RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015

MINGGU: 12

Kelas :
6 BERLIAN

HARI: KHAMIS
APRIL 2016

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tema : Objek Buatan Manusia

Masa:9.15

Modul 3 : Membentuk & membuat binaan

10.15 am

Aktiviti : Stabail

TARIKH: 9

Bahan Bantu Belajar:

Buku Teks PSV dan Internet

Standard Pembelajaran:1 - 4
Tajuk : Mozek dan Boneka
3.1 PERSEPSI
ESTETIK
Objektif:

3.2 APLIKASI SENI

Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:

EMK :

1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan

Kreativiti dan Inovasi, TMK,

prinsip rekaan dalam penghasilan boneka.

2. Menghasilkan boneka yang menarik

keusahawanan dan nilai

murni

menggunakan unsur seni

kepelbagaian,imbangan dan pergerakan.
3. Mengetahui teknik penghasilan boneka yang
baik
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab
Aktiviti :

tentang karya (bahasa seni visual).

2. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka
menggunakan teknik yang betul.
3. Murid menghasilkan boneka mengikut idea
dan kreativiti masing-masing.

Impak (refleksi) :

30 murid dapat
mencapai objektif yang
ditetapkan dan 6 murid
yang tidak mencapai
Objekitif akan diberi
bimbingan khas dalam
sesi pembentangan

Penilaian
P&P:

Proses penghasilan karya stabail sepanjang aktiviti

pada masa akan

berdasarkan empat Standard Kandungan.

datang.

MINGGU: 12

Kelas :
6 BERLIAN

HARI: KHAMIS
20 APRIL 2016

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tema : Objek Buatan Manusia

Masa:9.15

Modul 3 : Membentuk & membuat binaan

10.15 am

Aktiviti : Stabail

TARIKH:

Bahan Bantu Belajar:

Buku Teks PSV dan Internet

Standard Pembelajaran:1 - 4
Tajuk : Mozek dan Boneka
3.3 EKSPRESI KREATIF
Objektif:

Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:

EMK :

1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan

Kreativiti dan Inovasi, TMK

prinsip rekaan dalam penghasilan boneka.

2. Menghasilkan boneka yang menarik

dan nilai murni

menggunakan unsur seni

kepelbagaian,imbangan dan pergerakan.
3. Mengetahui teknik penghasilan boneka yang
baik.
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni
visual yang telah dipelajari.
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab
Aktiviti :

3.4 APRESIASI SENI

Impak (refleksi) :

30 murid dapat
mencapai objektif yang
ditetapkan dan 6 murid
yang tidak mencapai
Objekitif akan diberi

tentang karya (bahasa seni visual).

2. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka

bimbingan khas dalam

menggunakan teknik yang betul.

3. Murid menghasilkan boneka mengikut idea

sesi pembentangan

dan kreativiti masing-masing.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya
seni yang dihasilkan.
Proses penghasilan karya stabail sepanjang aktiviti
berdasarkan empat Standard Kandungan.
Penilaian
P&P:

RPH PENGURUSAN PAMERAN

pada masa akan

datang.

Mata
Pelajaran

Pendidikan Seni
Visual

Masa

10.35 11.35 am

Kelas

6 Berlian

Tema dan
Tajuk

Pengurusan Pameran

Modul

Pengurusan Pameran

Standard
Pembelajar
an

1.2 Persepsi
Estetik

2.2 Aplikasi
Seni

3.2 Ekspresi
Kreatif

Objektif
Pembelajar
an

Di akhir pengajaran murid dapat:

4.2 Apresiasi
Seni

1. Merancang dan melaksanakan pameran yang

menggabungkan karya daripada empat modul dalam Pendidikan
Seni Visual.
2. Melaksanakan pameran secara kolaboratif.
3.Membuat apresiasi terhadap karya dan refleksi pameran.

Aktiviti PdP 1. Murid membuat persepsi dan mengenal pasti prosedur

pengurusan pameran.
2. Murid mengaplikasikan prosedur pengurusan pameran.
3. Murid menzahirkan idea melalui pelbagai gabungan teknik
Mozek dan boneka dalam melaksanakan pameran mengikut
prosedur.
4. Murid membuat apresiasi dan refleksi terhadap pameran yang
telah dilaksanakan.
EMK
BBB
Penilaian
PdP
Refleksi

1 .Kreativiti dan Inovasi ,TMK dan nilai murni

Hasil karya murid
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti berdasarkan
empat Standard Kandungan.
30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 6 murid
yang tidak mencapai Objekitif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi pembentangan pada masa akan datang.