Halaman 1 dari 33
1.
Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan
dituangkan dalam ..
a. SKL mata pelajaran dan SKL satuan pendidikan
b. SKL mata pelajaran dan SKL Standar Kompetensi
c. Kompetensi Dasar dan SKL mata pelajaran
d. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
e. Standar Kompetensi dan SKL satuan pendidikan
2.
Standar kompetensi dan kometensi dasar merupakan lampiran dari Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional nomor ..
a. 22 tahun 2006
b. 23 tahun 2006
c. 24 tahun 2006
d. 19 tahun 2007
e. 20 tahun 2007
3.
Diagram berikut yang menggambarkan interaksi yang baik antara guru (G) dan peserta
didik (P) dalam pembelajaran adalah .
a.
b.
c.
P
e.
d.
e.
G
P
P
4.
Standar kompetensi dan kometensi dasar merupakan lampiran dari Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional nomor ..
a. 22 tahun 2006
b. 23 tahun 2006
c. 24 tahun 2006
d. 19 tahun 2007
budichel.blogspot.com
5.
6.
Halaman 2 dari 33
e. 20 tahun 2007
Kompetensi yang harus dimiliki guru (pendidik) berdasarkan Permendiknas Nomor 16
tahun 2007 adalah kompetensi ..
a. Kepribadian, pedagogik, professional, dan manajerial
b. Kepribadian, pedagogik, professional, dan sosial
c. Kepribadian, pedagogik, professional, dan kewirausahaan
d. Pedagogik, professional, manajeria, dan sosiall
e. Pedagogik, kewirausahaan, professional dan social
Materi yang diajarkan oleh guru hendaknya cukup memadai dalam membantu peserta
didik menguasai kompetensi. Hal ini merupakan salah satu prinsip pengembangan materi
pembelajaran, yaitu ..
a. Adequacy
b. Konsistensi
c. Relevansi
d. Sistematis
e. Komprehensif
7.
8.
Sebagai seorang guru, perubahan pola piker apakah yang perlu anda lakukan ?
a. Memfokuskan pembelajaran dengan memberikan banyak latihan
b. Menempatkan peserta didik sebagai arsitek pembangunan gagasan
c. Meningkatkan peran peserta didik sebagai konsumen gagasan
d. Menentukan standar kompetensi dan kompetensi dasar
e. Membuat perencanaan pembelajaran yang sangat rinci.
9.
Apa yang seharusnya dilakukan sebagai hal terpenting pada tahap awal (pendahuluan)
kegiatan pembelajaran ?
a. Bertanya kepada siswa sampai dimana pelajaran kita minggu lalu?
b. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
c. Mengabsen dengan memanggil nama siswa satu per satu
d. Memeriksa apakah siswa telah mengerjakan pekerjaan rumah
e. Memotivasi peserta didik agar siap mengikuti pelajaran
10.
budichel.blogspot.com
Halaman 3 dari 33
11.
12.
13.
Jika anda diminta oleh kepala sekolah untuk melakukan supervisi akademik kepada
salah seorang guru, apa yang seharusnya anda lakukan pada waktu pertemuan pasca
observasi?
a. Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan dan jenis alat peraga yang sebaiknya
digunakan
b. Memberitahu guru agar dapat mengajar lebih baik dan tidak melakukan kesalahan
lagi
c. Meminta guru mengidentifikasi kekurangan dan mengajukan alternative
perbaikannya
d. Mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat hal-hal yang perlu disampaikan
e. Menyempurnakan perangkat administrasi guru dan materi pokok yang akan
diajarkan.
14.
Salah satu upaya untuk mewujudkan kompetensi pedagogik yang dituntut dari seorang
pendidik adalah ..
a. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur dan berakhlak mulia
b. Mematuhi tata tertib dan menjunjung tinggi kode etik profesi pendidik
c. Menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah
d. Melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan pembelajaran
e. Menjadi teladan bagi peserta didik dan warga sekolah
15.
Sebuah indicator berbunyi siswa dapat mempraktekkan ... jenis penilaian yang sesuai
untuk mengukur ketercapaian indicator tersebut adalah ..
a. Tes tertulis
b. Unjuk kerja
c. Proyek
d. Pilihan ganda
e. Essay berstruktur
16.
Sebuah KD, menjelaskan pemanfaatan citra penginderaan jauh. Kata kerja operasional
yang dapat digunakan dalam indicator pencapaian KD tersebut antara lain ..
a. Menjelaskan, membuktikan, dan menafsirkan
b. Menyebutkan, menunjukkan, dan menjelaskan
c. Menjelaskan, mengatur, dan merangkai
d. Mengingat, menerapkan, dan merancang
e. Membuktikan, membedakan, dan mengkritik
budichel.blogspot.com
Halaman 4 dari 33
17.
18.
19.
Sebuah indicator memiliki kriteri kompleksitas tinggi, daya dukung tinggi dan intake
sedang, apabila penetapan KKM menggunakan poin/skor, maka KKm indicator tersebut
adalah ..
a. 89
b. 78
c. 67
d. 56
e. 44
20.
Komponen silabus mencakup semua ranah (kognitif, psikomotor, afektif), hal ini
merupakan salah satu prinsip pengembangan silabus, khususnya .
a. Ilmiyah
b. Relevan
c. Sistematis
d. Menyeluruh
e. Konsisten
21.
Berikut ini adalah silabus yang dikembangkan oleh satuan pendidikan, kecuali.
a. Silabus mata pelajaran yang SK dan KDnya dikembangkan pusat
b. Silabus mata pelajaran tambahan yang dilaksanakan sekolah
c. Silabus muatan local yang SK dan KDnya dikembangkan oleh sekolah
d. Silabus kegiatan pengambangan diri yang dilaksanakan oleh sekolah
e. Silabus semua mata pelajaran yang dilaksanakan satuan pendidikan
budichel.blogspot.com
Halaman 5 dari 33
22.
23.
Penambahan empat jam pembelajaran per minggu dalam struktur kurikulum seharusnya
dilakukan ..
a. Untuk mata pelajaran yang di UN kan
b. Pada mata pelajaran yang memerlukan praktik
c. Melalui analisis kondisi masyarakat dan lingkungan
d. Dengan memperhatikan standar proses
e. Melalui analisis standar isi, SK, dan KD
24.
Pak Riko guru TIK mengajarkan langkah-langkah mengirimkan e-mail. Materi pelajaran
yang dikembangkan pak Rico tersebut termasuk dalam kategori materi..
a. Konsep
b. Fakta
c. Prinsip
d. Prosedural
e. Pilihan
25.
26.
Contextual teaching and learning (CTL) adalah salah satu pendekatan yang sangat
dianjurkan dalam proses pembelajaran. Salah satu komponen dalam CTL adalah ..
a. Teaching community
b. Learning community
c. Student community
d. Team community
e. Asking community
27.
Harapan yang ditumpukan pada peserta didik melalui implementasi muatan lokal,
diantaranya agar peserta didik dapat .
a. Bebas memilih lingkungan social dan budaya yang ada
b. Berinteraksi dengan seluruh suku dan budaya yang ada di Indonesia
c. Mantap menyongsong masa depan sesuai dengan karakternya
d. Melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dengan bekal keterampilan
e. Menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, social dan budaya daerah.
budichel.blogspot.com
Halaman 6 dari 33
28.
Kejelasan informasi dalam bahan ajar cetak merupakan salah satu criteria pada
komponen ..
a. Kegrafikan
b. Kebahasaan
c. Kebenaran isi
d. Penyajian
e. kebermanfaatan
29.
Jika seorang pendidik ingin mengukur ketuntasan seorang peserta didik pada saat
proses belajar mengajar, maka yang menjadi acuannya adalah ..
a. Penguasaan materi pokok
b. Kompetensi yang tertuang pada KD
c. Kompetensi yang tertuang pada indicator
d. Nilai akhir yang dicapai peserta didik
e. Kreatifitas peserta didik yang variatif
30.
Salah satu prinsip penilaian hasil belajar peserta didik adalah terpadu, maksudnya
bahwa penilaian ..
a. Didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur
b. Didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan
c. Dilakukan secara berencana dan bertahap mengikuti langkah yang baku
d. Merupakan komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
e. Mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai aspek
yang sesuai.
31.
32.
Berikut adalah sumber daya pendukung yang harus dipertimbangkan untuk menentukan
KKM, kecuali ..
a. Dukungan komite sekolah
b. Sarana dan prasarana
c. Jumlah peserta didik
d. Manajemen sekolah
e. Ketersediaan tenaga pendidik
33.
budichel.blogspot.com
Halaman 7 dari 33
34.
35.
Siswa-siswa yang peramah, penakut, teliti, mampu mengambil kesimpulan, jujur atau
pendendam merupakan karakteristik dari ....
a. Sikap
b. Kepribadian
c. Temperamen
d. Sifat
e. Mental
36.
Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas
dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya belajar para siswa tersebut
adalah....
a. impulsif (menuruti dorongan kata hati)
b. reflektif (berfikir kemudian bereaksi)
c. gaya berfikir-terikat (field-dependent)
d. gaya berfikir-bebas (field-independent)
e. ekstropet
37.
38.
budichel.blogspot.com
Halaman 8 dari 33
39.
Kegiatan pembelajaran dimana peserta didik menyajikan hasil diskusi kelompok dan
ditanggapi kelompok lain disebut kegiatan ..
a. Elaborasi
b. Konfirmasi
c. Eksplorasi
d. Evaluasi
e. Observasi
40.
41. Ciri utama dari inovasi dalam pendidikan adalah kekhasan, kebaharuan, terencana dan
mempunyai tujuan. Salah satu contoh dari penerapan bidang pendidikan tahun 2000-an
adalah . . . .
A. Pembelajaran Kelas Rangkap
B. Lesson Study
C. PAKEM
D. CBSA
42. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada
sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan.
Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . .
A. Santosa S. Hamidjaja
B. Mattew B. Milers
C. Sumantri Mulyani
D. Rabbin
budichel.blogspot.com
Halaman 9 dari 33
43. Salah satu sifat perubahan dalam inovasi yaitu upaya penyusunan kembali berbagai
komponen yang ada dalam siustem dengan maksud untuk menyesuaikan dengan tuntutan
dan kebutuhan, disebut . . . .
A. Addition
B. Restructuring
C. Alternation
D. Substitution
44. Adalah proses komunikasi dimana terjadi pembagian informasi bersama untuk mencapai
suatu kesepakatan bersama, pernyataan tersebut termasuk komunikasi . . . .
A. Linier
B. Kontradiktif
C. Konvergen
D. Collective
45. Adanya saling pemahaman dalam komunikasi konvergen termasuk ke dalam komunikasi . .
..
A. Information
B. Convergence
C. Mutual Understanding
D. Network Relationship
46. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan
pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya,
agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . .
A. Heterofil
B. Homofil
C. Holomofil
D. Homogen
47. Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak
menyenangi terhadap inovasi dikategorikan . . . .
A. Tahap pengetahuan (kowledge)
B. Tahap bujukan (persuasion)
C. Tahap pengembalian keputusan (decision making)
D. Tahap implementasi (implementation)
budichel.blogspot.com
Halaman 10 dari 33
budichel.blogspot.com
Halaman 11 dari 33
budichel.blogspot.com
Halaman 12 dari 33
60. Ciri-ciri khas guru yang mempunyai tanggung jawab pribadi yang tinggi, kecuali :
a. Mengerjakan pekerjaan yang diberikan kepadanya secara tuntas
b. Selalu berusaha menghasilkan yang terbaik
c. Merasa bertanggungjawab atas semua yang dihasilkannya baik yang buruk atau yang
jelek
d. Sering menyalahkan orang lain dan kondisi, kalau ada hal-hal yang kurang tepat salah
61. Contoh pribadi guru yang melaksanakan tugasnya secara profesional, diantaranya :
a. Setiap hari datang ke sekolah selalu pagi
b. Melaksanakan peran guru sepanjang waktu
c. Membuat jurnal harian
d. Membimbing anak les
62. Makna dari Kode Etik guru Indonesia yang harus difahami guru, kecuali :
a. Sebagai himpunan nilai-nilai dan norma-norma profesi guru
b. Sebagai landasan moral dan pedoman tingkah laku setiap guru dalam menunaikan
tugas kepribadiannya.
c. Pedoman berperilaku di sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat
d. Merupakan alat yang amat penting untuk menuntut hak profesional para anggota profesi
keguruan
63. Etos kerja yang perlu dipahamidan dijadikan budaya kerja bagi guru karena beberapa
alasan, kecuali :
a. Kerja itu rahmat, oleh karena itu guru perlu jiwa besar, pikiran luas, hati baik, sumber
berkah, suka cita, ikhlas, bersyukur
b. Kerja itu amanah, oleh karena itu guru harus adil, benar, jujur, aman terpercaya,
bertanggung jawab, pembangun dan pengembang
c. Kerja itu panggilan, oleh karena itu guru harus responsif, ekspresif, unik, khas,
berintegrasi, tumbuh menjadi bigger-higher, dan better.
d. Kerja itu seni, oleh karena itu guru harus pandai bernyanyi, menari dan suka
berpenampilan indah
budichel.blogspot.com
Halaman 13 dari 33
64. Beberapa komitmen yang harus dilaksanakan secara berkelanjutan oleh guru , berkaitan
dengan gelar profesional yang disandangnya, kecuali :
a. Selalu belajar mengembangkan pengetahuan dari berbagai sumber
b. Mengembangkan kurikulum sesuai kemampuan
c. Selalu memperhatikan keragaman
Kreatif
Efektif
dan Menyenangkan
c. Pembinaan Aktif,
Kreatif, Efektif
dan Menyenangkan
d. Pembelajaran Aktif, Kreatif namun tetap Efektif dalam suasana yang menyenangkan
66. Salah satu ciri PAKEM adalah :
a. Dominan menggunakan metode ceramah
b. Sumer belajar utama adalah buku paket
c. Lingkungan sebagai sumer belajar
d. Pembelajaran erpusat pada guru
67. Salah satu cri pembelajaran yang erpusat pada guru adalah :
a. Siswa sktif
b. Guru menciptakan pembelajaran yang menantang
c. Jawaban siswa harus sama dengan guru
d. Metode pembelajaran ervariasi
68. Pembelajaran
yang
terpusat
pada
guru
dapat mengakibatkan :
budichel.blogspot.com
Halaman 14 dari 33
70. Berikut ini adalah hal-hal yang harus termasuk dalam abstrak, kecuali :
a. Tujuan penelitian
b. Metode penelitian
c. Daftar pustaka
d. Kesimpulan
71. hal yang penting disampaikan pada latar belakang masalah adalah :
a. Masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran
b. Upaya apa yang pernah dilakukan
c. Apa akibatnya bila masalah itu tidak segera diselesaikan
d. Semua benar
72. Pada bagian hasil dan pembahasan, yang perlu disampaikan secara rinci adalah :
a.Keadaan yang terjadi selama dilakukan tindakan
b. metode penelitian
c. Latar belakang masalah
d.Deskripsi tentang teori-teori yang digunakan
budichel.blogspot.com
73.
Halaman 15 dari 33
budichel.blogspot.com
Halaman 16 dari 33
dirancang
80. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan:
a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa,
b. Lebih menekankan pada penguasaan materi,
c. Penekanan pada pencapaian kompetensi,
d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah,
e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran.
budichel.blogspot.com
Halaman 17 dari 33
budichel.blogspot.com
Halaman 18 dari 33
budichel.blogspot.com
Halaman 19 dari 33
budichel.blogspot.com
90.
Halaman 20 dari 33
informasi
tentang kemajuan belajar siswa, baik yang berhubungan dengan proses belajar
maupun hasil belajar. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut,
kecuali:
a.Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap
c. Penilaian observasi langsung
d. Penggunaan tertulis
91.
Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk
menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut,
kecuali:
a. Memberi tanda
b. Mewarnai
c. Membaca
d. Menggambar
92.
budichel.blogspot.com
Halaman 21 dari 33
94.
Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik
untuk mengingat, memahami, dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal
yang telah dipelajarinya.
a. jawaban singkat
b. uraian
c. isian
d. pilihan ganda.
95. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut,
kecuali .........
a. jumlah item
b. karakteristik mata pelajaran
c. materi
d. konstruksi
budichel.blogspot.com
Halaman 22 dari 33
96. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut
ini, kecuali .........
a.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya
b. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar
c. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran
d. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal.
97. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .....
a. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya
b. dapat menilai berbagai jenis kompetensi
c. cakupan materi yang ditanyakan terbatas
d. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan katakatanya sendiri.
98. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal, kecuali ....
a. efektifitas penilaian kelas
b. cost benefit yang besar
c. perancangan penilaian secara sistemasis
d. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan.
99. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat,
kecuali
a. bagi orang tua, dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat
membiayai sekolah anak-anaknya
b. bagi guru, dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya
c. bagi peserta didik, akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil
belajarnya
Created by Budi Siswoyo
budichel.blogspot.com
Halaman 23 dari 33
budichel.blogspot.com
Halaman 24 dari 33
102. Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa
belajar. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari:
A. pesan dan orang
B. Alat dan teknik
C. Lingkungan,
D. pesan dan bahan
( boleh pilih lebih dari satu jawaban).
103. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar siswa.
Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh:
A. Palmer, W
B. Gagne
C. Bright
D. AECT
104. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam
pembelajaran diantaranya adalah :
A. harus membuat terlebih dulu
B. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan
C. harganya mahal dan modern
D. Pengoperasiannya sulit.
budichel.blogspot.com
Halaman 25 dari 33
budichel.blogspot.com
Halaman 26 dari 33
108. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk
membuat media OHT/Slide presentasi
A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran
B. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran
C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran
D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran
109. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis, kecuali
a. sikap penulis
b. panjang tulisan
c. struktur sajian
d. penggunaan bahasa
110. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari
a. pendahuluan, inti (pokok pembahasan), dan penutup
b. pendahuluan, abstrak, bagian inti, simpulan
c. abstrak, pendahuluan, bagian inti, simpulan
d. abstrak, bagian inti, penutup
111. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah, pada umumnya menyajikan
tentang
a. rangkuman dan tindak lanjut
b. simpulan umum
c. rekomendasi penulis
d. simpulan dan saran
budichel.blogspot.com
Halaman 27 dari 33
112. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal, dari yang
paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. Berikut ini adalah
contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah, kecuali
a. pendidikan
b. kebudayaan
c. pemulung
d. informatika
113. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak
memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang
merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali
a. fakta atau kenyataan
b. argumentasi
c. teori yang diakui kebenarannya
d. data empirik/hasil penelitian
114.
budichel.blogspot.com
Halaman 28 dari 33
115. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis
ilmiah dan tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah
mempunayi komponen
a. daftar pustaka
b. abstrak
c. daftar tabel
d. lampiran
116.
117. Di antara judul berikut, yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis
ilmiah?
a. senjata makan tuan
b. kumbang cantik pengisap madu
c. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak
d. pengaruh obat bius yang menghebohkan
budichel.blogspot.com
Halaman 29 dari 33
1 1 9. Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah, seseorang
dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. Salah satu aspek yang dapat
digunakan sebagai pembeda adalah
a. sistematika tulisan
b. panjang tulisan
c. ragam bahasa yang digunakan
d. pengarang
120.
121.
Dari sudut ide, salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk
menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah
a. kelayakan ide untuk dipublikasikan
b. wacana tentang ide yang sedang berkembang
c. kesiapan ide untuk didiskusikan
d. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama
budichel.blogspot.com
122.
Halaman 30 dari 33
123.
124.
125. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan
adalah berikut ini
a. apa inti teori/konsep yang dibahas?
b. mengapa konsep itu dibahas?
c. Apa kesimpulan yang dapat ditarik?
d. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan?
budichel.blogspot.com
Halaman 31 dari 33
126. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah
a. menjelaskan partisipan
b. menulis masalah yang sudah pernah dibahas
c. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel
d. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian
127. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau
artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek
a. panjang tulisan
b. nada tulisan
c. gaya tulisan
d. bahasa tulisan
128. Rekomendasi untuk judul adalah
a. 8-10 kata
b. 10-12 kata
c. 12-15 kata
d. 15-30 kata
129. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian, kontribusi penelitian dapat
dilihat di bagian:
a. pendahuluan
b. metode
c. hasil
d. diskusi
budichel.blogspot.com
Halaman 32 dari 33
Esay!
1. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu
ketahui, apa kelemahan dan keunggulannya.
2.
3. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih
model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel
tersebut.
4. Dalam praktik pembelajaran, paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis.
Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ?
5. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai
kompetensi ? Berikan alasannya !
6. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis, khususnya alat penilaian
tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian
pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ?
7. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang
berulang-ulang ?
8. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ?
9.
budichel.blogspot.com
Halaman 33 dari 33
budichel.blogspot.com