KHAMIS 7.1.

2016
PIM 3133
PENYELIDIKAN TINDAKAN 1 (KAEDAH)

TOPIK 3 PROSEDUR PENYELIDIKAN PENDIDIKAN

PROSEDUR / RUKUN / APA YG PERLU ADA
RUKUN / APA YG PERLU ADA
1. State the problem
- Apa masalah?
- Cth : murid x dapat membaca jawi dengan baik / murid x dapat . .
2. Determine the research objectives
- Objektif mesti selari dengan problem statement
- Cth : murid dapat membezakan huruf jawi yg boleh bersambung
3. Formulate Research questions &hypothesis
- Buat suatu soalan daripada objektif.
- Cth : adakah intervensi kad gambar dapat mengatasi masalah murid tidak dapat
membezakan huruf jawi yg boleh bersambung
4. Conduct literature review
- Mesti mendapatkan data daripada premier scholar
5. Choose the research design
6. Determine sampling procedures
- Sample = peserta kajian
7. Construct instrument
- Buat soalan kuiz, buat form temubual, etc..
- Untuk mengumpul data
8. Validity & reliability of the instrument
- Instrument perlu disahkan oleh penyelia/pakar etc
9. Determine data collection procedures
- Apa prosedur dalam pengumpulan data.
- Mesti ikut etika dalam pengumpulan data
- Jangan paksa untuk menjawab soalan yg kita sediakan (interview protocol)
10. Collection of data
11. Analysis of data
12. Interpretation of data
- Kuanti = memerihalkan data (sekiranya mendapat skala . . . apa sebabnya?)
- Kuali = memberi makna kepada data yg dikumpul
13. Discussion and reporting of findings
- Laporkan dalam bentuk penceritaan?
- Atau laporkan dalam bentuk min ?
- Kenapa itu berlaku?

WHAT IS RESEARCH PROBLEM?

A problem that u would like to research
- X pandai tulis jawi

X tahu membaca jawi

Areas of your concern (ROOT OF COURSES)

- Amalan pengajaran guru
- ABM x menarik!!

Conditions you want to improve

Difficulties you want to eliminate

Questions for which you seek answers

GOOD RESEARCHES QUESTIONS (KARAKTER SOALAN YG BAIK?)

Boleh dilaksanakan @ x ?
Jelas
signifikan
menjaga etika

RESEARCH HYPOTHESIS
Ramalan pengkaji mengenai ada x hubungkait @ xda hubungkait diantara
pembolehubah.
Ramalan pengkaji tentang apa yg boleh dijangka tentang isu atau masalah kajian.
NULL HYPOTHESIS
JANGKAAN AWAL
Hypo menolak
Cth : X ada perbezaan org yang
membaca kuat atau membaca
senyap.
Senang untuk mengenal hypo ini
biasanya tidak ada
Perbezaan di antara. . .
- perhubungan . . .

ALTERNATIVE HYPO
SETELAH KAJIAN
ada perbezaan score dalam test
reading comprehension di antara
org yg membaca kuat dgn org yg
membaca senyap.

tidak terdapat perbezaan

Tidak terarah (non-directional) :
kepuasan kerja antara guru lelaki -Terdapat kepuasan kerja antara GL dan
dan guru perempuan sekolah
GP sekolah rendah
rendah
Terarah (directional) :
-GP mempunyai kepuasan kerja yang
lebih tinggi berbanding dengan GL

LITERATURE REVIEW
Memberi idea untuk menjawab maslah kajian
untuk menambah pengetahuan

 SAMPLING PROCUDER
Pensampelan kebarangkalian
a. Pensampelan rawak mudah
b. Pensampelan sistematik
c. Pensampelan random berlapis
d. Pensampelan kelompok

Pensampelan bukan kebarangkalian

a. Pensampelan bertujuan
b. Pensampelan bola salji
c. Pensampelan key chain
d. Pensampelan networking

Stratified random sampling (rawak berlapis)

CONSTRUCT INSTRUMENT
Questionaire, observation checklist, interview, protocols
Prinsip nak buat instrument ?
- Mesti match dengan objektif
- Menggunakan bahasa yang difahami dan bahasa yang familiar
- Tepat, jelas, dan ringkas, padat
- Jangan menggunakan soalan yang memandu kepada jawapan yg kita mahu
(leading questions)
- Avoid double negative
- Pelbagai item untuk mengukur (triangulation) : mudah untuk dijawab
- Pilot test : kajian rintis

Quali analisis, temubual,