CARA PENGISIAN

Kolom penilaian diisi dengan HURUF KAPITAL dengan keterangan :

B = Baik
C = Cukup
P = Perlu Dilatih
>> Angka penilaian merupakan aspek perkembangan sesuai dengan kelompok usia. Acuan yang digu

1 2 3 4 5 6 7 8 9
AGAMA & MOR
BERAT TINGGI
NO NO INDUK NAMA SISWA BADAN BADAN
(KG) (CM) 1 2 3 4

1 20150099 Indiati Muryati 43 137 B B C P

2 20150177 Prita Laura 47 134 C B P C
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
ok usia. Acuan yang digunakan disini adalah PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NA

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
AGAMA & MOR FISIK MOTORIK
1 2 3
5 6
a b c d e f g h a b c d e f a b c
B C B B C B C P C B C B B B B B C C B
B B C B B C B P B B B B P P C C B B C
ENTANG STANDAR NASIONAL PAUD

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
KOGNITIF
3 1 2 3
d e f g a b c d e f g h a b c d e a b
C B C B C C B B B B B B B C C C B P P
B B B B B B P P C B B P C P C C C B P
 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
BAHASA
3 1 2 3
c d a b c d e a b c d e f g h i j a b
P P P B B B C B B B C C B C B C P P P
B C C B B B C B C C P B B B P B B C B
 Terimakasih sudah menggunakan PAUD JATENG
Portal Pendidikan Anak No. 1 di Indonesia
Kunjungi kami melalui
http://paudjateng.xahzgs.com

67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85
SOSIAL EMOSIONAL SENI
3 1 2 3 1
c d a b c d e f a b c a b c d a b a b
P C B C B B B C B B B C B B C P C B P
C C C B B B C B C C P P B P P B B C B
zgs.com

86 87 88 89 90 91 92 93
SENI
3
c d e f g h i j
P P P B B B B B
B B B C B B B C
 94

KESIMPULAN PERKEMBANGAN

Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 4-5 tahun

Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 2 untuk usia 4-5 tahun
 95

REKOMENDASI

Contoh rekomendasi 1 untuk usia 4-5 tahun

Contoh rekomendasi 2 untuk usia 4-5 tahun
 YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN
LOGO KB PAUD JATENG SEMARANG
Kelurahan Kaliwiru Kecamatan Semarang Tengah 50132
LEMBAGA Jl. Pemuda No. 138 HP 08123456xxx
Email : paudjateng@yahoo.com - Website : http://paudjateng.xahzgs.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

USIA 4 - 5 TAHUN

NAMA ANAK : INDIATI MURYATI

NOMOR INDUK : 20150099
BERAT BADAN : 43 KG
TINGGI BADAN : 137 CM

HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
1 Mengetahui agama yang dianutnya
2 Meniru gerakan beribadah dengan urutan yang benar
Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah melakukan
3
sesuatu
4 Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk
5 Membiasakan diri berperilaku baik
6 Mengucapkan salam dan membalas salam

II FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin,
-
pesawat terbang, dsb
- Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)
Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari
- secara terkoordinasi

- Melempar sesuatu secara terarah

- Menangkap sesuatu secara tepat
- Melakukan gerakan antisipasi
- Menendang sesuatu secara terarah
- Memanfaatkan alat permainan di luar kelas

2 Motorik Halus
Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan,
-
miring kiri/kanan, dan lingkaran
- Menjiplak bentuk
Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan
-
gerakan yang rumit
Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu
-
bentuk dengan menggunakan berbagai media
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan
-
berbagai media
Mengontrol gerakan tangan yang meggunakan otot halus
- (menjumput, mengelus, mencolek, mengepal, memelintir,
memilin, memeras)

3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan

- Berat badan sesuai tingkat usia
- Tinggi badan sesuai tingkat usia
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan
- Lingkar kepala sesuai tingkat usia
Menggunakan toilet (penggunaan air, membersihkan diri)
- dengan bantuan minimal

Memahami berbagai alarm bahaya (kebakaran, banjir,

-
gempa)
- Mengenal rambu lalu lintas yang ada di jalan

III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk
-
memotong, pensil untuk menulis)
Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik
- (kursi sebagai mobil)

Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari

- (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)

- Mengetahui konsep banyak dan sedikit

Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
-
yang terkait dengan berbagai pemecahan masalah
- Mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin tahu
- Mengenal pola kegiatan dan menyadari pentingnya waktu
Memahami posisi/kedudukan dalam keluarga, ruang,
- lingkungan sosial (misal: sebagai peserta
didik/anak/teman)

2 Berpikir Logis
Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi, bentuk
- atau warna atau ukuran

- Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya

Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama
- atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi
Mengenal pola (misal, AB-AB dan ABC-ABC) dan
- mengulanginya

Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau

-
warna
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH

3 Berpikir Simbolik
- Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
- Mengenal konsep bilangan
- Mengenal lambang bilangan
- Mengenal lambang huruf

IV BAHASA
1 Memahami Bahasa
Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa
- lainnya)

- Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan

- Memahami cerita yang dibacakan
Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat
- (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

Mendengar dan membedakan bunyi- bunyian dalam

-
Bahasa Indonesia (contoh, bunyi dan ucapan harus
sama)
2 Mengungkapkan Bahasa
- Mengulang kalimat sederhana
- Bertanya dengan kalimat yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan
Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik,
-
senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)
- Menyebutkan kata-kata yang dikenal
- Mengutarakan pendapat kepada orang lain
Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan
-
atau ketidaksetujuan
Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah
-
didengar
- Memperkaya perbendaharaan kata
- Berpartisipasi dalam percakapan

3 Keaksaraan
- Mengenal simbol-simbol
Mengenal suarasuara hewan/benda yang ada di
-
sekitarnya
- Membuat coretan yang bermakna
- Meniru (menuliskan dan mengucapkan) huruf A-Z
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH

V SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
- Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan
- Mengendalikan perasaan
- Menunjukkan rasa percaya diri
- Memahami peraturan dan disiplin
- Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah)
- Bangga terhadap hasil karya sendiri

2 Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

- Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
- Menghargai keunggulan orang lain
- Mau berbagi, menolong, dan membantu teman

3 Perilaku Prososial
Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan
-
kompetitif secara positif
- Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan
- Menghargai orang lain
- Menunjukkan rasa empati

VI SENI
1 Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
Senang mendengarkan berbagai macam musik atau lagu
-
kesukaannya
Memainkan alat musik/instrumen/benda yang dapat
-
membentuk irama yang teratur

2 Tertarik dengan kegiatan seni

- Memilih jenis lagu yang disukai

- Bernyanyi sendiri
Menggunakan imajinasi untuk mencerminkan perasaan
-
dalam sebuah peran
- Membedakan peran fantasi dan kenyataan
Menggunakan dialog, perilaku, dan berbagai materi dalam
-
menceritakan suatu cerita
- Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi
- Menggambar objek di sekitarnya
Membentuk berdasarkan objek yang dilihatnya (mis.
- dengan plastisin, tanah liat)
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
Mendeskripsikan sesuatu (seperti binatang) dengan
- ekspresif yang berirama (contoh, anak menceritakan
gajah dengan gerak dan mimik tertentu)
Mengkombinasikan berbagai warna ketika menggambar
- atau mewarnai

VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK

- Tingkat Pencapaian Perkembangan BAIK : 46/88 ( 52.27% )
- Tingkat Pencapaian Perkembangan CUKUP : 26/88 ( 29.55% )
- Tingkat Pencapaian Perkembangan PERLU DILATIH : 16/88 ( 18.18% )
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 4-5 tahun

VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK

Contoh rekomendasi 1 untuk usia 4-5 tahun

Semarang, 21 Mei 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Wali Kelas

NURKHIKMAH UMAMI, S.Psi META NUGRAHENI, S.Pd.AUD