Bahagian Pembangunan Kurikulum

KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA

DSKP
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM & PENTAKSIRAN

OBJEKTIF TAKLIMAT

Guru memahami konsep umum DSKP

dan dapat menggunakan DSKP
bagi tujuan merancang dan
melaksanakan P&P

KANDUNGAN TAKLIMAT

Apa itu DSKP?

Kandungan dalam DSKP

APA ITU DSK, DSP & DSKP?

S
D
P
S
D

P
K

K
S
D

S
D

P
K

APA ITU DSKP?

DSKP
5 ini
n
u
h
Ta
akan
atus
t
s
r
e
b
F
DRA a
gg
sehin er
b
Disem
2015.

?
elalui
Setelah m
tempoh
an
pengesan
tersebut,
aku
akan berl
aikan
b
h
a
b
m
a
pen
ada.
sekiranya

BPK akan
n
melaksanaka
pengesanan
me n
u
k
o
d
a
d
a
p
e
k
p oh
m
e
t
m
a
l
a
d
i
in
uh
setahun pen

APA ITU DSKP?

Pembelajaran
bahasa arab di
sekolah rendah
termasuk dalam
kumpulan
modul elektif
dan merupakan
bahasa pilihan

DSKP ada

DSKP ada

nya
a
h
Arab ahaja
a
s
aha i FPK s
B
P
DSK andung PI
g
aF
p
n
men
a
t

sa Arab
a
h
a
B
jaran
a
l
e
aran
j
b
a
l
m
e
e
b
p
m
n pe
a
Kerana
k
t
a
b
i
l
batkan
e
i
l
m
e
h
m
a
l
a
ada
a t an p
j
a
h
a
Islam
s
a
a
s
m
a
a
h
g
a
b
ran a
a
j
a
l
e
b
pem

DSKP ada

murid
n
a
g
n
eru
Kecend

Tujuan
kurikulum
Bahasa
Arab

mahir
e
k
i
a
s
Mengua ahasa
berb

an

as i
k
i
n
u
m
berko
u
p
m
a
M

DSKP ada

jaran
a
l
e
p
mata
f
i
sama
t
k
h
e
a
j
l
b
a
O
ab ad
r
A
ahun
T
a
a
s
a
g
h
g
Ba
1 h in
n
u
h
dari Ta
6

DSKP ada

yan
a
s
a
h
erba sai
b
n
a
ahir
kua
m
d
i
e
r
k
u
4
m
wajib

DSKP ada

rentas
e
m
a
s
a
h
Seni ba
hiran
a
m
e
k
a
u
sem
a
berbahas
an fokus
k
t
a
l
u
b
i
d
Yang
un lima
h
a
t
k
u
t
n
u

DSKP ada

ran
a
j
a
l
e
emb
p
a
m
-te
rab
a
a
Tema
s
baha

DSKP ada

lemen
e
n
e
m
e
l
E
bahasa
n
a
k
u
t
n
e
pemb

DSKP ada

Fokus
mah
k
i
h
a
t
a
k
kata
Tahun 5

DSKP ada
ran
i
s
k
nta lagi
e
p
n
naa P masih nd
i
b
a
Pem
D SK an 6 B
m
m
dala ggunak an dala
men digunak
g
DS P
yan

Tahu
Tahu dan faham
Tahu, faham dan boleh buat
Tahu, faham, boleh buat dengan beradab
Tahu, faham, boleh buat dengan beradab
terpuji
Tahu, faham, boleh buat dengan beradab
mithali

DSKP ada

Tahap
ang
y
n
a
a
as
pengu an untuk
k
diguna ir murid
ks
menta ng PdP
a
sepanj nya
dan ia
an 6
k
a
n
u
mengg ap
tah
asaan
u
g
n
e
p

DSKP ada

dengan bimbingan guru

sedar dan memberi respon
tekal dan memberi respon
dengan betul
tekal, menepati situasi dan
beradab
tekal, sukarela dengan betul
dan menepati situasi
tekal, menjadi contoh dan
menepati situasi.

BAND dan TAHAP PENGUASAAN

Apa perbezaan
BAND dan
Tahap
Penguasaan ?

P
S
D

P
K
DS

ISTILAH-ISTILAH YANG TERSIRAT DALAM

DSKP YANG PERLU GURU KUASAI

ISTILAH-ISTILAH YANG TERSIRAT DALAM

DSKP YANG PERLU GURU KUASAI

ISTILAH-ISTILAH YANG TERSIRAT DALAM

DSKP YANG PERLU GURU KUASAI

ISTILAH-ISTILAH YANG TERSIRAT DALAM

DSKP YANG PERLU GURU KUASAI

ISTILAH-ISTILAH YANG TERSIRAT DALAM

DSKP YANG PERLU GURU KUASAI

ISTILAH-ISTILAH YANG TERSIRAT DALAM

DSKP YANG PERLU GURU KUASAI

DSKP ada

ng

lah ya

jum
n

kan kan da sur

a
p
u
mer panjang sur-un
di

i un

a
y

pu

urug
,
2
p
a
Tah
Bermula
engajar
m
i
g
a
l
ak
ekatan
guru tid
d
n
e
p
n
naka
menggu
ran
pengaja

 Contoh

DSKP ada

Tahun 5

-
-
-
-

DSKP ada

Intonasi Bacaan
Ayat

DSKP ada

DSKP ada

DSKP ada

DSKP ada

DSKP ada

r
Guru perlu mengaja
nombor menaik dan
menurun
serta secara rawak

 DSKP ada

Tahun 5

DSKP ada

Guru
J AN G AN
r
a
j
a
g
n
e
m
TASRIF

Guru ajar
NAHU
FUNGSIAN
sahaja

DSKP ada

Seni
bahasa
merentas
semua
kemahiran
berbahasa

DSKP ada

Perkataan
dan ayat
u
yang perl
murid
kuasai

DSKP ada

ran
i
p
Lam ng
ya
JIB
WA juk
ru
u
r
gu

PERBEZAAN
MUHAKAT, TARDID, TIKRAR & NUTQ

SEKIAN, TERIMA KASIH

SELAMAT MENJALANKAN TUGAS