1.

Kod etika keguruan sama seperti profesion yang lainseperti kejuruteraan,

perubatan dan guaman yang jugamempunyai kod etikanya. Seseorang guru
perlu mematuhi kod etika demimenjaga imej, maruah, status, akhlak dan
keperibadianseseorang guru. Di Malaysia, Tatasusila Profesyen Keguruan
yangdigariskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysiamerupakan garis
panduan untuk setiap guru menjagaimej profesionnya.Kod Etika Keguruan
2. Kami guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utamapendidikan ialah
berusaha menuju ke arahpembentukan warganegara yang berilmu, taatsetia,
bertanggungjawab dan berkebolehan, menyedaribetapa pentingnya usaha
menuju ke arah kebenarandan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang,
dan yangpercaya kepada demokrasi, kebebasan perseorangandan prinsipprinsip rukunegara. Dengan menyedari betapa besarnya
tanggungjawabmembimbing anak muda untuk mencapai kemajuansepenuhpenuhnya, maka dengan ini kami menerimaTatasusila berikut sebagai
panduan untukmembolehkan kami menyempurnakan profesion kami ketaraf
kesusilaan yang setinggi-tingginya :
3. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan muridkami daripada halhal lain. Bersikap adil terhadap setiap orang murid
4. tanpa mengirafaktor-faktorjasmani, mental, emosi, politik,ekonomi,sosial,
keturunanatau agama. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai
muridkecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. Membimbing
atau mengajar seseorang murid dalam darjahsendiri atau dalam
matapelajaran yang diajar tanpasebarang bayaran.TANGGUNGJAWAB
TERHADAP MURIDTANGGUNGJAWAB TERHADAP MURID
5. Menunjukkan suatu cara berpakaian, peraturan dan tingkahlaku yang dapat
memberikan contoh yang baik kepada murid. Memelihara dan membaiki
kecekapan ikhtisas melaluipengajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri
kursusikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supayapengajaran kami
mencapai mutu setinggi-tingginya.
6. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anakmereka.
Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat diantara
institusi pendidikan dengan rumah tangga. Menganggap semua maklumat
yang diberikan oleh ibu bapamengenai keadaan rumah tangga atau
mengenai anak merekasebagai sulit dan tidak akan mebocorkannya kepada
sesiapa kecualikepada mereka yang berhak mengetahuinya. Memberikan
maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka dan
menggunakan maklumat yang diterima daripadaibu bapa secara teliti dan
bijasana.TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA
7. Mengelakkan diri daripada atau dipengaruhi oleh kedudukan sosialdan
ekonomi ibu bapa murid. Mengelakkan diri daripada mengeluarkan kata-

kata atau melakukansesuatu yang boleh menjejaskan kepercayaan murid

terhadap ibubapa atau penjaga mereka.
8. Mengelakkan diri daripada menyebarkan sesuatu ajaran yang
bolehmerosakkan kepentingan murid, masyarakat, negara atau
yangbertentangan dengan Rukun Negara. Memupuk sikap dan nilai dalam
diri setiap murid yang bolehmembantu dan membimbing mereka untuk
menjadi warganegarayang taat setia, bertanggungjawab, berguna,
menghormati orang tuadan menghormati perbezaan kebudayaan, keturunan
dan agama. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan
memenuhisegala tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan
sentiasasanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan
masyarakat.TANGGUNGJAWAB TERHADAPMASYARAKAT DAN NEGARA
9. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman antara guru denganibu bapa
serta institusi pendidikan dengan masyarakat. Memberisumbangan untuk
meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dankecendekiawanan
masyarakat. Berpegang kepada tingkah laku yangsopan yang diterima oleh
masyarakat dan menjalani kehidupankami sehari-hari dengan baik.
10. Mengelakkan diri daripada membuat sebarang kenyataan atau ulasanyang
boleh mencemarkan nama baik seseorang guru dihadapanmurid atau ibu
bapa, atau berbuat sesuatu yang boleh menjatuhkanmaruah seseorang
guru. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh
menjejaskankecekapan kami sebagai guru. Berusaha dengan sepenuhpenuhnya menunaikan tanggungjawabkami dengan rajin dan bersungguhsungguh dan melaksanakannyasejajar dengan kemajuan ikhtisas dan
sosial.TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKANSEJAWAT DAN PROFESION
KEGURUAN
11. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanyamereka yang
baru menceburkan diri dalam profesion perguruan. Sentiasa mengawasi diri
kami supaya tidak mencemarkan nama baikprofesion perguruan. Akan
menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.
12.Memartabatkan Profesion Keguruan Matlamat KPM adalah untuk menjadikan
profesion keguruandihormati dan dipandang tinggi sesuai dengan amanah
yang dipikuldalam pembinaan generasi masa hadapan negara. Peranan
guru sebagai sumber utama pengetahuan dan ilmu telahbertukar kepada
guru sebagai pemudah cara dalam aktiviti pengajarandan pembelajaran,
agen perubahan dan sumber inspirasi kepadamurid. Oleh itu guru haruslah
kreatif dan inovatif untuk menjadikansistem penyampaian menjadi lebih
efektif, menarik danmenyeronokkan.
13.Menambahbaik sistempemilihan
calonguruMemantapkanlatihanperguruanMemantapkankerjaya

guruMenambahbaikpersekitarankerja dankebajikan
guruMemantapkanperancangandanpengurusansumbermanusia.Penyediaanm
ekanismebekalan guru.Berikut adalah beberapa strategi memartabatkan
bidang perguruan :
14.Menambah baik sistempemilihan calon guru Memperketatkan syarat dan
criteria pemilihan calon guru. Menetapkan 30% daripada calon cemerlang
untuk pemilihan Memantapkan proses perlantikan dan pengesahan
PegawaiPerkhidmatan Pendidikan Siswazah (PPPS) oleh
SuruhanjayaPerkhidmatan Pelajaran (SPP) bagi memastikan setiap
gurumencapai standard minimum.
15.Memantapkan latihanperguruan Telah menaikkan taraf Maktab Perguruan
kepada InstitutPendidikan Guru (IPG) yang menawarkan program
padaperingkat ijazah sarjana muda pendidikan. Mereka bentuk dan
menggubal kurikulum pendidikan IPGsecara berpusat. Meningkatkan
pemantapan dan perluasan kursus dan latihan Memperluaskan bidang
penyelidikan dan pembangunan(R&D)
16.Memantapkan kerjaya guru Menambah baik laluan kerjaya guru supaya
taraf hidup gurulebih baik. Menambah perjawatan dan perluasan naik
pangkat
17.Menambah baik persekitarankerja dan kebajikan guru Menyediakan
persekitaran kerja yang kondusif, sepertikemudahan infrastruktur yang lebih
baik. Mewujudkan tambahan jawatan kumpulan sokongan bagimeringankan
beban tugas guru dalam kerja-kerja pentadbiran
18.Penyediaan mekanismebekalan guru Membina hubungan kerjasama dan
kolaborasi denganinstitusi pengajian tinggi lain tentang latihan guru
Memantapkan mekanisme unjuran guru Menambah baik sistem maklumat
guru Memantapkan sistem penempatan guru supaya lebihmenyeluruh dan
mengikut keperluan bidang dan lokasi
19.TAMAT