LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK

MELALUI MEDIA KOTAK PINTAR PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK PERTIWI BAGORWETAN
KEC. SUKOMORO KAB. NGANJUK
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Oleh :
NISA AZKA
NIM : 818222452

UNIVERSITAS TERBUKA
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH MALANG
POKJAR S 1 PGPAUD KABUPATEN NGANJUK
TAHUN 2012
i

LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN

LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESI

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI
MEDIA KOTAK PINTAR PADA ANAK KELOMPOK B
DI TK PERTIWI BAGORWETAN KEC. SUKOMORO
KAB. NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Mahasiswa

NISA AZKA

NIM

818222452

ogram Studi

S1 PG-PAUD

Tempat Mengajar

TK PERTIWI BAGORWETAN
SUKOMORO-NGANJUK

Jumlah Pembelajaran

Tempat dan Tanggal Pelaksanaan

Tempat

2 Siklus Pembelajaran
TK PERTIWI BAGORWETAN
Kecamatan Sukomoro Kab. Nganjuk

Tanggal Pelaksanaan

1. Siklus I : tanggal, 8-13 Oktober 2012

2. Siklus II : tanggal, 15-20 oktober 2012

Masalah Yang Menjadi Fokus Penelitian :

Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Anak Kel B Melalui media
Kotak Pintar di TK Pertiwi Bagorwetan kec Sukomoro Kab Nganjuk
Mengetahui,
Supervisor

Nganjuk, 10 Oktober 2013

Mahasiswa

SITI KHOIRIYAH Spd.MM

NIP. 196007091986032008

NISA AZKA
818222452

ii

SURAT PERNYATAAN
PERTANGGUNGJAWABAN PENULISAN LAPORAN PKP
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :
Nama

NISA AZKA

Tempat dan Tangal Lahir

Nganjuk, 26 April 1989

NIM

818222452

Program Studi

S-1 / PGPAUD

Alamat

Ds.

Bagorwetan

Kec

Sukomoro

Kabupaten

Nganjuk
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa :
1. Laporan PKP yang diserahkan ke UPBJJ-UT Malang untuk dinilai, adalah benarbenar pekerjaan saya sendiri (bukan hasil jiplakkan baik sebagian maupun
seluruhnya, dan / atau dibuatkan oleh orang lain)
2. Apabila pada kemudian hari terbukti bahwa laporan PKP ini hasil jiplakkan baik
sebagian maupun seluruhnya, dan / atau dibuatkan oleh orang lain, sebagaimana
yang tersebut pada nomor (1), saya bersedia menerima sanksi pembatalan
kelulusan saya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Mengetahui,
Supervisor

Nganjuk, 10 Oktober 2013

Mahasiswa

SITI KHOIRIYAH Spd.MM

NIP. 196007091986032008

NISA AZKA
818222452

iii

DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 Jadwal Penelitian.........................................................

II

2. Lampiran 2 Surat Pernyataan Teman Sejawat................................

III

3. Lampiran 3 Biodata Penulis............................................................

IV

4. Lampiran 4 Biodata Kolaborator Penelitian...................................

5. Lampiran 5 Kurikulum...................................................................

VI

6. Lampiran 6 Silabus.........................................................................

VII

7. Lampiran 7 Rencana Kegiatan Mingguan......................................

VIII

8. Lampiran 8 Rencana Kegiatan Harian............................................

IX

9. Lampiran 9 Rencana Perbaikan Pembelajaran...............................

XIII

10. Lampiran 10 Lembar Observasi......................................................

XIX

11. Lampiran 11 Media Pohon hitung.................................................

XX1

12. Lampiran 12 Daftar Hasil Perbaikan Pembelajaran .......................

XXV

13. Lampiran 13 Hasil Terbaik dan Terburuk.......................................

XXVI

14. Lampiran 14 Dokumentasi Kegiatan Meningkatkan Kemampuan

kognitif............................................................................................

iv

XXVIII

DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 1 Data Observasi Proses Belajar Mengajar Siklus I...............................

23

Tabel 2 Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Siklus I.....................................

24

Tabel 3 Hasil Pembelajaran Meningkatkan Kemampuan

Kognitif.................................................................................................

25

Tabel 4 Data Observasi Proses Belajar Mengajar Siklus II..............................

27

Tabel 5 Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Siklus II ..................................

28

Tabel 6 Hasil Pembelajaran Meningkatkan Kemampuan

Kognitif................................................................................................

29

Tabel 7 Ketercapaian Ketuntasan Belajar Tiap Siklus .....................................

33

Tabel 8 Ketercapaian Rata-Rata Tiap Siklus....................................................

34

DAFTAR GRAFIK
halaman
Grafik 1 Hasil Pembelajaran Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siklus I...............................................................................................
Grafik 2 Hasil Pembelajaran Meningkatkan Kemampuan
kognitif Siklus II...............................................................................................
Grafik 3 Ketercapaian Ketuntasan Belajar Tiap Siklus....................................
Grafik 4 Ketercapaian Rata-Rata Tiap Siklus...................................................

vi

KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi robil alamin segala puja dan puji syukur terpanjatkan
kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmad, taufiq, hidayah dan
inayah-Nya kepada kita sekalian, sehingga pada kesempatan yang baik ini penulis
diberi kesempatan untuk menyusun laporan Tugas Akhir Program pada mata kuliah
Pemantapan Kemampuan Profesional (PG-PAUD 4501), ini dapat terselesaikan
walaupun dalam bentuk yang sederhana sekali.
Kami berharap dengan tersusunnya laporan ini dapat mewujudkan Tujuan
pendidikan di Taman Kanak-Kanak yaitu membantu anak didik mengembangkan
berbagai potensi baik psikis dan fisik yang meliputi moral dan nilai-nilai agama,
social emosional, kognitif, bahasa, fisik/motorik, kemandirian dan seni untuk siap
memasuki pendidikan dasar.
Laporan ini berjudul Meningkatkan Kemampuan kognitif melalui Kotak Pintar pada
Anak Kelompok B Di TK PERTIWI Bagorwetan Kecamatan SukomoroKabupaten
Nganjuk
Dengan terselesainya penulisan laporan ini penulis mengucapkan
terimakasih yang setulusnya kepada :
1.

Ibu Siti Khoiriyah Spd.MM selaku pembimbing kami yang telah

mengorbankan dan pikirannya untuk membimbing penulis.

2.

Dinas Pendidikan Kabupaten Nganjuk selaku pengelola Universitas Terbuka

pokjar Nganjuk yang telah memberikan fasilitas belajar bagi kami.

3.

Para Dosen UT Program S1 PG-PAUD yang telah mendidik dan mengajarkan

ilmu pengetahuannya kepada penulis.

4.

Ibu Sumiati S.Pd. yang telah bersedia menjadi teman sejawat dan temanteman yang telah memberikan bantuan penjelasan kepada penulis.

5.

Keluargaku tercinta yang selalu mendampingi dan memberikan dukungan

baik secara materiil maupun spiritual.

vii

Semoga amal, perhatian dan upaya ini mendapat Ridlo dari Allah SWT,
Amin.
Demikian juga peneliti berharap adanya saran, kritik, ataupun pesan yang
kesemuanya demi kesempurnaan laporan ini.
Nganjuk,
Penulis

viii

ABSTRAK
NISA AZKA,818222452, Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif
anak Kel B Melalui Kotak Pintar Di TK PERTIWI Ds Bagorwetan Kec. Sukomoro
Tapel 20120/2013.
Kata kunci :Meningkatkan kognitif anak melalui Kotak Pintar
Manusia dicipakanoleh uhan sebaai mahkluk yang isimewa,karaena manusia
memiliki akal dan pikiran. Kedua hal inilah yang membedakan manusia dengan
ciptaan Tuhan yang lain seperti hewan dan Tumbuhan.
Melalui akal dan pikiran yanhg ada dalam diri manusia seharusnya manusia
dapay beringkah laku sesuai kodranya sebagai individu manisia Hal ini dapa
dengan mudah dapa kia wujutkan lewat pikiran,tutur kata bahkan melalui perbuatan
dan tindakan kita. Adapun tujuan meningkatkan kognitif anak melalui Kotak Pintar
diantaranya : 1) Agar anak mampu menyentuh dan menghitung 4-7 benda
(2)Memiliki kemampuan mengenali dan menghitung angka sampai 20,(3) Mampu
mengklasifikasikan angka,tulisan ,buah dan sayur(4)Mengenal konsep penjumlahan
dan pengurangan.
Guru Taman Kanak-kanak sebagai pelaku pendidikan secara langsung
berhadapan dengan anak sangat penting memahami perkembangan anak pada setiap
tingkat usia tertentu. Proses pembelajaran yang efektif, menyenangkan, menarik dan
bermakna bagi anak dipengaruhi oleh berbagai unsur, antara lain guru yang
memahami secara utuh hakikat, sifat dan karakteristik anak, metode pembelajaran
yang berpusat pada kegiatan anak, sarana belajar anak yang memadai, tersedianya
berbagai sumber belajar yang menarik dan mendorong anak untuk belajar.
Untuk meningkatkan penguasaan anak dalam Berhitung, peneliti melaksanakan
perbaikan pembelajaran dalam 2 siklus dengan menggunakan media Kotak Pintar
yang menarik sehingga dapat meningkatkan kemampuan anak dalam Berhitung.
Jadi dengan media Kotak Pintar yang menarik, peneliti bertujuan untuk dapat
meningkatkan Kemampuan Kognitif anak kelompok B di TK Pertiwi Bagorwetan
Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk dengan cara guru menunjukkan dan
mengucapkan Angka sesuai dengan tulisan di Kotak Pintar dan anak menirukan
angka dengan bimbingan guru.

ix

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN ........................................... ii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... iv
DAFTAR TABEL............................................................................................ v
DAFTAR GRAFIK......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR...................................................................................... vii
ABSTRAK....................................................................................................... ix
DAFTAR ISI.................................................................................................... x
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 2
C. Tujuan Perbaikan......................................................................... 3
D. Manfaat Pebaikan......................................................................... 3
E. Hipotesis Tindakan....................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Perbendaharaan Kata................................................................... 6
1. Batasan Pengembangan Kognitif............................................. 6
2. Karakteristik Pengembangan kognitif...................................... 7
3. Teori perkembangan Kognitif.................................................. 8
4. Perkembangan kognitif Anak Usia Dini.................................. 9
B. Media Kotak Pintar...................................................................... 12
1. Pengertian dan Manfaat Media Pembelajaran......................... 12
2. Pengertian dan Manfaat Kotak Pintar...................................... 13
3. Penggunaan Kotak Pintar......................................................... 13
4. Cara PenggunaanKotak Pintar................................................. 14

BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

A. Subjek Penelitian ........................................................................ 15
1. Tempat Penelitian..................................................................... 15
2. Waktu Penelitian ..................................................................... 15
3. Prosedur Penelitian ................................................................. 15
B. Deskripsi Persiklus...................................................................... 17
Siklus I......................................................................................... 17
Siklus II........................................................................................ 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Persiklus....................................................................... 25
1. Siklus I..................................................................................... 25
2. Siklus II.................................................................................... 30
B. Pembahasan dari Setiap Siklus.................................................... 35
1. Siklus I..................................................................................... 35
2. Siklus II.................................................................................... 36
BAB V PENUTUP
A. Simpulan........................................................................................ 40
B. Saran.............................................................................................. 40
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi