RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
( R PP)

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

IDENTITAS
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
ALOKASI WAKTU
PERTEMUAN KE
A.

: UPTD SMKN 2 NGANJUK

: KEARSIPAN
: X / I (GASAL)
: 3 X 45 MENIT
: 3-5

KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama,cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajuan yang spesifik sesai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang
Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya yang
diatur oleh Sang Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di
dalamnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya
2.2 Menujukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif, kritis,
kreatif,inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.3 Menguraikan peran, ruang lingkup, dan tugas dokumentasi.
4.3 Mengungkapkan kembali peran, ruang lingkup, dan tugas dokumentasi.
3.4 Mengidentifikasi bahan dokumentasi dan peraturan kliping
4.4 Mempraktekkan tata cara menyiapkan bahan dokumentasi dan peraturan kliping

C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan peran, ruang lingkup, dan tugas dokumentasi.
2. Siswa mampu mengungkapkan peran, ruang lingkup, dan tugas dokumentasi.
3. Siswa mampu mengidentifikasi bahan dokumentasi dan peraturan kliping.
4. Siswa mampu mempraktekkan tata cara menyiapkan bahan dokumentasi dan peraturan
kliping.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Peran, ruang lingkup dan tugas dokumentasi
Bahan dokumentasi dan peraturan kliping

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

E. PENDEKATAN / STRATEGI / METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan
: Scientific
Metode Pembelajaran : Kooperatif
Model
: Ceramah, dan tanya jawab
Two Stay Two Stray
Diskusi kecil

F. MEDIA DAN ALAT

Media
Alat

G.

: LCD, Power point, Proyektor,

: Laptop, LCD, ATK, White Board, gambar-gambar mengenai tugas
dokumentasi

SUMBER BELAJAR
Anwar, Syamsul Hadi, dkk. 1999. Kearsipan Untuk Sekolah Menengah Kejuruan.
Bandung:Titian Ilmu
Madiana, Dina. 1995. Kearsipan SMK Jilid 1 Kelompok Bisnis dan Manajemen.
Bandung:Armico

H.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 3
Langkah
Kegiatan
Pembelajaran
Pendahuluan
Simulasi

Deskripsi Kegiatan
A. Pemusatan Perhatian
Guru memasuki kelas dan
duduk sebentar sambil
mengkondisikan kelas.
Guru memberikan salam dan
menanyakan kabar siswa
B. Langkah Kegiatan
Guru menunjuk salah satu
siswa untuk mereview materi
minggu lalu
Guru memberikan penjelasan
pengantar mengenai materi
peran, ruang lingkup, dan
tugas dokumentasi.
Guru mulai membagi
kelompok diskusi kecil
menjadi 7 kelompok. Tiap
kelompok terdiri dari 5-4
orang.
Tiap kelompok diberi tugas
mencari cara-cara atau
prosedur dalam melakukan
tiap-tiap kegiatan
dokumentasi.
Setelah waktu diskusi habis,
guru meminta 2 siswa untuk
mengunjungi kelompok lain

Alokasi
Waktu
10 menit

10 menit

50 menit

5 menit

20 menit

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)
Kegiatan

Kegiatan Inti

Langkah
Pembelajaran

Pembahasan
materi dan
identifikasi
masalah

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Deskripsi Kegiatan
sebagai tamu dan
menjelaskan hasil
diskusinya, sementara 2
siswa lagi tetap tinggal untuk
menerima tamu dari
kelompok lain, begitu
seterusnya.
Setelah waktu yang diberikan
selesai, guru menyuruh siswa
untuk kembali ke
kelompoknya dan menunjuk
salah satu perwakilan
kelompok untuk
mempresentasikan informasi
yang disampaikan temannya.
Karena ada 7 kelompok,
maka dibatasi hanya 3
kelompok yang presentasi.
Jika jam pelajaran sudah
habis, dan masih ada
kelompok yang belum
presentasi, maka dilanjutkan
di pembelajaran minggu
selanjutnya

Alokasi
Waktu

20 menit

Mengamati
Mengamati peran, ruang lingkup dan
tugas dokumentasi di sekolah atau di
kantor terdekat.
Menanya
Memberikan kesempatan peserta
didik untuk menanyakan peran, ruang
lingkup dan tugas dokumentasi
Eksperimen / explorer
Menggunakan contoh-contoh peran,
ruang lingkup dan tugas dokumentasi
di sekolah atau di kantor terdekat.
Asosiasi
Menjelaskan peran, ruang lingkup
dan tugas dokumentasi dari berbagai
sumber

Penutup

Memberikan

Komunikasi
Mempresentasikan peran, ruang
lingkup dan tugas dokumentasi di
sekolah atau di kantor terdekat

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)
Kegiatan

Langkah
Pembelajaran
kesimpulan

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Deskripsi Kegiatan

Guru memberi kesimpulan

setelah memberikan materi.
Guru mengakhiri pembelajaran
dengan memimpin doa dan
mengucapkan salam.

Alokasi
Waktu
20 menit

Pertemuan ke 4
Kegiatan
Pendahuluan

Langkah
Pembelajaran
Simulasi

Deskripsi Kegiatan
A. Pemusatan Perhatian
Guru memasuki kelas dan
duduk sebentar sambil
mengkondisikan kelas.
Guru memberikan salam dan
menanyakan kabar siswa
B. Langkah Kegiatan
Guru menunjuk salah satu
siswa untuk mereview materi
minggu lalu
Guru mempersilahkan
kelompok yang belum tampil
untuk presentasi.
Guru mempersilahkan siswa
untuk menanggapi hasil
presentasi dari temannya.
Guru menanggapi presentasi
siswa.
Guru mempersilahkan
kelompok selanjutnya untuk
presentasi, begitu seterusnya
sampai semua kelompok
mendapat giliran presentasi.

Kegiatan Inti

Pembahasan
materi dan
identifikasi
masalah

Alokasi
Waktu
10 menit

15 menit
4 kelompok =
60 menit
20 menit
15 menit

Mengamati
Mengamati peran, ruang lingkup dan
tugas dokumentasi di sekolah atau di
kantor terdekat.
Menanya
Memberikan kesempatan peserta
didik untuk menanyakan peran, ruang
lingkup dan tugas dokumentasi
Eksperimen / explorer
Menggunakan contoh-contoh peran,
ruang lingkup dan tugas dokumentasi

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)
Kegiatan

Langkah
Pembelajaran

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

di sekolah atau di kantor terdekat.

Asosiasi
Menjelaskan peran, ruang lingkup
dan tugas dokumentasi dari berbagai
sumber
Komunikasi
Mempresentasikan peran, ruang
lingkup dan tugas dokumentasi di
sekolah atau di kantor terdekat
Penutup

Memberikan
kesimpulan

Guru memberi kesimpulan

setelah memberikan materi.
Guru memberikan tugas individu
untuk merangkum materi tentang
bahan dokumentasi dan
peraturan kliping
Guru mengakhiri pembelajaran
dengan memimpin doa dan
mengucapkan salam.

15 menit

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Pertemuan ke 5
Kegiatan
Pendahuluan

Langkah
Pembelajaran
Simulasi

Deskripsi Kegiatan
A. Pemusatan Perhatian
Guru memasuki kelas dan
duduk sebentar sambil
mengkondisikan kelas.
Guru memberikan salam dan
menanyakan kabar siswa
B. Langkah Kegiatan
Guru menunjuk salah satu
siswa untuk mereview materi
minggu lalu
Guru memberikan penjelasan
pengantar mengenai materi
bahan dokumentasi dan
peraturan kliping.
Guru membagi kelas menjadi
2 kelompok besar. 1
kelompok mendiskusikan
tentang bahan-bahan
dokumentasi dan 1 kelompok
lagi mendiskusikan tentang
pengaturan kliping.
Siswa dibagi lagi menjadi
kelompok-kelompok kecil. 1
kelompok kecil terdiri dari 45 anak dan mulai
mendiskusikan materi yang
telah dibagi.
Perwakilan dari kelompok
kecil maju kedepan dan
mempresentasikan hasil
diskusinya, dan kelompok
lawan menanggapi hasil
diskusi. Hal yang sama juga
berlaku bagi kelompok
lawan.

Alokasi
Waktu
30 menit

Kegiatan Inti

Pembahasan
materi dan
identifikasi
masalah

10 menit
30 menit

10 menit

30 menit

15 menit

Mengamati
Mengamati beberapa bahan
dokumentasi dan peraturan kliping
yang digunakan
Menanya
Memberikan kesempatan siswa
menanyakan bahan dokumentasi dan
peraturan kliping.

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)
Kegiatan

Langkah
Pembelajaran

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Eksperimen / explorer
Menggunakan contoh-contoh bahan
dokumentasi dan peraturan kliping
Asosiasi
Menjelaskan bahan dokumentasi dan
peraturan kliping dari berbagai
sumber.
Komunikasi
Mempresentasikan tentang bahan
dokumentasi dan peraturan kliping di
depan temannya.
Penutup

Memberikan
kesimpulan

Guru memberi kesimpulan .

Guru memberikan 2 tugas.
1. Tugas individu dan tugas
kelompok. Tugas individu
yaitu mencari dan
merangkum materi tentang
cara pengkodean dokumen,
dan mengumpulkan 30 surat
dinas, snail hecter, HVS
warna 10 lembar, lem dan
gunting.
2. Tugas kelompok yaitu
membuat kliping tentang
jenis-jenis dokumentasi.
Tugas individu dikumpulkan
minggu depan, dan tugas
kelompok dikumpulkan 2
minggu lagi. (keterangan
tugas terlampir).
3. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan memimpin doa dan
mengucapkan salam.

10 menit

I. Materi Ajar
1) Peranan dokumentasi
Peranan dokumentasi adalah sebagai berikut :
a. Memberikan pelayanan dalam bidang dokumentasi
b. Menerbitkan suatu jurnal publikasi dokumentasi
c. Menyelenggarakan konferensi atau seminar ilmiah di bidang dokumentasi
d. Mengembangkan sistem pengolahan dokumen
e. Menerbitkan dan mengembangkan katalog perkembangan ilmu pengetahuan
f. Menyediakan keterangan atau informasi sebagai dasar pengambilan keputusan.
g. Menunjang penelitian untuk kemajuan dokumentasi.

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

2) Ruang lingkup dokumentasi

Seperti yang telah dipelajari sebelumnya bahwa dokumentasi ditinjau dari segi ruang
lingkup atau bentuk fisiknya dibedakan atas 3 macam yaitu :
a) Dokumen literal yaitu dokumen yang dicetak, ditulis, dll.
Contoh : buku, majalah, koran, dll
b) Dokumen korporal yaitu dokumen yang berwujud benda-benda sejarah
Contoh : uang kuno, arca, batu prasasti, fosil, dll
c) Dokumen privat yaitu dokumen yang berwujud surat atau arsip yang biasa disimpan
denga sistem kearsipan.
3) Tugas dokumentasi
Secara garis besar kegiatan dokumentasi meliputi :
a. Mencari / mengumpulkan bahan-bahan yang bernilai
b. Melakukan pencatatan dokumen
c. Menyusun dan mengolah dokumen
d. Mereproduksi dokumen
e. Menyajikan dan mendistribusikan dokumen
f. Memelihara dan merawat dokumen.
4) Bahan-bahan dokumentasi
Dari ruang lingkup kegiatan dokumentasi dapat disimpulkan bahan dokumentasi
dibedakan atas :
a. Bahan dokumentasi literal meliputi :
4. Buku-buku
* brosur
5. Laporan
* pamflet
6. Disertasi, tesis
* monografi, dll
7. Majalah
8. koran
b. Bahan dokumentasi kolporal meliputi :
9. Fosil
* mata uang kuno
10. Benda seni
* pakaian adat
11. Arca
* film dokumenter
12. Batu prasasti
* micro film, dll
c. Bahan dokumentasi privat meliputi :
13. Dokumentasi sejarah : UUD 1945, teks pancasila, teks proklamasi
14. Dokumentasi niaga
: kuitansi, faktur, cek, dll
15. Dokumentasi pribadi : akta kelahiran, ijazah, sertifikat, SIM, dll
5) Pengaturan kliping
a. Pengertian kliping
Kliping diambil dari artikel,ulasan,tanggapan hasil wawancara dan sebagainya yang
berisi berbagai jenis pengetahuan yang dapat dijadikan koleksi dokumentasi
perpustakaan.
b. Kegunaan kliping. Kegunaan kliping adalah sebagai berikut :
a) Menunjang kegiatan pribadi dan organisasi lainnya
b) Menambah koleksi perpustakaan
c) Memperkaya sumber ilmu pengetahuan
c. Tujuan kliping
a) Menyimpan, melestarikan kekayaan dan pengetahuan
b) Menyebarluaskan gagasan kepada orang lain
c) Merangkum beberapa pemikiran dalam suatu bidang pengetahuan tertentu.
d) Memupuk kreatifitas seseorang
e) Menunjang pokok bahasan bidang studi tertentu

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

f) Menunjang kegiatan intelektual dalam penyusunan paper, skripsi, makalah, dll.

d. Persyaratan pembuatan kliping
a) Disusun secara rapi dan serasi
b) Penghematan dalam kolom
c) Mudah dalam pembuatannya
d) Pembuatannya harus lengkap
e. Cara membuat dan mengatur kliping
a) Kumpulan guntingan surat kabar, majalah atau media cetak lainnya yang menarik
perhatian
b) Tuliskan subjek atau masalah yang akan diklipingkan
c) Tempelkan guntingan secara rapi pada lembaran kertas HVS
d) Pada masing-masing judul artikel harus disebutkan :
- Sumbernya
- Tanggal, bulan, dan tahun terbit
- Halaman, dll
e) Jilid dengan rapi sehingga kelihatan seperti buku
f) Lakukan perwajahan kliping sehingga kelihatan menarik.
J.

Penilaian Hasil Belajar

1. Jenis / Teknik Penilaian
a. Pengamatan
b. Diskusi Kelompok
2. Instrumen Penilaian (terlampir)
No
Aspek yang dinilai
1
Sikap
1. Terlibat aktif dalam
pembelajaran
2. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok
3. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif
2
Pengetahuan
Menjelaskan kembali pengertian
dokumen dan dokumentasi, dan
perbedaan dokumen dan
dokumentasi
3
Keterampilan
Terampil dalam mempresentasikan
materi tujuan, manfaat dan media
dalam hubungan masyarakat

Teknik Penilaian
Pengamatan

Waktu Penilaian
Selama pembelajaran
dan saat diskusi

Pengamatan dan
tes

Penyelesaian tugas
individu dan kelompok

Pengamatan

Penyelesaian guru
kelompok dan saat
diskusi

3. Pedoman Penskoran (terlampir)

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)

Guru Mata Pelajaran

Sumardi, S.Pd
Pembina
NIP 19630507 198903 11013

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Nganjuk, 01 Agustus 2015

Guru PPL

Ika Ningrum
NIM 12080314030

Mengetahui,
Kepala UPTD SMKN 2 Nganjuk

Drs. HERU HERTANTO, M.Pd

Pembina Tingkat I
NIP.19640717 198903 1 021

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)
Lampiran 1
1. Penilaian Sikap
LEMBAR PENGAMATAN
NO
Nama peserta
Rasa ingin
didik
tahu
1 2 3 4

Keaktifan
1

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Kerja sama
4

2 3 4

Tanggung
jawab
1 2 3 4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Keterangan :
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Sangat Baik

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)
Pedoman Penskoran
Keterangan
Sangat kurang
Kurang
Cukup
Sangat baik

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Nilai
0 - 25
26 - 50
51 - 75
75 - 100

2. Tes Tulis
Tes tulis diberikan untuk mengukur pemahaman siswa mengenai materi yang telah diajarkan. Tes
tulis ini diberikan pada pertemuan keempat setelah KD 3 dan KD 4 telah selesai diajarkan.
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat!
1. Sebut dan jelaskan 5 peranan dokumentasi!
2. Jika ditinjau dari segi ruang lingkup dan bentuk fisiknya, dokumen dibedakan menjadi 3
macam, salah satunya adalah dokumen kolporal. Apa yang dimaksud dengan dokumen
kolporal? Berikan 5 contoh dokumen kolporal !
3. Sebutkan 5 contoh bahan-bahan dokumentasi literal!
4. Sebutkan 4 contoh tujuan dari pembuatan kliping!
5. Jelaskan tata cara membuat dan mengatur kliping!
Kunci Jawaban Tes Tertulis
1. Peranan dokumentasi adalah sebagai berikut :
a. Memberikan pelayanan dalam bidang dokumentasi
b. Menerbitkan suatu jurnal publikasi dokumentasi
c. Menyelenggarakan konferensi atau seminar ilmiah di bidang dokumentasi
d. Mengembangkan sistem pengolahan dokumen
e. Menerbitkan dan mengembangkan katalog perkembangan ilmu pengetahuan
f. Menyediakan keterangan atau informasi sebagai dasar pengambilan keputusan.
g. Menunjang penelitian untuk kemajuan dokumentasi.
2. Dokumen kolporal adalah dokumen yang berwujud benda-benda bersejarah.
Contoh : fosil, benda seni, arca, tugu, mata uang kuno, micro film, dll.
3. Bahan dokumentasi literal meliputi :
16. Buku-buku
17. Laporan
18. Disertasi, tesis
19. Majalah
20. Koran

* brosur
* pamflet
* monografi, dll

4. Tujuan kliping
a) Menyimpan, melestarikan kekayaan dan pengetahuan
b) Menyebarluaskan gagasan kepada orang lain
c) Merangkum beberapa pemikiran dalam suatu bidang pengetahuan tertentu.
d) Memupuk kreatifitas seseorang
e) Menunjang pokok bahasan bidang studi tertentu
f) Menunjang kegiatan intelektual dalam penyusunan paper, skripsi, makalah, dll.
5. Cara membuat dan mengatur kliping
a) Kumpulan guntingan surat kabar, majalah atau media cetak lainnya yang menarik
perhatian
b) Tuliskan subjek atau masalah yang akan diklipingkan
c) Tempelkan guntingan secara rapi pada lembaran kertas HVS

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

Pada masing-masing judul artikel harus disebutkan :

Sumbernya
Tanggal, bulan, dan tahun terbit
Halaman, dll
Jilid dengan rapi sehingga kelihatan seperti buku
Lakukan perwajahan kliping sehingga kelihatan menarik.

Pedoman penskoran
Bentuk Soal
No
Soal
Soal Subjektif
1

Aspek
Bila menjawab 5
Bila menjawab 4
Bila menjawab 3
Bila menjawab 2
Bila menjawab 1
Bila menjawab tetapi salah
Bila tidak menjawab
Bila menjawab 5
Bila menjawab 4
Bila menjawab 3
Bila menjawab 2
Bila menjawab 1
Bila menjawab tetapi salah
Bila tidak menjawab
Bila menjawab 5
Bila menjawab 4
Bila menjawab 3
Bila menjawab 2
Bila menjawab 1
Bila menjawab tetapi salah
Bila tidak menjawab
Bila menjawab 4
Bila menjawab 3
Bila menjawab 2
Bila menjawab 1
Bila menjawab tetapi salah
Bila tidak menjawab
Bila menjawab benar
Bila menjawab hampir benar
Bila menjawab tetapi salah
Bila tidak menjawab
Skor maksimal

Skor
25
20
15
10
5
3
0
25
20
15
10
5
3
0
25
20
15
10
5
3
0
10
8
5
3
2
0
15
10
2
0
100

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R PP)

No. Terbit : 1 Agustus 2015

No. Dok. :
Revisi
:

3. Diskusi Kecil
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil untuk mendiskusikan materi yang telah
diajarkan.
Pedoman Penskoran masing-masing kelompok
No

Nama Siswa

1
2
3
4

Aspek yang dinilai

Sangat
kurang

Keterangan
Kurang Cukup

Sangat
baik

Ketepatan pengumpulan
Kesesuaian dengan materi
Kebersihan dan kerapian
Kerjasama tim

Kriteria penilaian
Keterangan
Sangat kurang
Kurang
Cukup

Nilai
0 - 25
26 - 50
51 - 75

4. Penugasan
Teknik Penugasan :
Siswa diminta untuk membentuk kelompok sebanyak 5 kelompok, 1 kelompok beranggotakan
5-6 orang. Tiap kelompok ditugaskan untuk membuat kliping mengenai 5 jenis dokumen
dengan minimal 3 contoh untuk setiap dokumen. Kliping dari masing-masing kelompok
dikumpulkan minggu depan.
Pedoman Penskoran
Aspek yang dinilai
Sangat
kurang

Keterangan
Kurang
Cukup

Sangat
baik

Ketepatan pengumpulan
Kesesuaian dengan materi
Kebersihan dan kerapian
Kerjasama tim

Kriteria penilaian
Keterangan
Sangat kurang
Kurang
Cukup
Sangat baik

Nilai
0 - 25
26 - 50
51 - 75
75 - 100

9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services