Kaedah Konstruktivisme

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 2015

Kelas
Tarikh
Bilangan pelajar
Tema
Bidang pembelajaran
Objektif pembelajaran

3 Ikhlas
Masa
4/8/2015
Hari
28
Minggu
TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BAB 7:KEELEKTRIKAN & KEMAGNETAN

1015-1125 Pagi
Selasa

Hasil pembelajaran

1.5 Mensintesis konsep litar selari dan litar bersiri

Pelajar dapat mempelajari

Sumber/ABM
Fasa

mengenal pasti komponen litar elektrik dan simbolnya.

melukiskan satu gambar rajah litar yang lengkap.
membinakan satu litar yang lengkap.
membinakan satu litar bersiri.
membinakan satu litar selari.
membanding dan
membezakan susunan
komponen dalam litar bersiri
dengan litar selari.
Buku teks, buku kerja,
AKTIVITI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

Persediaan/induksi

Perkembangan

Pentaksiran/ hasil kerja

(KBAT/ HOTS)
Kesimpulan
Sikap saintifik / nilai murni
Refleksi

GURU
Meminta pelajar
memberi contoh
sumber tenaga
elektrik
Meminta pelajar
menerangkan maksud
arus, voltan dan
rintangan.

PELAJAR
Pelajar menjawab
soalan guru.

CATATAN
Pengetahuan sedia
ada

Pelajar membuat
penerangan.

Meminta pelajar
Pelajar
membuat latihan
melengkapkan
dalam buku kerja.
latihan
Guru meminta pelajar
Pelajar menyatakan
menyatakan kesimpulan.
kesimpulan.
Menyedari sains merupakan salah satu cara memahami alam, bekerjasama