SILABUS

NAMA SEKOLAH

: SMK PENERBANGAN AAG

MATA PELAJARAN : ELECTRONIC FUNDAMENTAL

Kelas/Semester

: II/( 3 dan 4 )

Standar Kompetensi

: Menerapkan konsep elektronic fundamental

Kode SK

Alokasi Waktu

031
:

Kompetensi Dasar

Nilai

Indikator

Materi Pembelajaran

kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu
TM

Cinta Tanah Air

2.6Menerapkan alat
ukur dan kontrol listrik
Kreatif

2.4 Menerapkan
Transformator

. Siswa dapat
. Alat ukur Multimeter
mengidentifikasi bagianbagian alat ukur dengan
benar
. Siswa dapat mengkalibrasi . Alat ukur Multimeter
alat ukur dan mengukur
dengan baik dan benar

. Diskusi kelompok untuk Penilaian

mengidentifikasi bagian- kinerja, tertulis.
bagian alat ukur
Mendiskusikan dan
mempraktekan proses
kalibrasi dan mengukur
dengan alat ukur

Penilaian
kinerja dan tes
tertulis secara
individu

Rasa ingin tahu

. Siswa dapat menjelaskan

prinsip kerja parameter
transformator

.Menjelaskanprinsipkerja
transformator

. Menjelaskan prinsip kerja Tes tertulis

transformator
secara individu

Mandiri

. Siswa dapat menghitung

penerapan transformator

. Perhitungan penerapan
pada transformator

. Menghitung penerapan
pada transformator

Kompetensi Dasar

Indikator

Nilai

Materi Pembelajaran

kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu
TM

3.1Mengenal
Rasa Ingin Tahu . Mengidentifikasi :
komponen-komponen
konduktor, isolator,
elektronika
semikonduktor, macam
sumber listrik, simbol, dan
polaritas tegangan (bekerja
keras)
Rasa Ingin Tahu . Mengidentifikasi berbagai
jenis resistor
Kreatif

. Mengukur resistansi

Rasa Ingin Tahu . Mengidentifikasi berbagai

jenis kapasitor
Kreatif
. Mengukur kapasitansi
Rasa Ingin Tahu . Mengidentifikasi berbagai
jenis kumparan

Mandiri
Kreatif

. Isolator, penghantar dan

semikonduktor

. Menjelaskan daya
hantar,resistifitas,
resistansi penghantar,
semikonduktor N, dan
semikonduktor P

. V,I, dan P (AC,DC)

dalam

. Menjelaskan jenis,
simbol, dan nilai Resistor

Penilaian
kinerja
(sikap dan
Praktik) dan
tes tertulis

rangkaian RLC secara seri,

paralel, dan seri paralel

. Menjelaskan jenis,

. Resistor
. Kapasitor
. Kumparan / inductor

simbol, nilai kapasitansi

dalam hub seri, paralel,
dan seri paralel
. Reaktansi kapasitif
. Menjelaskan jenis,simbol
inductor.
. Nilai induktansi inductor
. Reaktansi inductif
. Induktansi inductor dlm
hub seri, paralel, dan
seri paralel.
Penilaian
Menjelaskan transistor
kinerja (sikap
dalam rangkaian
dan Praktik)
dan tes tertulis
secara
kelompok

.Mendiskripsikan sistem bias

transistor
. Transistor
. Mengukur dan menghitung . Konvigurasi penguat
parameter penguat
. Besaran penguat,
impendansi masukan dan
impedansi keluaran

. Siswa dapat menjelaskan

dan dapat merangkai
rangkaian dengan dioda
. Mengukur dan menghitung
parameter penyearah dan
Rasa Ingin Tahu didalam rangkaian

.Rangkaianpenyearah
Menjelaskan prinsipsetengahgelombang.
prinsip dioda pada
Gelombangpenuhdengan rangkaian
jembatandiodadan
gelombangpenuhdengang
Centertap

Penilaian
kinerja (sikap
dan Praktik)
dan tes tertulis
secara individu

.KarakteristikdiodaZener
.Rangk.
Stabilisatordgndioda
zener

Kompetensi Dasar

Nilai

Indikator

Materi Pembelajaran

kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu
TM

3.2Mengidentifikasi
rangkaian elektronika

Mandiri
Kreatif

. Mendiskripsikan karakter
OP-AMP
. Membuat macam-macam
rangkaian dengan OP-AMP

. Karakteristik OP-AMP
. Penguat membalik dan
tak membalik
. Rangk. Umpan balik arus
dan tegangan positif dan
negatif, penguat impedansi
masukan dan keluaran

. Menjelaskan kegunaan
rangkaian OP-AMP

Penilaian
kinerja (sikap
dan Praktik)
dan tes tertulis
secara individu

Kreatif

3.3Mengenal
elektronika optic

Rasa ingin tahu

Kreatif

3.4 Merakit komponen Kreatif

elektronika.

Mandiri

KEPALA SEKOLAH
SMK PENERBANGAN AAG

Drs. Yulianto Hadi

. Siswa dapat membuat

. Aplikasi rangkaian dengan . Menjelaskan komponen
rangkaian dengan perpaduan memakai perpaduan
elektronika yang
macam-macam komponen
macam-macam komponen berkondisi masih baik

. LDR dan aplikasinya

LED dan aplikasinya
. Siswa dapat menjelaskan
karakteristik OPTO-elektrik
. Dapat membuat rangkaian . Transistor photo dan
menggunakan OPTO-elektrik aplikasinya
. Komponen photo dan
aplikasinya
. Cara merakit dan menguji
coba rangkaian penguat
. Cara memperbaiki
rangkaian penguat
.

.
Menjelaskan penggunaan
OPTO-elektronik pada
rangkaian

. Cara merakit dan menguji Menjelaskan dalam

coba rangkaian penguat
. merakit dan menguji
Cara memperbaiki rangkaian rangkaian penguat
penguat
.

. Siswa dapat meletakan

. Teknik membuat
komponen pada PRT dengan komponen tata letak
baik dan benar.
komponen pada jalur PRT
( Papan Rangakaian
Tercetak)

menjelaskan tata letak

komponen pada PRT

Penilaian
kinerja (sikap
dan Praktik)
dan tes tertulis
secara individu
Penilaian
kinerja (sikap
dan Praktik)
dan tes tertulis

Alokasi Waktu
PS

PI

12

Sumber belajar
Sumber : Buku yang
relevan
Alat : Multimeter
Analog

12

Sumber : Buku yang

relevan

Alat :
Transformator

Alokasi Waktu
PS

Sumber Belajar

PI
Sumber : Buku yang
relevan
Bahan : Lembar kerja,
hasil kerja siswa,
bahan presentasi
Alat :

Sumber : Buku yang

relevan
Bahan : Lembar kerja,
hasil kerja siswa,
bahan presentasi

Sumber : Buku yang

relevan
. Bahan : Lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi

Alokasi Waktu
PS

Sumber Belajar

PI
Sumber : Buku yang
relevan
. Bahan : Lembar
Bahan : Lembar kerja,
hasil kerja siswa,
bahan presentasi

Bahan : Lembar kerja,

hasil kerja siswa,
bahan presentasi

Sumber : Buku yang

relevan
. Bahan : Lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi

GURU BIDANG STUDI

Cahya Nugroho, S.Pd.T.