT

NILAI
AKHIR
77
td ikt
23
46
69
46
77
50
58
77
27
58
77
81
46
65
58
69
69
46
65
50
46
65
58
42

KRITERIA
Tnts
td
Td
Td
Tnts
Td
Tnts
Td
Td
Tnts
Td
Td
Tnts
Tnts
Td
Td
Td
Tnts
Tnts
Td
Td
Td
Td
Td
Td
Td

1445
81
23
57.8
DAYA
SERAP
57.8

KETUNTASAN
KLASIKAL
32%, Tidak
Tuntas Klasikal

DATA SISWA YANG TIDAK TUNTAS

Ahmad Madani, Amaliah, Arsyadi, Eria Yulianti, Habibah, Hariyati, Marjuki,
Muh. Haris, M. Solmi, Noviana, Noviantisari, Rusdi, Rusdiati, Sahbani,
Septian Dwi Cahyo, Wahdah, Yadi Ansari, Donkey Kong,

Martapura,
Guru Matematika

Fatma Heri Susiawan

NIP. 19711223 199412 1 001

CELL K3

ANALISIS ULANGAN
HARIAN

KD:

JUMLAH SISWA
DERETAN LINK NAVIGASI INI TIDAK TERCETAK JIKA
DOKUMEN DI PRINT, JADI TIDAK PERLU DIHAPUS

26

IKUT ULANGAN

25

TIDAK IKUT ULANGAN

NAMA SEKOLAH

MATA PELAJARAN

KELAS/SEMESTER

TAHUN AJARAN

NO

SK:

SMP Negeri 5 Martapura

MATEMATIKA
IX
2009/2010

KE ANALISIS

KE TINDAK LANJUT

PEMBULATAN NILAI

KKM

67

KETNTSAN KLSIKAL

75

Jumlah Soal 15 Buah, Terdiri dari:

Tuntas 7 Soal , Tidak Tuntas 8 Soal.
Pg 14 Uraian 1

NO. SOAL

10

11

12

13

14

KUNCI JAWABAN

15

BOBOT/SKOR

12

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30###
JUML
AH
SKOR

NILAI

KETUNTA KELOMP
SAN
OK

M. ROSYIB

21

81

Tnts

Atas

AGUSTINA

20

77

Tnts

Atas

FITRIAH

20

77

Tnts

Atas

KHAIRUL ANWAR

20

77

Tnts

Atas

M. MUNIR

20

77

Tnts

Atas

CATUR AGUS

18

69

Tnts

Atas

NURUL MAWADAH

18

69

Tnts

Atas

RABIATUL ADAWIYAH

18

69

Tnts

Atas

NOVIANA

17

65

Td

Atas

10

RUSDIATI

17

65

Td

Atas

11

WAHDAH

17

65

Td

Atas

12

HARIYATI

15

58

Td

Atas

13

MUH. HARIS

15

58

Td

14

NOVIANTISARI

15

58

Td

Bawah

15

YADI ANSARI

15

58

Td

Bawah

16

HABIBAH

13

50

Td

Bawah

17

SAHBANI

13

50

Td

Bawah

18

ARSYADI

12

46

Td

Bawah

19

ERIA YULIANTI

12

46

Td

Bawah

20

M. SOLMI

12

46

Td

Bawah

21

RUSDI

12

46

Td

Bawah

22

SEPTIAN DWI CAHYO

12

46

Td

Bawah

23

Donkey Kong

11

42

Td

Bawah

24

MARJUKI

27

Td

Bawah

25

AMALIAH

23

Td

26

AHMAD MADANI

Bawah
td ikt??

27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

RATA-RATA SKOR

0.6

0.4

57.8

15.04

0.47

1445

5.6

376

0.76 0.76

140

0.8

19

0.8

20

0.84 0.84

21

0.36 0.36

0.56 0.56

14

0.68 0.68

17

0.72 0.72

18

0.44 0.44

11

0.76 0.76

19

0.8

20
0.8

21
0.84 0.84

22
0.88 0.88

10

0.4

15

0.6

JUMLAH

Daya Serap 57.8

%

MAKS

21

81

MIN

23

DAYA SERAP

Tuntas 8 Org, 31
% .Kesmp:
Td
Tuntas Klasikal

Daya Serap 57.8

%

Daya Serap 57.8

%
KETUNTASAN SOAL
Prep.By FHeriS 085248829843, For SMP Negeri 5 Martapura

TD

TD

YA

YA

YA

YA

TD

TD

TD

TD

TD

YA

YA

YA

TD

DISTRIBUSI NILAI SISWA

DAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS ATAU TIDAK IKU ULANGAN

Ahmad Madani, Amaliah, Arsyadi, Eria Yulianti, Habibah, Hariyati, Marjuki, Muh. Haris, M. Solmi, Noviana, Noviantisari, Rusdi, Rusdiati, Sahbani, Septian Dwi Cahyo, Wahdah, Yadi
Ansari, Donkey Kong,

Batas Persentase
Pengambilan Sampel Untuk
Daya Beda

S/D

66.99 = 17 Orang

S/D

94.99 = 8 Orang

Kel. Atas

95

S/D

100,0 = 0 Orang

Kel. Bawah = 12 Siswa

= 12 Siswa

REKAPITULASI

Dari hasil analisis diperoleh Nilai

Maksimal
adalah
81, Nilai
Minimal adalah 23 Dan Nilai
Rata-rata 57.8

NOMOR SOAL

0.68 Sdang

0.56 Sdang

0.36 Sdang

0.84

0.8

0.76

Mdah

Mdah

Mdah

Mdah

10

11

12

13

14

15

0.4

0.24 Diprbaiki

0.24 Diprbaiki

0.56 Diterima

0.32

0.4

Dtr Dg
Prbkn

Diterima

0.24 Diprbaiki

0.47 Sdang

0.72

16

SSWA TD TNTS

18

SISWA IKUT

25

REKAPITULASI
17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

NOMOR SOAL

Mdah

Buah

Sdang

Buah

Sukar

Buah

REKAPITULASI

Dibuang

0.2

Diperbaiki

Diprbaiki

Diterima

Dtr Dg
Prbkn

KRITERIA

0.24 Diprbaiki

INDEKS DAYA BEDA

0.44 Sdang

DAYA BEDA

0.16 Dibuang

KRITERIA

Mdah

INDEKS KESUKARAN

0.76

15

0.16 Dibuang

14

Mdah

13

0.8

12

0.32

11

Mdah

10

0.84

0.24 Diprbaiki

Mdah

0.88

0.48 Diterima

Sdang

0.4

0.16 Dibuang

Sdang

1
0.6

TINGKAT KESUKARAN

SISWA TUNTAS

Diterima
Perbaikan

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Dg

Diterima
14

15

#REF! #REF!

13
#REF! #REF!

12
#REF! #REF!

11
#REF! #REF!

10
#REF! #REF!

9
#REF! #REF!

8
#REF! #REF!

7
#REF! #REF!

6
#REF! #REF!

5
#REF! #REF!

4
#REF! #REF!

JAWABAN A

3
#REF! #REF!

KUALITAS PENGECOH

2
#REF! #REF!

KRITERIA

1
#REF! #REF!

INDEKS VALIDITAS

#REF! #REF!

VALIDITAS

NOMOR SOAL

10

11

12

13

14

15

19

14

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

NOMOR SOAL
15

REKAPITULASI

Sangat Rendah = 0,
Rendah = 0, Cukup = 0,
Tinggi = 0, Sangat Tinggi
=0

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

REKAPITULASI
KUNCI JWBN A

KUALITAS

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

OPSI A DIBAIKI

JAWABAN B

22

20

18

21

19

KUNCI JWBN B

KUAITAS

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

OPSI B DIBAIKI

JAWABAN C

10

17

KUNCI JWBN C

KUALITAS

Baik

Baik

Baik

Baik

JAWABAN D

21

KUAITAS

Baik

Baik

Prbaiki

JAWABAN E

URUTAN KESULITAN
SOAL

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

OPSI C DIBAIKI

11

20

KUNCI JWBN D

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

Baik

Prbaiki

Baik

Baik

OPSI D DIBAIKI

KUNCI JWBN E

OPSI E DIBAIKI

14

Prbaiki Prbaiki

KUALITAS

Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki Prbaiki

10

11

12

13

14

15

11

15

10

14

13

12

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 5 Martapura

16

17

SMP

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Martapura,
Guru Matematika

FATMA HERI SUSIAWAN

NIP.

NIP. 19711223 199412 1 001