KURIKULUM2013

KEMENTERIAN PENDIDIKANDANKEBUDAYAAN
2015

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

1.1b
PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

ELEMENPERUBAHAN

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Elemen Perubahan

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Elemen Perubahan
Elemen

Deskripsi
SD

SMP

SMA

SMK

Kompetensi
Lulusan

Adanyapeningkatandankeseimbangan softskills danhardskills

yangmeliputiaspekkompetensisikap,keterampilan,dan
pengetahuan

Kedudukan
mata
pelajaran (ISI)

Kompetensiyangsemuladiturunkandarimatapelajaran berubah
menjadimatapelajarandikembangkandarikompetensi.

Pendekatan
(ISI)

Kompetensidikembangkanmelalui:
Tematik
Integratifdalam
semuamata
pelajaran

Mata
pelajaran

Matapelajaran

Vokasinal

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Elemen Perubahan
Elemen

Deskripsi
SD

SMP

Holistikberbasis
sains(alam,
sosial,dan
budaya)

TIKmenjadimedia
semua
matapelajaran

Jumlah
matapelajaran
Struktur
dari10menjadi6
Kurikulum
(Mata
Jumlahjam
pelajaran
bertambah4
dan
JP/mingguakibat
alokasi
perubahan
waktu)
pendekatan
(ISI)
pembelajaran

Pengembangandiri
terintegrasipada
setiap
matapelajarandan
ekstrakurikuler
Jumlah
matapelajarandari
12menjadi10
Jumlahjam
bertambah6
JP/mingguakibat
perubahan
pendekatan
pembelajaran

SMA

Perubahansistem: Penambahanjenis
keahlianberdasarkan
adamatapelajaran
spektrumkebutuhan(6
wajibdanada
programkeahlian,40
matapelajaran
bidangkeahlian,121
pilihan
kompetensikeahlian)
Terjadi
pengurangan
matapelajaran
yangharusdiikuti
siswa

SMK

Jumlahjam
bertambah1
JP/mingguakibat
perubahan
pendekatan
pembelajaran

Penguranganadaptifdan
normatif,penambahan
produktif
produktifdisesuaikan
dengantrend
perkembangandi
Industri

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Elemen Perubahan
Elemen

Proses
pembelaja
ran

Deskripsi
SD

SMP

SMA

SMK

StandarProsesyangsemulaterfokuspadaEksplorasi,Elaborasi,dan
KonfirmasidilengkapidenganMengamati,Menanya,Mengolah,
Menyajikan,Menyimpulkan,danMencipta.
Belajartidakhanyaterjadidiruangkelas,tetapijugadilingkungansekolah
danmasyarakat
Gurubukansatusatunyasumberbelajar.
Sikaptidakdiajarkansecaraverbal,tetapimelaluicontohdanteladan
Tematikdan
terpadu

IPAdanIPS Adanyamata Kompetensi

masing
pelajaran
keterampilanyang
masing
wajibdan
sesuaidenganstandar
diajarkan
pilihansesuai
industri
secara
denganbakat
terpadu
danminatnya
PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Elemen Perubahan
Deskripsi

Elemen

Penilaianhasil
belajar

SD

SMP

SMA

SMK

Penilaianberbasiskompetensi
Pergeserandaripenilainmelaluites[mengukurkompetensipengetahuan
berdasarkanhasilsaja],menujupenilaianotentik[mengukursemuakompetensi
sikap,keterampilan,danpengetahuanberdasarkanprosesdanhasil]
MemperkuatPAP(PenilaianAcuanPatokan)yaitupencapaianhasilbelajar
didasarkanpadaposisiskoryangdiperolehnyaterhadapskorideal(maksimal)
PenilaiantidakhanyapadalevelKD,tetapijugakompetensiintidanSKL
Mendorongpemanfaatanportofolioyangdibuatsiswasebagaiinstrumenutama
penilaian

Ekstrakurikuler

Pramuka(wajib)
UKS
PMR
BahasaInggris

Pramuka
(wajib)
OSIS
UKS
PMR
Dll

Pramuka
(wajib)
OSIS
UKS
PMR
Dll

Pramuka(wajib)
OSIS
UKS
PMR
Dll

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Perbedaan Esensial Kurikulum 2013

KTSP 2006

Kurikulum2013

Ket

Matapelajarantertentu
mendukungkompetensi
tertentu

Tiap matapelajaranmendukungsemuakompetensi
[sikap,keterampilan,pengetahuan]

Semua
Jenjang

Mata pelajarandirancang
berdirisendiridanmemiliki
kompetensidasarsendiri

Matapelajarandirancangterkaitsatudenganyanglain
danmemilikikompetensidasaryangdiikat oleh
kompetensiintitiapkelas

Semua
Jenjang

BahasaIndonesiasejajar
denganmapellain

BahasaIndonesiasebagaipenghela mapellain[sikapdan
keterampilanberbahasa}

Tiap matapelajarandiajarkan Semua matapelajarandiajarkandenganpendekatan

denganpendekatanberbeda yangsama[saintifik]melaluimengamati,menanya,
mencoba,menalar,....
Tiapjeniskonten
pembelajaran diajarkan
terpisah[separated
curriculum]

SD
Semua
Jenjang

Bermacamjeniskontenpembelajarandiajarkanterkait
danterpadusatusamalain[crosscurriculumatau
integratedcurriculum]

SD

Kontenilmupengetahuandiintegrasikandan dijadikan
penggerakkontenpembelajaranlainnya

SD

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Perbedaan Esensial Kurikulum 2013

KTSP 2006

Kurikulum2013

Ket

Tematik untukkelasI III

[belumintegratif]

TematikIntegratifuntukKelasI VI

TIKadalahmatapelajaran
sendiri

TIKmerupakansarana pembelajaran,dipergunakan
sebagaimediapembelajaranmatapelajaranlain

SMP

BahasaIndonesia
sebagaipengetahuan

BahasaIndonesiasebagaialatkomunikasidan
carrierofknowledge

SMP/
SMA/SMK

UntukSMA,ada
penjurusansejakkelasXI

TidakadapenjurusandiSMA.Ada matapelajaranwajib,
peminatan,antarminat,danpendalamanminat

SMA/SMK

SMAdanSMKtanpa
kesamaankompetensi

SMAdanSMKmemilikimatapelajaran wajibyangsama
terkaitdasardasarpengetahuan,keterampilan,dansikap.

SMA/SMK

PenjurusandiSMKsangat
detil[sampai keahlian]

PenjurusandiSMKtidakterlaludetil[sampaibidang
studi],didalamnyaterdapatpengelompokkanpeminatan
danpendalaman

SMA/SMK

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

SD

TERIMAKASIH

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

10