RENCANA MEMBINA

Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah Pendidikan Kepramukaan

Yang dibina oleh Ibu Nihayati

Di susun oleh :
Offering D3
Rafika Dewi Wulansari

130151613973

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
September 2015

RENCANA MEMBINA

Topik : Sejarah Kepramukaan dan Kode Kehormatan Pramuka

Durasi : 2 x 35 menit
A. Tujuan
Memahami sejarah singkat berdirinya pramuka dan mengamalkan kode
kehormatan pramuka dalam segala aspek kehidupan.
B. Materi
Sejarah kepramukaan dan kode kehormatan pramuka
C. Metode
1. Ceramah dan tanya jawab
2. Demonstrasi
3. Dikusi
D. Langkah-langkah Membina
Kegiatan
Pendahuluan

Langkah-langkah
a. Kegiatan awal:
1. Pembina
mengucapkan salam
dan berdoa
2. Peserta didik diperiksa
kehadirannya
3. Pembina mengisi
daftar hadir
b. Apersepsi
1. Peserta didik
menjawab beberapa
pertanyaan dari
Pembina tentang Dwi
Satya dan Dwi
Dharma
2. Pembina
mengkomunikasikan

Pengorganisasian

Alokasi

Klasikal

Waktu
10
menit

materi yang akan

dipelajari
3. Menghubungkan
materi yang telah
dimiliki peserta didik
dengan bahan atau
kompetensi baru
Kegiatan Inti 1.Peserta didik ditanya oleh

Individu

Pembina tentang Dwi Satya

10
menit

dan Dwi Dharma

(menanya)
2.Peserta didik menyebutkan

Individu

Dwi Satya dan Dwi Dharma Klasikal

(menalar)
3.Pembina menerangkan materi
pembelajaran tentang Dwi
Satya dan Dwi Dharma
4.Pembina meminta peserta

Kelompok
3 menit
Kelompok
10
menit
Kelompok

menyimpulkan hasil diskusi

tentang Dwi Satya dan Dwi

10
menit

didik untuk membuat

sebuah kelompok kecil
5.Peserta didik diminta untuk

5 menit

6 menit
Kelompok

Dharma (menalar)
6.Peserta didik menuliskan

6 menit

rangkuman berdasarkan
diskusi (mengasosiasi)
7.Tiap kelompok membacakan
hasil diskusinya di depan
teman-teman satu kelasnya
dengan melakukan
permainan Snow Ball
Throwing
Penutup

(mengkomunikasikan)
Evaluasi:
1.Pembina memberikan postes

Klasikal

10

berupa tes lisan dan tes

menit

tertulis
Refleksi:
1. Peserta didik
menyampaikan kesan
tentang pembelajaran
yang telah diikuti, serta
saran untuk pembelajaran
selanjutnya
Follow Up:
1. Pembina menutup
pembelajaran, dan
meminta salah seorang
siswa memimpin doa
2. Pembina memberi salam
E. Sumber Belajar dan Media
1. Sumber belajar:
a. Buku SKU golongan SIAGA
b. Buku SERAHAN P2CP2 (Pembekalan dan Pelatihan Calon Pembina
Pramuka)
2. Media:
a. Gambar pendiri pramuka
b. Dwi Satya Pramuka dan Dasa Dharma
F. Penilaian
1. Teknik penilaian: Observasi, Tes Lisan, dan Tes Tertulis
2. Instrumen penilaian:
a. Penilaian proses dilakukan saat latihan berlangsung
b. Tes lisan dilakukan melalui kegiatan tanya jawab tentang kegiatan
yang baru dilakukan peserta didik
c. Lembar portofolio mencakup seluruh hasil karya dari peserta didik
yang dikumpulkan untuk dijadikan bahan penilaian akhir.

Mengetahui,
Pelatih Pendamping
Nihayati

Pembina
Rafika Dewi Wulansari