BAB III

KEGIATAN BERMAIN

A. Rancangan bermain
Adapun kegiatan yang akan dilakukan adalah permainan hidden object. Peserta akan
diberikan narasi/dibacakan narasi dan melalui narasi peserta akan mendapatkan petunjuk dari
setiap benda yang harus dicari, di setiap benda yang didapatkan berisikan pesan kesehatan.
B. Media dan Alat
1. Sarung Tangan
2. Balon
3. Buku
4. Speaker untuk pemutaran music
5. Kertas
6. ----C. Sasaran
a. Kelompok usia

: 712 tahun

b.

: 5-7 orang

Jumlah anak

c. Kriteria anak

: 1. anak usia 712 tahun

2. Anak yang tidak bedrest
3. Anak yang tidak memiliki masalah intoleransi aktivitas

D. Waktu Pelaksanaan
a. Hari / Tanggal

b.

Waktu

: 15.00

c.

Tempat

: RSUS lantai 4 Bangsal Pediatrik

Waktu yang dipilih untuk memberikan permainan ini pada anak, yaitu pada saat anak tersebut
sedang santai, atau tidak pada waktu makan dan tidur, Durasi atau lamanya bermain adalah
sekitar 30 menit untuk menghindari anak merasa bosan dengan permainan tersebut.

E. Pengorganisasian
1.

Leader

: Irma

2.

Co Leader

: Eva Winda

3.

Observer

: Lenny Harefa

4.

Fasilitator

: Richard Edlyn Harefa

F. Pembagian Tugas
1.

Leader

Peran Leader
a.

Katalisator, yaitu mempermudah komunikasi dan interaksi dengan jalan menciptakan situasi
dan suasana yang memungkinkan klien termotivasi untuk mengekspresikan perasaannya

b.

Auxilery Ego, sebagai penopang bagi anggota yang terlalu lemah atau mendominasi

c.

Koordinator, yaitu mengarahkan proses kegiatan kearah pencapaian tujuan dengan cara
memberi motivasi kepada anggota untuk terlibat dalam kegiatan

2.

Co Leader :
Peran Co Leader

a.

Mengidentifikasi issue penting dalam proses

b.

Mengidentifikasi strategi yang digunakan Leader

c.

Mencatat modifikasi strategi untuk kelompok pada sesion atau kelompok yang akan dating

d.

Memprediksi respon anggota kelompok pada sesion berikutnya

3.

Fasilitator :
Peran Fasilitator

a.

Mempertahankan kehadiran peserta

b.

Mempertahankan dan meningkatkan motivasi peserta

c.

Mencegah gangguan atau hambatan terhadap kelompok baik dari luar maupun dari dalam
kelompok

4.

Observer :
Peran Observer

a.

Mengamati keamanan jalannya kegiatan play therapy

b.

Memperhatikan tingkah laku peserta selama kegiatan

c.

Memperhatikan ketepatan waktu jalannya kegiatan play therapy

d.

Menilai performa dari setiap tim terapis dalam memberikan terapi

G. Setting Tempat
Setting tempat untuk Permainan

Keterangan:
: Leader
: Co-Leader
: Fasilitator
: Observer
: Peserta (anak-anak)

H. Hambatan
Hambatan yang mungkin ditemui dalam permainan ini, antara lain :
Anak tidak mau bermain karena sakit yang dia rasakan
Anak kurang mau berinteraksi dengan orang lain selain orang tuanya
Anak merasa bosan dengan permainan yang diberikan