Rancangan Pelajaran Harian

Tarikh

:12hb Februari.2014

Hari

:Khamis

Kelas

:4 Gigih

Bilangan murid

:26

Masa

:9.45 pgi 10.45pgi

Tema

:Sains Hayat

Topic

:Proses Hidup Manusia

Pengetahuan Sedia Ada :

Murid mengetahui manusia melakukan proses pernafasan.
Standard Kandungan

:Proses Pernafasan Manusia

Standard Pembelajaran :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

3.1.1

Menyatakan manusia bernafas menggunakan peparu, trakea, dan hidung

dengan membuat pemerhatian pada carta atau MS Powerpoint.

3.1.2

Melabel organ-organ yang terlibat semasa bernafas.

3.1.5

Melukis laluan udara semasa menarik dan menghembus nafas.

KPS
berkomunikasi

Fasa
Orientasi
5 minit
Pencetusan idea
10 minit

: Memerhati , menginferens , mendefinisi secara operasi,

Aktiviti

Guru mengajak murid-murid

melakukan aktiviti menarik dan
menghembus nafas.
Soal jawab murid dan guru.
a) Guru : Pernahkah kamu melakukan aktiviti
seperti ini?
b) Murid : Pernah cikgu. Semasa
pendidikan Jasmani.
c) Guru : Ya, tahukah kamu
bagaimana kita bernafas?
(guru menerima apa juga pendapat murid berdasarkan

pengalaman mereka.)

Penstrukturan semula
idea
25

Guru menunjukkan gambar bahagian atas manusia yang

mengandungi organ seperti hidung, trakea dan peparu
menggunakan MS Powerpoint / carta.
Soal jawab murid dan guru
a) Guru : Organ apakah ini? (guru tunjuk pada rajah
hidung)
b) Murid : Hidung.
c) Guru : klik dan muncul perkataan hidung.
Guru menunjuk trakea dan soal murid
e) Guru : Klik pada trakea dan muncul perkataan trakea.

Pengaplikasi iea
12 minit

3. Murid menerangkan laluan udara semasa manusia

bernafas dengan menggunakan kad imbasan.

(semasa menarik nafas)
Hidung
trakea
paru-paru
(Semasa menghembus nafas)
Paru-paru trakea hidung

Refeksi
8 minit

1.Murid membuat kesimpulan dengan

menyatakan secara lisan tentang organ
penafasan manusia yang terlibat semasa
proses pernafasan .
2.murid menjawab lembaran kerja yang telah
diedarkan.

Lembaran kerja 1.