PRANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas /Semester

: Bahasa Inggris
: MA
: XII / 1

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah Ciputri Menes
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2012/ 2013

215

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Kompetensi
Dasar
1.1 Merespons
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar, dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
mengusulkan,
memohon,
mengeluh,
membahas
kemungkinan

Indikator

Mengidentifikasi makna
tindak tutur
meminta
usulan
Merespons
tindak tutur
meminta
usulan
(mengusulkan)
Mengidentifikasi makna
tindak tutur
memohon
Mengidentifikasi makna
tindak tutur
mengeluh
Menrespon
tindak tutur
mengeluh
Mengidentifikasi makna
tindak tutur

Materi Pokok

Mengusulkan
Memohon
Membahas
kemung-kinan
atau
melakukan
sesuatu

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

216

Kompetensi
Dasar

Indikator

atau
melakukan
sesuatu, dan
memerintah

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

membahas
kemungkinan
atau
melakukan
sesuatu
Merespons
tindak tutur
membahas
kemungkinan
atau
melakukan
sesuatu

Uji Materi

Nopember

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
217

TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 3. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi
Dasar
3.1 Mengungkapkan
makna
dalam
percakapan
transaksional (to get
things done)
dan
interpersonal
(bersosialisa
si) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:

Indikator
Menggunakan
tindak tutur
mengakui
kesalahan
Menggunakan
tindak tutur
berjanji
Menggunakan
tindak tutur
menyalahkan
Menggunakan
tindak tutur
mengungkapk
an hasrat dan
keingintahuan
Menggunakan
tindak tutur
pernyataan
berbagai sikap

Materi Pokok
1. Mengusulkan

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

2. Memohon
3. Mengeluh
4. Membahas
kemungkina
n atau
melakukan
sesuatu
5. Memerintah

218

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan,
menuduh,
mengungkap
kan
keingintahuan dan
hasrat, dan
menyatakan
berbagai
sikap
Uji Materi

Nopember

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
219

Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi
Dasar
1.2 Merespons
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar, dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan,
menuduh,
mengungkapkan

Indikator

Mengidentifikasi makna
tindak tutur
mengakui
kesalahan
Merespons
tindak tutur
mengakui
kesalahan
Mengidentifikasi makna
tindak tutur
berjanji
Merespons
tindak tutur
berjanji
Mengidentifikasi makna
tindak tutur
menyalahkan
Merespons
tindak tutur
menyalahkan
Mengidentifikasi makna
tindak tutur
mengungkap-

Materi Pokok

Mengaku
i kesalahan
Menyala
hkan
Mengun
gkap-kan
keingintahuan
dan hasrat
Menyata
kan berbagai
sikap

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

220

Kompetensi
Dasar
keingintahuan
dan hasrat,
dan
menyatakan
berbagai sikap

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kan hasrat
dan
keingintahuan
Merespons
tindak tutur
ungkapan
hasrat dan
keingintahuan
Mengidentifikasi makna
tindak tutur
menyatakan
berbagai sikap
Merespons
tindak tutur
pernyataan
berbagai sikap

Uji Materi

Nopember

Mengetahui,

,20

221

Kepala MA

Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah

:
222

Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 3. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi
Dasar
3.1 Mengungkapkan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi
) resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar, dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan,
menuduh,
mengungkapk
an

Indikator

Materi Pokok

Menggunakan
tindak tutur
mengakui
kesalahan
Menggunakan
tindak tutur
berjanji
Menggunakan
tindak tutur
menyalahkan
Menggunakan
tindak tutur
mengungkapkan hasrat
dan
keingintahuan
Menggunakan
tindak tutur
pernyataan
berbagai sikap

Mengakui
kesalahan
Berjanji
Menyalahkan
Mengungkapkan
keingintahuan
dan hasrat
Menyatakan
berbagai sikap

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

223

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
Kelas/Semester

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

keingintahuan
dan hasrat,
dan
menyatakan
berbagai sikap
Uji Materi

Nopember

:
: XII/1
224

Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi
Dasar

Indikator

2.1 Merespons Mengidentifimakna

kasi topik dari
dalam teks
teks
fungsional
Mengidentifipendek
kasi informasi
resmi dan
tertentu dalam
tak resmi
teks
yang
Mengidentifimenggunakasi tujuan
kan ragam
dari teks
bahasa lisan
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

Materi Pokok

Teks lisan
berbentuk
narrative.
Teks lisan
berbentuk
explanation.
Teks lisan
berbentuk
discussion.

Alokasi
Waktu

Juli

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

Uji Materi

Agustus

225

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 4. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan
discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
226

Kompetensi
Dasar
4.1 Merespons
makna dalam
teks
fungsional
pendek resmi
dan tak resmi
yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

Indikator
Menyampaikan teks
secara lisan
Menggunakan bahasa
lisan

Materi Pokok

Teks lisan
berbentuk
narrative.
Teks lisan
berbentuk
explanation.
Teks lisan
berbentuk
discussion.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

Uji Materi

Nopember

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

227

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan sehari-hari
228

Kompetensi
Dasar
2.1 Merespons
makna dalam
teks monolog
yang
menggunakan ragam
bahasa lisan
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
explanation,
dan
discussion

Uji Materi

Indikator
Merespons
wacana
Mengidentifikasi tujuan
teks yang
didengar.
Mengidentifikasi urutan
kejadian
dalam teks
yang
didengar.
Mengidentifikasi tokoh
dalam teks
yang
didengar.
Mengidentifikasi pesan
dalam teks
yang
didengar.
Mengidentifikasi
karakteristik
tokoh dalam
teks yang
didengar.

Materi Pokok
Teks lisan
berbentuk
narrative.
Teks lisan
berbentuk
explanation.
Teks lisan
berbentuk
discussion

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

2 JP
229

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 4. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan
discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
230

Kompetensi
Dasar
4.2 Mengungkapkan
makna
dalam teks
monolog
yang
menggunakan ragam
bahasa
lisan secara
akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan

Indikator

Melakukan
monolog
untuk
menyampaikan wacana
lisan
narrative.
Melakukan
monolog
untuk
menyampaikan wacana
lisan
explanation.
Melakukan
monolog
untuk
menyampaikan wacana
lisan
discussion.

Materi Pokok
Teks lisan
berbentuk
narrative.
Teks lisan
berbentuk
explanation.
Teks lisan
berbentuk
discussion

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

Uji Materi

Nopember

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

231

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 5. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi
Dasar
5.1 Merespons
makna
dalam teks

Indikator
Merespons
wacana
Mengidentifi-

Materi Pokok

Teks
berbentuk
narrative.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

232

Kompetensi
Dasar

Indikator

fungsional
kasi topik
pendek
(gagasan) dari
resmi dan
teks.
tak resmi
Mengidentifiyang
kasi
menggunapenggunaan
kan ragam
bahasa dan
bahasa tulis
susunan teks.
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Teks
berbentuk
explanation.
Teks
berbentuk
discussion.

Uji Materi

Agustus

233

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 6. Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara
akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

234

Kompetensi
Dasar
6.1 Mengungkapkan
makna
dalam teks
fungsional
pendek
resmi dan
tak resmi
yang
menggunakan ragam
bahasa tulis
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

Indikator

Menggunakan
tata tulis
dengan akurat
Menulis
gagasan
utama
Mengelaborasi
gagasan
utama
Membuat draft
Menghasilkan
teks
fungsional

Materi Pokok

Teks
berbentuk
narrative.
Teks
berbentuk
explanation.
Teks
berbentuk
discussion.

Alokasi
Waktu

Juli

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

Uji Materi

Agustus

235

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 5. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Kompetensi
Dasar
5.2Merespons
makna dan

Indikator
Mengidentifikasi makna

Materi Pokok

Teks tulis
berbentuk

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP
236

Kompetensi
Dasar
langkah
retorika dalam
esai yang
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar,
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk
narrative,
explanation,
dan
discussion

Uji Materi

Indikator
kata dalam
teks.
Mengidentifikasi makna
kalimat dalam
teks.
Mengidentifikasi tujuan
penulisan
teks.
Mengidentifikasi urutan
kejadian
dalam teks.
Mengidentifikasi tokoh
dalam teks.
Mengidentifikasi gagasan
utama dalam
teks.
Mengidentifikasi
karakteristik
tokoh dalam
teks yang
didengar.
Mengidentifikasi langkah
retorika -

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

narrative.
Teks tulis
berbentuk
explanation.
Teks tulis
berbentuk
discussion

2 JP
237

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 6. Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara
akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

238

Kompetensi
Dasar
6.2 Mengungkapkan
makna dan
langkah
retorika
dalam teks
monolog
dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk
narrative,
explanation,
dan
discussion

Indikator

Menulis teks
yang diacak
ke dalam
teks dengan
generic
structure
yang tepat

Materi Pokok

Teks tulis
berbentuk
narrative.
Teks tulis
berbentuk
explanation.
Teks tulis
berbentuk
discussion

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7 JP

Merespons
wacana
secara tepat

Menentukan
tujuan
penulisan
teks

Mengidentifikasi
bahasa yang
digunakan
dalam teks

Melakukan
penyuntinga
n terhadap
teks yang
telah ditulis.

Menghasilkan tulisan
berbentuk
239

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

narrative
Menghasilkan tulisan
berbentuk
explanation

Menghasilkan tulisan
berbentuk
discussion
exposition

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

Nopember

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

240


PRANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas /Semester

: Bahasa Inggris
: MA
: XII / 2

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah Ciputri Menes
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2012/ 2013

241

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
7.1 Merespons
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar, dan
berterima yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan dan
melibatkan
tindak tutur:
membujuk,
mendorong
semangat,
mengkritik,
mengungkapkan harapan,

Indikator

Mengidentifikasi makna
tindak tutur
mencegah
Merespons
tindak tutur
mencegah
Mengidentifikasi makna
tindak tutur
mengkritik
Merespons
tindak tutur
mengkritik

Materi Pokok
Membu

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 JP

juk

Mendo

rong
semangat
Mengkritik
Mence
gah

242

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan mencegah

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
243

TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 9. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan
berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
9.1Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar, dan
berterima yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan dalam
konteks seharihari dan
melibatkan
tindak tutur:
membujuk,
mendorong
semangat,
mengkritik,
mengungkap-

Indikator

Menggunakan tindak
tutur
mencegah.
Menggunakan tindak
tutur
mengkritik.

Materi Pokok
Membujuk
Mendorong
semangat
Mengkritik
Mencegah

Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

244

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kan harapan,
dan mencegah
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
245

TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
7.2 Merespons
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar, dan
berterima yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan dan
melibatkan
tindak tutur:
menyesali,
mengungkapkan/
menanyakan
rencana,
tujuan,
maksud,

Indikator

Mengidentifikasi makna
tindak tutur
mengungkapkan/
menanyakan
rencana
Merespons
tindak tutur
mengungkapkan/
menanyakan
rencana
Mengidentifikasi makna
tindak tutur
memberikan
penilaian
Merespons
tindak tutur
memberikan
penilaian

Materi Pokok

Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyesali

8 JP

Mengungkap
kan/menany
akan
rencana,
tujuan,
maksud
Memprediksi,
berspekulasi
Memberi-kan
penilaian

246

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

memprediksi,
berspekulasi,
dan
memberikan
penilaian

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
247

TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 9. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan
berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
9.2Mengungkapkan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar, dan
berterima yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan dalam
konteks seharihari dan
melibatkan
tindak tutur:
menyesali,
mengungkapkan/
menanyakan

Indikator

Menggunakan
tindak tutur
mengungkapkan/
menanyakan
rencana
Menggunakan
tindak tutur
memberikan
penilaian

Materi Pokok
Menye

Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

sali

Mempr
e-diksi,
berspekulasi
Membe
ri-kan
penilaian

248

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

rencana,
tujuan,
maksud,
memprediksi,
berspekulasi,
dan
memberikan
penilaian
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

249

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
8.1 Merespons
makna dalam
teks fungsional
pendek resmi
dan tak resmi
yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

Indikator

Mengidentifikasi topik dari

teks
Mengidentifikasi informasi
tertentu dalam
teks
Mengidentifikasi tujuan
dari teks

Materi Pokok

Teks lisan
berbentuk
narrative.
Teks lisan
berbentuk
review.

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 JP

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP
250

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Kode Kompetensi

:
: XII/2
: Bahasa Inggris
: 10. Berbicara
251

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara
akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
10.1 Merespons
makna
dalam teks
fungsional
pendek
resmi dan
tak resmi
yang
menggunakan ragam
bahasa tulis
secara
akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

Indikator

Menyam
pai-kan teks
secara lisan
Menggu
nakan bahasa
lisan

Materi Pokok

Teks lisan
berbentuk
narrative.
Teks lisan
berbentuk
review.

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 JP

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP
252

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam
konteks kehidupan sehari-hari

253

Kompetensi Dasar
8.2 Memahami
dan
merespons
makna dalam
teks monolog
yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative dan
review

Uji Materi

Indikator
Merespons
wacana
Mengidentifikasi tujuan
teks yang
didengar.
Mengidentifikasi urutan
kejadian
dalam teks
yang
didengar.
Mengidentifikasi tokoh
dalam teks
yang
didengar.
Mengidentifikasi pesan
dalam teks
yang
didengar.
Mengidentifikasi
karakteristik
tokoh dalam
teks yang
didengar.

Materi Pokok

Teks lisan
berbentuk
narrative.
Teks lisan
berbentuk
review.

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 JP

2 JP
254

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Kode Kompetensi

:
: XII/2
: Bahasa Inggris
: 10. Berbicara
255

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara
akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar

Indikator

10.2 Mengungkap- Melakukan

kan makna
monolog
dalam teks
untuk
monolog
menyampaiyang
kan wacana
menggunakan lisan
ragam bahasa narrative.
tulis secara Melakukan
akurat, lancar, monolog
dan berterima untuk
dalam
menyampaikonteks
kan wacana
kehidupan
lisan review.
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative dan
review

Materi Pokok
eks lisan
berbentuk
narrative.
Teks lisan
berbentuk
review.

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

256

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 11. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

257

Kompetensi Dasar

Indikator

11.1 Merespons
Merespons
makna dalam
wacana
teks
Mengidentifungsional
fikasi topik
pendek resmi
(gagasan)
dan tak resmi
dari teks.
yang
Mengidentimenggunakan
fikasi
ragam bahasa
penggunaan
tulis secara
bahasa dan
akurat, lancar,
susunan
dan berterima
teks.
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan

Uji Materi

Materi Pokok

Teks
berbentuk
narrative.
Teks
berbentuk
review.

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 JP

2 JP
258

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 12. Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan
sehari-hari
259

Kompetensi Dasar
12.1 Mengungkapkan makna
dan langkah
retorika
dalam esai
dengan
menggunakan
ragam tulis
secara akurat,
lancar, dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk
narrative dan
review

Indikator

Menulis teks
yang diacak
ke dalam teks
dengan
generic
structure yang
tepat

Materi Pokok

Teks
berbentuk
narrative.
Teks
berbentuk
review.

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 JP

Merespons
wacana
secara tepat

Menentukan
tujuan
penulisan teks

Mengidentifikasi bahasa
yang
digunakan
dalam teks

Melakukan
penyuntingan
terhadap teks
yang telah
ditulis.

Menghasilkan
tulisan
berbentuk
narrative
260

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menghasilkan
tulisan
berbentuk
review

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
261

Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 11. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Kompetensi Dasar
12.2 Merespons
makna dan
langkah
retorika
dalam teks
monolog
yang
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar,
dan berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk
narrative dan
review

Indikator

Mengidentifikasi makna
kata dalam
teks.
Mengidentifikasi makna
kalimat dalam
teks.
Mengidentifikasi tujuan
penulisan
teks.
Mengidentifikasi urutan
kejadian
dalam teks.
Mengidentifikasi tokoh
dalam teks.
Mengidentifikasi gagasan
utama dalam
teks.
Mengidentifikasi
karakteristik
tokoh dalam

Materi Pokok

Teks tulis
berbentuk
narrative.
Teks tulis
berbentuk
review.

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP

262

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi Januari
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

teks yang
didengar.
Mengidentifikasi langkah
retorika dalam
teks.

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel B. Inggris

(_________________________)
NIP : ....................................

263