RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TINGKATAN 3/2014

KUMPULAN 4 (BAND 2)
TING/MASA/TOPIK OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
3 BERLIAN
Pada akhir
8.05 -8.45 PAGI
pengajaran dan
POLIGON
pembelajaran, murid
akan dapat:
Memahami konsep
poligon sekata
(B2D2E1)

HASIL
PEMBELAJARAN
Menentukan sama
ada poligon yang
diberi adalah
poligon sekata

AKTIVITI
Guru memberikan beberapa
keping kertas berbentuk
segitiga sama, segiempat
sama dan pentagon sekata
Murid mencari sudut dan sisi
polygon yang diberi secara
berkumpulan.
Guru meminta pelajar
membuat kesimpulan dan
mengaitkan dengan poligon
sekata
Guru memberikan beberapa
bentuk poligon dan pelajar
membezakan antara poligon
sekata dengan poligon tidak
sekata.

CATATAN
KATA
KUNCI:
Poligon
Poligon
sekata
Poligon
tidak sekata
Segiempat
sama
Segitiga
sama sisi
sudut
KBKK:
Banding
beza
GENERIK:
BBM:
Kertas
berwarna
NILAI
MURNI:
ketepatan
REFLEKSI:

KUMPULAN 4 (Band 3)
TING/MASA/TO
PIK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

3 CEMERLANG
7:30 8:40 PAGI
2.1. Concept of
regular pologons

Pada akhir pengajaran

dan pembelajaran,
murid akan dapat:
(i)

2.1.2 Menentukan
paksi simetri
poligon(B3D2E1)
(ii)

Menentukan
bilangan
paksi simetri
poligon
(B3D2E1)
Menyatakan
hubungan
antara
bilangan
paksi simetri
dengan
bilangan sisi
polygon
sekata

HASIL
PEMBELAJAR
AN
Melukis paksi
simetri bagi suatu
polygon
Membuat
rumusan
Bilangan paksi
simetri bagi
poligon sekata
adalah sama
dengan bilangan
sisinya

AKTIVITI
Aktiviti dalam
kumpulan
Murid melukis paksi
simetri pada pelbagai
bentuk polygon sekata
dan tidak sekata
Gunakan kaedah
melipat.
Catatkan pememuan
pada jadual yang
disediakan
(Lembaran kerja m.s
17 )
Guru menggalakkan
murid mencari
melukis bentukbentuk lain dan cuba
lukis paksi simetri

CATATAN
KATA KUNCI:
Polygon tak
sekata
Pologon sekata
Paksi simetri
KBKK:
GENERIK:
BBM:
Lembaran kerja
Bentuk pelbagai
poligon
NILAI MURNI:
REFLEKSI:

Murid membuat
rumus tentang
hubungan antara
bilangan paksi simetri
dengan bilangan sisi
polygon sekata

KUMPULAN 4 (Band 4)
TING/MASA/TO
PIK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

3 CEMERLANG
7:30 8:10 PAGI
2.1.2 Poligon
sekata (B4D2E1)

Pada akhir pengajaran

dan pembelajaran,
murid akan dapat:
Melukis polygon sekata
dengan membahagi sama
rata sudut pada pusat
bulatan (B4D2E1)

HASIL
PEMBELAJAR
AN
Melukis polygon
sekata dengan
tepat

AKTIVITI

Murid polygon sekata

Segitiga sisi sama
Segi empat sama
Lukis bulatan ,
tandakan pusat
bulatan.

CATATAN
KATA KUNCI:
Polygon tak
sekata
Pologon sekata
KBKK:
GENERIK:

Bahagikan pusat
bulatan(360) dengan
bilangan sisi
Ukur sudut yang
ditetapkan
menggunakan
protractor ,tandakan

BBM:
Protraktor
Kompas
NILAI MURNI:
REFLEKSI:

pada lilitan bulatan

Pentagon 72
Heksagon - 60
Sambungkan poinpoin yang telah
ditandakan untuk
bentuk polygon sekata
Guru menggalakkan
murid mencari
melukis polygon 8-10
sisi

KUMPULAN 4 (Band 5)
TING/MASA/T
OPIK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJAR
AN

3 BESTARI

Pada akhir pengajaran dan

7:30 8:10
PAGI

pembelajaran, murid akan

dapat:

Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan sudut
dan sisi poligon.

AKTIVITI

Guru meminta murid

KATA KUNCI:
menyenaraikan contoh
Poligon
poligon yang ada
disekeliling mereka.
Sudut pedalaman

POLIGON
(B5D2E1)

CATATAN

Sudut peluaran
Memahami dan
menggunakan pengetahuan
tentang sudut peluaran dan

Murid menyenaraikan
contoh poligon yang
ada disekeliling

sudut pedalaman poligon.

(B5D2E1)

mereka seperti papan

putih, frame gambar,
tingkap, jam, mentol
lampu dan lain - lain.

KBKK:

Guru menggalakkan
murid mencari lagi
maklumat berkaitan
dengan poligon
(contoh: Menyatakan
bilangan sisi pada
setiap poligon dan
menamakanya)

BBM:

Murid duduk dalam

kumpulan dan
menamakan semua
poligon yang ada.

REFLEKSI:

Guru meminta murid

membina garis lurus
AB = 5 cm dan
membina sudut 60 di
A dan B masingmasing.

GENERIK:

Jangka lukis

NILAI MURNI:
Berkerjasama

Seterusnya guru
meminta murid
membina garis
AC=BC=5 cm.
Guru menyoal murid
bentuk poligon yang
diperolehi dan
menyatakan bilangan
sisi serta saiz panjang
sisi yang diperolehi.
Guru juga meminta
murid membuat
kesimpulan tentang
bentuk poligon yang
diperolehi.

Murid berbincang
dalam kumpulan dan
melukis garis AB, BC
dan AC serta
membentuk segitiga
dan seterusnya
membuat kesimpulan
tentang bentuk
poligon, sudut
pedalaman poligon

yang diperolehi serta

sudut peluaran.