SEKOLAH KEBANGSAAN ASTANA, KUCHING

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU
TAHUN 2
Bil. Murid

32 orang

Tarikh

8 Oktober 2015 (KHAMIS)

Tema

Saya Anak Malaysia

Tajuk

Bahasa Kita

Masa

0910 - 1010 PAGI ( 1 jam )

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul

Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif

menggunakan bahasa
yang indah secara didik hibur.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1.

Melafazkan pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2.

Melengkapkan empat rangkap pantun berpandukan jawapan yang telah

disediakan oleh guru dengan betul.

Sistem Bahasa
Kata nama am , kosa kata.
Elemen Merentas

Pendidikan Moral

Kurikulum(EMK)

Kajian Tempatan

Kecerdasan Pelbagai

Verbal linguistik

(KP)

Visual ruang
Interpersonal

Bahan Bantu Belajar

Bendera Malaysia

Peta buih

Lembaran kerja

LANGKAH/

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

MASA

CATATAN

PEMBELAJARAN
Teknik : Soal-Jawab

Induksi Set

Kecerdasan Pelbagai

(5 minit)

Jalur Gemilang

1030-1035

Jalur Gemilang lambang

bersatu,
Merah, kuning, putih dan biru,
Bulan bintang menghiasi
penjuru,
Empat belas negeri menjadi
satu.

1
.

a.

b.
2
.

3
.

a.

b.

Tajuk yang bakal

dipelajari :

4
.

a.

Negara Kita
b.

Guru menampal Jalur

Gemilang di hadapan kelas
dan meminta murid meneliti
bendera tersebut.
Murid melihat dan dan
meneliti bendera yang
ditampal oleh guru.
Guru melafazkan
serangakap pantun dan
murid mendengar pantun
yang dilafazkan oleh guru
dengan teliti.
Guru menyoal murid dengan
beberapa soalan berkaitan
pantun yang telah diafazkan
dan jalur gemilang yang telah
diedarkan.
Murid menjawab soalan yang
diajukan oleh guru.
Guru mengaitkan aktiviti
dengan tajuk yang akan
dipelajari.
Murid mendengar guru
mengaitkan aktiviti dengan
tajuk yang akan dipelajari.

Soalan guru kepada murid :

1. Apakah nama bendera Malaysia ?
2. Berapakah warna yang terdapat pada
bendera Malaysia ?
3.Sebutkan warna yang terdapat pada
bendera Malaysa
4.Berapakah jalur yang terdapat pada
bendera Malaysia?
5. Jalur yang terdapat pada bendera
Malaysia melambangkan apa ?

Andaian jawapan murid :

1. Jalur Gemilang
2. Empat warna
3. Merah , putih, biru dan
kuning.
4. 14 jalur
5. Negeri yang terdapat di
Malaysia.

Langkah 1
( 15 minit)
1035-1050

Pantun 4 Kerat
Tajuk Pantun :
Negara Kita
Bunga tanjung bunga ternama,
Dipetik oleh si anak dara,
Wahai cik adik saya bertanya,
Negara kita apa namanya.
Pergi ke taman memetik bunga,
Bunga dipetik harum baunya,
Wahai cik abang ini jawabnya,
Negara kita Malaysia namanya.

(KP):

- verbal linguistik
- interpersonal
Nilai
- Patriotisme
-Mencintai negara
Kemahiran Berfikir
(KB)
- Menghubungkait
- Menjana idea
BBB
Jalur Gemilang

- Serangkap pantun 4
kerat (Jalur
Gemilang)
Pendekatan
pemahaman teks :

Kaedah
Global

Teknik : Didik Hibur

1
.

a.
b.

2
.

Pergi ke bendang menuai padi,

Padi di tuai penuh seraga,
Jika cik adik bijak bestari,
Negara kita bila merdeka?

a.

b.

Beli arang di kedai nyonya,

Hati hati tercalit muka,
Wahai cik abang ini jawapnya,
31 Ogos kita merdeka

Guru melekat 4 rangkap

pantun melalui tayangan slaid.
Murid melihat dan memerhati
pantun yang ditampal oleh
guru.
Guru membimbing murid
melafazkan pantun dengan
sebutan serta intonasi yang
betul dan meminta murid
melafazkan pantun setelah
dibimbing.
Murid melafazkan pantun
secara serentak setelah
dibimbing oleh guru dengan
intonasi yang betul.

Kecerdasan Pelbagai
(KP):

- verbal linguistik
- interpersonal
Nilai:

Patriotisme

BBB:

Pantun
Negara Kita

Pendekatan
pemahaman teks :

Kaedah
Mengalami
dan
Menghayati

Langkah 2
( 15 minit)

Teknik :Perbincangan / Menulis

1

a.

Guru menerangkan tentang

Kecedasan Pelbagai

Teknik : Menulis

Langkah 3
( 10 minit)

Pantun
Negara Kita

1
.

a.

1115-1125
b.
2
.

a.

b.

Guru mengedarkan lembaran

kerja kepada murid dan
meminta murid
menyiapkannya.
Murid menyiapkan lembaran
kerja yang diberikan oleh guru.
Guru meminta murid
melengkapkan 3 rangkap
pantung dengan menggunakan
maksud yang telah diberikan.
Murid melengkapkan pantung
menggunakan maksud yang
telah diberikan pada lembaran
kerja.

Kemahiran Berfikir
(KB):

- Berfikir secara kritis

Nilai:

Berusaha

Semangat
Patriotisme

Pendekatan
pemahaman teks :

Kaedah
Struktural

Rumusan Sosial :

Penutup
(5 minit)
1225-1230

Semangat cintakan
negara perlu
diterapkan dalam
kehidupan
masyarakat.
Terdapat pelbagai
aktiviti yang boleh
dilakukan bersamasama jiran
tetangga.
Antaranya ialah
mengadakan
sambutan Hari
Kemerdekaan dan
kempen
mengibarkan Jalur
Gemilang .

Teknik:Penerangan
1
.

a.

b.

Guru memberi penerangan

yang berkaitan dengan PdP
hari ini dan meminta pelajar
membuat kesimpulan apa
yang diperolehi.
Murid membuat kesimpulan
pelajaran dengan menyebut
aktiviti yang boleh dijalankan
sepanjang sambutan hari
kanak-kanak.

Aktiviti Pemulihan

Membimbing murid melafazkan pantun.

Aktiviti Pengayaan

Melengkapkan buku aktiviti.

Kecerdasan
Pelbagai:
Interpersonal
Nilai :

Kerjasama

Patriotisme

Pendekatan
pemahaman teks :

Mengalami
dan
Menghayati

REFLEKSI :
Kekuatan:

Guru Pelatih:

Kelemahan:

Syaza Izzati Binti

Mohd Amir

Penambahbaikan: