RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

1. Identitas Mata Kuliah

Nama mata kuliah

: ASKEB IBU II (Persalinan)

Kode mata kuliah

: Bd. 302

Beban/jumlah SKS

: 4 SKS ( 1T, 3P )

Penempatan

: Semester III

Nama Dosen

: - Hj. Miswarti. S.K.M

-

2. Standar Kompetensi
3.
4.
-

Elda Yusefni S.Sit. M.Keb

: Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan

Kompetensi Dasar
: Mahasiswa Mampu Menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi persalinan
Indikator
: Mampu menjelaskan Faktor Power
Mampu menjelaskan Faktor Passage
Mampu menjelaskan Faktor Passangger
Mampu menjelaskan Faktor Psikis
Mampu menjelaskan Faktor Penolong persalinan
- Menyebutkan dan mengidentifikasi faktor faktor yang mempengaruhi persalinan

5. Pertemuan ke
6. Hari / Tanggal
7. Waktu
8. Matrik RPP
Materi pokok

: 2 dan 3
: 15 dan 22 September 2011
: 100 menit

Kompetensi dasar

Indikator

Aspek

Waktu

kompeten

(menit)

si

Metode

Media

Evaluasi

Sumber
rujukan

Menjelaskan

Mahasiswa Mampu

faktor - faktor

mengidentifikasi faktor

yang

faktor yang

mempengaruhi

mempengaruhi

persalinan

persalinan

1. Passage

P
2x1x50

Ceramah

LCD,

Proses

BU 1, 3

- Ukuran panggul

Simulasi

Laptop,

Tes tulis

BA 9, 14,

- Otot-otot dasar

Tanya

white

jawab

board,

diskusi

spidol.

panggul

15

2. Power
- His
- Tenaga mengejan
3. Passenger
- Janin
- Plasenta
- Air ketuban
4. Psikis
5. Penolong

9. Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 2

Kegiatan
Langkah
Pendahuluan

Dosen

Mahasiswa

Waktu

Menyiapkan Kelas.
10 menit

Mengkondisikan kelas untuk proses belajar

mengajar

Mengontrol kesiapan mahasiswa untuk

mengikuti pembelajaran, buku dan alat tulis

Kelas disiapkan
Menyiapkan alat alat

pembelajaran
Menyiapkan alat peraga
Phantom panggul

Memperhatikan
Menyampikan pendapat

Memperhatikan

Mengecek kehadiran mahasiswa

Melakukan apersepsi

Menggali kemampuan mahasiswa terhadap

materi anatomi panggul yang telah diajar pada
mata kuliah anatomi fisiologi.

Memotivasi mahasiswa

Memberikan informasi tentang materi yang

akan disampaikan: jalan lahir,

Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai

Kegiatan inti

a. Eksplorasi

Menjelaskan dan memaparkan Fakta fakta

Menyampaikan pendapat

Mendengarkan

Memperhatikan

Mengajukan pertanyaan

Power seperti : Nyeri , kontraksi uterus dan

tenaga mengejan ibu

Menjelaskan dan memaparkan fakta fakta
dari Passage seperti nama tulang pembentuk
panggul, otot panggul, dan jenis panggul

b. Elaborasi

Menyampaikan dan menjelaskan materi faktor

yang mempengaruhi persalinan

Menjelaskan tentang power : his dan kekuatan

mengejan
Menjelaskan faktor power yang mempengaruhi

persalinan
Menjelaskan kelainan kelainan his
Memberi kesempatan siswa bertanya sebelum

melanjutkan ke topik berikutnya

Menjelaskan tentang panggul:
- Tulang panggul
- Bagian bagian panggul
- Jenis panggul
- Ukuran panggul
Menyebutkan dan memperlihatkan bagian
bagian dari panggul dan ukuran panggul dengan

80 menit

menggunakan phantom
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk

bertanya
Memberi contoh cara pengukuran panggul luar

c. Konfirmasi

Menyampaikan pendapat

Beberapa orang siswa siswa

Membagi siswa menjadi 3 kelompok

mencoba mengukur panggul

Meminta beberapa orang siswa untuk

luar dengan menggunakan

mensimulasikan cara mengukur panggul

phantom

Meminta siwa yang lain untuk mengkoreksi

Menjelaskan lagi secara sepintas sebagai

penguatan materi yang disampaikan

Penutup

Meminta beberapa oarng siswa untuk

menyimpulkan materi yang telah disampaikan

Memberi reward atas kesimpulan yang dibuat

siswa

Mengulang kembali materi yang diberikan

Membuat permaian dan kuiz pada setiap

kelompok siswa
10. Langkah Pembelajaran Pertemuan ke- 3

Menyimpulkan
Memperhatikan
Mendengar
Menikmati permainan yang
diberikan

10 menit

Kegiatan
Langkah
Pendahuluan

Waktu
Dosen
a. Menyiapkan Kelas.

Mengkondisikan kelas untuk proses

belajar mengajar

Mengontrol kesiapan mahasiswa untuk

Mahasiswa
10 menit
Kelas disiapkan
Menyiapkan alat peraga
Phantom kepala bayi

mengikuti pembelajaran, buku dan alat

tulis

Mengecek kehadiran mahasiswa

b. Melakukan apersepsi

Memperhatikan

Menggali kemampuan mahasiswa

terhadap materi yang sudah dipelajari
dikelas dan mengaitkannya dengan
materi yang akan disampaikan seperti:
Tengkorak kepala bayi beserta
bagiannya, plasenta,dan air ketuban

c. Memotivasi mahasiswa

Memberikan informasi tentang materi

yang akan disampaikan

Menjelaskan kompetensi yang akan

Memperhatikan
Menyampikan pendapat

dicapai
Kegiatan inti

a. Eksplorasi

Memaparkan peta konsep dan fakta

fakta tentang ukuran kepala bayi,

Memperhatikan

plasenta, ketuban, penolong persalinan

Mendengarkan

Menyampaikan pendapat

Memperhatikan

Mendengarkan

Mengajukan pertanyaan

psikologis ibu bersalin

Menggali pengetahuan siswa tentang

plasenta dan air ketuban

Memberikan reward pada mahasiswa
yang berpartisipasi menyampaikan
pendapatnya

b. Elaborasi

Menjelaskan materi tentang Kepala

janin, plasenta dan air ketuban dan
fisiologis nya sehingga mempengaruhi
persalinan

Menyebutkan dan memperlihatkan

bagian bagian dari kepala janin dan
ukuran janin

Mensimulasi cara mengukur kepala

janin

80 menit

Memberikan kesempatan mahasiswa

untuk bertanya

siswa mencoba mengukur

Meminta siswa untuk mencoba

kepala bayi

mengukur kepala janin

Salah seorang siswa orang

Menjelaskan tentang plasenta dan air

ketuban

Menjelaskan peranan psikis dan

penolong dalam proses petrsalinan

Memberi kesempatan siswa bertanya

Kembali memberi kesempatan siswa

Mengajukan pertanyaan

Siswa duduk sesuai

pembagian kelompok
Perwakilan kelompok

untuk bertanya
c. Konfirmasi

Membagi siswa menjadi 4 kelompok

Masing masing kelompok dengan

menjelaskan ukuran kepala

cara bergantian menjelaskan didepan

bayi secara bergantian

Kelompok siswa yang lain

kelas bagian kepala janin beserta

melakukan koreksi

ukurannya

siswa

terhadap kelompok yang

Memberikan reward atas keaktifan

Meluruskan jawaban siswa

tampil
Menyampaikan pendapat

Penutup

Meminta beberapa orang siswa untuk

Menyimpulkan

Siswa duduk perkelompok

10 menit

menyimpulkan materi yangtelah

disampaikan

Siswa tetap duduk berkelompok

untuk memulai permaianan

Membuat permainan berupa kuiz kuiz

sehubungan dengan materi

pada setiap kelompok siswa

yang telah diajarkan

Setiap peserta kelompok terlibat dalam

proses permainan sesuai dengan materi
yang diajarkan

11. Evaluasi

Proses

Hasil : Tes tertulis

Padang, 14 September 2011
Dosen yang mengajar

( Elda Yusefni. S.Sit.M.Keb )

19690409 199502 2 001