SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah
: SMK KI HAJAR DEWANTORO
Mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep materi dan perubahannya
Alokasi Waktu: 16 jam pelajaran (2 x 35 menit)
No
1.

Kompetensi Dasar
1.1. Mengelompokkan
sifat materi

Materi
Pembelajaran
Materi dan
wujudnya

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Mendeskripsi
kan pengertian materi dari
berbagai sumber

Menjelaskan pengertian
materi

Mengidentifi
kasi materi yang ada di
lingkungan sekitar bersama
kelompok

Mengelompo
kkan materi berdasarkan sifat-sifat
materi

Mengetahui sifat-sifat
materi
Mengklasifikasikan
materi yang ada di
lingkungan sekitar

Penilaian
Jenis tagihan:
- tugas kelompok
- tugas individu
- kuis
- ulangan
Bentuk
instrumen
- laporan tertulis
- penilaian sikap
- unjuk kerja

Alokasi
Waktu

6 jp
(6x45)

Sumber/
bahan/alat
Sumber
- Buku kimia
kelas X,PT
Galaxy
Puspa Mega
- tabel
periodik,
- lembar kerja
siswa
- Internet
- Lingkungan
Bahan
Alat dan
bahan kimia

Nilai karakter
dan budaya
bangsa
Bersahabat
Peduli
lingkungan
Mandiri

Sifat materi

1.2. Mengelompokkan
perubahan materi

Perubahan
materi

Mengkaji
literatur tentang sifat-sifat materi.

Mencari
contoh sifat materi berdasarkan
sifat intensif dan ekstensif

Mendeskripsi
kan pengertian materi secara
fisika dan kimia

Mengidentifi
kasi perubahan materi secara
fisika dan kimia yang ada di
lingkubgab sekitar.

Membanding
kan perubahan kimia dan fisika

Membandingkan
perbedaan sifat materi
secara fisika dan kimia
Menjelaskan contoh
sifat materi intensif dan
ekstensif

Menjelaskan pengertian Jenis tagihan

perubahan materi
- kuis
- tugas individu,
Menjelaskan perbedaan
- tugas
perubahan materi
kelompok
secara fisika dan kimia
- ulangan
Menjelaskan contoh

Bentuk
perubahan materi
instrumen
secara fisika dan kimia
laporan
tertulis,
yang ada di lingkungan

6 jp
(6x45)

4 jp
(4x45)

Sumber
- Buku kimia
kelas X,PT
Galaxy
Puspa Mega
- tabel
periodik,
- lembar kerja
siswa

Mandiri
Kreatif

Komunikatif
Mandiri
Mandiri
Peduli
lingkungan

No

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
sekitar

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
bahan/alat

Nilai karakter
dan budaya
bangsa

- Internet
- Lingkungan

- tes tertulis

Bahan
Alat dan
bahan kimia
Sumber
- Buku kimia
kelas X,PT
Galaxy
Puspa Mega
- tabel
periodik,
- lembar kerja
siswa
- Internet
- Lingkungan

1.3Mengklasifikasikan
materi

Klasifikasi
materi

Mencari dari
berbagai sumber mengenai
pengertian unsure, senyawa dan
campuran

Menuliskan
perbedaan unsure, senyawa dan
campuran

Memberikan
contoh unsure, senyawa dan
campuran dalam kehidupan
sehari-hari

Menuliskan
jenis-jenis campuran

Melakukan
percobaan pemisahan campuran

Mendeskripsikan
pengertian unsure,
senyawa dan campuran
Membedakan unsure,
senyawa dan campuran
Mengetahui contohcontoh unsure senyawa
dan campuran dalam
kehidupan sehari-hari
Mengetahui jenis-jenis
campuran
Memisahkan campuran
melalui percobaan

Jenis tagihan
- kuis
- tugas individu,
- tugas
kelompok
- ulangan
Bentuk
instrumen
- laporan tertulis,
- tes tertulis

4 jp
(4x45)

Bahan
Alat dan
bahan kimia

Rasa ingin
tahu
Kreatif
Kerja keras
Peduli
lingkung
an
Demokrasi

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah
: SMK KI HAJAR DEWANTORO
Mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep penulisan lambang unsure dan persamaan reaksi
Alokasi Waktu: 16 jam pelajaran (16x45)
No

Kompetensi dasar

Materi
Pembelajaran

2.1 Memahami
Lambang Unsur

Lambang
Unsur

2.2. Memahami
Rumus Kimia

Rumus
kimia

Alokasi
Waktu
Kegiatan Pembelajaran

Mendeskripsikan penulisan
nama unsure
Menuliskan lambang
unsure

Mendeskripsikan rumus
kimia
Memberi contoh penulisan
rumus kimia.
Mendeskripsikan penulisan
rumus kimia
Mendeskripsikan rumus
molekul dan rumus empiris
Menghitung jumlah partikel

Indikator
Menjelaskan aturan
penulisan unsure
Memberikan contoh
penulisan lambang
unsure
Menyebutkan
pembagian rumus kimia
unsure dan senyawa
Menuliskan rumus
kimia unsure dan
senyawa
Menentukan rumus
molekul dan rumus
empiris
Menyebutkan indeks,
jumlah atom dan unsure
dalam rumus kimia

Sumber/
bahan/alat

Nilai
Karakter
dan
budaya
bangsa
Mandiri
Kreatif

Sumber
- Buku

Mandiri
Gemar

kimia
kelas X
PT
Galaxy
puspa
Mega,
- tabel
periodik,
- lembar
kerja
siswa
- LCD

membac
a
Rasa
ingin
tahu
Besahab
at

Penilaian
2 jp
(2x45)

Jenis tagihan 2 jp
- tugas individu (2x45)
- tugas
kelompok
- ulangan
Bentuk
instrumen
- tes tertulis,
- performans
(kinerja dan
sikap)
- laporan
tertulis

No

Kompetensi dasar

Materi
Pembelajaran

Tata nama
senyawa

2.3 Menyetarakan
persamaan reaksi

Alokasi
Waktu
Kegiatan Pembelajaran
Menentukan senyawa biner
(senyawa ion) yang
terbentuk dari tabel kation
(golongan utama) dan anion
serta memberi namanya
dalam diskusi kelompok.
Menentukan nama senyawa
biner yang terbentuk
melalui ikatan kovalen.
Menentukan nama senyawa
poliatomik yang terbentuk
dari tabel kation (golongan
utama dan NH4+) dan anion
poliatomik serta memberi
namanya dalam diskusi
kelompok.
Menyimpulkan aturan
pemberian nama senyawa
biner dan poliatomik.
Menginformasikan nama
beberapa senyawa organik
sederhana.
Menentukan rumus kimia
senyawa ion dan senyawa
kovalen

Indikator
Menuliskan nama
senyawa biner ionik
dan kovalen
Menuliskan nama
senyawa poliatomik
Menuliskan nama
senyawa organik
sederhana
Menuliskan rumus
kimia

Penilaian

Sumber/
bahan/alat

Nilai
Karakter
dan
budaya
bangsa
Komuni
- Internet
- VCD
katif
- Multime Mandiri
dia
Rasa
- Lingkun
ingin
gan
tahu
Kerja
keras
Bahan
Alat dan
bahan
kimia.

No

Kompetensi dasar

Materi
Pembelajaran
persamaan
reaksi
sederhana

Alokasi
Waktu
Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan cara
menyetarakan reaksi.
Latihan menyetarakan
persamaan reaksi secara
langsung dan aljabar

Indikator
Menyetarakan reaksi
sederhana dengan
diberikan nama-nama
zat yang terlibat dalam
reaksi atau sebaliknya

Penilaian

Sumber/
bahan/alat

Nilai
Karakter
dan
budaya
bangsa
Mandiri

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah
: SMK KI HAJAR DEWANTORO
Mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur dan ikatan kimia
Alokasi Waktu: 28 jam pelajaran (28 x 45 menit)
No

Kompetensi Dasar

1.

3.1. Memahami
struktur atom
berdasarkan teori
atom Bohr, sifatsifat unsur, massa
atom relatif, dan
sifat-sifat periodik
unsur dalam tabel
periodik serta
menyadari
keteraturannya,
melalui pemahaman
konfigurasi elektron

Materi
Pembelajaran
struktur atom

Kegiatan Pembelajaran

Mengkaji
perkembangan teori atom
mulai dari John Dalton
sampai Niels Bohr

Menjelaskan
perkembangan teori
atom
Menyebutkan
kelebihan dan
kelemahan masingmasing teori atom

Menentukan partikel
dasar (proton,
elektron dan netron)

Mengidentif
ikasi unsur ke dalam isotop,
isobar dan isoton melalui
kerja kelompok.

Menentukan
konfigurasi elektron
dan elektron valensi

Mengkaji
penentuan massa atom relatif
dari suatu isotop dan latihan
soal.

Menentukan massa
atom relatif
berdasarkan tabel
periodik

Mengklasifikasikan
unsur ke dalam
isotop, isobar dan
isoton

Mengkaji
tabel periodik unsur untuk
menentukan massa atom
relatif.

Sumber/
bahan/alat

Jenis
tagihan:
6 jp
- tugas
(6x45)
kelompok
- tugas
individu
- kuis
- ulangan
Bentuk
instrumen
- laporan
tertulis
- penilaian
sikap
- unjuk
kerja

Sumber
- Buku

Indikator

Diskusi
informasi penentuan
pengisian konfigurasi
elektron

Alokasi
Waktu
Penilaian

kimia
kelas X
PT
Galaxy
Puspa
Mega
- tabel
periodik,
- lembar
kerja
siswa
- Internet
- Lingkun
gan

Bahan
Alat dan
bahan
kimia

Nilai
budaya
dan
karakter
bangsa
Kreatif
Rasa
ingin
tahu
Mandiri
Komuni
katif
Kerja
keras

No

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Materi
Pembelajaran
perkembanga
n tabel
periodik
unsur.

sifat fisik dan

sifat kimia
unsur
sifat
keperiodikan
unsur

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Membandingkan
perkembangan tabel
periodik unsur untuk
mengidentifikasi
kelebihan dan
kekurangannya
Menentukan
hubungan
konfigurasi elektron
dengan letak unsur
dalam tabel periodik
Menjelaskan dasar
pengelompokkan
unsur-unsur

6 jp
(6x45)

Mengamati Mengklasifikasikan
beberapa unsur untuk
unsur ke dalam
membedakan sifat logam, non
logam, non logam
logam dan metaloid.
dan metaloid.

Mengkaji
Menganalisis tabel,
keteraturan jari-jari atom,
grafik untuk
energi ionisasi, afinitas
menentukan
elektron dan
keteraturan jari-jari
keelektronegatifan unsuratom, energi ionisasi,
unsur seperiode dan
afinitas elektron dan
segolongan berdasarkan data
keelektronegatifan
atau grafik dan nomor atom
melalui diskusi kelompok.

Menghubun

4 jp
(4x45)

Mengkaji

literatur tentang
perkembangan tabel periodik
unsur dalam kerja kelompok.

Presentasi
hasil kajian untuk
menyimpulkan dasar
pengelompokan unsur-unsur.

Membuat
sistem periodik unsur (kerja
kelompok)

Sumber/
bahan/alat

Nilai
budaya
dan
karakter
bangsa
Mandiri
Kreatif
Gemar
membac
a

Mandiri
Kreatif

No

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Sumber/
bahan/alat

Nilai
budaya
dan
karakter
bangsa

gkan keteraturan sifat jari-jari

atom, energi ionisasi, afinitas
elektron dan
keelektronegatifan.
Perkembanga
n teori atom
mulai dari
Dalton
sampai
dengan teori
Atom
Modern.

Mengkaji
literatur tentang
perkembangan teori atom (di
rumah setelah ditugaskan
pada pertemuan sebelumnya).

Mempresent
asikan dan diskusi hasil
kajian.

Menyimpul
kan hasil pembelajaran

Menjelaskan
perkembangan teori
atom untuk
menunjukkan
kelemahan dan
kelebihan masingmasing teori atom
berdasarkan data
percobaan.

4 jp
(4x45)

Mandiri
Kreatif

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah
: SMK KI HAJAR DEWANTORO
Mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep mol
Alokasi Waktu: 18 jam pelajaran (18x45)
No.
3.

Kompetensi dasar
4.1 Menjelaskan
konsep mol

Materi
Pembelajaran
larutan non
elektrolit dan
elektrolit
jenis larutan
berdasarkan daya
hantar listrik
jenis larutan
elektrolit
berdasarkan
ikatan.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Diskusi dan informasi

tentang pengertian Ar
dan Mr sebagai satuan
massa terkecil dari
suatu unsur atau
senyawa.
- Latihan
menghitung Mr dari
senyawa yang
diberikan.
- Menganalogikan
jumlah zat berdasarkan
satuannya, misalnya: 1

Pengertian Ar dan Mr
sebagai satuan massa
terkecil dari suatu
unsur atau senyawa
yang dibandingkan
dengan
1/12
12C massa atom isotop
dideskripsikan dengan
benar.
- Perhitungan Mr
berdasarkan jumlah Ar
dari unsur-unsur
penyusunnya dilakukan
dengan b

Jenis tagihan
- tugas
kelompok
- ulangan
- responsi
(ujian praktik)
Bentuk
instrumen
- tes tertulis
- performans
(kinerja dan
sikap) ,
- laporan

Alokasi
Waktu
8 jp
(8x45)

Sumber/
bahan/alat
Sumber
- Buku

kimia
kelas X
Micahael
Purba
Erlangga
2006,
- tabel
periodik,
- lembar
kerja
siswa

Nilai
budaya dan
karakter
bangsa
Mandiri
Kreatif
Rasa
ingin
tahu

No.

Kompetensi dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

lusin= 1

4.2. Menerapkan
hukum Gay
Lussac dan
hukum
Avogadro

Hukum dasar
kimia
- hukum Lavoisier
- hukum Proust
- hukum Dalton
- hukum Gay
Lussac
- hukum
Avogadro

Mendiskusikan data
Menganalisis data
percobaan untuk
percobaan pada
membuktikan hukum
senyawa untuk
Dalton, hukum Gay
membuktikan
Lussac dan hukum
berlakunya hukum
Avogadro dalam diskusi
kelipatan perbandingan
kelompok di kelas.
(hukum Dalton)
Menghitung volume gas Menggunakan data
pereaksi atau hasil
percobaan untuk
reaksi berdasarkan
membuktikan hukum
hukum Gay Lussac.
perbandingan volum
Menemukan hubungan
(hukum Gay Lussac).
Menggunakan data
antara volum gas
dengan jumlah
percobaan untuk
molekulnya yang diukur
membuktikan hukum
pada suhu dan tekanan
hukum Avogadro.
yang sama (hukum
Avogadro).

Penilaian

Alokasi
Waktu

praktikum
tertulis

Jenis tagihan 2 jp
- tugas individu (2x45)
- tugas
kelompok
- ulangan
Bentuk
instrumen
- tes tertulis,
- performans
(kinerja dan
sikap)
- laporan
tertulis

Sumber/
bahan/alat

Nilai
budaya dan
karakter
bangsa

- LCD
- Internet
- VCD
- Multimed
ia
- Lingkung
an
Bahan
Alat dan
bahan
kimia
Sumber
Kreatif
- Buku
Mandiri
kimia
Peduli
kelas X
lingkun
Micahael
gn
Purba
Erlangga
2006,
- tabel
periodik,
- lembar
kerja
siswa
- LCD
- Internet
- VCD
- Multimed
ia
- Lingkung
an

ahan

No.

Kompetensi dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
bahan/alat

Nilai
budaya dan
karakter
bangsa

Alat dan
bahan
kimia.
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
: SMK KI HAJAR DEWANTORO
Mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester
: X/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.
Alokasi Waktu: 36 jam pelajaran (36x35)
No

4.

Kompetensi
dasar
1.2.
Membanding
kan proses
pembentukan
ikatan ion,
ikatan
kovalen,
ikatan
kovalen
koordinasi,
dan ikatan
logam serta
hubungannya
dengan sifat
fisik senyawa
yang
terbentuk

Materi
Pembelajaran
Ikatan Kimia
- kestabilan
unsur
- struktur Lewis
- ikatan ion dan
ikatan kovalen

Kegiatan Pembelajaran
Menentukan
unsur yang dapat melepaskan
elektron atau menerima
elektron untuk mencapai
kestabilan dalam diskusi
kelompok

Menggamba
rkan susunan elektron valensi
Lewis melalui diskusi kelas.

Membandin
gkan proses pembentukan
ikatan ion dan ikatan kovalen
dalam diskusi kelas

Mengidentif
ikasi terbentuknya senyawa
dari dua unsur yang berikatan

Memberikan
contoh senyawa yang

Indikator

Sumber/
bahan/alat

4 jp
(4x45)

Sumber
- Buku

Penilaian

Menjelaskan
Jenis tagihan
kecenderungan
- kuis
suatu unsur untuk
- tugas
mencapai
individu,
kestabilannya.
- tugas
Menggambarkan
kelompok
- ulangan
susunan elektron
valensi atom gas Bentuk
mulia (duplet dan
instrumen
oktet) dan
- laporan
elektron valensi
tertulis,
bukan gas mulia
- tes tertulis
(struktur Lewis).
Menjelaskan
proses
terbentuknya
ikatan ion.
Menjelaskan

Alokasi
Waktu

Nilai
budaya
dan
karakter
bangsa
Mandiri
Kreatif
Komuni

kimia
kelas X
Micahael
katif
Purba
Gemar
Erlangga
memba
2006,
ca
- tabel
periodik,
- lembar
kerja siswa
- LCD
- Internet
- VCD
- Multimedi
a
- Lingkunga Mandiri

No

Kompetensi
dasar

Alokasi
Waktu

Materi
Pembelajaran

Ikatan kovalen
koordinasi
Senyawa
kovalen polar
dan non polar.
Ikatan logam

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

berikatan ion dan kovalen

dalam kehidupan sehari-hari

Membandin
gkan sifat-sifat senyawa ion
dengan sifat-sifat senyawa
kovalen dalam diskusi kelas

proses
terbentuknya
ikatan kovalen
tunggal, rangkap
dua, dan rangkap
tiga
Menyebutkan
contoh senyawa
yang berikatan ion
dan kovalen
dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan sifatsifat senyawa ion
dan sifat-sifat
senyawa kovalen

Mendikusik
an proses terbentuknya ikatan
kovalen koordinasi dari
beberapa contoh senyawa
sederhana.

Merancang
dan melakukan percobaan
untuk menyelidiki kepolaran
senyawa di laboratorium.

Mengident
ifikasi sifat fisik logam dan
menghubungkannya dengan
proses pembentukan ikatan

Sumber/
bahan/alat

Penilaian
n
Bahan
- lembar
kerja
- molymod
- cairan
yang
bersifat
polar dan
non polar
Alat
- statif
- buret
- corong
- gelas
kimia
- polietilen

Nilai
budaya
dan
karakter
bangsa
Kreatif
Rasa
ingin
tahu

No

Kompetensi
dasar

Materi
Pembelajaran

Alokasi
Waktu
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Sumber/
bahan/alat

Penilaian

logam dalam diskusi

kelompok di laboratorium
Mengetahui,
Kepala SMK Ki Hajar Dewantoro

AONILLAH, S.Pd

Tangerang,
Guru Kimia

Juli 2011

NURHANINGSIH, S.Pd

Nilai
budaya
dan
karakter
bangsa