SILABUS

Sekolah
: MTs Nurul Islam
Kelas
: VII
Mata Pelajaran
:Bahasa Inggris
Semester
:1
Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Kompetensi
Dasar

1.1 Merespon makna dalam

MateriPokok
/Pembelajaran
Contoh:

percakapan transaksional
( to get things done ) dan A : Good morning
How are you ?
interpersonal
B
:
Fine Thanks.
(bersosialisasi ) yang
Nice
to meet you
mengunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, A : Hello, I Nina
lancar dan berterima untuk B : Hi, Im Reny
Nice to meet you
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : A : Dont do that
B : No. I wont
menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,
A : Stop it
memperkenalkan diri
B : Ok
sendiri / orang lain, dan
memerintah atau
melarang

1.2. Merespon makna dalam Contoh :

percakapan transaksional (
to get things done ) dan
A : Wheres the book?
interpersonal
B : Its there.
(bersosialisasi ) yang
mengunakan ragam
A : Thank you.
bahasa lisan sangat
B : Youre welcome.
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
beriteraksi dengan
A : Im sorry.
lingkungan terdekat yang B : it,s okay.
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
A : Please..!
informasi, mengucapkan B : All right thanks.
terima kasih, meminta
maaf, dan
mengungkapkan
kesantunan

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Merespon ungkapan
Tanya jawab
ungkapan
yang terkait dengan
materi
Sapaan orang

Membahas kosa
yang sudah / belum
kata dan tata bahasa
dikenal
yang terkait dengan
sapaan, perkenalan,
memberi perintah atau
melarang
Perkenalan diri

Mendengarkan
sendiri / orang lain
percakapan yang
terkait dengan sapaan,
perkenalan, memberi
Perintah /
perintah atau melarang.
larangan

Menjawab /
merespon pertanyaan.

Merespon ungkapanungkapan :
Meminta dan
1. Mendengarkan dan
memberi informasi
merespon

introduction tentang

meminta dan
memberi informasi,
ungkapan
terimakasih,

permintaan maaf,
kesantunan.
2. memperhatikan

kosakata dan
tatabahasa yang
kemungkinan besar
muncul dalam
mendengarkan topik
materi
3. mendengarkan
percakapan tentang
meminta dan
memberi informasi,
ungkapan
terimakasih,
permintaan maaf
dan kesantunan
4. mendengarkan
gambit-gambit yang

Teknik

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2x40 menit
Tes Merespon Listen to the expressions and
ungkapan give your response.

A: Good morning.
lisan
B: .......................
Listen to the expressions and
Pilihan
choose the best option.

Tes Ganda
Hi, Im Yeny,... ....to meet you
tertulis
a. Nice
b. meet
c. fine
d. Thanks
lisan

Script
Bahan
-bahan
rekaman
(kaset, CD,
VCD)

Responding Give it to me.

Unj
uk kerja

Tes lisan

Ungkapan terima
kasih
Permintaan maaf
Kesantunan

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Merespon
pertanyaan
/ ungkapan
lisan

Listen to the questions /

2x40
expression and give your
menit
answer / response.
A: How many persons are in
the conversation?
B: ............
A: thank you so much.
B: ............

Melengkapi Listen to the questions /

expressions and complete the
sentences.
A:could you open the door
for me?
B: .........
A: Sorry Im Late.
B: .........

Buku guru
Script
percakapan
tulis
Rekaman
percakapan
dalam kaset,
CD, DVD, film

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Contoh:
tutur yang terdapat dalam Keep closed !
teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana Things to buy
- Sugar
secara akurat, lancar dan
- Flour
berterima untuk
- Meat
berinteraksi dengan
- Butter
lingkungan terdekat

2.1 Merespon makna tindak

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1.
2.

Congratulations !
Well done !
Announcement !
School will close
tomorow since its the
WAISAK day.

3.

4.

2.2. Merespon makna gagasan

yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Tanya jawab yang

terkait dengan
materi
Membahas
kosakata & tata
bahasa: verb
phrase yang
berkaitan dengan
instruksi, ucapan
selamat; noun
phrase yang
berkaitan dengan
daftar benda/barang
Mendengarkan
percakapan yang
sesuai dengan
materi
Menjawab/merespo
n pertanyaan
tentang struktur
percakapan

1. Mendengarkan dan
merespon
introduction tentang
makna yang
Announce ment !
tersurat dalam
School will close
ungkapantomorow since its the
ungkapan
WAISAK day
fungsional pendek
berupa instruksi,
shopping list,
greeting card,
Contoh:
Congratulations !
Well done !

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

merespon makna Tes lisan

Pertanyaan A:What does the writer want to 2x40
menit
dalam teks lisan
buy?
fungsional pendek
B: ...............
berupa:
Unjuk kerja Respon
Stand up!

Instruksi
tindakan
Raise your hand!

Daftar benda /
barang
Tes tertulis Benar-salah Listen to the statement and

(Shoping list )
decide if the statement is True (T)

Ucapan selamat
or False (F)

Pengumuman
I need to get a pack of sugar.
...... (T / F)

Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
-

Instruksi
Shopping list
Greeting card
Announcement

Tes lisan Daftar

Listen and answer the
pertanyaan questions orally!

Game

Listen and mention as many

shopping list items as you can
remember

2x40
menit

Sumber
Belajar
Script
percakapan
Gambar
benda-benda
kebutuh-an
sehari-hari
Bahan
rekaman
(kaset,
CD,VCD,dll)

Script teks
funsional
pendek lisan
Dari buku
teks
Script teks
fungsional
pendek lisan
yang ada
dalam

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
announcement.
2. Memperhatikan
kosakata dan
tatabahasa yang
mungkin muncul
dalam makna yang
tersurat dalam
ungkapanungkapan
fungsional pendek
lisan berupa
instruksi, shopping
list, greeting card,
announcement

Indikator

Tes tulis

Melengkapi Listen and fill in the blank

spaces
T/F
Write down T/F for the
statements
Pilihan
Choose the best answer by
ganda
crossing a, b, c, or d
Menjodoh
kan

Unjuk kerja Respon

tindakan

Alokasi
Sumber
Waktu kehidupan
Belajar
nyata
Rekaman
kaset, CD,
DVD, film

Match the statements in list A

and B
Listen the instruction and do
it!

3. Mendengarkan
teks-teks lisan
fungsional pendek
yang terkait dengan
topik materi terkait
4. Mengidentifikasi
makna gagasan
teks lisan fungsional
pendek yang terkait
dengan topik materi
5. Menjawab
pertanyaanpertanyaan tentang
makna gagasan
yang terdapat
dalam materi teks
fungsional pendek
lisan yang
disampaikan

Standar Kompetensi : 3. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar
3.1 Melakukan interaksi
dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur : orang
menyapa yang belum
dikenal, memperkenalkan
diri sendiri / orang lain,
dan memerintah atau
melarang

Materi Pokok /
Pembelajaran
Contoh:
A : Good morning
How Are you?
B : Fine thanks.
A : Hi, Im Rani
B : Hello, Im Nina.
A:
B:
A:
B:

3.2 Melakukan interaksi

dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan
memberi informasi,
mengucapkan terima
kasih meminta maaf dan
mengungkapkan
kesantunan

Go away !
Okay.
Dont be Noisy
I wont.

Contoh :
A. Where is it ?
B. Its here.
A.
B.

Thanks a lot.
You re
Welcome.

A.
B.

I m sorry.
Its Okay.

A. Please,
come in.
B.Thank you.

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1.
2.
3.

4.
5.

Tanya jawab yang

berkaitan dengan
materi.
Meniru ungkapanungkapan sapaan dan
respon sapaan.
Membahas kosakata
dan struktur
percakapan sesuai
materi.
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog.
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata.

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengungkapkan

Tes pertanyaan
Answer the questions 2x40 menit
berbagai tindak
lisan
orally!
tutur:
Menyapa yang

belum/sudah
dikenal
Memperkenalkan
diri sendiri/orang
Performance

lain.

unju

Perform the dialogue

Memerintah/mela k kerja
in front of the class!
rang

1. Mendengarkan dan 1. Bertanya dan menjawab Tes lisan

tentang berbagai hal :
memberi respon
tentang introduction
Meminta dan memberi
tindak tutur topik
informasi
materi yang akan
disampaikan
Mengucapkan terima
2. Memperhatikan
kasih
penjelasan tentang
kosakata dan
tatabahasa yang
Meminta maaf
muncul dalam
tindak tutur dengan
topik materi yang 2. Mengungkapkan
kesantunan
akan disampaikan
Unjuk kerja
3. Mendengarkan
model percakapan
yang menggunakan
tindak tutur tentang
topik materi yang

Tanya
jawab

Ask and answer questions to 4x40

your friends based on the
menit
situation given or picture

Script
percakapan
Buku teks
yang relevan
Alat peraga

Script
percakapan
Buku teks
berisi
percakapan
Alat peraga

Bermain
peran

Perform a role play with your

friend about asking and giving
information

disampaikan
4. Menggunakan
tindak tutur dengan
topik materi yang
disampaikan
dengan teman
5. Menggunakan
tindak tutur dengan
topik materi yang
disampaikan
dengan variasivariasi atau
kemungkinankemungkinan
secara bebas

Standar Kompetensi : 4. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar
4.1 Mengungkapkan makna
tindak tutur fungsional
pendek sangat sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Materi
Pokok/
Pembelajaran
Teks Fungsional :

Intruction

Shopping list

Greetings

Announcement

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1.Tanya jawab yang
berkaitan dengan
materi
2.Menirukan ungkapanungkapan sesuai
materi
3.Membahas kosakata
dan struktur
percakapan
4.Latihan memberi
perintah, mengucapkan
selamat, mengumumkan
dengan singkat
Menggunakan ungkapan
percakapan dalam situasi
nyata

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

1.Memberi instruksi
Tes lisan
Membahasa
Write an instruction
2.Menyebut daftar benda
kan gambar based on the picture shown!
3.Mengucapkan selamat
4.Mengumumkan dengan
Performanc
singkat
Unjuk kerja e

Announce an
information about the
ceremony!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2x40 menit5.

Buku
teks yang
relevan

6.

Alat
peraga

7.

Reka
man kaset,
CD,VCD,film

8.

Reka
man
percakapan
otentik

4.2.Mengungkapkan makna
1. Teks fungsional
gagasan dalam teks lisan
berbentuk :
fungsional pendek sangat

instruction
sederhana secara akurat,

shopping list
lancar, dan berterima

greetings
untuk berinteraksi dengan

announcement
lingkungan terdekat

1. Mendengarkan dan 1.
memberi respon
introduction tentang 2.
makna gagasan
teks lisan fungsional 3.
pendek sesuai topik
materi yang akan 4.
disampaikan
2. Mendengarkan dan
memberi respon
penjelasan tentang
kosakata,
tatabahasa: noun,
noun phrase, adj,
verb, adverbs,
shrort answer,
istilah-istilah dalam
teks fungsional
pendek.
3. Mendengarkan
model teks-teks
lisan fungsional
pendek
4. Menggunakan teksteks fungsional
pendek dalam
simulasi
5. Mengidentifikasi
makna gagasan
teks-teks lisan
fungsional pendek
6. Menjawab
pertanyaan tentang
makna gagasan
teks fungsional
pendek secara lisan

Memberi insruksi
secara lisan.
Menyebutkan daftar
barang yang
dibutuhkan.
Memberi ucapan
selamat
Mengumumkan
sesuatu

Tes lisan

Unjuk kerja a. Give instruction to your

2x40
friend based on the
menit
picture.
b. Mention the things that
you find in your bedroom
c. Congratulate your friend
on his / her success in
doing something
d. Tell your friend about the
coming school holiday

Script of
short
functional text
Buku teks
Rekaman
kaset,
CD,VCD,
DVD, Fm
Alat peraga

Standar Kompetensi : 5. Membaca

Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

5.1 Membaca nyaring

Pronunciation kata
bermakna kata, frasa, dan dan Intonation:
kalimat dengan ucapan,
frasa,
tekanan dan intonasi yang
kalimat yang
berterima yang berkaitan
telah dipelajari
dengan lingkungan
terdekat

1.
1. Mendengarkan
dan merespon
hal-hal yang perlu
diperhatikandalam2.
kegiatan
membaca
3.
nyaring:
pronunciation,
intonation
2. Mendengarkan
model membaca
nyaring
3. Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik
dan benar

5.2 Merespon makna yang

Teks fungsional pendek
terdapat dalam teks tulis
berbentuk:
fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat,
- Instruksi
lancar dan berterima yang
- Daftar barang
berkaitan dengan
- Kartu ucapan
lingkungan terdekat
- Pengumuman

1.
2.
3.

4.

Tanya jawab yang

terkait dengan
materi
Menirukan
membaca nyaring
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Membahas
kosakata struktur
kalimat, struktur
bacaan

Indikator

Teknik

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Uji petik
Read the sentences aloud!
membaca
nyaring

Melafalkan kata, frasa Tes unjuk

dan kalimat dengan kerja
baik dan benar
Membaca kata frasa
dan kalimat dengan
Observasi Lembar
intonasi yang benar
observasi
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar.

1.Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks fungsional
pendek berbentuk :
- Instruksi
- Daftar barang
- Kartu ucapan
- Pengumuman
2.Mengidentifikasi ciri
kebahasaan teks yang
dibaca

Unjuk kerja Pilihan

ganda
Tes tulis

Alokasi
Waktu
2x40
menit

Sumber
Belajar
Buku teks
teks
otentik

Read the all the sentences

loudly and carefully.

- Read the announcement loudly

and communicatively!

Melengkapi
kalimat/frase - Complete the noun phrases
stated in the sentences below!
Menjawab
pertanyaan - Answer the questions based on
the text!

- Buku teks
- Sumber
bacaan lain
yang relevan

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Standar Kompetensi : 6.Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

6.1 Mengungkapkan makna

Tes tulis
Teks fungsional pendek 1.Membahas ciri-ciri jenis1.Melengkapi teks
gagasan dalam teks tulis
teks fungsional
fungsional pendek
berbentuk:
fungsional pendek sangat
pendek
- Instruksi
sederhana dengan
2.Menyusun kata/urutan
- Daftar barang
menggunakan ragam
2.Membuat frasa, kalimatkata menjadi kalimat yang
- Kartu ucapan
bahasa tulis secara
sesuai materi
padu
- Pengumuman
akurat, lancar dan
Kalimat
sederhana
berterima untuk
terkait materi dan jenis3.Membuat teks fungsional3.Menulis teks fungsional
berinteraksi dengan
pendek
pendek
teks.
lingkungan terdekat
6.2.Mengungkapkan langkah 1.
retorika dalam teks tulis
fungsional pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

Teks fungsional
pendek tentang :
Instruksi
Daftar barang
Kartu ucapan
pengumuman

1. Mendengarkan dan 1. Membuat teks

fungsional pendek
merespon
penjelasan tentang
2. Menggunakan
ciri-ciri teks
langkah retorika
fungsional pendek
dalam menulis teks

Langkah retorika teks 2.

fungsional pendek

Menyusun kata
dalam bentuk frasa
benda

3. Menyusun kata,
frasa dalam kalimat
padu
4. Mengidentifikasi ciri-

Tes tulis

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Melengkapi

Complete the blank spaces of

the following text!

Menyusun
kalimat

Arrange the jumbled sentences

in a good order

Esai

- Make a greeting card (choose

the topic you prefer: Happy
birthday, Wedding, Seasons
greeting)

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4x40 menit -Buku teks

- Alat peraga

Melengkapi Complete the blank spaces of 4x40

the short text.
menit

- Lingkung-an
sekitar yang
terdapat
pengumuman
dan tanda
peringatan

Buku teks
Alat peraga

Esai

Write down an nnouncement

based on the given situation

fungsional pendek

Project

Uraian

Go to public places and find

at least 10 written short texts
Make a list of things you find
in the following places :
1. bedroom
2. bathroom
3. kitchen

Pengumuman
,instruksi,
daftar
barang,kartu
ucapan
otentik

ciri teks fungsional

pendek yang
diberikan dengan
bantuan guru
5. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional
pendek yang
diberikan secara
mandiri
6. melengkapi teks
fungsional pendek
dengan struktur teks
yang benar.
7. Menulis teks
fungsional pendek.

Gresik, Agustus 2015

Mengetahui:
Kepala MTs Nurul Islam

Guru Mata Pelajaran,

H. Ahmad Nasrullah, S.Pd

Farida Rahmawati, S.S

SILABUS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran

: MTs Nurul Islam

: VII
:Bahasa Inggris

Semester

:2

Standar Kompetensi : 7.Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan
terdekat
Kompetensi
Dasar

7.1

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Contoh:
Merespon makna dalam
percakapan transaksional (to
A : Pass me the
get things done ) dan
pencil, please!
interpersonal (bersosialisasi)
B : Sure. Here you
sangat sederhana secara
Are.
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan
A : Give me a
lingkungan terdekat yang
piece
melibatkan tindak tutur :
of paper,
meminta dan memberi jasa,
please!
meminta dan memberi
barang, serta meminta dan B : Sure, Here You
are.
memberi fakta
A : Did you come
here yesterday?
B : I did.

7.2 Merespon makna dalam

Contoh :
percakapan transaksional
( to get things done) dan
A. What do you
interpersonal (bersosialisasi ) Think?
sangat sederhana secara
B. Not bad.
akurat, lancar dan berterima A. I like tea
untuk berinteraksi dengan
B. I dont
lingkungan terdekat yang
I like milk
melibatkan tindak turur :
meminta dan memberi
A. Are you sure ?
pendapat dan menyatakan B. I am
suka dan tidak suka,
meminta klarifikasi, dan
A. Are you?
merespon secara
Yes, I am
interpersonal

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1.
2.

3.
4.
5.

1.

2.

3.

Indikator

Tanya jawab tentang

Merespon
berbagai hal terkait materi ungkapanMembahas kosakata dan ungkapan :
tata bahasa: noun phrase, - Meminta &
adjective, adverb, verb
memberi jasa
yang terkait dengan
meminta dan memberi
- Meminta &
jasa, meminta dan
memberi
memberi barang, meminta
barang
dan memberi fakta
Mendengarkan
percakapan sesuai dengan - Meminta &
materi
memberi fakta
Menjawab pertanyaan
sesuai dengan isi
percakapan
Menjawab pertanyaan
tentang struktur
percakapan
Merespon
Mendengarkan dan
merespon introduction ungkapanungkapan :
tentang topik materi
yang akan disampaikan - Meminta dan
memberi
Mendengarkan dan
pendapat
merespon penjelasan
- Menyatakan
kosakata dan
suka dan tidak
tatabahasa tentang
suka
topik materi yang akan
- Meminta
klarifikasi
dipelajari
- Merespon
mendengarkan
secara
percakapan
interpersonal
transaksional dan

interpersonal tentang
topik materi yang

Teknik
Tes lisan

Bentuk
Instrumen
Merespon
ungkapan

Contoh
Instrumen
Listen to the expression and
respond to it

Tes tulis

Listen to the expression and

match it with the suitable
response

Unjuk kerja Merespon

tindakan

- Pass me the pencil, please.

Tes lisan

Tes tulis

Alokasi
Waktu

2x40 menit- script

percakapan

Merespon Respond to the following

2x 40
ungkapan expression orally.
menit
A: What do you think?
B: .Not ........
A: What do you like to drink?
B: ...................
pilihan
ganda

Listen to the expression and

choose the best option
A: Are you sure?
B: .............
a. Ok
b. Fine
c. Alright d. I am

Sumber
Belajar

- rekaman media
elektonik: kaset,
VCD, DVD film

Script
percakapan di
buku teks
Rekaman
percakapan
buatan:
CD,VCD,DVD,
film
Rekaman
percakapan
otentik

dipelajari
4. mengidentifikasi tindak
tutur ungkapanungkapan yang
diperdengarkan
6. merespon ungkapanungkapan yang
diperdengarkan

Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar
8.1 Merespon makna yang
terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Materi
Pokok/
Pembelajaran
Teks fungsional 1.
pendek berupa :
2.
- Instruksi
- Daftar barang
- Ucapan
S
el 3.
a
m
at
- Pengumuman
4.
Kosakata terkait
tema dan jenis teks 5.
Ciri kebahasaan
teks fungsional :
- instruksi
- daftar barang
-ucapan selamat

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Brain storming tentang

Merespon makna Tes lisan
kosakata terkait materi
dalam teks
Membahas kosakata dan
fungsional pendek :
tata bahasa terkait materi
- Instruksi
tentang : noun, noun phrase, - Daftar barang Tes tulis
adjective, verb, adverb.
belanjaan
Mendengarkan teks
- Ucapan
fungsional yang
selamat
mengunakan gambit-gambit
- Pengumuman
attention please, thanks,
excuse me, sorry.
Menentu
Menjawab pertanyaan sesuai kan fungsi
dengan isi teks yang
komunikatif teks
Unjuk kerja
didengar
yang didengar.
Menjawab pertanyaan
tentang struktur teks
Menentu kan ciri
fungsional yang didengar
kebahasaan dari
masing-masing teks
fungsional yang
didengar

Bentuk
Instrumen
Pertanyaan

Contoh
Instrumen
Listen to the text and answer
the questions.

-Pilihan ganda Listen to the text and choose

the best option.

Sumber
Belajar

2x40 menitscript :
di buku guru
tentang : instruksi
- daftar barang
- ucapan
selamat

- melengkapi
Listen to the text and complete
the sentences.
Melakukan
perintah

Alokasi
Waktu

Listen to the instruction and do

it !

- pengumum
-an
Rekaman

- pengumuman

8.2 Merespon makna yang

Teks monolog
terdapat dalam monolog
berbentuk:
sangat sederhana secara
- DeskriptIf
akurat, lancar dan berterima
- prosedur
untuk berinteraksi dengan
Kosakata
lingkungan terdekat dalam
terkait tema /
teks berbentuk descriptive
jenis teks
dan procedure
Ciri
kebahasaan
teks deskriptif
dan procedur.
Langkah
retorika teks
deskriptif /
prosedur

1.

2.

3.
4.
5.
6.
7.

Mendengarkan dan

merespon tentang
berbagai hal terkait tema /
jenis teks yang dibahas.
Memperhatikan penjelasan
tentang kosakata dan
tatabahasa yang muncul
dalam teks deskriptif /

prosedur
Mendengarkan model
monolog teks

deskriptif/prosedur
Menjawab pertanyaan
secara lisan tentang isi
teks deskriptif/prosedur
Menyebutkan fungsi
komunikatif teks yang
didengar.
Mengidentifikasi kata kerja
dari teks yang didengar.
Mendengarkan teks
deskriptif / prosedur
lainnya.

Tes lisan
Merespon
informasi dalam
teks lisan
monolog
berbentuk :
Tes tulis
- Diskriptif
- Procedur
Menentukan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.
Menentukan
fungsi komunikatif
Penugasan
teks yang
didengar.

Pertanyaan
lisan

Listen and answer the

following questions

Pilihan ganda Listen to the text and choose

the best answer by crossing
T/F
a,b,c or d

2x40
menit

Script teks monolog

deskriptif/prosedur
dalam buku guru
Rekaman teks
monolog
deskriptif /prosedur

Completion
Tugas rumah
Listen and make a draft of
retelling descriptive/procedure
text

Standar Kompetensi : 9. Berbicara

mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

9.1 Mengungkapkan makna

dalam percakapan
transaksional ( to get
things done ) dan
interpersonal
( bersosialisasi ) sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
jasa, meminta dan
memberi barang, dan
meminta memberi fakta

Contoh:

1.

A : Pass me the
pencil please!
B : Sure. here you
are.

2.

9.2 Mengungkapkan makna

dalam percakapan
transaksional (to get
things done) &
interpersonal
(bersosialisai) sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
pendapat, menyatakan
suka dantidak suka,
meminta klarifikasi,
merespon secara
interpersonal

Contoh :

A : Give me the paper

Please!
B : Sure, here it is.

3.

4.

5.

Indikator

Teknik

Tanya jawab yang

1.
Bertanya Tes lisan
berkaitan dengan materi
dan menjawab
Membahas kosakata dan
berbagai
tata bahasa: noun,
informasi :
adjective, adverb, noun
- Meminta dan
phrase
memberi jasa
Menirukan ungkapanungkapan yang digunakan - Meminta dan
dalam percakapan sesuai
memberi
materi
barang
Berlatih dengan teman
mengunakan ungkapanungkapan yang ada dalam - Meminta dan
percakapan sesuai materi
memberi fakta
Bermain peran
menggunakan ungkapan
yang telah dipelajari.

Bertanya dan
1. Mendengarkan dan
Tes lisan
menjawab berbagai
merespon pertanyaan
A. What do you think
tentang topik materi yang Informasi
of this?
akan disampaikan
B. Not bad

A. I like tea
B. I dont
A. Are you sure
B. I am
A.
B.

Do you?
I do

Meminta &
memberi pendapat

2. Mendengarkan dan
merespon pembahasan
tentang kosakata dan
Menyatakan suka
tatabahasa yang terkait dan tidak suka
dengan topik materi yang
Meminta
akan disampaikan
klarifikasi

3. Mendengarkan model
percakapan transaksional
dan interpersonal dengan
topik materi yang
dipelajari
4. Menirukan model
percakapan transaksional
dan interpersonal dengan
topik materi yang
dipelajari
5. Melakukan percakapan
transaksional dan
interpersonal dengan
teman dengan materi
yang dipelajari

Merespon secara
interpersonal

Bentuk
Instrumen
Performance

Merespon
ungkapan

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Perform the dialogue with your 2x40 menit Script

friend in the front of the class!
percakapan dari
buku teks
Listen to the expression and
respond to it , example :
Alat peraga
1. Pass me the salt, please.
2. Give me the paper, please.
Rekaman

Create a dialoque based on

Bermain peran the role cards and perform it.

Performance Perform a dialogue about

asking and giving
information with your own
words!
Daftar
pertanyaan Answer the following
questions orally!
Bermain
peran

2x40
menit

Script percakapan
dalam buku teks
Script otentik
Rekaman
percakapan
Alat peraga

Create a dialoque based on

the role cards and perform it

Standar Kompetensi : 10. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar

Penilaian

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

10.1. Mengungkapkan makna Teks fungsional

1.
yang terdapat dalam teks pendek berbentuk :
lisan fungsional pendek
2.
sangat sederhana
Instruksi
dengan menggunakan
Daftar
ragam bahasa lisan
barang
3.
secara akurat, lancar,
Pengum
dan berterima untuk
uman
berinteraksi dengan
Ucapan
lingkungan terdekat
selamat
4.
5.
6.

7.

Tanya jawab yang berkaitan

dengan materi
Membahas kosakata dan
tata bahasa: noun, noun
phrase, adj, verb, adverb
Menirukan ungkapanungkapan yang digunakan
dalam percakapan sesuai
materi
Mendengarkan teks
fungsional / pendek
Menjawab pertanyaan
tentang isi teks yang

didengar.
Menggunakan ungkapanungkapan yang ada dalam
percakapan sesuai materi
dengan teman berpasangan
Mengguanakan ungkapan-
ungkapan sesuai dengan
materi dalam keadaan/situasi
nyata

Indikator

Teknik

Mengungkapkan Tes lisan

makna dalam
teks fungsional
pendek berbentuk
:
Instruksi
Daftar
barang
Pengumuma
n
Ucapan
selamat
Memberi
instruksi secara
lisan.
Menyebutkan
daftar barang
tertentu.
Mengumumkan
sesuatu
Mengucapkan
selamat

Mendengarkan dan
Tes lisan
merespon berbagai hal Mengungkapkan
berbagai
tentang teks
informasi dalam
deskriptif/prosedur
teks monolog
Memperhatikan dan
berbentuk :
merespon penjelasan
Descriptiv
tentang kosakata dan
e
tatabahasa dalam teks
/Procedure
monolog
Menyebutkan
Deskriptif/prosedur
fugsi komunikatif
tentang Dea/How to make teks yang
didengar.
a cup of tea.
Menyebutkan ciri
3. Mendengarkan model

10.2 Mengungkapkan makna 1. Teks monolog

1.
dalam monolog pendek berbentuk :
sangat sederhana
dengan menggunakan Descriptive/Procedure
ragam bahasa lisan
2.
secara akurat, lancar dan 2. Kosa kata
berterima untuk
terkait tema /
berinteraksi dengan
jenis teks.
lingkungan terdekat
3. Ciri kebahasaan
dalam teks berbentuk
teks deskriptif /
descriptive dan
prosedur
procedure

Bentuk
Instrumen
Performance

Contoh
Instrumen
1.
2.
3.
4.

Give instrtruction to your friend

orally based on the picture.
Make a list of things you find in ...
Announce a certain information to
your friend
Congratulate your friend on his /
her success

Daftar
pertanyaan

Answer the following questions

orally!

Performan
ce

Describe something / someone

with your own words orally in front
of the class!
Tell your friends how to do
something (make a cup of tea)

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4x40 menit - Script

percakapan
dari buku
teks
- Alat peraga

4x40 menitScript
monolog teks
deskriptif/pros
edur dalam
buku teks
Script otentik
Rekaman
monolog
Alat peraga

monolog lisan tentang

teks deskriptif/prosedur

4. Mendiskusikan dalam
kelompok draft monolog
mendeskripsikan kembali,
menyampaikan prosedur
dengan kata-kata sendiri
5. Melakukan monolog lisan
secara individu

kebahasaan teks
yang didengar.
Melakukan
monolog dalam
bentuk deskriptif /
prosedur

Standar Kompetensi : 11. Membaca

Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar

11.1. Merespon makna yang Teks fungsional

terdapat dalam teks tulis pendek berupa :
fungsional pendek
Instruksi
sangat sederhana
Daftar
secara akurat, lancar
barang
dan berterima yang
Ucapan
berkaitan dengan
selamat
lingkungan terdekat
pengumuma
n

Alokasi
Waktu

Penilaian

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
-

11.2 Merespon makna dan

Teks monolog
1.
langkah retorika secara berbentuk
akurat, lancar dan
deskriptive/procedure
berterima dalam esai

Indikator

Teknik

Tanya jawab yang berkaitan

Tes tulis
dengan materi
Mengidentifikasi
Membahas kosakata dan tata
berbagai
bahasa: noun, noun phrase,
informasi dalam
adj, verb, adverb
teks fungsional
Mendengarkan contoh
pendek berupa:
membaca nyaring yang
Instruksi
dilakukan guru
Tes lisan
Daftar
Berdiskusi dengan teman
Esai
barang
menjawab pertanyaan bacaan
Ucapan
Menjawab pertanyaan bacaan
selamat
secara lisan individual
Pengumu
Membaca nyaring bergiliran
man
. Merespon
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
- Membaca nyaring
teks fungsional /
pendek.

Mendengarkan dan
merespon introduction
tentang teks

Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
descriptive dan

Tes lisan

Bentuk
Instrumen
Pertanyaan
Esai

Sumber
Belajar

Contoh
Instrumen
-

write down the answers

completely
Choose the best answer by
crossing a,b,c,d

Pertanyaan
Bacaan

- Answer the questions orally

Performan
ce

- Read the text aloud.

Daftar
pertanyaan

Read the text carefully and then

answer the following questions
briefly!

2x40 menit Buku teks

Yang relevan

Teks otentik

4x40 menit Buku teks

Yang relevan

sangat sederhana yang Kosakata terkait

berkaitan dengan
tema / jenis teks.
lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk
Ciri kebahasaan
descriptive/procedure

2.

teks :
- procedure
- descrptive

3.

4.
5.
6.

11.3 membaca nyaring

Teks
bermakna teks fungsional descriptive/procedure
dan esai pendek dan
sangat sederhana
Pronunciation
berbentuk descriptive/
procedure dengan
Intonation
ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima punctuation

deskriptif/prosedur
dengan topik materi yang
akan dibaca.
Memperhatikan
penjelasan tentang
kosakata dan tatabahasa
yang berkaitan dengan
teks deskriptif/prosedur
yang akan dibaca
Memperhatikan
penjelasan tentang
langkah retorika teks
deskriptif/prosedur
Mengidentifikasi langkah
retorika dalam kerja
kelompok
Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam kerja
kelompok
Mengidentifikasi langkah
retorika dan berbagai
informasi secara mandiri

procedure

Mengidentifikasi
Tes tulis
langkah
retorika dalam
teks descriptive
dan procedure

Mengidentifikasi
fungsi
komunikatif
teks deskriptif /
procedure.

Mengidentifikasi
langkah
retorika teks
deskriptif
/prosedur

Menyebutkan ciri
kebahasaan
teks descriptive
/ procedure.

Teks otentik
Uraian

Melafalkan kata, Tes Melafalkan

Mendengarkan dan
merespon hal-hal yang perlu frasa dan kalimat unju
dengan baik dan k
diperhatikandalam kegiatan
benar
membaca nyaring teks
kerj Intonasi
Membaca kata
descriptive/procedure
a
frasa dan kalimat
tentang pentingnya
dengan intonasi
pronunciation, intonation,
yang benar
punctuation, kualitas suara Membaca nyaring
Membaca nyaring
teks
Mendengarkan model
descriptive/proce
membaca nyaring teks
dure dengan baik
dan benar.
descritive/procedure

Menirukan membaca nyaring

dengan intonasi dan jeda
sesuai model
Membaca nyaring sendiri
dengan lafal, intonasi, dan
jeda yang baik dan benar

Answer the questions based on

the text.

Pronounce the following words or

phrases correctly!

Alat peraga

2x40 menit Buku teks

Teks otentik

Read the following sentences by

applying correct intonation!
Read the following text loudly!

Standar Kompetensi : 12. Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi
Dasar

12.1

Penilaian

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- Teks fungsional
1.
Mengungkapkan
Instruksi
makna dalam teks tulis
Daftar
2.
fungsional pendek sangat
barang
sederhana dengan
Pengumuma
menggunakan ragam
n
bahasa tulis secara
Ucapan
akurat, lancar dan
selamat
3.
berterima untuk
- Kosakata terkait
berinteraksi dengan
tema / jenis teks.
4.
lingkungan terdekat
- Ciri kebahasaan
teks fungsional.
5.
6.

Tanya jawab yang berkaitan

dengan materi
Membahas dan
mengembangkan kosakata
dan tata bahasa: noun, noun
phrase, adj, verb, adverb,
simple Pr tense, imperative
Membuat frasa, kalimat
sesuai dengan materi

Membahas struktur atau ciriciri teks tulis fungsional

pendek
Membuat teks tulis
fungsional pendek terpimpin
ataudengan teman
Membuat teks tulis
fungsional pendek sendiri
dengan bebas

12.2 Mengungkapkan makna Teks monolog

1.
dan langkah retorika
berbentuk
dalam esai pendek
sangat sederhana
Descriptive/procedure
dengan menggunakan
ragam bahasa tulis
2.
secara akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkunguan terdekat
dalam teks berbentuk
descriptive/ procedure

Mendengarkan dan
merespon introduction

tentang penulisan teks

monolog deskriptif /
prosedur.
Memperhatikan
penjelasan tentang
kosakata dan tatabahasa
yang berkaitan dengan
penulisan teks monolog
deskriptif / prosedur
3. Memperhatikan dan
membaca teks deskriptif /
prosedur.
4. Menulsi frasa-frasa,
kalimat-kalimat yang
diperlukan untuk menulis
teks deskriptif / prosedur.

5. Menulis teks deskriptif /

prosedur dengan struktur

Indikator

Teknik
M Test tulis

enulis teks fungsional

pendek berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan selamat

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Melengkapi Complete the sentences

Sumber
Belajar

4x40 menit - Buku teks

- Alat peraga

Esai bebas

Write down your own shopping

list based on the situation given.

Menulis kalimat
sederhana

Melengkapi teks
Tes tulis
descriptive / procedure
Menyusun teks
Menulis teks berbentuk
Descriptive/procedure

Alokasi
Waktu

melengkapi Complete the blank spaces

Correctly.

- Tempattempat
umum yang
ada teks
fungsional

4x40 menit Buku teks

Alat peraga

menyusun Arrange the jumbled

teks
sentences into a good
descriptive/procedure text
Esai

Write down a simple

descriptive/procedure text
based on the picturewith
your own words

Teks otentik

Kompetensi
Dasar

12.1

Penilaian

Materi
Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- Teks fungsional
1.
Mengungkapkan
Instruksi
makna dalam teks tulis
Daftar
2.
fungsional pendek sangat
barang
sederhana dengan
Pengumuma
menggunakan ragam
n
bahasa tulis secara
Ucapan
akurat, lancar dan
selamat
3.
berterima untuk
- Kosakata terkait
berinteraksi dengan
tema / jenis teks.
4.
lingkungan terdekat
- Ciri kebahasaan
teks fungsional.
5.
6.

Tanya jawab yang berkaitan

dengan materi
Membahas dan
mengembangkan kosakata
dan tata bahasa: noun, noun
phrase, adj, verb, adverb,
simple Pr tense, imperative
Membuat frasa, kalimat
sesuai dengan materi

Membahas struktur atau ciriciri teks tulis fungsional

pendek
Membuat teks tulis
fungsional pendek terpimpin
ataudengan teman
Membuat teks tulis
fungsional pendek sendiri
dengan bebas

Indikator

Teknik
M Test tulis

enulis teks fungsional

pendek berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan selamat

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Melengkapi Complete the sentences

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4x40 menit - Buku teks

- Alat peraga

Esai bebas

Write down your own shopping

list based on the situation given.

Menulis kalimat
sederhana

teks yang benar.

Mengetahui:
Kepala MTs Nurul Islam

Gresik, Agustus 2015

Guru Mata Pelajaran,

H. Ahmad Nasrullah, S.Pd

Farida Rahmawati, S.S

- Tempattempat
umum yang
ada teks
fungsional