SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

STANDARD
TAJUK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
MINGGU
KANDUNG
AN
TP
TAFSIRAN
1.
1.1
1.1.1
Menyatakan
pengertian
1
MARI
Pengertia
sejarah dan sumber
Murid mengetahui tentang
1
BELAJAR
n sejarah
sejarah.
pengertian dan kemahiransejarah.
SEJARAH
dan
1.1.2 Mengenalpasti konsep
kemahira
masa silam dan ruang
n sejarah.
berdasarkan garis masa
Murid memahami pengertian
2
dan kronologi.
dan kemahiran sejarah
2
K 1.1.7 Menyatakan
kepentingan pengurusan masa
dalam kehidupan harian.
3

1.
MARI
BELAJAR
SEJARAH

1.1

Pengertia
n sejarah
dan
kemahira
n sejarah.

1.1.3 Mengenalpasti peristiwa

sejarah mengikut garis
masa.
1.1.4 Menyatakan tinggalan
sejarah yang terdapat di
muzium dan tempat
bersejarah.
K 1.1.8 Menyatakan
kehidupan masyarakat
masa lalu dan
kesinambungannya dengan
masa kini.

MINGGU

1.
MARI
BELAJAR
SEJARAH

TAJUK

1.1

Pengertia
n sejarah
dan
kemahira
n sejarah.

STANDARD
KANDUNG
AN

1.1.5 Menjelaskan sebab dan

akibat dalam peristiwa
bersejarah.
1.1.6 Menyatakan
kepentingan sejarah
dalam kehidupan.
K
1.1.9
Menjelaskan
kepentingan
menghargai
warisan
bangsa
bagi
STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh menerangkan

tentang pengertian dan
kemahiran sejarah
dengan memberikan
contoh.

Murid boleh menguasai

pengertian dan kemahiran
sejarah serta disesuaikan
dengan pelbagai situasi

Murid boleh membuat

penilaian tentang pengertian
dan kemahiran sejarah
dalam kehidupan
seharian.

Murid boleh menjadi pemudah

cara kepada rakan
menerangkan tentang
kemahiran pemikiran sejarah
STANDARD PRESTASI

CATATAN

CATATAN

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

TP
5

1.
MARI
BELAJA
R
SEJARA
H

1.2
Pengertian
diri dan
keluarga

1.
MARI
BELAJA
R
SEJARA
H

1.2
Pengertian
diri dan
keluarga

1.
MARI
BELAJA
R
SEJARA
H

1.2.1 Menyatakan biodata

diri. 1.2.2 Mengenalpasti
salasilah
keluarga.

Murid mengetahui tentang

pengertian diri dan keluarga.

Murid memahami tentang

pengertian diri dan keluarga.

K 1.2.7 Menyatakan adab yang

perlu diamalkan dalam sesebuah
keluarga.

1.2
Pengertian
diri dan
keluarga

1.2.3 Menyatakan
pengertian keluarga
asas.
1.2.4 Mengenalpasti
panggilan anggota
keluarga
.
K 1.2.8 Menyatakan
kepentingan penggunaan
panggilan dalam institusi
keluarga.

Murid
3

1.MARI

STANDARD
KANDUNG
AN
1.3

Murid boleh menguasai pengertian

diri dan keluarga
dalam pelbagai situasi.

STANDARD PEMBELAJARAN
TP
1.3.1 Menyatakan nama dan

Murid boleh membuat penilaian

tentang pengertian
diri
dan
keluarga serta
menghubungkait dengan peranan
setiap
ahli
keluarga
bagi
mewujudkan
keluarga bahagia.
Murid berupaya menjadi pemudah
cara untuk
menerangkan
kepada
rakan konsep
keluarga
STANDARD PRESTASI

K 1.2.9 Menyatakan
keistimewaan mewujdkan
keluarga asas.
TAJUK

boleh menerangkan
tentang
pengertian
diri
dan keluarga dengan memberikan
contoh.

1.2.5 Menjelaskan
perkembangan diri dan
keluarga mengikut garis
masa.
1.2.6 Menyatakan peristiwa
bersejarah dalam
keluarga.

MINGGU

TAFSIRAN

TAFSIRAN

CATATAN

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

BELAJA
Sejarah
alamat sekolah dengan
R
sekolah
lengkap.
SEJARA
1.3.2 Mengenalpasti lokasi
H
sekolah.
K 1.3.7 Menjelaskan
tanggungjawab diri sebagai
9

1. MARI
BELAJAR
SEJARAH

1.3
Sejarah
sekola
h

1.3.3 Menceritakan
sejarah penubuhan
sekolah.
1.3.4 Menyatakan cogan kata,
visi dan misi sekolah.
K 1.3.8 Mengenalpasti usahausaha
untuk
mengekalkan
kebersihan
dan
keindahan
sekolah.

10

1. MARI
BELAJAR
SEJARAH

1.3
Sejarah
sekolah

1.3.5 Menyatakan maksud

warna dan simbol pada
lencana dan bendera
sekolah.
1.3.6 Menyatakan struktur
oganisasi pentadbiran
sekolah.
K 1.3.9 Menyatakan sekolah
sebagai sesebuah institusi
pendidikan yang perlu
dibanggakan.

Murid mengetahui tentang

sejarah sekolah.

Murid memahami tentang

sejarah sekolah.

Murid boleh menerangkan

tentang sejarah sekolah dengan
memberikan contoh.

Murid boleh menguasai

maklumat tentang sejarah
sekolah dalam pelbagai
situasi.
Murid boleh membuat penilaian
tentang maklumat sejarah sekolah
dan menghubungkait dengan
peranan setiap warga sekolah
bagi membangunkan
kecemerlangan sekolah.
Murid boleh mengemukakan idea
yang rasional tentang sekolah
sebagai institusi pendidikan yang
perlu dibanggakan.

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

MINGGU
11

STANDARD
KANDUNGA
N

TAJUK
1. MARI
BELAJAR
SEJARAH

1.4

Kawasa
n
tempat
tinggal
murid.

STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN
TP
1.4.1 Menyatakan alamat
tempat tinggal dengan
lengkap.
1.4.2 Menyatakan lokasi
tempat tinggal.

K
1.4.7
Menyatakan
tanggungjawab
menjaga 2
kemudahan awam
di kawasan setempat.
12

1. MARI
BELAJAR
SEJARAH

1.4

Kawasa
n
tempat
tinggal
murid.

1.4.3 Menyatakan sejarah

tempat tinggal.
1.4.4 Menyatakan bentuk muka
bumi kawasan tempat
tinggal.
K 1.4.8 Menyatakan
kepentingan mengindahkan
persekitaran tempat tinggal.

13

MINGGU
14

1. MARI
BELAJAR
SEJARAH

1.4
Kawasa
n
tempat
tinggal
murid

TAJUK
2. ZAMAN AIR

1.4.5 Menyatakan
keistimewaan kawasan
tempat tinggal.
1.4.6 Menjelaskan tokoh
kebanggaan
setempat
K 1.4.9 Menyatakan sejarah
tempat tinggal sebagai perkara
yang
perlu dihargai
STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJAR
2.1 Zaman Air

2.1.1

TAFSIRAN

Murid mengetahui tentang

sejarah kawasan tempat
tinggal.
Murid memahami tentang
sejarah kawasan tempat
tinggal.

Murid boleh menerangkan

tentang sejarah kawasan
tempat tinggal dengan
memberikan contoh.
Murid boleh menguasai
maklumat tentang sejarah
kawasan tempat tinggal dalam
pelbagai situasi.
Murid membuat penilaian
tentang peranan masyarakat
setempat bagi memakmurkan
kawasan tempat tinggal
mereka.

Murid boleh memberikan

pandangan yang rasional tentang
peranan masyarakat di kawasan
STAND
CATATAN
ARD
PREST
TP
TAFSI
RAN

CATATAN

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

1

15

2. ZAMAN AIR
BATU

2.1 Zaman Air

Batu.

16

2. ZAMAN AIR
BATU

2.1 Zaman Air

Batu.

Murid
memahami
tentang Zaman
Air Batu.

2.1.2
Menyatak
an
perubaha
n yang
berlaku
pada
Zaman Air
Batu.
K

Murid boleh
menerangkan
tentang Zaman
Air Batu
dengan
memberikan
contoh.
Murid boleh
menguasai
pengetahuan
tentang Zaman
Air Batu dalam
menghargai
kehidupan
masa kini.

2.1.5

2.1.3

Menamaka
n
benua
dan lautan
di
dunia
selepas
pencairan
air batu

MINGGU
17

TAJUK
3. ZAMAN
PRASEJAR AH

STANDARD
KANDUNGAN
3.1 Kehidupan
manusia

STANDARD
PEMBELAJAR
3.1.1

Murid
mengetahui
tentang Zaman
Air Batu.

TP

Murid boleh
membuat
STAND
CATATAN
ARD
PREST
TAFSI
RAN

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

1

Murid
tahu
tentang
kehidupa
n
manusia
prasejara
h.

3
18

3. ZAMAN
PRASEJAR AH

3.1 Kehidupan
manusia
prasejarah.

3.1.3

Meny
ataka
n
kegia
tan
masy
arak
at
prase
jarah
.

Murid
memahami
tentang
kehidupan
manusia
prasejarah.

Murid boleh
menerangkan
tentang
kehidupan
manusia
prasejarah
dengan
memberikan

3.1.4
19

MINGGU
20

3. ZAMAN
PRASEJAR AH

TAJUK
4. KERAJAAN
MELAYU AWAL

3.1 Kehidupan
manusia
prasejarah.

STANDARD
KANDUNGAN
4.1 Kedudukan
kerajaan-

3.1.5
Menyatakan
kepercayaan
manusia
prasejarah

K 3.1.8
Menyatakan
sikap manusia
prasejarah
yang perlu
STANDARD
PEMBELAJAR
4.1.1
Mena
6

TP

STAND
ARD
PREST

CATATAN
TAFSI
RAN

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

1

21

22

4. KERAJAAN
MELAYU AWAL

4. KERAJAAN
MELAYU AWAL

4.1 Kedudukan
kerajaankerajaan
Melayu
awal.

4.1 Kedudukan
kerajaankerajaan
Melayu
awal.

23
MINGGU
24

TAJUK
5. TOKOH
TERBILANG

STANDARD
KANDUNGAN
5.1 Tokoh-tokoh
terbilang

4.1.3
Menamak
an laut,
selat,
teluk dan
pulau
pada
peta di
sekitar
kerajaan
Melayu
Awal.

5.1.1

Menyatak

Murid
memahami
tentang
kedudukan
kerajaankerajaan Melayu
awal.
Murid boleh
menerangkan
tentang
kedudukan
kerajaankeraja
an Melayu awal
dengan contoh.

4.1.4

Menyata
kan
aktiviti
berasask
an laut
dalam
kerajaanSTANDARD
PEMBELAJAR

Murid tahu
tentang
kedudukan
kerajaankerajaan
Melayu
awal.

TP

Murid boleh
menguasai
maklumat
tentang
kerajaankerajaan
Melayu awal
dalam
menghargai
warisan.
STAND CATATAN
ARD
PREST
TAFSI
RAN

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

1

26

27

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

28

MINGGU
29

TAJUK
5. TOKOH
TERBILANG

5.1 Tokoh-tokoh
terbilang
Kesultanan
Melayu
Melaka.

5.1 Tokoh-tokoh
terbilang
Kesultanan
Melayu
Melaka.

STANDARD
KANDUNGA
N
5.2

Parameswara

5.1.2

5.1.3

Menjelaska
n
kedudukan
tokohtokoh
terbilang
dalam
masyaraka
t Melayu

5.2.1
Menyatakan latar

Murid
memahami
tentang
tokoh-tokoh
terbilang
Kesultanan
Melayu
Melaka.
Murid boleh
menerangkan
tentang
tokoh-tokoh
terbilang
Kesultanan
Melayu
Melaka
dengan
contoh.

Menya
takan
perana
n
jawata
n
tokoh
terbila
ng
dalam
memb

STANDARD
PEMBELAJAR

Murid
mengetahui
tentang
tokoh-tokoh
terbilang
Kesultanan
Melayu
Melaka.

TP

Murid boleh
menguasai
maklumat
tentang
tokohtokoh
terbilang
STAND
CATATAN
ARD
PREST
TAFSI
RAN

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

Para
mesw
ara
seba
gai
peng
asas
30

31

32

MINGGU
33

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

5.2

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

5.2

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TAJUK
5. TOKOH
TERBILANG

Parameswara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu
Melaka.

Parameswara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu
Melaka.

5.2.2

5.2.3

Menjel
askan
rentet
an
peristi
wa
perjal
anan
Param
eswar

Murid
memaham
i tentang
Paramesw
ara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu
Melaka.

Meny
ataka
n
peristi
wa
pemb
ukaan
Melak
a.

Murid boleh
menerangkan
tentang
Parameswara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu
Melaka
dengan
contoh.

5.2 Parameswara 5.2.4 Menyatakan

sebagai pengasas asal usul nama
Kesultanan Melayu Melaka
Melaka.
berdasarkan
pelbagai sumber.
STANDARD
KANDUNGAN
5.3 Tun Perak
sebagai

K 5.2.7
STANDARD
PEMBELAJAR
5.3.1
Menyatakan
9

Murid
mengetah
ui tentang
Paramesw
ara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu
Melaka.

TP

boleh
STAN Murid
CATATAN
DARD
PRES

PRE
STA
SI

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

1

34

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

5.3 Tun Perak

sebagai
Bendahara
Melaka.

5.3.2
Menyenarai
kan Sultan
Melaka
semasa Tun
Perak
menjadi
Bendahara.
K 5.3.6
Menghubun

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

5.3 Tun Perak

sebagai
Bendahara
Melaka.

5.3.3
Menyatakan
kebijaksanaan
Tun Perak dalam
menangkis
serangan Siam
di Melaka.
K 5.3.6
Menghubun

35

36

37

MINGGU

38

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TAJUK
5. TOKOH

5.3 Tun Perak

5.3.4 Menyatakan
sebagai Bendahara peranan Tun Perak
Melaka.
dalam membina
kegemilangan
Kesultanan Melayu
Melaka.
K 5.3.7
Menyatakan
STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJAR
5.4 Hang Tuah

5.4.1
10

Murid
mengetahui
tentang
Parameswara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu Melaka.
Murid
memahami
tentang
Parameswara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu Melaka.
Murid
boleh
menerangk
an tentang
Parameswa
ra sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu
Melaka
dengan
contoh.

TP

Murid boleh
menguasai
maklumat
tentang
Parameswara
sebagai
STAN
CATATAN
DARD

PRE
STA

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

1

39
40

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

5.4 Hang Tuah

sebagai
Laksamana
Melaka.

5.4.2
Menyatakan
peranan Hang
Tuah sebagai
Laksamana.
K 5.4.5
Menyatakan
kebijaksanaan
tokoh dalam
menyelesaikan

41

42

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU MELAKA

5.4 Hang Tuah

sebagai
Laksamana
Melaka.

5.4.3
Menjelaskan
peristiwa
pertarungan
antara Hang
Tuah dengan
Hang Jebat
dalam
Hikayat Hang
Tuah.
K 5.4.6
Menyatakan

11

Murid
mengetahui
tentang Hang
Tuah sebagai
Laksamana
Melaka.
Murid
memahami
tentang Hang
Tuah sebagai
Laksamana
Melaka.
Murid
boleh
menerangk
an tentang
peranan
Hang Tuah
sebagai
Laksamana
Melaka
dengan
contoh.
Murid boleh
menguasai
maklumat Hang
Tuah sebagai
Laksamana
Melaka untuk
diteladani.

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

12

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT CERAKA SEJARAH KSSR THN 4

13