RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 4.4.3)

Sekolah : SMP 5 Banguntapan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan)

A. Standar Kompetensi :
4. Menentukan unsur-unsur lingkaran, bagian lingkaran, serta ukurannya.

B. Kompetensi Dasar :
4.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran.

C. Indikator :
1. Menghitung jarak dua titik singgung persekutuan dalam dua lingkaran.

D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat:
1. Menentukan jarak dua titik singgung persekutuan dalam dua lingkaran, jika
diketahui jarak kedua titik pusatnya dan kedua jari-jari lingkaran tersebut.

E. Materi Pembelajaran :
Garis singgung persekutuan dalam
Diberikan dua lingkaran dengan titik pusat berturut-turut M dan N serta panjang jari-
jarinya R dan r dimana R  r . Jika titik A dan B adalah titik-titik singgung garis
singgung persekutuan dalam, maka untuk menentukan jarak dua titik singgung
persekutuan dalam (panjang AB ) adalah sebagai berikut ;
Ruas garis AB digeser sedemikian sehingga titik B berimpit dengan titik N , seperti pada
gambar di bawah ini ;

C
Ard
R d

M p
rN
B

Dari gambar diperoleh: Jarak dua titik singgung persekutuan dalam

Jari-jari lingkaran yang berpusat di M adalah AB = d.
adalah R. Jarak titik pusat kedua lingkaran adalah
Jari-jari lingkaran yang berpusat di N MN = p.
adalah r.
Nb : disusun sebagai bahan Kuliah Micro Teaching Jemmi Adrian
07301244044
FMIPA/Pend.Matematika UNY
Jika garis AB digeser sejajar ke atas sejauh CN = ( MN ) 2  ( MC ) 2
BN maka diperoleh garis CN.
Garis CN sejajar AB, sehingga  MCN = CN = ( MN ) 2  ( MA  AC ) 2
 MAB = 900 (sehadap).
Karena AB = CN maka
Perhatikan  MCN siku-siku di titik C.
Dengan menggunakan teorema Pythagoras AB = ( MN ) 2  ( MA  AC ) 2
diperoleh:
(MC)2 + (CN)2 = (MN)2 d = p 2  (R  r) 2 adalah rumus
umum jarak dua titik singgung
(CN)2 = (MN)2 – (MC)2
persekutuan dalam dua lingkaran.
F. Metode Pembelajaran :
Diskusi , demonstrasi dan penemuan

G. Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Pendahuluan (3 menit)
Apersepsi : Dengan tanya jawab mengingatkan kembali tentang:
 garis singgung persekutuan dua lingkaran.
 Teorema Pythagoras
Motivasi : Menyampaikan tujuan pembelajaran dan menekankan pentingnya
materi ini pada kehidupan sehari-hari

2. Kegiatan inti (12 menit)

a. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil (2 siswa) dan
diberi tugas untuk mendiskusikan tentang garis singgung lingkaran (LKS
terlampir).
b. Dengan bimbingan guru masing-masing kelompok berdiskusi
membahas tugas yang diterimanya.
c. Dengan bimbingan guru, siswa diminta menyimpulkan tentang
garis singgung lingkaran. Kesimpulan: jarak titik singgung persekutuan dalam
dua lingkaran adalah akar dari selisih kuadrat jarak titik pusat dengan kuadrat
jumlah kedua jari-jari.
d. Siswa secara individu menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan garis singgung (Item Penilaian, terlampir).

3. Penutup (5 menit)
a. Siswa dibimbing untuk membuat rangkuman.
b. Guru memberikan PR (PR, terlampir).

H. Alat Belajar
1. Penggaris
2. Alat Tulis
3. Jangka (Alat peraga Lingkaran)
I. Sumber Belajar
Buku BSE (Matematika Konsep dan Aplikasi, Karangan Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni
Jilid 2)
Buku Matematika untuk SMP/MTs Kelas VIII Karangan M. Cholik Adinawan dan
Sugijono.

J. Penilaian
Soal:
Nb : disusun sebagai bahan Kuliah Micro Teaching Jemmi Adrian
07301244044
FMIPA/Pend.Matematika UNY
 1. Diketahui dua lingkaran dengan titik pusat berturut-turut M dan N, dengan jari-jari 14
cm dan 4 cm. Tentukan jarak dua titik singgung persekutuan dalam kedua lingkaran
tersebut jika jarak antara kedua titik pusatnya adalah 30 cm.

Jawaban
1. Perhatikan gambar berikut:

C
A 4
d
C
14 d 14+4=18 ?
N
M 30 4
B M 3 N
0

Jawab:
Diketahui:
MN = p = 30 cm d = p 2  (R  r) 2
MA = R = 14 cm  d = 30 2  (14  4) 2
BN = r = 4 cm
 d = 900  324
MC = (R + r) = 14 + 4 = 18 cm
 d = 576
 d = 24
Ditanyakan:
Jadi jarak dua titik singgung
AB = CN = d
persekutuan dalam dua lingkaran itu
adalah 24 cm. (Skor = 30)

LEMBAR KERJA SISWA

(DISKUSIKAN DENGAN TEMAN SEBANGKU!)

Pada gambar berikut AB merupakan jarak dua titik singgung persekutuan dalam lingkaran
yang berpusat di M dengan jari-jari R dan di N dengan jari-jari r dimana R > r. Garis MN

Nb : disusun sebagai bahan Kuliah Micro Teaching Jemmi Adrian

07301244044
FMIPA/Pend.Matematika UNY
(p) adalah jarak kedua pusat lingkaran. Jika titik A dan titik B adalah titik-titik singgungnya
maka tentukan jarak dua titik singgung persekutuan dalam (panjang AB).

A
R
M p rN
B

Ikuti langkah-langkah berikut!

1. Pada gambar di atas lukislah garis d yang melalui titik N sejajar garis AB. Berilah nama
titik C pada perpotongan antara perpanjangan garis MA dan garis d tadi. Maka garis
d ................... garis MC (perpanjangan garis MA).
2. Dari hasil nomor 1, bagaimana hubungan panjang antara MC, R dan r?
Jawab: ..............................................................................
3. Perhatikan segitiga MCN, apa yang kalian ketahui tentang segitiga MCN?
Jawab: ..................................................................................
4. Bagaimana hubungan antara panjang MC, CN dan MN?
Jawab: .................................................................................................
5. Jika jawaban pada nomor 4 kalian benar, maka akan di dapat CN =
..............
6. Kesimpulan: jarak dua titik singgung persekutuan dalam dua lingkaran
adalah .................................................

TUGAS INDIVIDU
Nama : ...................................
Nomor : ...................................
Kelas : ...................................
Soal:

Nb : disusun sebagai bahan Kuliah Micro Teaching Jemmi Adrian

07301244044
FMIPA/Pend.Matematika UNY
1. Diketahui dua lingkaran dengan titik pusat berturut-turut M dan N, dengan jari-jari 14 cm
dan 4 cm. Tentukan jarak dua titik singgung persekutuan dalam kedua lingkaran tersebut
jika jarak antara kedua titik pusatnya adalah 30 cm.

Jawaban:

SOAL DIKERJAKAN DI RUMAH

1. Dua buah lingkaran yang berpusat di M dan N, mempunyai jari-jari 5 cm dan 3 cm, jarak
kedua pusatnya 10 cm. Garis jarak dua titik singgung persekutuan dalamnya
menyinggung kedua lingkaran di titik A dan B.
a. Buatlah sketsanya!

Nb : disusun sebagai bahan Kuliah Micro Teaching Jemmi Adrian

07301244044
FMIPA/Pend.Matematika UNY
 b. Hitunglah panjang garis singgung AB!

2. Bacalah buku BSE Matematika halaman 182, karangan Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni
tentang 4. Panjang Garis Singgung Persekutuan Luar Dua Lingkaran.

Nb : disusun sebagai bahan Kuliah Micro Teaching Jemmi Adrian

07301244044
FMIPA/Pend.Matematika UNY