PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

: MTs. Nurul Islam

: Bahasa Inggris

Standar Kompetensi
1 Mendengarkan
memahami makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat

2 Mendengarkan

Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

Kompetensi Dasar
11. Merespon makna dalam
percakapan transaksional ( to get
things done ) dan interpersonal
(bersosialisasi ) yang
mengunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak
tutur : menyapa orang yang
belum/sudah dikenal,
memperkenalkan diri sendiri /
orang lain, dan memerintah atau
melarang
1.2 Merespon makna dalam
percakapan transaksional ( to get
things done ) dan interpersonal
(bersosialisasi ) yang
mengunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
beriteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak
tutur : meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, dan
mengungkapkan kesantunan
2.1 Merespon makna tindak
tutur yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek

Indikator
Merespon ungkapan ungkapan

Sapaan orang yang sudah / belum dikenal

Perkenalan diri sendiri / orang lain
Perintah / larangan

Merespon ungkapan-ungkapan :

Meminta dan memberi informasi

Ungkapan terima kasih

Permintaan maaf

Kesantunan

merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek

berupa:

Aspek
2

: VII/ Ganjil
: 2015 / 2016
Bentuk Penilaian
Tes
Non Tes

Memahami makna dalam

teks lisan fungsional
pendek sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

3. Berbicara
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

sangat sederhana secara

akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
2.2. Merespon makna gagasan
yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

3.1 Melakukan interaksi dengan

lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
orang menyapa yang belum
dikenal, memperkenalkan
diri sendiri / orang lain, dan
memerintah atau melarang
3.2 Melakukan interaksi
dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan
memberi informasi,
mengucapkan terima kasih
meminta maaf dan
mengungkapkan kesantunan

Instruksi
Daftar benda / barang
(Shoping list )
Ucapan selamat

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan

fungsional pendek berupa:
-

Instruksi
Shopping list
Greeting card
Announcement

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

Menyapa yang belum/sudah dikenal
Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.
Memerintah/melarang

Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal :

Meminta dan memberi informasi
Mengucapkan terima kasih
Meminta maaf
2. Mengungkapkan kesantunan

5 Menggunakan bentuk
abentuk aljabar ,PLSV ,
PTLSV, perbandingan
dalam pemecahan masalah

5.1Menggunakan konsep
aljabar dalam pemecahan
masalah aritmatika sosial
yang sederhana

-menghitung nilai keseluruhan nilai perunit dan

nilai sebagian
-Menentukan besar persentase laba , rugi, harga
jual, harga beli dan bunga dalam kegiatan ekonomi

6 Menggunakan bentuk
aljabar , PLS6
Menggunakan bentuk
aljabar , PLSV , PTLSV ,
dan perbandingan dalam
pemecahan masalah

6.1Menggunakan
perbandingan untuk
pemecahan masalah

-Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu

perbandingan
-Menghitung faktor pembesaran dan pengecilan
pada gambar berskala
-Menyelesaikan soal masalah sehari hari yang
berkaitan dengan perbandingan seharga dan

berbalik nilai
Aspek
1. Pemahaman Konsep
2. Komunikasi
3. Pemecahan Masalah
Mengetahui
Kepala MTs Nurul Islam

Gresik,27 Juli 2015

Guru matematika

H. Ahmad Nasrullah, S.Pd

ERSIA YUSWANTI FANANI, SPd

Nip. 196912042005012004

.
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

: MTs. Nurul Islam

: Matematika

Standar Kompetensi
5.

Memahami sifat-sifat
bilangan berpangkat dan
bentuk akar serta

Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

Kompetensi Dasar
5.1. Mengidentiikasi sifat-sifat
bilangan berpangkat dan
bentuk akar

Indikator

Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat positif dan

sifatnya
Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat negaif atau

: IX / Genap
: 2012/2013

Aspek
2

Bentuk Penilaian
Tes
Non Tes

penggunaannya dalam
pemecahan masalah
sederhana

5.2. Melakukan operasi aljabar

yang melibatkan bilangan
berpangkat bulat dan bentuk
akar

6.

Memahami barisan dan deret

bilangan serta penggunaanya
dalam pemecahan masalah

6.1. Menentukan pola bilangan

sederhana

6.2. Menentukan suku ke- n

barisan aritmatika dan
barisan geometri

6.3. Menentukan jumlah n suku

pertama deret aritmetika dan
deret geometri

6.4. Memecahkan masalah yang

berkaitan dengan barisan dan
deret

Nol
Mengubah bentuk akar suatu bilangan bulat menjadi
bilangan berpangkat pecahan dan sebaliknya
Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan
berpangkat dan bentuk akar
Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk a
atau ( a + b )
Menyatakan masalah sehari- hari yang berkaitan dengan
pola bilangan
Mengenal unsur- unsur barisan dan deret , misalnya suku
pertama, suku berikutnya, suku ke- n, beda , rasio
Menentukan pola bilangan Mengenal pengertian barisan
aritmatika dan barisan geometri
Menentukan rumus ke- n barisan aritmatika dan barisan
geometri
Mengenal pengertian deret aritmetika
Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret
aritmetika
Mengenal pengertian deret geometri
Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret geometri
Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada barisan
aritmatika atau barisan geometri untuk memecahkan
masalah
Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmatika
atau deret geometri untuk memecahkan masalah

Aspek
1.Pemahaman Konsep
2.Komunikasi
3.Pemecahan Masalah
Mengetahui
Kepala MTs Nurul Islam

Gresik, 16 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Matematika

Drs Abdul Jalal, MM

Abul Wafiq MZ, S.Pd