PEMBELAJARAN FISIKA
Tujuan
Makalah Ini Disusun sebagai Salah Satu Tugas Kuliah
dan
Guna Mengembangkan Kemampuan Akademis Mata Kuliah
Disusun oleh
Naufal Rozadi
K2313050
K2313062
Pendidikan Fisika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Sebelas Maret
Surakarta
September 2015
Standar Kompetensi : Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan
benda
Kompetensi Dasar
Indikator :
1. Membedakan arti konduktor dan isolator.
2. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas.
PERTANYAAN
Masalah Pertama
1. Benda apa ini?
Sendok
2. Siapa yang mau pegang sendok ini di Saya (salah satu siswa maju ke depan)
depan?
3. Sekarang pegang gagang sendok ini, Panas
lalu panaskan kepala sendoknya
diatas lilin ! Coba tebak apa yang
dirasakan oleh tangan teman kalian?
4. Kapan
panas?
5. Darimana asal panas tersebut?
Dari lilin
Guru menjelaskan kesimpulan secara detail, dan menyebutkan bahwa sendok adalah benda
konduktor.
7. Jadi setelah tahu sendok adalah benda Aluminium, tembaga, besi, seng (bendakonduktor, benda apa lagi yang benda logam)
termasuk konduktor?
Masalah Kedua
8. Ada yang tahu benda apa ini?
Kayu
Guru menjelaskan kesimpulan secara detail, dan menyebutkan bahwa kayu adalah benda
isolator.
11. Jadi setelah tahu kayu adalah benda Plastik, karet, kain, gabus
isolator,
benda
apa
lagi
yang
termasuk isolator?
B. Isolator Panas
1. Isolator panas adalah benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas.
2. Macam-macam isolator yaitu:
Kayu, dimanfaatkan untuk membuat peralatan dapur misalnya sendok nasi.
Plastik, dimanfaatkan untuk membuat peralatan dapur misalnya gelas dan piring
Kain, digunakan untuk bahan alat atau serbet
Styrofom, digunakan untuk mengemas makan dan minuman hangat.
Ebonit, digunakan untuk pegangan agar tidak cepat panas, misalnya pegangan ceret
dan panci.
Karet, biasanya dicampur dengan bahan plastik, misalnya pada pegangan seterika.