Jenis

Ciri

Penilaian Formatif

Penilaian Sumatif

Satu jenis ujian formal atau tak

formal untuk mengesan tahap
penguasaan dan kemajuan murid
di dalam kelas.

Satu jenis ujian formal untuk

mengesan tahap pencapaian
dalam sesuatu tahap
persekolahan.

Mengesan penguasaan dan

kemajuan murid untuk membaiki
kelemahan dengan kadar segera.

Mengesan pencapaian murid

berdasarkan beberapa unit
pembelajaran dan pemeringkatan
gred murid di dalam kelas.

Menjalankan ujian formal atau

tidak formal semasa sesi
pengajaran dan
pembelajaran sama ada dibuat
secara individu, kumpulan atau
menyeluruh.

Menjalankan ujian formal dalam

beberapa waktu berdasarkan
ketetapan jadual secara individu
mengikut kelas.

Semasa sesi pengajaran dilakukan

atau setiap hujung bulan.

Semasa semester pertama

(pertengahan tahun) dan
semester kedua (akhir tahun).

Ujian tidak formal (pemerhatian

dan sesi soaljawab), atau formal
(ujian bulan) melibatkan ujian
kertas pensel dam masa yang
singkat.

Ujian formal adalah ujian kertas

pensel atau ujian, lisan dalam
jangka masa yang ditetapkan
mengikut kesesuaiannya.

Sasaran

Secara individu, secara kumpulan

atau kelas.

Secara kelas

Liputan

Meliputi sesuatu kemahiran (ujian

tidak formal) atau beberapa
kemahiran (ujian formal)

Meliputi beberapa unit

pembelajaran atau sesuatu tahap
persekolahan

Rekod

Tiada (bagi ujian tidak formal) dan

penggunaan senarai semak atau
rekod prestasi (bagi ujian formal)

Penggunaan rekod profil atau

pensijilan.

Pengertian

Tujuan

Aktiviti

Masa

Bentuk

Tindakan

Membetulkan kelemahan dengan Menempatkan murid kumpulan

kadar segera atau menjalankan
atau kelas yang sesuai.
aktiviti pengayaan atau pemulihan

di dalam kelas.

Merancan g dan mengubahsuai

pelajaran atau kurikulum.
Memberi sijil berdasarkan
pencapaian dalam peperiksaan.