02-Rkas SMP SS 2015 2016 Versi Huruf

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN
SEKOLAH
(RKAS)
JANGKA PENDEK 1 TAHUN
TAHUN ANGGARAN 2015
DISUSUN OLEH
TIM PENGEMBANG RKS DAN RKAS SMP SATYA
DHARMA SUDJANA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SMP SATYA DHARMA SUDJANA

Status Terakreditasi A SK Nomor : 079/BAP-SM/12LPG/RKO/2013 Tgl. 24
Desember 2013
Kompleks PT GMP, Jalan Raya Menggala km 90 Gunung Batin Baru
Kecamatan Terusan Nunyai - Kabupaten Lampung Tengah
Telepon (0725) 561700 Saluran 216 217 Faksimile (0725)561800
Laman: www.smpsatyadharmasudjana.sch.id
Surel: sekolah@smpsatyadharmasudjana.sch.id
2015
Design By Gnt-15
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

SEKOLAH
(RKAS)
TAHUN 2015
A. PENDAHULUAN
1.
Analisis Lingkungan Operasional

a.
Kondisi Letak Geografis

SMP Satya Dharma Sudjana adalah sekolah yang terletak
di dalam perkebunan tebu dan pabrik gula PT Gunung Madu

Plantations (GMP), berjarak 50 km di sebelah utara dari Ibu Kota
Kabupaten Lampung Tengah atau 90 km di sebelah utara dari Ibu
Kota Provinsi Lampung. Tepatnya terletak di Jalan Raya Menggala
Km. 90 kecamatan Terusan Nunyai Kabupaten Lampung Tengah.
SMP Satya Dharma Sudjana merupakan satu-satunya SMP yang
berada di dalam lokasi perkebunan PT GMP yang luasnya kurang
lebih 36.000 ha.
Di lingkungan perusahaan PT GMP terdapat empat (4)
taman kanak-kanak (TK) dan empat (4) sekolah dasar yaitu SDN
01 Gunung Madu di Perumahan II, SDN 02 Gunung Madu di
Perumahan I, SDN 03 Gunung Madu di Perumahan III, SDN 04
Gunung Madu di Perumahan IV dan VI, SD di Perumahan VI masih
menginduk ke SDN 04 Gunung Madu. Hampir 95% lulusan SD
Negeri se-Gunung Madu melanjutkan ke SMP Satya Dharma
Sudjana Gunung Madu. Sekitar 5%-nya melanjutkan ke SMP di luar
site PT GMP. Sedangkan terdapat 5% 8% siswa lulusan dari SD
luar site PT GMP melanjutkan ke SMP Satya Dharma Sudjana
Gunung Madu. Berdasarkan data di atas, maka mutu pendidikan
SMP Satya Dharma Sudjana sesungguhnya juga ikut dipengaruhi
oleh mutu pendidikan di sekolah dasar tersebut.
b.
Kondisi Demografis
Masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana
302677649
58
mayoritas bekerja di PT GMP. Ada 69,23% masyarakat bekerja

sebagai karyawan tetap PT GMP, 24,22% bekerja sebagai tenaga
kerja harian PT GMP, dan sisanya 6,55% bekerja sebagai petani,
guru, pedagang, dan lain-lain.
Masyarakat di lingkungan PT GMP terdiri dari berbagai
suku dan agama. Suku yang ada di antaranya Lampung, Padang,
Jawa, Sunda, Batak, dan lain-lain dengan menganut agama Islam,
Kristen, Katolik, Hindu, dan Budha.
c.
Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat

Kemampuan ekonomi masyarakat di lingkungan SMP
Satya Dharma Sudjana mayoritas baik. Hal ini didukung oleh

keberadaan PT GMP yang mampu memberikan upah di atas upah
minimum regional (UMR). Sedangkan sebagian masyarakat yang
tinggal di luar konsesi PT GMP masih terdapat masyarakat miskin
yang umumnya bekerja sebagai petani atau buruh tani yang
menyekolahkan anak-anaknya ke SMP Satya Dharma Sudjana.
d.
Kondisi Politik dan Keamanan

Dalam bidang politik, pada umumnya masyarakat di
lingkungan PT GMP tidak terlibat kegiatan politik praktis. Hal ini

disebabkan masyarakat di lingkungan PT GMP adalah masyarakat
pekerja, yang kegiatannya berkonsentrasi pada bidang tugas di
perusahaan.
Lingkungan di dalam PT
didukung
oleh
kesadaran
seluruh
GMP cukup aman karena

masyarakat
untuk
hidup
bersama, rukun, saling menghargai, saling menghormati, menjaga

keharmonisan, dan keamanan lingkungan. Seperti ditunjukkan
oleh kesediaan melaksanakan kegiatan gotong royong, siskamling,
dan sebagainya. Selain itu, keamanan juga didukung satuan
pengamanan (Satpam) PT GMP, serta polisi, dan TNI.
e.
Kondisi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi (IPTEK)
302677649
59
Perkembangan IPTEK di lingkungan SMP Satya Dharma

Sudjana sangat pesat, hal ini dibuktikan dengan mayoritas
masyarakat memiliki alat akses teknologi terkini seperti HP, TV,
komputer, internet, dan lain-lain.
Selain itu kesadaran masyarakat dalam bidang pendidikan
juga tinggi. Hal ini ditunjukkan oleh tingginya persentase anakanak dari lingkungan PT GMP yang melanjutkan sampai ke jenjang
pendidikan tinggi, di antaranya UGM, UI, Unila, IPB, dan lain-lain.
f.
Kondisi Kebijakan Pemerintah

Kondisi kebijakan pemerintah saat ini sangat mendukung
perkembangan kemajuan pendidikan. Hal ini ditunjukkan oleh

banyaknya
bantuan
yang
diberikan
oleh
pemerintah
baik
pemerintah pusat maupun daerah, seperti Bantuan Operasional

Sekolah (BOS), Kartu Indonesia Pintar (KIP), Kartu Indonesia Sehat
(KIS), dan lain-lain.
Kebijakan
pemerintah
lainnya
yang
juga
mendukung
kemajuan pendidikan yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan

sarana dan prasarana, tunjangan guru, pelaksanaan diklat tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan, dan lain-lain. Hal ini sangat
memungkinkan karena mulai tahun anggaran 2009 pemerintah
telah
menganggarkan
APBN
sebesar
20%
untuk
sektor
pendidikan.
2. Analisis Kondisi Sekolah Saat Ini (Tahun 2015)

a.
Bidang Kompetensi Lulusan

Prestasi akademik lulusan SMP Satya Dharma Sudjana
ditinjau dari hasil penilaian oleh guru masih perlu peningkatan.

Secara umum, prestasi akademik tahun pelajaran 2014/2015
adalah sebagai berikut:
Tabel 4. Hasil Prestasi Akademik TP. 2014/2015 Bersifat Ratarata.
N
O
302677649
KOMPONEN
PENCAPA
IAN
60
1
2
3
4
5
6
Ulangan Tengah Semester (UTS)

Ulangan Harian Bersama (UHB)
Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
Ujian Sekolah (US)
Ujian Nasional (UN)
Nilai rapor
71,75
71,05
64,93
75,60
60,08
70,59
Penerapan pembelajaran yang berkualitas berdasarkan

rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun oleh guru
dengan metode dan bahan ajar yang bervariasi disertai supervisi,
monitoring, dan evaluasi pembelajaran oleh kepala sekolah
merupakan kunci utama untuk meningkatkan prestasi akademik
lulusan.
Prestasi nonakademik dalam satu tahun terakhir juga
belum menunjukkan hasil yang menggembirakan. Dari 29 jenis
bimbingan ekstrakurikuler yang dilaksanakan, hanya 2 yang
memperoleh juara di tingkat provinsi, 3 yang memperoleh juara di
tingkat kabupaten, 7 di tingkat kecamatan, sedangkan yang
lainnya belum memperoleh hasil yang ditargetkan. Pelaksanaan
bimbingan ekstrakurikuler yang berkualitas disertai supervisi,
monitoring, dan evaluasi diharapkan dapat meningkatkan prestasi
dalam bidang nonakademik.
b.
Bidang Kurikulum
Pada semester 1 tahun pelajaran 2014/2015, SMP Satya
Dharma Sudjana menerapkan kurikulum 2013 untuk kelas VII dan

VIII.
Pada
semester
2,
seluruh
kelas
kembali
menerapkan
kurikulum 2006. Hal ini menyebabkan dokumen 1 KTSP harus

mengalami beberapa perubahan. Karena keterbatasan waktu,
maka dokumen yang telah disusun tidak sampai disahkan oleh
Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Tengah.
Dokumen perangkat yang telah disusun, ditingkatkan, atau
dikembangkan
dengan baik oleh 33 guru mata pelajaran pada
awal semester, terdiri atas:

1) Program Tahunan (PROTA);
2) Program Semester (PROSEM);
3) Perhitungan Minggu Efektif (PME);
302677649
61
4)
5)
6)
7)
8)
Perhitungan Alokasi Waktu (PAW);

Analisis Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM);
Absensi dan Penilaian;
Silabus;
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Sedangkan
dokumen
perangkat
yang
belum
disusun,
ditingkatkan, atau dikembangkan dengan baik oleh seluruh guru

mata pelajaran pada awal semester, terdiri atas:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Rancangan Penilaian;
Analisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD);
Program Pertemuan (PROPER) Kegiatan Pembelajaran Harian;
Kalender Pembelajaran per Mata Pelajaran;
Jurnal Kegiatan Belajar Mengajar (KBM);
Dokumen Bahan Ajar, termasuk yang berbasis teknologi,
informasi, dan komunikasi (TIK).
dikembangkan dengan baik oleh 3 konselor pada awal semester,

terdiri atas:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Program Tahunan (PROTA);

Program Semester (PROSEM);
Perhitungan Minggu Efektif (PME);
Perhitungan Alokasi Waktu (PAW);
Absensi dan Penilaian;
Silabus;
Rencana Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling (RPBK).
Dokumen perangkat yang belum
disusun, ditingkatkan,
atau dikembangkan dengan baik oleh seluruh konselor pada awal

semester, terdiri atas:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Program Umum Bimbingan dan Konseling (PUBK);

Rancangan Penilaian;
Analisis Layanan BK;
Program Pertemuan (PROPER) Kegiatan Layanan Harian;
Kalender Layanan BK;
Jurnal Kegiatan Layanan;
Dokumen Bahan Layanan, termasuk yang berbasis teknologi,
informasi, dan komunikasi (TIK).
Program
supervisi,
monitoring,
dan
evaluasi
yang
mencakup kegiatan prapembelajaran, proses pembelajaran, dan

pascapembelajaran, serta layanan BK juga sudah terlaksana
62
302677649
dengan baik dan memiliki instrumen yang sederhana tetapi

mencukupi apa yang harus diamati, dikembangkan, dan dinilai.
Dokumen
kegiatan
program
ekstrakurikuler
pengembangan
serta
dokumen
diri
untuk
program
semua
supervisi,
monitoring, dan evaluasi kegiatan ekstrakurikuler masih dalam

tahap penyusunan serta perlu peningkatan.
c.
Bidang Proses Pembelajaran

Sebesar 70% guru telah menerapkan metode dan strategi
pembelajaran yang bervariasi antara 4-5
jenis dari sekitar 10
jenis yang direkomendasikan disesuaikan dengan karakteristik

peserta didik dan materi yang dibahas.
Sumber dan bahan ajar yang sudah digunakan oleh guru
dan atau siswa adalah buku teks/buku siswa, buku guru, bukubuku referensi, Lembar Kegiatan Siswa (LKS).
Pelaksanaan
supervisi,
evaluasi,
dan
monitoring
pembelajaran sudah terlaksana dengan baik, tetapi supervisi,

evaluasi, dan monitoring pembelajaran kegiatan ekstrakurikuler
masih sebatas pemantauan sehingga perlu ditingkatkan dengan
menggunakan instrumen.
d.
Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan

SMP Satya Dharma Sudjana memiliki tenaga pendidik yang
sesuai dengan kebutuhan. 75% guru telah memenuhi kompetensi

profesional pendidik. Secara umum, gambaran kualifikasi pendidikan
guru pada tahun pelajaran 2014/2015 adalah sebagai berikut:
Tabel 5. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Guru
No.
Tingkat Pendidikan
Jumlah dan Status Guru

GT/PNS
GTT/Guru Bantu
L
P
L
P
-
S3/S2
2
3
S1
D-4
4
5
6
D3/Sarmud
D2
D1
302677649
19
Jumlah
29
1
63
SMA/Sederajat
1
10
Jumlah
2
3
21
3
35
Berdasarkan tabel diatas, dari 35 guru, 29 orang telah

memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1, 1 orang
lulusan
D3,
orang
lulusan
D1,
dan
orang
lulusan
SMA/sederajat.
Dari seluruh tenaga pendidik, sebagian besar sudah
mengajar linier sesuai latar belakang pendidikan. Berikut adalah
data jumlah tenaga pendidik dan tugas mengajar dengan latar
belakang pendidikan:
Tabel 6. Jumlah guru dengan tugas mengajar dengan latar belakang

pendidikan
No.
Jumlah guru dengan latar

Belakang pendidikan sesuai
Dengan tugas mengajar
Guru
D1/D2
1.
2.
3.
IPA
Matematika
Bahasa
4.
5.
Indonesia
Bahasa Inggris
Pendidikan
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Agama
IPS
Penjasorkes
Seni Budaya
PKn
TIK/Ketrampilan
BK
Bhs. Lampung
Jumlah
D3/
Sarmud
S1/D4
S2/S3
Jumlah guru dengan latar

Belakang pendidikan yang TIDAK
sesuai Dengan tugas mengajar
D1/D2
D3/
Sarmud
S1/D4
S2/S3
5
5
5
5
3
2
3
2
2
1
2
3
1
2
1
1
1
3
1
Jumlah
29
35
Berdasarkan tabel di atas, dari 35 guru, 33 orang telah

mengajar linier dengan latar belakang pendidikannya, sementara
2 orang guru belum mengajar linier dengan latar belakang
pendidikannya.
Pengembangan kompetensi profesional, pedagogik, sosial,
dan kepribadian guru dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan,
pembimbingan oleh kepala sekolah, uji kompetensi guru (UKG),
serta pengembangan diri secara mandiri dan berkelanjutan.
302677649
64
SMP Satya Dharma Sudjana memiliki jumlah tenaga

kependidikan yang sesuai kebutuhan. Berikut adalah data jumlah
tenaga kependidikan dan kualifikasi pendidikannya:
Tabel 7. Kualifikasi pendidikan, jenis kelamin, dan jumlah tenaga
kependidikan
Jumlah tenaga pendukung dan
kualifikasi pendidikannya
No.
Tenaga pendukung
SM
P
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tata Usaha
Perpustakaan
Laboran lab. IPA
Teknisi lab.
SM
A
D1
D2
2
1
D3
S1
1
1
Jumlah tenaga
pendukung
berdasarkan Status
dan Jenis Kelamin
PEG.
HARIAN
TETAP
L
P
L
P
1
2
2
Jumla
h
3
2
Komputer
Laboran lab.
Bahasa
PTD (Pend. Tek.
Dasar)
Kantin
Penjaga Sekolah
Tukang Kebun
Keamanan
Jumlah
12
Berdasarkan tabel di atas, dari 12 tenaga kependidikan, 1

orang lulusan S1, 1 orang lulusan D3, 8 orang lulusan SMA, dan 2
orang lulusan SMP.
e.
Bidang Sarana Prasarana

SMP Satya Dharma Sudjana berdiri di atas lahan seluas
20.000 m2 dengan jumlah fasilitas gedung hampir memadai.

yang terdiri dari 18 ruang kelas, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang
laboratorium IPA, 1 ruang laboratorium komputer, 1 ruang
laboratorium bahasa, 1 ruang laboratorium multi studi, 1 ruang
laboratorium seni, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang kepala sekolah
dan tata usaha, 1 ruang guru, 1 ruang konselor, 1 ruang OSIS, 1
ruang shalat, 1 ruang UKS, 2 ruang agama nonmuslim, 1 ruang
pramuka, 1 ruang percetakan, 1 ruang alat marching band, 1
ruang alat pramuka, 1 kantin, 1 ruang dapur, 1 aula, 6 ruang ganti
pakaian, dan 2 WC guru serta 2 WC siswa. Secara umum,
sebagian kondisi dinding, lantai, plafon, ventilasi, dan pintu ruangruang tersebut dalam kondisi rusak atau rusak ringan.
Kondisi sarana yang memerlukan perbaikan adalah plafon,
lantai, dan ventilasi ruang kelas. Kondisi sarana yang memerlukan
65
302677649
penambahan adalah daya listrik, meja dan kursi siswa di ruang

kelas, pintu spanel ruang kelas, kursi siswa di ruang laboratorium
IPA, kipas angin di ruang perpustakaan, kipas angin untuk ruang
kelas, peralatan UKS dan PMR, master sound sistem upacara,
perlengkapan ibadah, papan DUK, susunan organisasi, dan
pamflet, serta tempat wudhu.
Kondisi sarana yang memerlukan pengadaan adalah meja
dan kursi baca di ruang perpustakaan, meja dan kursi di ruang
agama nonmuslim, meja laboratorium IPA, master sound sistem
untuk ruang TU, sound sistem model wireless untuk ruang
laboratorium komputer, pamflet di teras kelas, dan blower jumbo.
Sedangkan laman sekolah memerlukan pemutakhiran secara
berkala setiap bulan.
Fasilitas
memerlukan
pembelajaran
penambahan
dan
adalah
penilaian
MMP,
yang
masih
angin
untuk
kipas
laboratorium IPA, peralatan olahraga, alat pembelajaran bahasa,

matematika, dan IPA, komputer untuk laboratorium bahasa, dan
router
wifi
sekolah.
Sedangkan
fasilitas
pembelajaran
dan
penilaian yang memerlukan pengadaan adalah mesin cetak.
f.
Bidang Pengelolaan
SMP Satya Dharma Sudjana telah memiliki dokumen RKS
dan RKAS yang disusun dengan melibatkan guru dan tenaga

kependidikan serta stake holders sejak tahun 2008. RKS dan RKAS
tersebut direvisi sesuai kebutuhan sekolah setiap awal tahun
pelajaran.
Sekolah telah memiliki dokumen tata tertib siswa, dokumen
struktur dan organisasi sekolah, dokumen laporan pengelolaan
dan administrasi sekolah, aplikasi perangkat administrasi sekolah,
laporan
kepada
berbagai
pihak
yang
relevan,
baik
yang
menyangkut bidang akademik, nonakademik atau manajemen

sekolah lainnya.
302677649
66
Sekolah telah melaksanakan supervisi, monitoring, dan

evaluasi kegiatan sekolah dalam rangka akreditasi sekolah,
meningkatkan
peran
serta
masyarakat
dan
kemitraan,
melaksanakan kegiatan pengelolaan dan administrasi sekolah,

dan mengembangkan sistem informasi manajemen (SIM) sekolah
melalui surel, laman sekolah, telepon, surat, dan lain-lain. Sekolah
juga telah melakukan input data pokok pendidikan yang valid
melalui aplikasi Dapodik Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
serta menyusun laporan kepada berbagai pihak yang relevan, baik
menyangkut bidang akademik, nonakademik, atau manajemen
sekolah lainnya.
Namun, sekolah belum memiliki dokumen buku pedoman
akademik, tata tertib guru dan tenaga kependidikan, tata tertib
penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana, dokumen
pembagian tugas, dokumen kode etik hubungan antarwarga
sekolah, dokumen peran serta masyarakat dan kemitraan.
g.
Bidang Pembiayaan
SMP Satya Dharma Sudjana senantiasa menjembatani dan
menjalin kerja sama dengan penyandang dana, mengalokasikan

anggaran berbasis program, melaporkan penggunaan dana secara
akuntabel,
dan
memiliki
dokumen
pendukung
pelaporan
penggunaan dana.
h.
Bidang Penilaian
SMP Satya Dharma Sudjana telah melaksanakan Ulangan
Tengah Semester (UTS) secara bersama, Ulangan Harian Bersama

(UHB), Ulangan Akhir Semester (UAS), Ulangan Kenaikan Kelas
(UKK), Ujian Sekolah (US), Uji Coba (Try Out) Ujian Nasional (UN),
UN, Penilaian Bimbingan dan Konseling (BK), Penilaian Berbasis
Komputer
(CBT),
dan
pendokumentasian
penilaian
berbasis
Lembar
Jawaban
microsoft excel.
Sekolah
juga
melaksanakan
koreksi
Komputer (LJK) UTS, UHB, UAS, UKK, dan US menggunakan

302677649
67
scanner. Sekolah juga melaksanakan penyerahan hasil belajar

siswa pada tengah semester (raport sisipan), analisis penilaian
akhlak dan kepribadian, penilaian aspek ketrampilan, pelaporan
penilaian pada tengah dan akhir semester kepada orang tua, dinas
pendidikan, YP GMP, dan komite sekolah.
i.
Bidang Pengembangan Lingkungan Sekolah

SMP Satya Dharma Sudjana telah mengembangkan budaya
bersih, menciptakan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk,

dan menciptakan sistem sanitasi/drainasi, mengadakan lomba
kebersihan, dan pemilihan duta lingkungan.
3.
Analisis Kondisi Sekolah Satu Tahun Yang Akan Datang

a.
Bidang Kompetensi Lulusan
Prestasi akademik lulusan SMP Satya Dharma Sudjana ditinjau

dari hasil penilaian oleh guru masih perlu peningkatan. Target
prestasi akademik tahun pelajaran 2015/2016 adalah sebagai
berikut:
Tabel 8. Target Rata-rata Pencapaian Hasil Prestasi Akademik
TP. 2015/2016
N
PENCAPA
KOMPONEN
O
IAN
72,00
1 Ulangan Tengah Semester (UTS)
72,00
2 Ulangan Harian Bersama (UHB)
66,00
3 Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
76,00
4 Ujian Sekolah (US)
64,00
5 Ujian Nasional (UN)
72,00
6 Nilai rapor
Prestasi akademik lulusan SMP Satya Dharma Sudjana
ditinjau dari hasil penilaian oleh guru sudah memuaskan. Angka
daya serap berada pada kisaran 72%, dengan rata-rata KKM adalah
75. Rata-rata hasil penilaian oleh pemerintah melalui ujian nasional
mencapai
64,00.
Hal
tersebut
diraih
berkat
penerapan
pembelajaran yang berkualitas berdasarkan rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP) yang disusun oleh guru dengan metode dan
302677649
68
bahan ajar yang bervariasi disertai supervisi, monitoring, dan

evaluasi pembelajaran oleh kepala sekolah.
Bimbingan
ekstrakurikuler
dapat
terlaksana
secara
berkualitas disertai supervisi, monitoring, dan evaluasi. Prestasi

nonakademik 60% dari kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan
telah menunjukkan hasil yang menggembirakan, yaitu berhasil
meraih juara di tingkat kabupaten dan provinsi.
b.
Bidang Kurikulum
SMP
Satya
Dharma
Sudjana
telah
mengembangkan
dokumen 1 KTSP memuat pendidikan kecakapan hidup, yaitu

tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan tanaman obat
keluarga,
serta
disahkan
oleh
Dinas
Pendidikan
Kabupaten
Lampung Tengah.
dikembangkan
dengan baik oleh 33 guru mata pelajaran pada
awal semester, terdiri atas:

1) Program Tahunan (PROTA),
2) Program Semester (PROSEM),
3) Perhitungan Minggu Efektif (PME),
4) Perhitungan Alokasi Waktu (PAW),
5) Analisis Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM),
6) Absensi dan Penilaian,
7) Silabus,
8) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
9) Rancangan Penilaian,
7) Analisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD),
8) Program Pertemuan (PROPER) Kegiatan Pembelajaran Harian,
9) Kalender Pembelajaran per Mata Pelajaran,
10)
Jurnal Kegiatan Belajar Mengajar (KBM),
11)
Dokumen Bahan Ajar, termasuk yang berbasis teknologi,
informasi, dan komunikasi (TIK),
dikembangkan dengan baik oleh 3 konselor pada awal semester,
terdiri atas:
1)
2)
3)
4)
5)
302677649
Program Tahunan (PROTA),

Program Semester (PROSEM),
Perhitungan Minggu Efektif (PME),
Perhitungan Alokasi Waktu (PAW),
Absensi dan Penilaian,
69
6) Silabus,
7) Rencana Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling (RPBK),
8) Program Umum Bimbingan dan Konseling (PUBK)
10)
Analisis Layanan BK,
11)
Program Pertemuan (PROPER) Kegiatan Layanan Harian,
12)
Kalender Layanan BK,
13)
Jurnal Kegiatan Layanan,
14)
Dokumen Bahan Layanan, termasuk yang berbasis
teknologi, informasi, dan komunikasi (TIK),
Program
supervisi,
monitoring,
dan
evaluasi
yang
mencakup kegiatan prapembelajaran, proses pembelajaran, dan

pascapembelajaran, serta layanan BK juga sudah terlaksana
dengan baik dan memiliki instrumen yang sederhana tetapi
mencukupi apa yang harus diamati, dikembangkan, dan dinilai.
Dokumen
kegiatan
program
ekstrakurikuler
pengembangan
serta
diri
dokumen
untuk
program
semua
supervisi,
monitoring, dan evaluasi kegiatan ekstrakurikuler telah tersusun

dan terdokumentasi dengan baik.
c.
Bidang Proses Pembelajaran

Sebesar 100% guru telah menerapkan metode dan strategi
pembelajaran yang bervariasi antara 4 -- 5
jenis dari sekitar 10
jenis yang direkomendasikan disesuaikan dengan karakteristik

peserta didik dan materi yang sedang dibahas.
Sumber dan bahan ajar yang sudah digunakan oleh guru
dan/atau siswa adalah buku teks/buku siswa, buku guru, buku-buku
referensi, modul, hand out, E-book, Lembar Kegiatan Siswa (LKS),
CD/DVD pembelajaran, dan PowerPoint (PPt) pembelajaran.
Pelaksanaan
pembelajaran
dan
supervisi,
kegiatan
evaluasi,
ekstrakurikuler
dan
monitoring
sudah
terlaksana
dengan baik.
d.
302677649
Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan
70
Dari 35 guru, 31 orang telah memenuhi standar kualifikasi

akademik guru minimal S1, dari jumlah tersebut 33 orang telah
mengajar linier dengan latar belakang pendidikannya.
Pengembangan kompetensi profesional, pedagogik, sosial,
dan kepribadian guru dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan,
pembimbingan oleh kepala sekolah, uji kompetensi guru (UKG),
serta pengembangan diri secara mandiri dan berkelanjutan.
e.
Bidang Sarana Prasarana

SMP Satya Dharma Sudjana berdiri di atas lahan seluas
20.000 m2 dengan jumlah fasilitas gedung hampir memadai. yang

terdiri dari 18 ruang kelas, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang
laboratorium
IPA,
ruang
laboratorium
komputer,
ruang
laboratorium bahasa, 1 ruang laboratorium multi studi, 1 ruang

laboratorium seni, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang kepala sekolah
dan tata usaha, 1 ruang guru, 1 ruang konselor, 1 ruang OSIS, 1
ruang shalat, 1 ruang UKS, 2 ruang agama nonmuslim, 1 ruang
pramuka, 1 ruang percetakan, 1 ruang alat marching band, 1 ruang
alat pramuka, 1 kantin, 1 ruang dapur, 1 aula, 6 ruang ganti
pakaian, dan 2 WC guru serta 2 WC siswa. Secara umum, kondisi
dinding, lantai, plafon, ventilasi, dan pintu ruang-ruang tersebut
dapat terawat dengan baik.
Plafon, lantai, dan ventilasi ruang kelas dalam kondisi yang
baik. Daya listrik dapat memenuhi kebutuhan. Meja dan kursi siswa
di ruang kelas, pintu spanel ruang kelas, kursi siswa di ruang
laboratorium IPA, kipas angin di ruang perpustakaan, kipas angin
untuk ruang kelas, peralatan UKS dan PMR, master sound sistem
upacara, perlengkapan ibadah, papan DUK, susunan organisasi,
dan pamflet, serta tempat wudhu sudah mencukupi.
Sarana meja dan kursi baca di ruang perpustakaan, meja
dan kursi di ruang agama nonmuslim, meja laboratorium IPA,
master sound sistem untuk ruang TU, sound sistem model wireless
untuk ruang laboratorium komputer, pamflet di teras kelas, dan
302677649
71
blower jumbo sudah tersedia. Laman sekolah juga sudah dilakukan

pemutakhiran secara berkala setiap bulan.
Fasilitas pembelajaran dan penilaian seperti MMP, kipas
angin
untuk
laboratorium
IPA,
peralatan
olahraga,
alat
pembelajaran bahasa, matematika, dan IPA, komputer untuk

laboratorium bahasa, dan router wifi sekolah sudah mencukupi.
Mesin cetak juga sudah tersedia dalam kondisi baik dan normal.
f.
Bidang Pengelolaan
SMP Satya Dharma Sudjana telah memiliki dokumen RKS
dan RKAS yang disusun dengan melibatkan guru dan tenaga

kependidikan serta stake holders sejak tahun 2008. RKS dan RKAS
tersebut telah direvisi sesuai kebutuhan sekolah setiap awal tahun
pelajaran.
Sekolah telah memiliki dokumen tata tertib siswa, dokumen
struktur dan organisasi sekolah, dan aplikasi perangkat administrasi
sekolah. Sekolah telah melaksanakan supervisi, monitoring, dan
evaluasi
kegiatan
meningkatkan
sekolah
peran
dalam
serta
rangka
masyarakat
akreditasi
dan
sekolah,
kemitraan,
melaksanakan kegiatan pengelolaan dan administrasi sekolah, dan

mengembangkan
sistem
informasi
manajemen
(SIM)
sekolah
melalui surel, laman sekolah, telepon, surat, dan lain-lain. Sekolah

juga telah melakukan input data pokok pendidikan yang valid
melalui aplikasi Dapodik Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
serta menyusun laporan kepada berbagai pihak yang relevan, baik
menyangkut bidang akademik, nonakademik, atau manajemen
sekolah lainnya.
Sekolah
juga
telah
memiliki
dan
menyosialisasikan
dokumen buku pedoman akademik, tata tertib guru dan tenaga

kependidikan, tata tertib penggunaan dan pemeliharaan sarana
dan prasarana, dokumen pembagian tugas, dan dokumen kode etik
hubungan antarwarga sekolah.
g.
302677649
Bidang Pembiayaan
72
SMP Satya Dharma Sudjana telah menjalin kerja sama

dengan penyandang dana, mengalokasikan anggaran berbasis
program, melaporkan penggunaan dana secara akuntabel, dan
memiliki dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana.
h.
Bidang Penilaian
SMP Satya Dharma Sudjana telah melaksanakan Ulangan
Tengah Semester (UTS) secara bersama, Ulangan Harian Bersama

(UHB), Ulangan Akhir Semester (UAS), Ulangan Kenaikan Kelas
(UKK), Ujian Sekolah (US), Uji Coba (Try Out) Ujian Nasional (UN),
UN, Penilaian Bimbingan dan Konseling (BK), Penilaian Berbasis
Komputer/Computer Based Test (CBT), dan pendokumentasian
penilaian berbasis microsoft excel.
Sekolah
juga
melaksanakan
koreksi
Lembar
Jawaban
Komputer (LJK) UTS, UHB, UAS, UKK, dan US menggunakan

scanner. Sekolah juga melaksanakan penyerahan hasil belajar
siswa pada tengah semester (raport sisipan), analisis penilaian
akhlak dan kepribadian, penilaian aspek ketrampilan, pelaporan
penilaian pada tengah dan akhir semester kepada orang tua, dinas
pendidikan, YP GMP, dan komite sekolah.
i.
Bidang Pengembangan Lingkungan Sekolah

SMP Satya Dharma Sudjana telah mengembangkan budaya
bersih,
memiliki lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk,
memiliki sistem sanitasi/drainasi, kegiatan lomba kebersihan dan

pemilihan duta lingkungan terlaksana dengan baik.
302677649
73
B. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU TAHUN

Identifikasi tantangan nyata tahun 2015 ditabulasikan sebagai
berikut.
Tabel 9. Identifikasi Tantangan Nyata Satu Tahun
NO
1.
a.
b.
KONDISI SEKOLAH SAAT INI
KONDISI SEKOLAH 1 TAHUN

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
Standar Kompetensi Lulusan
Pencapaian prestasi
akademik (nilai ratarata):
1) Nilai rata-rata UTS
kelas VII, VIII, dan IX
adalah 71,75.
2) Nilai rata-rata UHB
adalah 71,05.
3) Nilai rata-rata UKK
adalah 64,93.
4) Nilai rata-rata US
adalah 75,60.
5) Nilai rata-rata UN
adalah 60,08.
6) Nilai rata-rata rapor
adalah 70,59
Pencapaian prestasi
nonakademik:
1) Lomba Seni Baca
Alquran mendapat
juara 1 tingkat
kecamatan.
2) Lomba Pramuka
mendapat juara 1
tingkat kabupaten.
3) Pertandingan Bulu
Tangkis mendapat
juara 3 tingkat
kabupaten.
4) Pertandingan Bola
Voli mendapat juara
1 tingkat
kecamatan.
5) Pertandingan Tenis
Meja mendapat
302677649
Nilai rata-rata UTS kelas

VII, VIII, dan IX adalah
72,00.
Nilai rata-rata UHB kelas
72,00.
Nilai rata-rata UKK kelas
66,00.
Nilai rata-rata US kelas
76,00.
Nilai rata-rata UN kelas
64,00.
Nilai rata-rata rapor kelas
72,00.
0,25
0,95
1,07
0,40
3,92
1,41
Lomba Seni Baca Alquran

masuk dalam 3 besar
tingkat kabupaten.
1 level
Lomba Pramuka masuk

dalam 3 besar tingkat
provinsi.
Pertandingan Bulu Tangkis
mendapat juara 1 tingkat
kabupaten.
1 level
Pertandingan Bola Voli

masuk dalam 3 besar
tingkat kabupaten.
1 level
Pertandingan Tenis Meja

2 tingkat
2 tingkat
74
NO
6)
7)
8)
9)
juara 3 tingkat
kabupaten.
Pertandingan Catur
mendapat juara 1
tingkat kecamatan.
Pertandingan Pencak
Silat belum
mendapat juara.
Pertandingan Karate
belum mendapat
juara.
Lomba Atletik belum
mendapat juara.
10) Lomba Renang

belum mendapat
juara.
11) Band belum
mendapat juara.
12) Paskibra tampil
baik dalam upacara
17 Agustus di site
GMP.
13) Lomba Desain
Poster belum
mendapat juara.
14) Lomba Baca dan
Cipta Puisi
mendapat juara 2
tingkat kecamatan.
15) Lomba Seni Lukis
mendapat juara 2
tingkat kecamatan.
16) Lomba Desain
Motif Batik
mendapat juara 1
tingkat kecamatan.
17) Lomba Cipta Lagu
belum mendapat
juara.
18) Lomba Cipta Puisi
(BCP) mendapat
juara 2 tingkat
kecamatan.
19) Lomba Vokal Grup
mendapat juara 2
tingkat kecamatan.
302677649

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
kabupaten.
Pertandingan Catur masuk
kabupaten.
Pertandingan Pencak Silat
masuk dalam 5 besar
tingkat kabupaten.
Pertandingan Karate
masuk dalam 5 besar
tingkat kabupaten.
Lomba Atletik masuk
kabupaten.
Lomba Renang masuk
kabupaten.
Band masuk dalam 10
besar event tertentu.
Paskibra tampil baik
dalam upacara 17
Agustus di site GMP.
1 level
1 level
1 level
1 level
1 level
1 level
Bertahan
Lomba Desain Poster

masuk dalam 5 besar
tingkat kabupaten.
Lomba Baca dan Cipta
Puisi masuk dalam 3
besar tingkat kabupaten.
1 level
Lomba Seni Lukis masuk

kabupaten.
Lomba Desain Motif Batik
masuk dalam 3 besar
tingkat kabupaten.
1 level
Lomba Cipta Lagu masuk

kabupaten.
Lomba Cipta Puisi (BCP)
masuk dalam 3 besar
tingkat kabupaten.
1 level
Lomba Vokal Grup masuk

kabupaten.
1 level
1 level
1 level
1 level
75
NO
20) Lomba Solo Song

belum mendapat
juara.
21) Lomba Musik
Tradisional Lampung
mewakili Kabupaten
Lampung Tengah.
22) Lomba Tari Kreasi
Lampung belum
mendapat juara.
23) Lomba Marching
Band mendapat
juara 2 tingkat
provinsi.
24) Lomba OSN
Matematika belum
mendapat juara.
25) Lomba OSN IPA
belum mendapat
juara.
26) Lomba OSN IPS
belum mendapat
juara.
27) Lomba Story
Telling belum
mendapat juara.
28) LCT belum
mengikuti lomba.
29) Lomba KIR belum
mendapat juara.
c. OSIS melaksanakan
kegiatan:
1) Kebersihan
lingkungan sekolah
2) Peringatan Hari Ibu,
Sumpah Pemuda,
dan Kartini
3) Bakti sosial
d.
Kegiatan UKS:
-P3K saat Upacara
302677649

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
Lomba Solo Song masuk

kabupaten.
Lomba Musik Tradisional
Lampung masuk dalam 3
besar tingkat provinsi.
1 level
Lomba Tari Kreasi

Lampung masuk dalam 5
besar tingkat kabupaten.
Lomba Marching Band
provinsi.
1 level
Lomba OSN Matematika

masuk dalam 3 besar
tingkat kabupaten.
Lomba OSN IPA masuk
kabupaten.
Lomba OSN IPS masuk
kabupaten.
Lomba Story Telling
masuk dalam 3 besar
tingkat kabupaten.
Lomba LCT masuk dalam
5 besar tingkat
kabupaten.
Lomba KIR masuk dalam
15 besar tingkat nasional.
OSIS melaksanakan
kegiatan:
1) Kebersihan lingkungan
sekolah
2) Peringatan Hari Ibu,
Sumpah Pemuda, dan
Kartini
3) Bakti sosial
4) Latihan Dasar
Kepemimpinan
5) Kunjungan ke mass
media
6) Kegiatan sehari bebas
sampah plastik
Kegiatan UKS:
-P3K saat Upacara
1 level
1 tingkat
1 level
1 level
1 level
1 level
1 level
1 level
3 kegiatan
2 kegiatan
76
NO
e.
f.
Kegiatan lomba
antarkelas :
-Harkop
-Lomba kebersihan
-Lomba Mading
-Class meeting
Kegiatan Akhlak Mulia:

- Penyuluhan tentang
akhlak mulia:
antinarkoba dan
antirokok
-
Menyelenggarakan
kegiatan pesantren
Ramadhan tahun
1438 H/2016 M
Standar Isi
a. Dokumen I KTSP
memuat 11 muatan
b. Dokumen Perangkat
Pembelajaran yang
disusun guru terdiri
atas:
1) Program Tahunan
(PROTA),
2) Program Semester
(PROSEM),
3) Perhitungan Minggu
Efektif (PME),
4) Perhitungan Alokasi
Waktu (PAW),
5) Analisis Kriteria
Ketuntasan Minimal
(KKM),
6) Absensi dan
Penilaian.

YANG AKAN DATANG
-Pembuatan kebun
tanaman obat
-Pelatihan K3 bagi siswa
Kegiatan lomba
antarkelas :
-Harkop
-Lomba kebersihan
-Lomba Mading
-Class meeting
-Pemilihan Duta
lingkungan
Kegiatan Akhlak Mulia:
- Penyuluhan tentang
akhlak mulia:
antinarkoba, antirokok,
antipornografi dan seks
bebas
- Menyelenggarakan
kegiatan pesantren
Ramadhan tahun 1438
H/2016 M
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
1 kegiatan
1 kegiatan
1 kegiatan
2.
302677649
Dokumen I KTSP memuat

12 muatan.
1 muatan
Dokumen Perangkat Pembelajaran
5 dokumen
yang disusun guru terdiri

atas:
1) Program Tahunan
(PROTA),
2) Program Semester
(PROSEM),
Efektif (PME),
Waktu (PAW),
5) Analisis Kriteria
Ketuntasan Minimal
(KKM),
8) Analisis Standar
Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar
(KD),
9) Program Pertemuan
(PROPER) Kegiatan
77
NO
c. Dokumen Perangkat BK
yang disusun konselor
terdiri atas:
1) Program Tahunan
(PROTA),
2) Program Semester
(PROSEM),
Efektif (PME),
Waktu (PAW),
5) Absensi dan
Penilaian.
d. Silabus 10 mapel, 1
mulok, dan 1 BK semua
tersusun.
e. RPP 10 mapel dan 1
mulok semua tersusun.
f. RPBK lengkap mencakup
kebutuhan siswa.
g. Dokumen sumber dan
bahan ajar 10 mapel, 1
mulok, dan BK telah
tersusun 80%.
h. Dokumen bahan ajar
berbasis TIK telah
tersusun 70%.
i. Program supervisi,
monitoring, dan evaluasi
302677649

YANG AKAN DATANG
Pembelajaran Harian,
10) Kalender
Pembelajaran per Mata
Pelajaran,
11) Jurnal Kegiatan
Belajar Mengajar
(KBM).
Dokumen Perangkat BK yang
disusun konselor terdiri
atas:
1) Program Tahunan
(PROTA),
2) Program Semester
(PROSEM),
Efektif (PME),
Waktu (PAW),
6) Program Umum
Bimbingan dan
Konseling (PUBK)
8) Analisis Layanan BK,
9) Program Pertemuan
(PROPER) Kegiatan
Layanan Harian,
10) Kalender Layanan
BK,
11) Jurnal Kegiatan
Layanan.
Silabus 10 mapel, 1
mulok, dan 1 BK semua
tersusun.
RPP 10 mapel dan 1
mulok semua tersusun.
RPBK lengkap mencakup
kebutuhan siswa.
Dokumen sumber dan
bahan ajar 10 mapel, 1
mulok, dan BK telah
tersusun 85%.
Dokumen bahan ajar
berbasis TIK telah
tersusun 75%.
Program supervisi,
monitoring, dan evaluasi
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
6 dokumen
Revisi
Revisi
Revisi
5%
5%
3 minggu
cepat
lebih
78
NO

YANG AKAN DATANG
(supermoneva)
dilaksanakan minggu
keempat awal semester.
j. Dokumen program
kegiatan pengembangan
diri untuk semua
kegiatan ekstrakurikuler
telah dilaksanakan 25%.
k. Belum ada dokumen
program supermoneva
kegiatan ekstrakurikuler.
(supermoneva)
dilaksanakan minggu
pertama awal semester.
Dokumen program
kegiatan pengembangan
diri untuk semua kegiatan
ekstrakurikuler telah
dilaksanakan 100%.
Memiliki 1 dokumen
program supermoneva
kegiatan ekstrakurikuler.
Standar Proses
a. 70% guru menerapkan
metode atau strategi
pembelajaran yang
bervariasi, contohnya:
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Praktek
- Demonstrasi
- Inquiry
- PBL
- CTL
100% guru menerapkan

metode atau strategi
pembelajaran yang
bervariasi, contohnya:
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Praktek
- Demonstrasi
- Inquiry
- PBL
- CTL
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
75%
1 dokumen
2.
b. Guru telah
menggunakan 4 jenis
sumber dan bahan ajar
beragam, contohnya:
- Buku teks/buku siswa
- Buku guru
- Buku referensi
- LKS
Guru telah menggunakan

9 jenis sumber dan bahan
ajar beragam, contohnya:
- Buku teks/buku siswa
- Buku guru
- Buku referensi
- Modul
- Hand out
- E-book
- LKS
- CD/DVD pembelajaran
- PPt pembelajaran.
c. Supermoneva
Supermoneva
pembelajaran
pembelajaran (akademik)
(akademik) dilaksanakan dilaksanakan 2 kali setiap
1 kali setiap semester.
semester.
d. Supermoneva kegiatan
Supermoneva kegiatan
ekstrakurikuler masih
ekstrakurikuler telah
dalam tahap
terpantau dan
pemantauan.
terdokumentasi.
302677649
30%
5 jenis
1 kegiatan
1 level
79
NO
Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan
a. Kompetensi profesional
pendidik mencapai 75%
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA

YANG AKAN DATANG
4.
b. Kompetensi pedagogik
c. Kompetensi sosial
d. Kompetensi kepribadian
e. Kompetensi kepala
sekolah mencapai 90%
f. Kuantitas pendidik dan
tenaga kependidikan
sesuai kebutuhan
mencapai 100%
g. Kompetensi tenaga
kependidikan dan
lainnya mencapai 90%
h. Telah melaksanakan
workshop penilaian
berbasis
komputer/Computer
Based Test (CBT) yaitu
iSpring Quiz.
Standar Sarana dan
Prasarana
a. Sarana dan Prasarana
Minimal:
1) Memiliki daya listrik
10.000 watt.
Kompetensi profesional
pendidik telah mencapai
80%
Kompetensi pedagogik
Kompetensi sosial
Kompetensi kepribadian
Kompetensi kepala
sekolah mencapai 95%
Kuantitas pendidik dan
tenaga kependidikan
sesuai kebutuhan
mencapai 100%
Kompetensi tenaga
kependidikan dan lainnya
mencapai 100%
Telah melaksanakan
workshop penilaian
berbasis
komputer/Computer
Based Test (CBT) yaitu
Wondershare Quiz
5%
Memiliki daya listrik
10.000 watt
20.000 watt
Memiliki 18 ruang kelas
layak cat dinding
18 kelas
5%
5%
5%
5%
0
10%
1 jenis
5.
2) Terdapat 18 ruang
kelas tidak layak cat
dinding.
3) Memiliki 515 meja
dan kursi siswa di
ruang kelas
4) Memiliki 3 pintu
spanel untuk ruang
kelas
5) Memiliki 10 kursi
siswa di ruang
laboratorium IPA
6) Memiliki 15 meja dan
302677649
Memiliki 547 meja dan

kursi siswa di ruang kelas
32 meja dan kursi
Memiliki 9 pintu spanel

untuk ruang kelas
6 pintu spanel
Memiliki 36 kursi siswa di

ruang laboratorium IPA
26 kursi
Memiliki 15 meja dan
Pengadaan 15
80
NO
kursi untuk ruang

agama nonmuslim
dalam kondisi rusak
7) Memiliki 2 meja baca
di ruang
perpustakaan
8) Memiliki 1 kipas
angin berdiri di ruang
perpustakaan
b. Fasilitas pembelajaran
dan penilaian:
1) Memiliki 4 MMP
2) Memiliki 1 kipas angin
berdiri untuk
laboratorium IPA
3) Memiliki peralatan
olahraga lengkap
tetapi banyak yang
tidak layak.
4) Memiliki alat
pembelajaran bahasa
inggris, matematika,
dan IPA lengkap tetapi
banyak yang tidak
layak
5) Memiliki 18 unit
komputer untuk
laboratorium bahasa
6) Memiliki 1 mesin
cetak dalam kondisi
tidak layak
7) Memiliki 2 router wifi
sekolah
c. Sarana prasarana
lainnya:
1) Memiliki 6 unit kipas
angin untuk ruang
kelas
2) Melaksanakan 1
kegiatan
pemutakhiran laman
sekolah per tahun
3) Memiliki peralatan
Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) dan
Palang Merah Remaja
(PMR) tetapi belum
302677649

YANG AKAN DATANG
kursi untuk ruang agama

nonmuslim dalam kondisi
baik
Memiliki 4 meja dan 32
kursi baca di ruang
perpustakaan
Memiliki 2 kipas angin
gantung di ruang
perpustakaan
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
Pengadaan 2
meja dan 32 kursi
Penambahan 2
Memiliki 10 MMP
Memiliki 2 kipas angin
gantung untuk
laboratorium IPA
Memiliki 3 peralatan
olahraga baru.
Penambahan 6
Penambahan 2
Melengkapi alat
Penambahan alat
Penambahan 3
alat
pembelajaran bahasa
inggris, matematika, dan
IPA
Memiliki 22 unit komputer
untuk laboratorium
bahasa
Memiliki 1 mesin cetak
baru
Penambahan 4
unit
Memiliki 3 router wifi
Penambahan 1
Pengadaan 1
sekolah
Memiliki 16 unit kipas
angin untuk ruang kelas
Penambahan 10
Melaksanakan 1 kegiatan
pemutakhiran laman
sekolah per tahun
Rutin
Memiliki 3 peralatan
Usaha Kesehatan Sekolah
(UKS) dan Palang Merah
Remaja (PMR) dalam
kondisi baik, seperti:
Pengadaan 3
81
NO
lengkap dan kurang

layak, seperti:
- Kasur
- Sprei
- Selimut
- Bantal
- Dipan
- Dragbar
- Kotak P3K
4) Memiliki 1 master
sound sistem untuk
ruang tata usaha,
memakai TOA
5) Memiliki 1 master
sound sistem
upacara dalam
kondisi kurang layak
6) Belum memiliki
sound sistem model
wireless untuk ruang
laboratorium
komputer
7) Memiliki
perlengkapan ibadah
(karpet sajadah,
mukena, dan lainlain) tetapi sebagian
kurang layak
8) Memiliki Papan
Daftar Urut
Kepangkatan (DUK),
susunan organisasi,
dan pamflet tetapi
belum diperbarui
9) Memiliki 2 tempat
wudhu
10) Belum memiliki
blower
d. Perawatan atau
pemeliharaan sarana
prasarana
1) Memiliki 8 plafon
ruang kelas dalam
kondisi baik
2) Memiliki 11 lantai
kelas dalam kondisi
baik
302677649

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
Bantal
Selimut
Kotak P3K
Memiliki 1 set sound

sistem jejaring kelas
Pengadaan 1
Memiliki 1 master sound

sistem upacara termasuk
stand mic dan mic
Penambahan 1
Memiliki 1 set sound

sistem model wireless
untuk ruang laboratorium
komputer
Pengadaan 1
Memiliki perlengkapan
ibadah (karpet sajadah,
mukena, dan lain-lain)
dalam kondisi layak
Penambahan 1
Memiliki Papan Daftar

Urut Kepangkatan (DUK),
susunan organisasi, dan
pamflet yang sudah
diperbarui
Pembaruan 1
Memiliki 3 tempat wudhu
Penambahan 1
Memiliki 2 buah blower
Pengadaan 2
jumbo
Memiliki 14 plafon ruang

kelas dalam kondisi baik
6 plafon kelas
Memiliki 18 lantai kelas

dalam kondisi baik
7 lantai
82
NO
3) Memiliki 10 ventilasi
kelas dalam kondisi
baik
4) Memiliki 8 meja
laboratorium IPA
dalam kondisi rusak
sedang
Standar Pengelolaan
a. Memiliki 1 dokumen RKS
dan RKAS yang perlu
diupdate
b. Belum memiliki buku
pedoman akademik
c. Buku tata tertib sekolah
- Memiliki 1 dokumen
buku tata tertib siswa
yang perlu direvisi
- Belum memiliki buku
tata tertib guru dan
tenaga kependidikan
- Tata tertib penggunaan
dan pemeliharaan
sarana dan prasarana:
1) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di
laboratorium IPA
2) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di
laboratorium
komputer
3) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di
laboratorium
bahasa

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
Memiliki 18 ventilasi kelas

dalam kondisi baik
8 ventilasi
Memiliki 8 meja
laboratorium IPA dalam
kondisi baik.
Perbaikan 8
Memiliki 1 dokumen RKS

dan RKAS yang telah
diupdate
Memiliki 1 draft buku
pedoman akademik
Pembuatan 1
Memiliki 1 dokumen buku

Tata tertib siswa yang
telah diperbarui
Memiliki 1 dokumen buku
tata tertib guru dan
tenaga kependidikan
Pembaruan 1
Memiliki 1 dokumen tata

tertib penggunaan dan
pemeliharaan sarana dan
prasarana di
laboratorium IPA
Pembuatan 1

prasarana di
laboratorium komputer
Pembuatan 1

prasarana di
laboratorium bahasa
Pembuatan 1
6.
302677649
Pengadaan 1
Pembuatan 1
83
NO
4) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di
laboratorium multi
studi
5) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
laboratorium seni
6) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di
perpustaakaan
7) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
kelas reguler
8) Memiliki 1
dokumen tata
tertib penggunaan
dan pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
kelas berbasis TIK
9) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
Kepala Sekolah
10) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
302677649

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA

prasarana di
laboratorium multi studi
Pembuatan 1

prasarana di
laboratorium seni.
Pembuatan 1

prasarana di
perpustakaan
Pembuatan 1

prasarana di ruang kelas
reguler
Pembuatan 1

prasarana di ruang kelas
berbasis TIK
Revisi

prasarana di ruang
Kepala Sekolah
Pembuatan 1

prasarana di ruang guru
Pembuatan 1
84
NO
prasarana di ruang
guru
11) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
TU
12) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
BK
13) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
dapur
14) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
percetakan
15) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
shalat
16) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
UKS
17) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
302677649

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA

prasarana di ruang TU
Pembuatan 1

prasarana di ruang BK
Pembuatan 1

prasarana di ruang dapur
Pembuatan 1

prasarana di ruang
percetakan
Pembuatan 1

prasarana di ruang shalat
Pembuatan 1

prasarana di ruang UKS
Pembuatan 1

prasarana di ruang
1 pembuatan
85
NO
sarana dan
prasarana di ruang
agama nonmuslim
18) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
OSIS
19) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di kantin
20) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di WC
siswa
21) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di WC
guru
22) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
ganti pakaian
23) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di aula
24) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
302677649

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
agaman nonmuslim
prasarana di ruang OSIS
Pembuatan 1

prasarana di kantin
Pembuatan 1

prasarana di WC siswa
Pembuatan 1

prasarana di WC guru
Pembuatan 1

prasarana di ruang ganti
pakaian
Pembuatan 1

prasarana di aula
Pembuatan 1
Pembuatan 1
prasarana di di ruang alat
marching band
86
NO
prasarana di ruang
alat marching band
25) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana di ruang
alat pramuka
26) Belum memiliki
tata tertib
penggunaan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana alat
listrik dan sound
27) Memiliki 10
plang/plakat di
halaman/lingkunga
n sekolah
d. Memiliki 1 dokumen
pembagian tugas
sebagai wujud
pendayagunaan sumber
daya manusia (SDM)
tetapi belum
terdokumentasi.
e. Belum memiliki
dokumen kode etik
hubungan antara
sesama warga sekolah
f. Memiliki 1 dokumen
struktur organisasi
sekolah
g. Memiliki 1 dokumen
supervisi, monitoring,
dan evaluasi kegiatan
sekolah dalam rangka
akreditasi sekolah.
h. Memiliki 1 dokumen
peran serta masyarakat
dan kemitraan.
i. Memiliki 1 dokumen
aplikasi perangkat
302677649

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA

prasarana di ruang alat
pramuka
Pembuatan 1

prasarana alat listrik dan
sound
Pembuatan 1
Memiliki 15 plang/plakat
di halaman/lingkungan
sekolah
Penambahan 5
Memiliki 1 dokumen
pembagian tugas sebagai
wujud pendayagunaan
sumber daya manusia
(SDM).
Pembuatan 1
Memiliki 1 dokumen kode

etik hubungan antara
Pembuatan 1
Memiliki 1 dokumen
struktur organisasi
sekolah yang telah
diperbarui
Memiliki 1 dokumen
supervisi, monitoring, dan
evaluasi kegiatan sekolah
dalam rangka akreditasi
sekolah yang telah
diperbarui
Memiliki 1 dokumen peran
serta masyarakat dan
kemitraan yang telah
diperbarui
Memiliki 1 dokumen
aplikasi perangkat
Pembaruan 1
Pembaruan 1
Pembaruan 1
Pembaruan 1
87
NO

YANG AKAN DATANG
administrasi sekolah.
j.
k.
l.
m.
administrasi sekolah yang

telah diperbarui
Memiliki 1 dokumen
Memiliki 1 dokumen
laporan pengelolaan dan laporan pengelolaan dan
administrasi sekolah yang
telah diperbarui
Menerapkan Sistem
Menerapkan Sistem
informasi manajemen
informasi manajemen
(SIM) sekolah melalui
(SIM) sekolah melalui
surat elektronik (surel),
surat elektronik (surel),
laman sekolah, telepon,
laman sekolah, telepon,
surat, dan lain-lain.
Memiliki data pokok
Memiliki data pokok
pendidikan yang valid
melalui aplikasi Dapodik melalui aplikasi Dapodik
Kementerian Pendidikan Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
dan Kebudayaan yang
telah diupdate
Melakukan pelaporan
Melakukan pelaporan
kepada berbagai pihak
kepada berbagai pihak
yang relevan, baik
yang relevan, baik
menyangkut bidang
menyangkut bidang
akademik, nonakademik, akademik, nonakademik,
atau manajemen
atau manajemen sekolah
sekolah lainnya.
lainnya dan melakukan
pembaruan secara
berkala
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
7. Standar Pembiayaan
a. Menjalin kerja sama
dengan 7 penyandang
dana, yaitu:
- Pemerintah RI
- PT GMP
- YP GMP
- KGM
- KMGM
- Orang Tua/Wali Murid
- Majelis Taklim
b. Melakukan pelaporan
penggunaan dana
secara akuntabel
c. Melakukan implementasi
anggaran berbasis
program
d. Melakukan pelaporan
302677649
Menjalin kerja sama

dengan 7 penyandang
dana, yaitu:
- Pemerintah RI
- PT GMP
- YP GMP
- KGM
- KMGM
- Orang Tua/Wali Murid
- Majelis Taklim
Melakukan pelaporan dan
pembaruan penggunaan
dana secara berkala
Melakukan implementasi
dan pembaruan anggaran
berbasis program secara
berkala
Melakukan pelaporan dan
Pembaruan 1
Penyempurnaan
Pemutakhiran 1
Pembaruan 1
Mempertahankan
Pembaruan 1
Pembaruan 1
Pembaruan 1
88
NO
penggunaan dana
e. Memiliki dokumen
pendukung pelaporan
penggunaan dana
f. Memiliki dokumen surat
setoran pajak (SSP)
8.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Standar Penilaian
Pendidikan
Melaksanakan UTS
secara bersama
sebanyak 1 kali per
semester
Melaksanakan UHB
secara bersama
sebanyak 1 kali per
semester
Melaksanakan UAS
secara bersama
sebanyak 1 kali per
semester
Melaksanakan UKK
secara bersama
sebanyak 1 kali per
semester
Melaksanakan US secara
bersama sebanyak 1 kali
per tahun
Melaksanakan try out
UN sebanyak 5 kali per
semester
Melaksanakan ujian
nasional sebanyak 1 kali
per tahun
Melakukan penilaian
Bimbingan dan
Konseling (BK) sebanyak
1 kali per tahun
Tiga guru melakukan
penilaian Berbasis
Komputer /Computer
Based Test (CBT) per
tahun
Memiliki dokumentasi
302677649

YANG AKAN DATANG
pembaruan laporan
penggunaan dana secara
berkala
Memiliki dokumen
pendukung pelaporan
penggunaan dana yang
telah dilengkapi
Memiliki dokumen surat
setoran pajak (SSP)
Melaksanakan UTS secara

per semester
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
Penambahan 1
Mempertahankan
Mempertahankan
Melaksanakan UHB secara Mempertahankan

per semester
Melaksanakan UAS secara
per semester
Mempertahankan
Melaksanakan UKK secara

per semester
Mempertahankan
Melaksanakan US secara
per tahun
Melaksanakan try out UN
sebanyak 5 kali per
semester
Melaksanakan ujian
nasional sebanyak 1 kali
per tahun
Melakukan penilaian
Bimbingan dan Konseling
(BK) sebanyak 1 kali per
tahun
Sepuluh guru melakukan
penilaian Berbasis
Komputer /Computer
Based Test (CBT) per
tahun
Memiliki dokumentasi
Mempertahankan
Mempertahankan
Mempertahankan
Mempertahankan
Penambahan 7
Mempertahankan
89

YANG AKAN DATANG
penilaian berbasis
microsoft excel.
Melakukan koreksi
Lembar Jawaban
Komputer (LJK) UTS,
UHB, UAS, UKK dan US
menggunakan scanner.
Melaksanakan
penyerahan hasil belajar
siswa pada tengah
semester (raport
sisipan) sebanyak 1 kali
per semester.
Melaksanakan penilaian
sikap akhlak dan
kepribadian sebanyak 2
kali per semester.
aspek keterampilan
sebanyak 2 kali per
semester
Melaksanakan analisis
penilaian setelah selesai
proses penilaian,
mencakup:
- UTS
- UHB
- UAS
- UKK
- US
- Try Out
- Ulangan harian
- Praktik
- Proyek
- Portofolio
- Sikap
- Tugas Mandiri
- Tugas Mandiri Tidak
Terstruktur
- Raport
Melakukan pelaporan
penilaian pada tengah
dan akhir semester
kepada:
- Orang tua/wali murid
- Dinas Pendidikan
- YP GMP
- Komite Sekolah
penilaian berbasis
microsoft excel.
Melakukan koreksi
Lembar Jawaban
Komputer (LJK) UTS, UHB,
UAS, UKK dan US
menggunakan scanner.
Melaksanakan
penyerahan hasil belajar
siswa pada tengah
semester (raport sisipan)
sebanyak 1 kali per
semester.
sikap akhlak dan
kepribadian sebanyak 2
kali per semester.
aspek keterampilan
sebanyak 2 kali per
semester
Melaksanakan analisis
penilaian setelah selesai
proses penilaian,
mencakup:
- UTS
- UHB
- UAS
- UKK
- US
- Try Out
- Ulangan harian
- Praktik
- Proyek
- Portofolio
- Sikap
- Tugas Mandiri
Terstruktur
- Raport
Melakukan pelaporan
penilaian pada tengah
dan akhir semester
kepada:
- Dinas Pendidikan
- YP GMP
- Komite Sekolah
NO
k.
l.
m.
n.
o.
p.
302677649
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
Mempertahankan
Mempertahankan
Mempertahankan
Mempertahankan
Mempertahankan
Mempertahankan
90
NO
Budaya dan
Lingkungan Sekolah
a. Telah menerapkan
budaya bersih sebanyak
75% di:
-Ruang kelas
-Kantin
-Halaman sekolah
-WC
-Ruangan lainnya
-Bersih diri
b. Memiliki sistem sanitasi
dan drainase seperti
perbaikan saluran air
tetapi belum memadai.

YANG AKAN DATANG
BESARNYA
TANTANGAN
NYATA
c. Melaksanakan lomba
kebersihan.
d. Belum melaksanakan
pemilihan Duta
Lingkungan.
302677649
Telah menerapkan budaya

bersih sebanyak 80% di:
-Ruang kelas
-Kantin
-Halaman sekolah
-WC
-Ruangan lainnya
-Bersih diri
5%
Memiliki sistem sanitasi

dan drainase seperti
perbaikan saluran air dan
pembuatan lubang
biopori.
Melaksanakan lomba
kebersihan.
Melaksanakan pemilihan
1 Duta Lingkungan per
tahun.
Pembuatan 1
Mempertahankan
1 kegiatan
91
C. SASARAN / TUJUAN SITUASIONAL SATU TAHUN

Sasaran 1: Peningkatan prestasi akademik.
Tujuan:
Tercapainya nilai rata-rata kelas 7, 8 dan 9 tahun 2015/2016 untuk semua
mata pelajaran pada penilaian:
1. UTS dari 71,75 menjadi 72,00
2. UHB dari 71,05 menjadi 72,00
3. UKK dari 64,93 menjadi 66,00
4. US dari 75,60 menjadi 76,00
5. UN dari 60,08 menjadi 64,00
6. Rapor dari 70,59 menjadi 72,00
Sasaran 2: Peningkatan prestasi nonakademik.
Tujuan:
Tercapainya peningkatan prestasi nonakademik dalam bidang:
1. Seni Baca Quran dari juara 1 kecamatan menjadi 3 besar
kabupaten.
2. Lomba pramuka dari juara 1 kabupaten menjadi 3 besar
provinsi.
3. Bulu tangkis dari juara 3 kabupaten menjadi juara 1
kabupaten.
4. Bola voli dari juara 1 kecamatan menjadi 3 besar kabupaten.
5. Tenis meja dari juara 3 kabupaten menjadi juara 1 kabupaten.
6. Catur dari juara 1 kecamatan menjadi 3 besar kabupaten.
7. Pencak silat dari belum mendapat juara menjadi 5 besar
kabupaten.
8. Karate dari belum mendapat juara menjadi 5 besar kabupaten.
9. Atletik dari belum mendapat juara menjadi 5 besar kabupaten.
10. Renang dari belum mendapat juara menjadi 3 besar
kabupaten.
11. Band dari belum mendapat juara menjadi mendapat 10
besar dalam event tertentu.
12. Paskibra selalu Tampil baik dalam upacara 17 Agustus di
Site GMP
13. Bimbingan desain poster dari belum mendapat juara
menjadi 5 besar kabupaten.
14. Bimbingan baca dan cipta puisi dari juara 2 kecamatan
15. Bimbingan seni lukis dari juara 2 kecamatan menjadi 3
besar kabupaten.
16. Bimbingan desain motif batik dari juara 1 kecamatan
17. Bimbingan cipta lagu dari belum mendapat juara menjadi 5
besar kabupaten.
92
302677649
18. Bimbingan cipta puisi dari juara 2 kecamatan menjadi 3

besar kabupaten.
19. Bimbingan vokal grup dari juara 2 kecamatan menjadi 3
besar kabupaten.
20. Bimbingan solo song dari belum mendapat juara menjadi 5
besar kabupaten.
21. Bimbingan musik tradisional Lampung dari mewakili
Kabupaten Lampung Tengah menjadi 3 besar provinsi.
22. Bimbingan Tari Kreasi Lampung dari belum mendapat juara
23. Marching Band dari juara 2 provinsi menjadi juara 1
provinsi.
24. Bimbingan OSN matematika dari belum mendapat juara
25. Bimbingan OSN IPA dari belum mendapat juara menjadi 3
besar kabupaten.
26. Bimbingan OSN IPS dari belum mendapat juara menjadi 3
besar kabupaten.
27. Bimbingan Story Telling dari belum mendapat juara menjadi
3 besar kabupaten.
28. LCT dari belum pernah mengikuti lomba menjadi menjadi
mengikuti lomba di event tertentu.
29. KIR dari belum mendapat juara menjadi 20 besar tingkat
nasional.
30. Kegiatan OSIS dari 3 menjadi 6 kegiatan.
31. Kegiatan UKS dari 1 menjadi 3 kegiatan.
32. Kegiatan Lomba antarkelas dari 4 kegiatan menjadi 5
kegiatan.
33. Kesadaran
hidup
berkualitas
melalui
penyuluhan
antinarkoba, antirokok, dan antipornografi serta seks bebas.
34. Keimanan dan ketakwaan melalui pesantren ramadhan bagi
siswa muslim.
Sasaran 3: Peningkatan/Pengembangan Standar Isi.
Tujuan:
1. Terwujudnya penambahan muatan KTSP dari 6 menjadi 7
muatan.
2. Terwujudnya penambahan dokumen perangkat pembelajaran
dari 6 menjadi 11 perangkat.
3. Terwujudnya penambahan dokumen perangkat BK dari 5
menjadi 11 perangkat.
4. Terlaksananya revisi silabus 10 mapel, 1 mulok dan 1 BK
5. Terlaksananya revisi RPP 10 mapel dan 1 mulok.
93
302677649
6. Terlaksananya revisi RPBK lengkap mencakup kebutuhan siswa.

7. Terwujudnya penambahan dokumen sumber dan bahan ajar 10
mapel, 1 mulok dan BK dari 80% menjadi 85%.
8. Terwujudnya penambahan dokumen bahan ajar berbasis TIK
dari 70% menjadi 75%.
9. Terlaksananya supermoneva dari minggu keempat awal
semester menjadi minggu pertama awal semester.
10. Terwujudnya dokumen program pengembangan diri untuk
semua kegiatan ekstrakurikuler dari 25% menjadi 100%.
11. Terwujudnya dokumen supermoneva ekstrakurikuler dari
belum ada menjadi ada 1 dokumen.
Sasaran 4: Peningkatan/Pengembangan Standar Proses.
Tujuan:
1. Tercapainya peningkatan persentase guru dalam menerapkan
metode dan strategi pembelajaran yang bervariasi dari 70%
menjadi 100%.
2. Terealisasinya penambahan sumber dan bahan ajar dari 4
menjadi 9 jenis.
3. Terwujudnya
frekuensi
pelaksanaan
supermoneva
pembelajaran (akademik) dari 1 kali menjadi 2 kali per
semester.
4. Terlaksananya kualitas supermoneva ekstrakurikuler dari tahap
pemantauan
menjadi
tahap
pembimbingan
dan
pendokumentasian.
Sasaran 5: Peningkatan/Pengembangan Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan.
Tujuan:
1. Tercapainya peningkatan kompetensi profesional pendidik dari
75% menjadi 80%.
2. Tercapainya peningkatan kompetensi paedagogik pendidik dari
75% menjadi 80%.
3. Tercapainya peningkatan sosial pendidik dari 85% menjadi
90%.
4. Tercapainya peningkatan kepribadian pendidik dari 85%
menjadi 90%.
5. Tercapainya peningkatan kompetensi kepala sekolah dari 90%
menjadi 95%.
6. Tercapainya peningkatan kompetensi tenaga kependidikan dan
lainnya dari 90% menjadi 100%.
7. Terlaksananya penambahan jenis Workshop Penilaian Berbasis
Komputer dari 1 menjadi 2 jenis.
94
302677649
Sasaran 6: Peningkatan/Pengembangan Standar Sarana dan

Prasarana Minimal.
Tujuan:
1. Terwujudnya penambahan daya listrik dari 10.000 menjadi
20.000 watt.
2. Terlaksananya pengecatan 18 ruang kelas.
3. Terpenuhinya penambahan meja dan kursi siswa dari 515
menjadi 547 buah.
4. Terealisasinya penambahan pintu spanel dari 3 menjadi 9
ruang kelas.
5. Terwujudnya penambahan 26 buah kursi laboratorium IPA.
6. Terealisasinya perbaikan 8 buah meja laboratorium IPA.
7. Terwujudnya pengadaan15 meja dan kursi agama nonmuslim.
8. Terealisasinya enambahan 2 meja baca dan 32 kursi di
Perpustakaan.
9. Terpenuhinya pengadaan 2 kipas angin gantung di
perpustakaan.
Prasarana Fasilitas pembelajaran dan penilaian.
Tujuan:
1. Terwujudnya penambahan 6 MMP mobile.
2. Terpenuhinya penambahan 2 kipas angin gantung.
3. Terpenuhinya penambahan 3 jenis peralatan olahraga.
4. Terealisasinya penambahan alat pembelajaran Matematika,
IPA, dan Bahasa Inggris.
5. Terpenuhinya
penambahan
4
unit
komputer
untuk
laboratorium bahasa.
6. Terealisasinya pengadaan 1 unit mesin cetak.
7. Terealisasinya penambahan 1 router wifi sekolah.
Sasaran 8: Peningkatan/Pengembangan Pemenuhan sarana
prasarana lainnya.
Tujuan:
1.
Terealisasinya pengadaan 10 kipas angin untuk ruang
kelas 7.1 sampai 7.5.
2.
Terealisasinya pemutakhiran laman sekolah.
3.
Terpenuhinya pengadaan peralatan Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) dan Palang Merah Remaja (PMR).
4.
Terealisasinya pengadaan 1 set sound system jejaring
kelas untuk ruang tata usaha.
5.
Terealisasinya penambahan 1 set sound system dan
stand mic upacara.
302677649
95
6.
Terealisasinya pengadaan 1 set sound system model

wireless untuk ruang laboratorium komputer.
7.
Terealisasinya penambahan perlengkapan ibadah
(sajadah, mukena, dll).
8.
Terwujudnya
pengadaan
papan
Daftar
Urut
Kepangkatan (DUK), susunan organisasi dan pamflet.
9.
Terealisasinya penambahan 1 buah tempat wudhu.
10.
Terealisasinya pengadaan 2 buah blower ukuran jumbo
untuk ruang aula.
Sasaran 9: Perawatan atau pemeliharaan sarana prasarana.
Tujuan:
1. Terealisasinya perbaikan plafon 6 ruang kelas.
2. Terealisasinya perbaikan 7 lantai ruang kelas.
3. Terealisasinya perbaikan 8 ventilasi ruang kelas.
4. Terlaksananya perawatan WC siswa.
5. Terlaksananya perawatan WC guru.
6. Terlaksananya perawatan ruang kelas (plafon .
Sasaran 10: Pemenuhan Standar Pengelolaan.
Tujuan:
1. Terlaksananya penyusunan dokumen RKS dan RKAS.
2. Terlaksananya penyusunan buku pedoman akademik.
3. Terlaksananya penyusunan buku tata tertib sekolah:
a. Tata tertib siswa;
b. Tata tertib guru dan tenaga kependidikan;
c. Tata tertib penggunaan dan pemeliharaan sarana
prasarana.
1) Lab. IPA
2) Lab. Komputer
3) Lab. Bahasa
4) Lab. Multi Studi
5) Lab. Seni
6) Perpustaakaan
7) Ruang kelas reguler
8) Ruang kelas berbasis TIK
9) Ruang Kepala Sekolah
10)
Ruang guru
11)
Ruang TU
12)
Ruang BK
13)
Ruang dapur
14)
Ruang percetakan
15)
Ruang shalat
16)
Ruang UKS
17)
Ruang Agama nonmuslim
18)
Ruang OSIS
19)
Kantin
20)
WC siswa
21)
WC guru
302677649
dan
96
22)
Ruang ganti pakaian
23)
Aula
24)
Alat MB
25)
Alat pramuka
4. Terwujudnya dokumen pembagian tugas sebagai wujud
pendayagunaan sumber daya manusia (SDM)
5. Terwujudnya dokumen kode etik hubungan antarwarga sekolah.
6. Terwujudnya pemenuhan dokumen struktur dan organisasi
sekolah.
7. Terlaksananya peningkatan supervisi, monitoring, dan evaluasi
kegiatan sekolah dalam rangka akreditasi sekolah.
8. Terwujudnya peningkatan peran serta masyarakat dan kemitraan.
9. Terwujudnya pengembangan aplikasi perangkat administrasi
sekolah.
10. Terealisasinya pemenuhan dokumentasi laporan pengelolaan
dan administrasi sekolah.
11. Terwujudnya pengembangan sistem informasi manajemen
(SIM) sekolah melalui surat elektronik (surel), laman sekolah,
telepon, surat, dan lain-lain.
12. Terwujudnya pemenuhan data pokok pendidikan yang valid
melalui
aplikasi
Dapodik
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
13. Terealisasinya penyusunan laporan kepada berbagai pihak
yang relevan, baik menyangkut bidang akademik, nonakademik,
atau manajemen sekolah lainnya.
Sasaran 11: Pemenuhan Standar Pembiayaan Pendidikan.
Tujuan:
1. Terwujudnya jalinan kerja sama dengan penyandang dana.
2. Terlaksananya pengalokasian anggaran berbasis program.
3. Terealisasinya pelaporan penggunaan dana secara akuntabel.
4. Terealisasinya pemenuhan dokumen pendukung pelaporan
penggunaan dana
Sasaran 12: Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan.
Tujuan:
1.
Terlaksananya ulangan tengah semester (UTS) secara
bersama sesuai jadwal.
2.
Terlaksananya ulangan harian bersama (UHB).
3.
Terlaksananya ulangan akhir semester (UAS).
4.
Terlaksananya ulangan kenaikan kelas (UKK).
5.
Terlaksananya ujian sekolah (US).
6.
Terlaksananya uji coba (Try Out) ujian nasional (UN)
7.
Terlaksananya ujian nasional.
8.
Terlaksananya penilaian bimbingan dan konseling (BK).
9.
Terlaksananya penilaian berbasis komputer (CBT).
10.
Terealisasinya
pendokumentasian
penilaian
berbasis
microsoft excel.
11.
Terealisasinya pengoreksian lembar jawaban komputer
(LJK) UTS, UHB, UAS, UKK, dan US menggunakan scanner.
302677649
97
12.
13.
14.
15.
16.
Terealisasinya penyerahan hasil belajar siswa pada tengah

semester (rapor sisipan).
Terlaksananya penyelenggaraan penilaian sikap, akhlak,
dan kepribadian.
Terlaksananya
penyelenggaraan
penilaian
aspek
keterampilan.
Terlaksananya penyelenggaraan analisis penilaian.
Terealisasinya pelaporan penilaian tengah dan akhir
semester kepada stakeholders.
Sasaran 13: Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah.

Tujuan:
1. Terwujudnya pengembangan budaya bersih.
2. Terwujudnya pemenuhan sistem sanitasi dan drainase seperti
perbaikan saluran air dan pembuatan lubang biopori.
3. Terealisasinya pelaksanaan lomba kebersihan.
4. Terealisasinya pemilihan Duta Lingkungan.
D. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP
SASARAN
Sasaran yang ditetapkan dalam RKAS tahun pertama adalah sebagai
berikut:
Sasaran 1: Peningkatan Prestasi Akademik.
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
a.Tujuan pembelajaran
a.Persiapan mengajar
b.Pengelolaan kelas
b.Fasilitas pengembangan
diri
Fungsi
A
Pembelajaran c. Metode mengajar
c.Lingkungan belajar
d.Bahan ajar
d.Pembagian tugas
e.Beban mengajar
a.MGMP sekolah dan
a.Fasilitas Pengembangan
kabupaten
Diri
Fungsi
B
b.Diklat Profesionalisme
b.Alokasi Waktu
Pelatihan
Guru
c.Monitoring dan Evaluasi
a.Kondisi sarana
Fungsi Sarana a.Ketersediaan sarana
C dan
b.Laboratorium
b.Kelengkapan Fasilitas
Prasarana
c. Fasilitas pembelajaran
c. Perawatan Fasilitas
Sasaran 2: Peningkatan Prestasi Nonakademik.
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Sasaran
1
2
3
302677649
Eksternal
4
98
Fungsi
Pembelajaran
Fungsi
Pelatihan
a.Tujuan kegiatan
b.Pengelolaan kegiatan
c. Metode melatih
d.Kreativitas guru
a.MGMP Sekolah
Guru
a.Bidang kegiatan /
Fungsi Sarana
lapangan
dan
b.Laboratorium
Prasarana
c. Fasilitas
a.Persiapan mengajar
b.Fasilitas pengembangan
diri
d.Pembagian tugas
a.Fasilitas Pengembangan
Diri
b.Alokasi Waktu
a.Kondisi ruang / lapangan
b.Kelengkapan Fasilitas
c. Perawatan Fasilitas

FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
a. Kompetensi guru
a. Sumber bahan ajar
Fungsi
b. Kreativitas Guru
b. Kalender pendidikan
A administrasi
c. Metode Mengajar
c.Pembagian Tugas
sekolah
d.Beban Mengajar
d. Dokumen pedoman
a. Kompetensi guru
a. Kompetensi pengawas
Fungsi
B
b. Kelengkapan perangkat b. Dokumen supermoneva
Pengawasan
c. Kualitas perangkat
Fungsi Sarana a. Perangkat Kurikulum
a.Sumber pendukung
C dan
b.Fasilitas pendukung
Prasarana
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
a. Pengelolaan kelas
a.Persiapan mengajar guru
b.Penguasaan materi
pembelajaran
Fungsi
A
Pembelajaran c. Metode dan strategi
mengajar
d.Kreativitas guru
a. Persiapan pembelajaran Fasilitas pendukung
pembelajaran
Fungsi
b. Pelaksanaan
B
Pengawasan
pembelajaran
c. Pelaksanaan penilaian
pembelajaran
302677649
99
No
.
1
A
Fungsifungsi
Sasaran
2
Faktor
Internal
Eksternal
3
4
a.Jumlah guru S1
b.Jumlah guru linear bidang Kebijakan pemerintah/YPFungsi SDM
studi
GMP
c. Jumlah Guru & TU mampu
a.MGMP Sekolah dan
a.Fasilitas penunjang
kabupaten
b.Cakupan waktu
Fungsi
Guru, TU, Perpus, Laboran
Pelatihan
d. Diklat komputer bagi
d. Pembiayaan pelaksanaan
guru dan TU
diklat
a.Ruang Guru dan TU
Kondisi fasilitas
Fungsi Sarana
(komputer, alat
dan
komunikasi)
Prasarana
c. Laboratorium
d.Perpustakaan
Sasaran 6: Peningkatan/Pengembangan Standar Sarana

Prasarana Minimal.
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
a. Penyusunan program
dan proposal pengadaan
Sarana dan Prasarana.
b.Tim
pengembangan Komunikasi dengan
stakeholders
sarana
A
Fungsi
Pengadaan
Fungsi
Perawatan
302677649
dan
dan prasarana
c. Ketersediaan dana.
d. Implementasi program
pengadaan sarana dan
prasarana Implementasi
program pengadaan
sarana dan prasarana
a. Ketersediaan Tenaga
Perawat Sarana dan
Prasarana.
b.Kinerja perawat sarpras
e. Pembiayaan perawatan
Ketersediaan peralatan
sarana
perawatan
100

Prasarana Fasilitas pembelajaran dan penilaian.
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
b.Tim pengembangan
Komunikasi dengan
stakeholders
sarana
Fungsi
A
dan prasarana
Pengadaan
c. Ketersediaan dana
sekolah
d.Implementasi program
prasarana
Perawat Sarana dan
Prasarana.
Fungsi
B
b.Latar
belakang
Perawatan
pendidikan
c. Kinerja perawat sarpras
d. Kinerja perawat sarpras
Sasaran 8: Peningkatan/Pengembangan Pemenuhan sarana
prasarana lainnya.
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
b.Tim pengembangan
Komunikasi dengan
Fungsi
stakeholders
A
Pengadaan
c. Ketersediaan dana
prasarana
Perawat Sarana dan
Fungsi
Prasarana.
B
Perawatan
Ketersediaan
peralatan
b.Kinerja perawat sarpras
perawatan
c. Pembiayaan
302677649
101

FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
a. Ketersediaan
tenaga
perawatan
perawat sarana dan
Fungsi
A
Perawatan
prasarana.
b. Pembiayaan
Kinerja Tenaga perawat
Pembinaan
perawat
Fungsi
B
Pengawasan sarana dan prasarana
sarpras
Sasaran 10: Pemenuhan Standar Pengelolaan.
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
a.Kemampuan SDM
a.Pedoman SNP
b.Latar belakang
b.Lingkungan kerja
Fungsi
pendidikan
A pengembang
c. Kreativitas
c.Kerjasama dengan
an
stakeholders
d.Kedisiplinan
d.Pembagian tugas kerja
a.Pemberdayaan SDM
a.Cakupan waktu
Fungsi
B
b.Diklat SDM
b.Monitoring dan evaluasi
Pelatihan
c. Motivasi
a.Kegiatan akademik
a.Komunikasi dengan pihak
terkait
Fungsi
C
Pelaporan
b.Kegiatan nonakademik
c. Manajemen sekolah
Sasaran 11: Pemenuhan Standar Pembiayaan Pendidikan.
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
Rencana anggaran
a.Pengalaman kerjasama
Fungsi
berbasis program
A
Administrasi
b.Pengalaman berusaha
a.Kelengkapan administrasi a.Juknis pembiayaan
Fungsi
B
Komunikasi
b.Tim pelaksana
a.Dokumen pelaporan
Tim pengawas
Fungsi
C
Pelaporan
b. Implementasi program
302677649
102
Sasaran 12: Peningkatan/Pengembangan Standar Penilaian.

FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
a. Kompetensi guru
a. Pengawasan
Fungsi
stakeholders
A Pelaksanaan
b.Kompetensi Kepala
b.Sarana pendukung
Penilaian
Sekolah
c. Pembagian tugas
a. MGMP Sekolah dan
a.Alokasi waktu
kabupaten
b.Diklat Profesional Guru
b.Fasilitas Pengembangan
Fungsi
Diri
B
Pelatihan
c. Workshop Penilaian
c. Buku paket dan
penunjang
d.Workshop CBT
d.Perangkat uji coba
a. Kemampuan
a.Ketersediaan komputer
menggunakan komputer
Fungsi
C
Sarpras
b. Kemampuan
b. Ketersediaan printer dan
menggunakan printer
kertas
c. Kemampuan
c. Ketersediaan scanner
menggunakan scanner
oleh verifikator
a. Dokumen penilaian
a. Ketersediaan komputer
Fungsi
guru
Pelaporan/
D
Pendokument b.Dokumen analisis
b. Ketersediaan verifikator
asian
penilaian
c. Dokumen pelaporan
c. Ketersediaan komputer
verifikator
d. Kemampuan verifikator
d. Ketersediaan printer dan
kertas
Sasaran 13: Pengembangan budaya dan lingkungan sekolah.
FungsiFaktor
No
fungsi
.
Internal
Eksternal
Sasaran
1
2
3
4
a.Kompetensi Kepala
a. Stakeholders
Sekolah
b.Waka Kesiswaan
b. Pembagian Tugas
Fungsi
A
Pembiasaan c. Kompetensi wali kelas
c. Lingkungan belajar
d. Kreativitas Guru
d. Monitoring dan Evaluasi
e. Tata tertib sekolah
B Fungsi Sarana a. Ketersediaan peralatan
a.
Kondisi
ruang
dan
kebersihan
sekolah/kelas
Prasarana
b. Fasilitas Pengembangan b. Kelengkapan fasilitas
Diri
302677649
103
c. Kualitas sarana dan

prasarana
302677649
c. Perawatan
104
E. ANALISIS SWOT
Analisis SWOT untuk masing-masing sasaran kegiatan adalah
sebagai berikut.
Komponen
Fungsi dan
Faktornya
1. Proses belajar
mengajar
1. Faktor
Internal
A. Tujuan
pembelajaran
B. Pengelolaan
kelas
C. Metode
mengajar
D. Bahan ajar
E. Beban Mengajar
2. Faktor
Eksternal
A. Persiapan
mengajar
B. Fasilitas
pengembangan
diri
C. Lingkungan
belajar
D. Pembagian
Tugas
2. Pelatihan
1. Faktor
Internal
A. MGMP sekolah
dan kabupaten
B. Diklat
profesionalisme
guru
2. Faktor
Eksternal
A. Fasilitas
pengembangan
302677649
Kriteria
Kesiapan
(kondisi ideal)
Jelas dan teratur
Kondisi Nyata
Tingkat
kesiapan
Faktor
Sia Tid
p
ak
Baik dan tertib
100% jelas dan

teratur
Baik dan teratur
100% Bervariasi
70% bervariasi
- 100% membuat
bahan ajar
- 100% memakai
ajar
Rata-rata 24 jam
pel per minggu
80% membuat
bahan ajar
70% menggunakan
bahan ajar
Rata-rata 24 jam
pel per minggu
100 lengkap
a. 90% membuat
b. 100% tersedia
b. 60% kurang
c. Sangat kondusif
d. Adanya
pembagian kerja
dengan rincian
tugas yang jelas
d. 100% ada dan

terinci
a. Rata-rata Aktif
b. 100%
dilaksanakan
a. Rata-rata belum
Aktif
b. 80%
dilaksanakan
100% tersedia
a. 60% tersedia
c. Kondusif
105
diri
B. Alokasi waktu
C. Monitoring dan
Evaluasi
Efektif
100% oleh KS
b. Cukup efektif
c. 100% terlaksana
3. Sarana dan
prasarana
1. Faktor
Internal
A. Ketersediaan
sarana
B. Laboratorium
C. Fasilitas
100%
a. 80%
100% memadai
- MMP 21 buah
- memiliki 3
jaringan internet
untuk
pembelajaran.
-Komputer Lab.
Bahasa ada 32
buah
b. 70%
- MMP 7 buah
-Ada 18 buah
100% baik
Lengkap
85% baik
Kurang lengkap
100%
90%
2. Faktor
Eksternal
A. Kondisi sarana
B. Kelengkapan
fasilitas
C. Perawatan
fasilitas
-Ada 1 jaringan
Sasaran 2: Peningkatan prestasi nonakademik.

Tingkat
kesiapan
Faktor
Sia Tid
p
ak
Komponen
Fungsi dan
Faktornya
Kriteria
Kesiapan
(kondisi ideal)
1. Fungsi
Pembelajaran
1. Faktor
Internal
A. Tujuan kegiatan
a. Jelas dan teratur
a. 100% jelas dan

teratur
B. Pengelolaan
kegiatan
C. Metode melatih
b. Baik dan tertib
b. Baik dan teratur
c. Bervariasi
D. Kreativitas guru
100%
c. Kurang
bervariasi
80%
302677649
Kondisi Nyata
106
2. Faktor
Eksternal
A. Persiapan
membimbing
B. Fasilitas
pengembangan
diri
C. Lingkungan
belajar
D. Pembagian
Tugas
2. Fungsi
Pelatihan
1. Faktor
Internal
A. MGMP sekolah
B. Diklat
Profesionalisme
guru
2. Faktor
Eksternal
A. Fasilitas
pengembangan
diri
B. Alokasi waktu
C. Monitoring dan
Evaluasi
3. Sarana dan
prasarana
1. Faktor
Internal
A. Bidang
kegiatan/lapangan
B. Laboratorium
C. Fasilitas
100% terpenuhi
80% terpenuhi
100% tersedia
80% tersedia
Sangat kondusif
Adanya
pembagian kerja
dengan rincian
tugas yang jelas
100% ada dan

terinci
Pembagian tugas
pembinaan
kegiatan 100%
terlaksana
100 % a
terlaksana
Pembagian tugas
pembinaan
kegiatan 100%
terlaksana
60%
100% tersedia
100% tersedia
Efektif
100% terlaksana
Cukup efektif
50% terlaksana
100%
100%
100% memadai
100% lengkap
70% memadai
100% lengkap
Kondusif
2. Faktor
Eksternal
302677649
107
A. Kondisi
ruang/lapangan
B. Kelengkapan
fasilitas
C. Perawatan
fasilitas
a. 100% baik
a. 100% baik
100% Lengkap
100% lengkap
100% terlaksana
80% terlaksana

Komponen Fungsi dan
Faktornya
1.Fungsi Administrasi
Sekolah
Faktor internal
a.Kompetensi guru
Kriteria
Kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi
Nyata
Tingkat
ke-siapan
Faktor
Tida
Siap
k
100%
berkompeten
100%
100% bervariasi
100% terpenuhi
80%
80%
70%
100%
100% terpenuhi
Ada
100%
100%
ada
100%
100% terpenuhi
100% terpenuhi
100%
100%
100% terpenuhi
100%
Fungsi
Sarana
dan
Prasarana
Faktor internal
Perangkat kurikulum
100% lengkap
100%
Faktor eksternal
a. Sumber pendukung
b. Fasilitas pendukung
100%
100%
b.Kreativitas guru
c.Metode mengajar
d.Beban mengajar
Faktor eksternal
a. Sumber bahan ajar
b. Kalender pendidikan
c. Pembagian tugas
d.Dokumen pedoman
2.Fungsi Pengawasan
a.Kompetensi guru
b.Kelengkapan
perangkat
c.Kualitas perangkat
100% tersedia
100% terpenuhi
302677649
108
Komponen Fungsi dan

Faktornya
Fungsi Pembelajaran
Faktor internal
a.Pengelolaan kelas
b.Penguasaan materi
c.Metode dan strategi
mengajar
d.Kreativitas guru
Kriteria
Kesiapan
(kondisi ideal)
100% baik
100% baik
100%
90%
100% sesuai
90%
100% terpenuhi
90%
Faktor eksternal
a.Persiapan
mengajar
100%
guru
100%
pembelajaran
100% kondusif
Fungsi Pengawasan
Faktor internal
a.Persiapan
pembelajaran
b.Pelaksanaan
pembelajaran
c.Pelaksanaan penilaian
di kelas
Faktor Eksternal
Fasilitas pendukung
pembelajaran
Kondisi
Nyata
100%
terlaksana
100%
terlaksana
100%
terlaksana
100% tersedia
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Tingkat
ke-siapan
Faktor
Tida
Siap
k

Tingkat
Kriteria
ke-siapan
Komponen Fungsi dan
Kondisi
Kesiapan
Faktor
Faktornya
Nyata
Tida
(kondisi ideal)
Siap
k
Fungsi SDM
Faktor internal:
a.Jumlah guru S1
100% terpenuhi 90%
b.Jumlah guru linier

100% terpenuhi 98%
bidang studi
c.Jumlah guru dan TU
100% terpenuni 100%
302677649
109
mampu TIK
Faktor eksternal
Kebijakan pemerintah/YP
100%
mendukung
Fungsi Pelatihan
Faktor internal:
a.MGMP sekolah dan
100%
kabupaten
terlaksana
b.Diklat profesionalisme 100%
PTK
terlaksana
c.Diklat komputer bagi 100% mengikuti
PTK
Faktor eksternal:
a.Fasilitas penunjang
100% tersedia
b.Cakupan waktu
100% terpenuhi
c.Monitoring
dan 100%
evaluasi
terlaksana
d.Pembiayaan diklat
100% terpenuhi
Fungsi
Sarana
dan
Prasarana
Faktor internal:
a.Ruang guru dan TU
b.Fasilitas
pendukung
(komputer,
laptop,
printer, wifi, dll)
c.Laboratorium
d.Perpustakaan
Faktor eksternal
Kondisi fasilitas
100% tercukupi
100% tersedia
100%
90%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% lengkap
100% lengkap
100%
100%
100% baik
90%

Prasarana Minimal.
Tingkat
keKriteria
Komponen Fungsi dan
Kondisi
siapan
Kesiapan
Faktornya
Nyata
Faktor
(kondisi ideal)
Sia Tida
p
k
Fungsi Pengadaan
Faktor internal
a.Penyusunan program
100% tersusun
100%
302677649
110

b.Tim pengembangan
c.Ketersediaan dana
d. Implementasi
program pengadaan
Faktor eksternal
Komunikasi dengan
stakeholders
100% terbentuk
100%
100%
terpenuhi1
100%
terlaksana
50%
100% terjalin
100%
Fungsi Perawatan
Faktor internal:
a. Ketersediaan tenaga
100% tersedia
perawat sarana dan
prasarana
b.
Kinerja
perawat 100% baik
sarpras
c.
Pembiayaan 100%
pearawatan
Faktor eksternal:
perawatan
100% tercukupi
80%
100%
80%
70%
100%

Prasarana Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian.
Tingkat
Kriteria
ke-siapan
Komponen Fungsi dan
Kondisi
Kesiapan
Faktor
Faktornya
Nyata
Tida
(kondisi ideal)
Siap
k
Fungsi Pengadaan
Faktor internal
100% tersusun
100%

b.Tim pengembangan
100% terbentuk 100%

c.Ketersediaan dana
100% terpenuhi 40%
d.Implementasi program 100%

100%

terlaksana
302677649
111
prasarana
Faktor eksternal
Komunikasi
dengan 100% terjalin
stakeholders
Fungsi Perawatan
Faktor internal:
a. Ketersediaan tenaga
100% tersedia
perawat sarana dan
prasarana
b. Latar belakang
pendidikan perawat
sarpras
c. Kinerja perawat
100% baik
sarpras
d.
Pembiayaan 100%
perawatan
Faktor eksternal:
perawatan
100% tercukupi
100%
100%
90%
100%
100%
Sasaran 8: Peningkatan/Pengembangan
Prasarana Lainnya.
Komponen Fungsi dan
Faktornya
Fungsi Pengadaan
Faktor internal
b.Tim pengembangan
c.Ketersediaan dana
prasarana
Faktor eksternal
Komunikasi dengan
stakeholders
Kriteria
Kesiapan
(kondisi ideal)
100% tersusun
Standar
Kondisi
Nyata
Sarana
dan
Tingkat
ke-siapan
Faktor
Tida
Siap
k
100%
100% terbentuk
100%
100% terpenuhi
100%
terlaksana
70%
90%
100% terjalin
100%
Fungsi Perawatan
302677649
112
Faktor internal:
a.Ketersediaan tenaga
100% tersedia
perawat sarana dan
prasarana
b.Kinerja
perawat 100% baik
sarpras
c.
Pembiayaan 100%
perawatan
Faktor eksternal:
Ketersediaan
peralatan 100% tercukupi
perawatan
100%
80%
100%
100%

Tingkat
Kriteria
ke-siapan
Komponen Fungsi dan
Kondisi
Kesiapan
Faktor
Faktornya
Nyata
Tida
(kondisi ideal)
Siap
k
Fungsi Perawatan
Faktor internal:
a.Ketersediaan tenaga
100% tersedia
50%
perawat sarpras
b.Pembiayaan
100% tersedia
60%
Faktor eksternal:
perawatan
100% tersedia
70%
Sasaran 10: Peningkatan/Pengembangan Standar Pengelolaan.

Tingkat
Kriteria
ke-siapan
Komponen Fungsi dan
Kondisi
Kesiapan
Faktor
Faktornya
Nyata
Tida
(kondisi ideal)
Siap
k
Fungsi Pengembangan
Faktor internal:
a.Kemampuan SDM
100% terpenuhi 100%
b.Latar
belakang 100% terpenuhi 100%
pendidikan
c.Kreativitas
100% terpenuhi 90%
d.Kedisiplinan
100% terpenuhi 100%
Faktor eksternal:
a.Pedoman SNP
b.Lingkungan
c.Pembagian tugas kerja
302677649
100% terpenuhi
100% terpenuhi
100% terpenuhi
100%
100%
50%
113
d.Kerjasama
stakeholders
dengan 100% terpenuhi
Fungsi Pelatihan
Faktor internal:
a.Pemberdayaan SDM
b.Diklat SDM
100% terpenuhi
100%
terlaksana
100%
terlaksana
100%
100%
100% terpenuhi
dan 100%
terlaksana
100%
100%
c.Motivasi
Faktor eksternal:
a.Cakupan waktu
b.Monitoring
evaluasi
Fungsi Pelaporan
Faktor internal:
a.Kegiatan akademik
b.Kegiatan nonakademik
c.Manajemen sekolah
Faktor eksternal:
Komunikasi dengan
pihak terkait
100%
100%
100%
terlaksana
100%
terlaksana
100%
terlaksana
100%
100%
terlaksana
100%
100%
100%
Sasaran 11: Pemenuhan Standar Pembiayaan Pendidikan

Tingkat
Kriteria
ke-siapan
Komponen Fungsi dan
Kondisi
Kesiapan
Faktor
Faktornya
Nyata
Tida
(kondisi ideal)
Siap
k
Fungsi Administrasi
Faktor internal:
a.Kelengkapan
100% lengkap
100%
administrasi
b.Tim pelaksana
100% terbentuk 100%
Faktor eksternal:
Juknis Pembiayaan
100% lengkap
Fungsi Komunikasi
Faktor internal:
a. Rencana anggaran 100%
302677649
100%
ada 100%
114
berbasis program
dalam
RKS/RKAS
b.
Kemampuan 100% mampu
manajerial KS
Faktor eksternal:
a.
Pengalaman Sangat baik
kerjasama
90%
baik

Tingkat
Kriteria
ke-siapan
Komponen Fungsi dan
Kondisi
Kesiapan
Faktor
Faktornya
Nyata
Tida
(kondisi ideal)
Siap
k
1. Fungsi Pelaksanaan
Penilaian
1. Faktor Internal
A. Kompetensi guru
B. Kompetensi Kepala
Sekolah
2. Faktor Eksternal
A. Pengawasan
Stakeholders
B. Sarana pendukung
C. Pembagian Tugas
2. Fungsi Pelatihan
1. Faktor Internal
A. MGMP sekolah dan
kabupaten
B. Diklat Profesionalisme
guru
C.Workshop Penilaian
D.Workshop CBT
2. Faktor Eksternal
A. Alokasi waktu
B. Fasilitas
pengembangan diri
C. Buku Paket/Penunjang
D. Perangkat uji coba
100% mampu
100% mampu
80% mampu
100%
100% terpenuhi
100% tersedia
100% ada dan
terinci
100%
terpenuhi
90% tersedia
100% ada dan
terinci
100% terlaksana
70%
100 %
terlaksana
100% sudah
100% sudah
60%
100% sudah
50% sudah
Efektif
100% tersedia
Efektif, cukup
100% tersedia
100% tersedia
100% terlaksana
80% tersedia
50%
terlaksana
3. Fungsi Sarana dan

302677649
115
prasarana
1. Faktor Internal
A. Kemampuan
menggunakan komputer
B. kemampuan
menggunakan printer
C. kemampuan
menggunakan scanner
oleh verifikator
2. Faktor Eksternal
A. Ketersediaan komputer
B. ketersediaan printer
dan kertas
C. ketersediaan scanner
4.Fungsi Pelaporan/
Pendokumentasian
1. Faktor Internal:
A. Dokumen penilaian
B. Dokumen analisis
penilaian
C. Dokumen pelaporan
D. Kemampuan Verifikator
2. Faktor Eksternal:
A.Ketersediaan komputer
guru
A.Ketersediaan Verifikator
B. Ketersediaan komputer
verifikator
C. ketersediaan printer
dan kertas
100%
85%
100% memadai
85%
100%
100%
1 guru 1
komputer
1 printer 5 guru
1 guru 1
komputer
1 printer 15
guru
1 unit
100% lengkap
tepat waktu
100% lengkap
tepat waktu
100% lengkap
tepat waktu
100% mampu
95%
95%
95%
100% mampu
1 guru 1
komputer
Ada 3 orang
sesuai jenjang
kelas
3 laptop
1 guru 1
komputer
Ada 3 orang
sesuai jenjang
kelas
3 laptop
3 printer
2 printer
1 unit
Sasaran
13
:
Peningkatan/Pengembangan
Lingkungan Sekolah.
Komponen Fungsi dan
Faktornya
1. Fungsi Pembiasaan
1. Faktor Internal:
A. Kompetensi Kepala
302677649
Kriteria
Kesiapan
(kondisi ideal)
92% mampu
Budaya
Kondisi
Nyata
92% mampu
dan
Tingkat
ke-siapan
Faktor
Tida
Siap
k
116
Sekolah
B. Waka Kesiswaan
C. Kompetensi wali kelas
D. Kreativitas Guru
E. Tata tertib sekolah
92% mampu
92% mampu
92% kreatif
100% lengkap
92% mampu
70% mampu
70% kreatif
25%
Mendukung
Ada dan jelas
Mendukung
Ada dan
sebagian
belum jelas
Terawat dan
indah
Terlaksana,
belum
terdokumenta
si
2. Faktor Eksternal
A. Stakeholders
B. Pembagian Tugas
C. Lingkungan belajar
D.
Monitoring
Evaluasi
Terawat dan
indah
dan Terlaksana dan
terdokumentasi
2. Fungsi Sarana dan

Prasarana
1. Faktor Internal:
A. Ketersediaan peralatan
kebersihan
B. Fasilitas
Pengembangan Diri
C. Kualitas sarana dan
prasarana
Mencukupi
Memadahi
Hampir
mencukupi
Memadahi
Baik
Kurang baik
Kurang baik
2. Faktor Eksternal
A.
Kondisi
ruang Baik
sekolah/kelas
B. Kelengkapan fasilitas
Mencukupi
C. Perawatan
302677649
Terawat
Hampir
mencukupi
Sebagian
terawat
117
F. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH

Alternatif langkah-langkah pemecahan masalah untuk masing-masing
sasaran berdasarkan analisis SWOT adalah sebagai berikut:
Komponen
faktor yang
tidak siap
1. Metode
Mengajar
Guru
2. Bahan Ajar
3. Persiapan
Mengajar
oleh Guru
4. Diklat
profesionalis
me guru
5. Fasilitas
Pengembang
an Diri
6. Laboratoriu
m
7. Fasilitas
sarana dan
prasarana
Persoalan pada
Komponen / Faktor
a. Kompetensi variasi
metode mengajar guru
masih rendah.
b. Pengembangan
perangkat
pembelajaran guru
belum baik.
a. Guru belum memiliki

bahan ajar yang
bervariasi.
b. Guru belum
menggunakan bahan
ajar yang bervariasi.
Guru belum memiliki
perangkat pembelajaran
yang lengkap
50% guru belum memiliki
sertifikat profesi.
Kurang mencukupinya
fasilitas untuk guru agar
dapat mengembangkan
kreativitasnya.
Ada beberapa alat yang
kondisinya rusak (tidak
layak pakai)
a. Fasilitas MMP masih
kurang mencukupi
kebutuhan di kelas.
b. Jaringan internet untuk
pembelajaran masih
terbatas.
c. Jumlah komputer di
ruang laboratorium
bahasa tidak
memenuhi jumlah
siswa.
Sarana
dan prasarana
8. Kondisi
sebagian kurang layak.
Sarana
9. Kelengkapan Sebagian kurang
lengkap.
302677649
Alternatif Pemecahan
Persoalan
Mengadakan diklat penerapan
variasi metode pembelajaran.
Workshop pengembangan
perangkat pembelajaran.
Workshop pembuatan bahan ajar.

Melaksanakan supermoneva
1. Melaksanakan MGMP dalam

tingkat sekolah, kecamatan
maupun Kabupaten.
2. Melaksanakan supermoneva
Memfasilitasi S-1 bagi guru yang
belum memenuhi kualifikasi
akademik.
Melengkapi media pembelajaran
sebagai fasilitas untuk mengajar.
1. Pengadaan alat-alat yang

dibutuhkan di laboratorium.
2. Perawatan alat-alat
laboratorium.
Pengadaan MMP sesuai
kebutuhan kelas
Penambahan jaringan internet
menggunakan router wif untuk
pembelajaran.
Penambahan komputer di ruang
laboratorium bahasa.
Perawatan sarana dan prasana

yang berkelanjutan.
Melengkapi yang kurang.
118
10.
Perawata
n Fasilitas
Perawatan memerlukan
tenaga khusus.
Meminta bantuan kepada PT

GMP.
Sasaran 2: Peningkatan Prestasi Nonakademik.

Komponen
faktor yang
tidak siap
1. Metode
mengajar /
membimbin
g/ melatih.
Persoalan pada
Komponen / Faktor
a. Kompetensi variasi
metode melatih guru

masih rendah.
b. Pengembangan
perangkat
pembelajaran guru
belum baik.
Persoalan
1. Mengadakan diklat bagi guru
pembimbing ekstrakurikuler.
2. Mendatangkan narasumber
ahli.
Guru mengadakan workshop
pengembangan perangkat
pembelajaran.
2. Kreativitas
Guru belum kreatif dalam

melatih.
Supervisi klinis
3. Persiapan
melatih
4. Monitoring
dan
Evaluasi
5. Perawatan
fasilitas
Guru belum 100% siap

saat melatih
Terlasana 50% berupa
pemantauan
Pengarahan oleh kepala

sekolah
Melaksanakan supermoneva
melalui pemantauan dan
dokumentasi.
Perawatan atau pengadaan
Guru
Sebagian fasilitas
ekstrakurikuler dalam
kondisi kurang layak

Komponen
faktor yang
tidak siap
1. Kompetensi
guru
Sasaran 4:
302677649
Persoalan pada
Komponen / Faktor
a. Kompetensi guru
dalam menyusun
dokumen 1 KTSP masih
perlu peningkatan.
b. Kompetensi guru
dalam menyusun
dokumen 2 KTSP /
perangkat
pembelajaran masih
perlu peningkatan.
c. Kreativitas guru belum
maksimal .
Persoalan
1. Bekerja sama dalam tim.
2. Melibatakan stakeholders.
ahli.
1. Menyelenggarakan
workshop penyusunan
perangkat pembelajaran.
ahli.
pembelajaran.
Peningkatan/Pengembangan Standar Proses.
119
Komponen
faktor yang
tidak siap
1. Penguasaan
Materi
Persoalan pada
Komponen / Faktor
a. Kompetensi guru
dalam penguasaan
materi ajar masih
perlu peningkatan.
b. Kompetensi guru
dalam metode dan
strategi mengajar
masih perlu
peningkatan.
c. Kreativitas guru belum

maksimal .
Persoalan
1. Melibatakan stakeholders.
ahli.
1. Menyelenggarakan
workshop metode dan
strategi mengajar.
ahli.
pembelajaran.
Sasaran 5:
Peningkatan/Pengembangan Standar Pendidik dan
Komponen
faktor yang
tidak siap
1. Guru dan TU
belum S1
2. Jumlah guru
linier bidang
studi
3. MGMP
Kabupaten
4. Kondisi
fasilitas
Persoalan pada
Komponen / Faktor
a. Belum terpenuhinya
pendidikan guru
minimum S1
b. Belum terpenuhinya
pendidikan TU
minimum S1
Masih ada guru yang
belum linier bidang
studinya
Masih ada guru yang
belum pernah mengikuti
MGMP Kabupaten
Beberapa laptop milik
guru dalam kondisi tidak
layak
Persoalan
Memfasilitasi guru menempuh
S1.
S1.
S1 yang linier.
Memfasilitasi guru mengikuti
MGMP Kabupaten
Memfasilitasi guru membeli
laptop baru melalui KGM dan
sumber lain yang
memungkinkan.

Prasarana Minimal
Komponen
faktor yang
tidak siap
Persoalan pada
Komponen / Faktor
1. Pengadaan
sarpras
Kurangnya dana
pengadaan sarpras
minimal
2. Perawatan
sarpras
Kurangnya tenaga
perawat sarpras
302677649
Persoalan
1. Optimalisasi dan efisiensi

dana yang sudah dimiliki.
2. Meminta bantuan
stakeholders.
1. Optimalisasi kinerja
tenaga perawat yang ada
120
3. Pembiayaan
perawatan
sarpras
Kurangnya dana
perawatan sarpras
minimal
melalui monitoring
2. Meminta bantuan PT GMP
melalui work order
2. Meminta bantuan
stakeholders.

Prasarana Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
Komponen
faktor yang
tidak siap
1. Ketersediaan
dana
2. Perawatan
sarpras
Persoalan pada
Komponen / Faktor
Kurangnya dana
pengadaan sarpras
fasilitas pembelajaran
dan penilaian
Jumlah dan kinerja
tenaga perawat
sarpras perlu
peningkatan
Persoalan

2. Meminta bantuan
stakeholders.
melalui monitoring
melalui work order
Sasaran 8: Peningkatan/Pengembangan Pemenuhan Sarana dan

Prasarana Lainnya
Komponen
faktor yang
tidak siap
Persoalan pada
Komponen / Faktor
1. Pembiayaan
Kurangnya dana
pengadaan sarpras
lainnya
2. Perawatan
sarpras
Jumlah dan kinerja

tenaga perawat
sarpras perlu
peningkatan
Persoalan

2. Meminta bantuan
stakeholders.
melalui monitoring
melalui work order
Sasaran 9: Perawatan atau Pemeliharaan Sarana dan Prasarana

Komponen
faktor yang
tidak siap
Persoalan pada
Komponen / Faktor
1. Ketersediaan
tenaga
perawat
sarpras
Jumlah dan kinerja

tenaga perawat
sarpras perlu
peningkatan
2. Pembiayaan
Kurangnya dana
perawatan sarpras
302677649
Persoalan
melalui monitoring
2. Meminta bantuan
stakeholders.
121
3. Ketersediaan
peralatan
perawatan
Jumlah peralatan
sarpras perlu
peningkatan
2. Meminta bantuan
stakeholders.
1. Mengadakan kerjasama
dengan pihak
kontraktor/pekerja lepas
untuk melakukan
perawatan
melalui work order
Sasaran 10: Peningkatan/Pengembangan Standar Pengelolaan.

Komponen
Persoalan pada
faktor yang
Komponen / Faktor
Persoalan
tidak siap
Kreativitas
Kreativitas
pengelolaan sekolah
masih perlu
peningkatan
1. Optimalisasi SDM.
2. Kerja sama dengan
stakeholders.
Sasaran 11 : Peningkatan Standar Pembiayaan Pendidikan.

Komponen
faktor yang
tidak siap
Persoalan pada
Komponen / Faktor
1. Kemampuan
manajerial
Kepala
Sekolah
Kemampuan
manajerial Kepala
Sekolah masih perlu
peningkatan
2. Pengalaman
kerja sama
Pengalaman kerja
sama perlu
peningkatan
Persoalan
1. Melaksanakan MKKS
tingkat Kecamatan
(Subrayon) dan tingkat
Kabupaten.
2. Supermoneva oleh Dinas
Pendidikan, YP GMP, dan
Komite Sekolah.
3. Menjalin kerja sama
dengan stakeholders.
Menjalin kerja sama dengan
stakeholders.

Komponen
faktor yang
tidak siap
1. Kompetensi
Guru
302677649
Persoalan pada
Komponen / Faktor
Persoalan
Kompetensi guru
1. Pendampingan /bantuan
membuat alat
oleh guru yang lebih
penilaian (aspek
berkompeten..
pengetahuan, sikap,
2. Workshop pembuatan alat
dan keterampilan) baik
penilaian.
bentuk tes dan nontes. 3. Workshop atau
122
2. Sarana
Pendukung
3. Tes berbasis
komputer /
Computer
Based Test
(CBT)
4. Buku Paket /
Buku
penunjang
pendampingan
penggunaan aplikasi
penilaian, misalnya APOG
dan ALAP.
4. Supermoneva penilaian.
Memfasilitasi laptop bagi
guru.
a. Kepemilikan Laptop
guru yang layak
belum terpenuhi.
b. Printer sekolah ada
Mengadakan 2 printer untuk
2 buah, idealnya 1
ruang guru.
printer untuk 5 guru.
c. Mesin cetak soal
1. Mengadakan alat mesin
dalam kondisi tak
cetak baru.
layak pakai
2. Menggandakan naskah
soal dengan
memfotokopi.
Guru belum terbiasa
1. Menyediakan sara
melakukan tes
pendukung penilaian
berbasis komputer
berbasis komputer.
2. Workshop keterampilan
tes berbasis komputer.
Buku paket / Buku
Pengadaan Buku paket /
Penunjang untuk guru
Buku Penunjang untuk guru
dan siswa masih
dan siswa sesuai kebutuhan.
kurang
Sasaran 13: Peningkatan/Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah.
Komponen
faktor yang
tidak siap
Kompetensi wali
kelas
Persoalan pada
Komponen / Faktor
Wali kelas belum

optimal melaksanakan
tugas dan fungsinya
Persoalan
1. Optimalisasi SDM.
2. Supermoneva.
Tata tertib
sekolah
302677649
123
G. RENCANA KEGIATAN SEKOLAH

Rencana kegiatan sekolah dalam rangka mencapai tujuan 1 tahunan
pada tahun 2015 adalah sebagai berikut.
1.
Standar Kompetensi Lulusan

Tujuan 1.1
Meningkatkan
rata-rata
pencapaian
Kriteria
Ketuntasan Minimal
(KKM) semua mapel dari 77,07 menjadi 78,00 melalui
pembelajaran
yang berkualitas baik
Kegiatan :
Melaksanakan
pembelajaran
berkualitas
disertai
supermoneva
pembelajaran/akademik.
Rincian Kegiatan :
a.Persiapan pembelajaran
b.Pelaksanaan proses pembelajaran
c. Evaluasi pembelajaran
d.Remedial pembelajaran dan tes
e.Supervisi monitoring dan evaluasi pembelajaran
Tujuan 1.2
: Meningkatkan rata-rata pencapaian nilai Ujian
Nasional (UN) dari

60,08 menjadi 64,00
Kegiatan : Mengadakan Try out dan Bimbingan Belajar bagi siswa
kelas IX TP.
2015/2016
Rincian Kegiatan :
a. Pembentukan Panitia
b. Penyusunan program kegiatan
c. Pelaksanaan kegiatan
d. Supervisi monitoring dan evaluasi
Tujuan 1.3 : Menurunkan angka putus sekolah siswa dari 2%

menjadi 0%.
302677649
124
Kegiatan : Menganalisis siswa yang bermasalah

Rincian Kegiatan :
a. Mendata siswa bermasalah dalam bidang nilai
b. Mendata siswa bermasalah dalam bidang ekonomi dan
sosial keluarga
c. Melaksanakan home visit oleh konselor, wali kelas,
atau kepala sekolah.
Tujuan 1.4 : Memperoleh juara minimal 3 besar di tingkat

kabupaten dalam
perlombaan/pertandingan.
Kegiatan : Melaksanakan pembinaan kesiswaan/ekstrakurikuler
untuk
mengembangkan bakat dan minat siswa secara
optimal
Rincian Kegiatan :
a.
Menyusun program kegiatan
b.
Seleksi peserta bimbingan
c.
Pelaksanaan bimbingan
d.
Supermoneva kegiatan ekstrakurikuler
e.
Pelaporan
Tujuan 1.5 :
Melaksanakan kunjungan jurnalistik ke mass
media di Lampung
sesuai program
Kegiatan :
Kunjungan jurnalistik ke mass media di Lampung
Rincian Kegiatan :
302677649
a.
Rapat dewan guru
b.
c.
Komunikasi dengan pihak terkait
d.
Pelaksanaan kegiatan
125
e.
Tujuan 1.6 :
Pelaporan dan evaluasi
Melaksanakan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)

bagi pengurus OSIS dan pengurus kelas.
Kegiatan :
LDK
Rincian Kegiatan :
a.
Rapat dewan guru
b.
c.
d.
e.
Evaluasi
f.
Pelaporan
Tujuan 1.7 :Melaksanakan kegiatan Pentas Seni dan Budaya sesuai

program
Kegiatan :Pentas Seni dan Budaya
Rincian Kegiatan :
a.
Rapat dewan guru
b.
Rapat pengurus OSIS
c.
d.
e.
f.
Evaluasi
g.
Pelaporan
1. Standar Isi
Tujuan 2.1 : Tersusunnya
dokumen
KTSP
tahun
pelajaran
dokumen
KTSP
tahun
pelajaran
2015/2016
Kegiatan : Penyusunan
2015/2016
Rincian Kegiatan :
302677649
126
a. Rapat dewan guru

b. Pembentukan tim penyusun
c. Penyusunan dokumen 1 KTSP
d. Penelaahan hasil kerja tim oleh YP GMP dan komite sekolah
e. Revisi berdasarkan hasil penelaahan
f. Sosialisasi dan pembahasan bersama pihak terkait
g. Pengesahan
h. Penggandaan dokumen
Tujuan 2.2 : Penyusunan Perangkat Pembelajaran semua mata
pelajaran
termasuk
BK untuk semester 2 tahun pelajaran
2015/2016
Kegiatan : Penyusunan perangkat pembelajaran yang terdiri dari:
1) Program Tahunan (PROTA),
2) Program Semester (PROSEM),
3) Perhitungan Minggu Efektif (PME),
4) Perhitungan Alokasi Waktu (PAW),
5) Analisis Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM),
7) Silabus,
8) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
12)Analisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi
Dasar (KD),
13)Program
Pertemuan
(PROPER)
Kegiatan
Pembelajaran Harian,
14)Kalender Pembelajaran per Mata Pelajaran,
15)Jurnal Kegiatan Belajar Mengajar (KBM),
16)Dokumen Bahan Ajar, termasuk yang berbasis
teknologi, informasi, dan komunikasi (TIK),
Rincian Kegiatan:
302677649
a.
b.
Melaksanakan program kegiatan
c.
Pelaporan
d.
Evaluasi
127
Tujuan 2.3 :
Terlaksananya
supermoneva
pembelajaran
(akademik) 2 kali per

semester
Kegiatan : Melaksanakan supermoneva pembelajaran/akademik
Rincian Kegiatan:
a.
b.
Melaksanakan program kegiatan
c.
Pelaporan
d.
Evaluasi
3. Standar Proses
Tujuan 3.1 : Meningkatnya jumlah kepemilikan bahan ajar, sumber
bahan ajar, mutu pengelolaan kelas, dan mutu proses
pembelajaran melalui penerapan metode pembelajaran
yang tepat sesuai materi dan alokasi waktu.
Kegiatan
Workshop pengembangan dan pemanfaatan
bahan ajar.
Rincian Kegiatan:
a. Training Need Analysis (TNA)
b. Penyusunan program
c. Pelaksanaan program workshop
d. Pelaporan
e. Supermoneva kegiatan
Tujuan 3.2 : Terpenuhinya buku referensi pembelajaran untuk

siswa dan guru
Kegiatan : Penambahan buku referensi
Rincian Kegiatan :
a. Analisis kebutuhan
b. Melaksanakan pengadaan buku referensi
c. Pelaporan
302677649
128
Tujuan 3.3 : Terlaksananya supervisi, monitoring, dan evaluasi

pembelajaran
terhadap
implementasi
kompetensi
kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional guru.

Kegiatan : Melaksanakan program supervisi, monitoring, dan
evaluasi
pembelajaran
Rincian Kegiatan :
b. Melaksanakan supermoneva
c. Pelaporan
Tujuan 3.4 :Terlaksananya Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
sesuai program
Kegiatan : Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
Rincian Kegiatan :
4.
a.
Rapat dewan guru
b.
c.
Penerimaan pendaftaran
d.
Verifikasi
e.
Pengadaan barang
f.
MOS siswa baru
g.
Rapat orang tua/wali murid
h.
Evaluasi
i.
Pelaporan
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Tujuan 4.1 :
Meningkatnya
kependidikan
kompetensi
melalui
guru
dan
tenaga
kegiatan MKKS dan MGMP
kabupaten
Kegiatan : MKKS dan MGMP
Rincian kegiatan :
a. Pembuatan SPPD
302677649
129
b. Melaksanakan kegiatan
c. Pelaporan
d. Evaluasi
Tujuan 4.2 : Meningkatnya wawasan dan kompetensi guru tentang
Kurikulum
2013 melalui workshop
Kegiatan : Workshop kurikulum 2013
Rincian kegiatan :
a. Menerima Surat Perintah Tugas dari Dinas Pendidikan
b. Melaksanakan kegiatan
c. Pelaporan
d. Evaluasi
Tujuan 4.3: Meningkatnya kompetensi guru melalui penelitian
tindakan kelas (PTK)
Kegiatan : Memfasilitasi guru yang melakukan penelitian tindakan
kelas
Rincian kegiatan :
a. Rapat dewan guru
b. Menetapkan guru yang melaksanakan PTK
c. Melaksanakan PTK
d. Menyusun laporan
e. Menggandakan laporan PTK
f. Evaluasi
Tujuan 4.4 : Terlaksananya workshop Computer Based Test (CBT)
Kegiatan : Workshop CBT
Rincian kegiatan :
a. TNA
b. Menyusun program kegiatan
c. Melaksanakan kegiatan
d. Pelaporan
e. Evaluasi
302677649
130
5. Standar Sarana dan Prasarana

Tujuan 5.1 : Bertambahnya daya listrik
Kegiatan : Penambahan gardu listrik
Rincian Kegiatan :
a. Koordinasi dengan Komite, YP GMP, dan PT GMP
b. Membuat proposal/Work-order yang diperlukan
c. Mengajukan proposal/Work-order kepada YP GMP
d. Pelaporan
Tujuan 5.2 : Terpenuhinya sarana dan prasarana minimal

Kegiatan : Memenuhi sarana dan prasarana minimal
Rincian Kegiatan :
a. Koordinasi dengan Komite dan YP GMP.
d. Pelaporan
Bagian-bagian yang diadakan atau ditambah:
o Pengecatan gedung
o Meja dan kursi di ruang kelas
o Pengadaan pintu spanel untuk ruang kelas
o Kursi siswa di ruang laboratorium IPA
o Meja dan kursi untuk ruang agama nonmuslim
o Kipas angin di ruang perpustakaan
Tujuan 5.3 : Terpenuhinya fasilitas pembelajaran dan penilaian

Kegiatan :
Memenuhi
kebutuhan
fasilitas
pembelajaran
dan
penilaian
Rincian Kegiatan :
302677649
131

d. Pelaporan
Sarana dan prasarana yang diadakan:
MMP
Kipas angin untuk laboratorium IPA
Peralatan olahraga
Alat pembelajaran B. Inggris, IPA, dan matematika
Komputer untuk laboratorium bahasa
Mesin cetak
Router wifi sekolah
Tujuan 5.4 : Terpenuhinya sarana dan prasarana lainnya
Kegiatan : Memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana lainnya
Rincian Kegiatan :
d. Pelaporan
Sarana dan prasarana yang diadakan:
1)
Kipas angin untuk ruang kelas
2)
Pemutakhiran laman sekolah
3)
Peralatan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dan Palang Merah
Remaja (PMR)
4)
Master sound sistem untuk ruang tata usaha
5)
Master sound sistem upacara
6)
Sound sistem model wireless untuk ruang laboratorium
komputer
7)
Perlengkapan ibadah (sajadah, mukena, dan lain-lain)
8)
Papan Daftar Urut Kepangkatan (DUK), susunan organisasi,
dan pamflet
302677649
DUK
Susunan Organisasi
132
Pamflet di teras kelas
9)
Tempat wudhu
10)
Blower jumbo
Tujuan 5.5 : Terlaksananya perawatan atau pemeliharaan sarana

dan prasarana
Kegiatan : Melaksanakan perawatan atau pemeliharaan sarana
dan prasarana
Rincian Kegiatan :
a. Koordinasi dengan Komite, YP GMP, dan PT GMP
d. Pelaporan
Sarana dan prasarana yang dirawat :
Plafon ruang kelas
Lantai kelas
Ventilasi kelas
Meja ruang laboratorium IPA
6. Standar Pengelolaan
Tujuan 6.1 : Tersusunnya RKS dan RKAS sesuai pedoman
Kegiatan : Menyusun RKS tahun 2015 2019 dan RKAS tahun
anggaran 2015
Rincian Kegiatan :
a. Rapat dewan guru dan TU
b. Membentuk dan menetapkan tim penyusun
c. Menyusun jadwal
d. Melaksanakan kegiatan penyusunan RKS dan RKAS
e. Mendokumentasikan
f. Evaluasi
g. Pelaporan
Tujuan 6.2 : Tersusunnya buku pedoman akademik
302677649
133
Kegiatan : Menyusun buku pedoman akademik

Rincian Kegiatan :
a. Rapat dewan guru dan TU
c. Menyusun jadwal
d. Melaksanakan kegiatan penyusunan buku
f. Evaluasi
g. Pelaporan
Tujuan 6.3: Tersusunnya buku tata tertib sekolah
Kegiatan : Menyusun buku tata tertib sekolah
Rincian Kegiatan :
a.
Rapat dewan guru dan TU

c. Menyusun jadwal
d. Melaksanakan kegiatan penyusunan buku
f. Evaluasi
g. Pelaporan
Tujuan 6.4:
Terlaksananya supervisi monitoring dan evaluasi
program sekolah dalam rangka akreditasi sekolah.

Kegiatan :
Melaksanakan supermoneva dalam rangka akreditasi
sekolah
Rincian Kegiatan :
a. Menyusun program
b. Membentuk dan menetapkan tim supermoneva
c. Menyusun jadwal
d. Melaksanakan kegiatan supermoneva
f. Evaluasi
g. Pelaporan
302677649
134
Tujuan 6.5:
Terlaksananya
kunjungan
ke
SMA
unggulan
di
kunjungan
ke
SMA
unggulan
di
Lampung.
Kegiatan :
Melaksanakan
Lampung.
Rincian Kegiatan :
a. Menyusun program
b. Membentuk dan menetapkan tim
c. Komunikasi dengan pihak terkait
d. Menyusun jadwal
e. Melaksanakan kegiatan
f. Evaluasi
g. Pelaporan
Tujuan 6.6:
Terlaksananya update data sekolah melalui data
dapodik
Kegiatan :
Melaksanakan update data sekolah melalui data
dapodik
Rincian Kegiatan :
a. Menetapkan operator sekolah
b. Mengumpulkan data sekolah
c. Melaksanakan kegiatan
Tujuan 7.1 :
berbasis
Terlaksananya pengelolaan dan pelaporan anggaran

Program.
Kegiatan :
Mengelola dan melaporkan seluruh kegiatan dan
program sesuai
dengan pedoman yang telah ditentukan.
Rincian Kegiatan :
a.
Menyusun program untuk setiap kegiatan
b.
Melaksanakan program
302677649
135
c.
Pelaporan
8. Standar Penilaian
Tujuan 8.1 : Terlaksananya penilaian sesuai program.
Kegiatan :
1. Ulangan Harian Bersama semester 1 dan 2 tp.
2015/2016
2. Ulangan Tengah Semester 1 dan 2 tp. 2015/2016
3. Ulangan Akhir Semester (UAS) Semester 1 dan 2 tp
2015/2016
4. Ujian Sekolah tp. 2015/2016
5. Tryout 5 kali
Rincian Kegiatan :
a. Melaksanakan rapat dewan guru
b. Membentuk panitia pelaksana
c. Menyusun jadwal
d. Melaksanakan penilaian
e. Melaksanakan verifikasi penilaian
f. Pelaporan
g. Melaksanakan Evaluasi
Tujuan 8.2 : Terlaksananya tindak lanjut hasil penilaian
Kegiatan :
1. Koreksi hasil ulangan
2. Remidial dan pengayaan
3. Penyampaian hasil penilaian kepada orang tua dan pihak terkait.
4. Pendokumentasian
Rincian Kegiatan :
a. Melaksanakan rapat dewan guru
b. Membentuk panitia pelaksana
c. Menyusun jadwal
d. Melaksanakan ulangan
302677649
136
e. Melaksanakan verifikasi penlaian

f. Pelaporan
g. Melaksanakan Evaluasi
Tujuan 8.3 : Terlaksananya analisis hasil penilaian
Kegiatan :
Melaksanakan analisis penilaian
Rincian Kegiatan :
a. Entry data
b. Cetak hasil analisis
c. Pelaporan
9. Budaya dan Lingkungan Sekolah

Tujuan 9.1 : Terlaksananya pengembangan budaya dan lingkungan
bersih
Kegiatan :
1. Penanaman budaya bersih
2. Perbaikan sistem sanitasi dan drainase biopori
3. Lomba kebersihan antarkelas
4. Pemilihan duta lingkungan
302677649
137
H. STRATEGI PELAKSANAAN KEGIATAN

1.
Pengembangan pencapaian SKL

a.
Kegiatan
bimbingan
belajar
dan
try
out
kelas
TP
2015/2016
Strateginya
adalah
membentuk
panitia,
menyusun
program,
melaksanakan kegiatan, disertai dengan supervisi monitoring dan

evaluasi.
b.
Kegiatan pembinaan kegiatan kesiswaaan

Strateginya
adalah
membentuk
panitia,
menyusun
program,
melaksanakan kegiatan, disertai dengan supervisi monitoring dan

evaluasi.
c.
Kunjungan jurnalistik ke mass media di Lampung

Strateginya adalah mengadakan rapat dewan guru, menyusun program
kegiatan, mengomunikasikan
dengan pihak terkait,
melaksanakan
kegiatan, melaporkan dan evaluasi.

d.
Diklat kepemimpinan untuk siswa

melaksanakan

e.
Kegiatan pentas seni dan budaya

Strateginya adalah
mengadakan rapat dewan guru, rapat pengurus
OSIS, menyusun program kegiatan, mengomunikasikan dengan pihak

terkait, dan melaksanakan kegiatan.
f.
Kegiatan pesantren ramadhan

melaksanakan

2.
Pengembangan pencapaian standar isi

a.
Penyusunan dokumen KTSP

Strateginya adalah mengadakan rapat dewan guru, membentuk tim
penyusun, menyusun dokumen 1 KTSP, menelaah hasil kerja tim oleh YP
GMP dan komite sekolah, merevisi berdasarkan hasil penelaahan,
menyosialisasikan
dan
pembahasan
bersama
pihak
terkait,
mengesahkan, dan menggandakan dokumen.

b.
302677649
Pengembangan RPP dan bahan ajar
138
Strateginya
adalah
menyusun
program
kegiatan
melaksanakan
program kegiatan, melakukan pelaporan, dan melakukan evaluasi.
3.
Pengembangan standar proses

a.
Pengembangan pemanfaatan sumber dan bahan ajar

Strateginya
adalah
menyusun
program,
melaksanakan
training
melaksanakan
Need
program
Analysis
(TNA),
workshop,melakukan
pelaporan, serta supermoneva kegiatan.

b.
Penambahan buku referensi

Strateginya
adalah
melakukan
analisis
kebutuhan,
melaksanakan
pengadaan buku referensi, dan melakukan pelaporan.

c.
Pengembangan
program
supermoneva
akademik
dan
ekstrakurikuler
Strateginya
adalah
menyusun
program
kegiatan
melaksanakan
program kegiatan, melakukan pelaporan, melakukan evaluasi.

d.
Penerimaan peserta didik baru

Strateginya
adalah
melaksanakan,
rapat
dewan
guru,
menyusun
program kegiatan, menerima pendaftaran, melaksanakan verifikasi,

melaksanakan pengadaan barang, melaksanakan MOS siswa baru,
melaksanakan rapat orang tua/wali murid, melaksanakan evaluasi, dan
melaksanakan pelaporan.
4.
Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan

a.
MKKS dan MGMP

Strateginya adalah membuat SPPD, melaksanakan kegiatan, melakukan
pelaporan, melakukan evaluasi
b.
Workshop kurikulum 2013

Strateginya
Pendidikan
adalah
,
menerima
melaksanakan
Surat
Perintah
kegiatan,
Tugas
melakukan
dari
pelaporan,
Dinas
dan
evaluasi.
c.
Penelitian tindakan kelas (PTK)

Strateginya adalah melaksanakan rapat dewan guru, menetapkan guru
yang
melaksanakan
PTK,
melaksanakan
PTK,
menyusun
laporan,
menggandakan laporan PTK, melakukan evaluasi.

d.
302677649
Workshop tes berbasis komputer (CBT)
139
Strateginya
adalah
menyusun
program,
melaksanakan
training
melaksanakan
Need
program
Analysis
(TNA),
workshop,melakukan
pelaporan, serta supermoneva kegiatan.

5.
Pengembangan sarana dan prasarana sekolah

a.
Penambahan daya listrik

Strateginya adalah melakukan koordinasi dengan Komite, YP GMP, dan
PT GMP, membuat proposal/Work-order yang diperlukan, mengajukan
proposal/Work-order kepada YP GMP, melakukan pelaporan.
b.
Pengecatan gedung
PT GMP, membuat proposal/Work-order yang diperlukan, mengajukan
c.
Penambahan meja dan kursi siswa

Strateginya adalah melakukan koordinasi dengan Komite dan YP GMP,
membuat
proposal/Work-order
yang
diperlukan,
mengajukan

d.
Pengadaan pintu spanel ruang kelas

Strateginya adalah melakukan koordinasi dengan Komite dan YP GMP,
membuat
proposal/Work-order
yang
diperlukan,
mengajukan

e.
Perbaikan plafon ruang kelas

PT GMP, mengajukan Work-order kepada YP GMP, melakukan pelaporan.
f.
Perbaikan lantai kelas yang rusak

g.
Perbaikan ventilasi kelas

h.
Perbaikan meja laboratorium

Strateginya
adalah
membuat
program
perbaikan,
melaksanakan
perbaikan, melakukan supermoneva kegiatan, pelaporan.

i.
Pengadaan kursi laboratorium

Strateginya adalah melakukan koordinasi dengan YP GMP, membuat
proposal/Work-order yang diperlukan, mengajukan proposal/Work-order
kepada YP GMP, melakukan pelaporan.
302677649
140
j.
Pengadaan meja kursi ruang agama nonmuslim

k.
Pengadaan meja kursi baca di ruang perpustakaan

l.
Pengadaan kipas angin di ruang perpustakaan

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan
pembelian, melakukan supermoneva kegiatan, pelaporan.

m.
Pengadaan MMP untuk kelas

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

n.
Pengadaan kipas angin untuk laboratorium IPA

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

o.
Pengadaan alat olah raga

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

p.
Pengadaan
alat
pembelajaran
bahasa
inggris,
IPA,
matematika, dan laboratorium IPA

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

q.
Pengadaan komputer untuk laboratorium bahasa

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

r.
Pengadaan mesin cetak

s.
Pengadaan router wifi sekolah

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

t.
Pengadaan kipas angin untuk ruang kelas

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan
302677649
141
u.
Pemutakhiran laman sekolah

Strateginya adalah menyediakan data terbaru, mengupdate informasi
secara online.
v.
Pengadaan peralatan UKS/PMR

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

w.
Pengadaan master sound system upacara

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

x.
Pengadaan master sound tata usaha

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

y.
Pengadaan perlengkapan ibadah

Strateginya
adalah
membuat
program
pembelian,
melaksanakan

z.
Pengadaan papan DUK, susunan organisasi dan pamflet

Strateginya
adalah
membuat
program
pembuatan,
melaksanakan
pembuatan, melakukan supermoneva kegiatan, pelaporan.

aa.
Penambahan tempat wudhu

proposal/Work-order yang diperlukan, mengajukan Work-order kepada
YP GMP, melakukan pelaporan.
ab.Pengadaan blower ukuran jumbo untuk aula

Strateginya adalah membuat program pembelian, melaksanakan
pembelian, melakukan
supermoneva kegiatan, pelaporan.
6.
Pengembangan standar pengelolaan

a. Penyusunan RKAS 2015
Mengadakan rapat dewan guru dan TU, membentuk dan menetapkan
tim penyusun, menyusun jadwal, melaksanakan kegiatan penyusunan
RKS
dan
RKAS,
mendokumentasikan
melakukan
evaluasi,
dan
pelaporan.
b.
Penyusunan buku pedoman akademik
Strateginya adalah mengadakan rapat dewan guru dan TU, membentuk

dan menetapkan tim penyusun, menyusun jadwal, melaksanakan
302677649
142
kegiatan penyusunan buku, mendokumentasikan , melakukan evaluasi,

dan pelaporan.
c. Penyusunan buku tata tertib sekolah
Strateginya adalah mengadakan rapat dewan guru dan TU, membentuk
dan menetapkan tim penyusun, menyusun jadwal, melaksanakan
kegiatan penyusunan buku, mendokumentasikan , melakukan evaluasi,
dan pelaporan.
d. Supervisi monitoring dan evaluasi kegiatan
Strateginya adalah menyusun program, membentuk dan menetapkan
tim
supermoneva,
menyusun
jadwal,
melaksanakan
kegiatan
supermoneva, mendokumentasikan, melakukan evaluasi,dan pelaporan.

e. Kunjungan ke SMA unggulan di Lampung
Strateginya adalah menyusun program, membentuk dan menetapkan
tim,
mengomunikasi
dengan
pihak
terkait,
menyusun
jadwal,
melaksanakan kegiatann, melakukan evaluasi, dan pelaporan.

f.
Update data sekolah melalui data dapodik

Strateginya adalah menetapkan operator sekolah, mengumpulkan data
sekolah, dan melaksanakan kegiatan.
7.
Pengembangan standar pembiayaan

Pengelolaan dan pelaporan anggaran berbasis program
Strateginya adalah menyusun program untuk setiap kegiatan, melakukan
program kegiatan, dan pelaporan.
8.
Pengembangan dan implementasi sistem penilaian

a.
Pelaksanaan UHB semester 1 dan 2 TP 2015/2016

Strateginya adalah melaksanakan rapat dewan guru, membentuk
panitia
pelaksana,
melaksanakan
menyusun
verifikasi
jadwal,
penilaian,
melaksanakan
melakukan
penilaian,
pelaporan,
dan
melaksanakan evaluasi.
b. Pelaksanaan UTS semester 1 dan 2 TP 2015/2016
panitia
pelaksana,
melaksanakan
menyusun
verifikasi
jadwal,
penilaian,
melaksanakan
melakukan
penilaian,
pelaporan,
dan
c.
302677649
Pelaksanaan UAS semester 1 dan 2 TP 2015/2016
143

panitia
pelaksana,
melaksanakan
menyusun
verifikasi
jadwal,
penilaian,
melaksanakan
melakukan
penilaian,
pelaporan,
dan
d.
Pelaksanaan Ujian Sekolah semester 1 dan 2 TP 2015/2016

panitia
pelaksana,
melaksanakan
menyusun
verifikasi
jadwal,
penilaian,
melaksanakan
melakukan
penilaian,
pelaporan,
dan
e.
Pelaksanaan try out semester 1 dan 2 TP 2015/2016

panitia
pelaksana,
melaksanakan
menyusun
verifikasi
jadwal,
penilaian,
melaksanakan
melakukan
penilaian,
pelaporan,
dan
f.
Tindak lanjut hasil penilaian

Strateginya adalah Melakukan koreksi hasil ulangan, melakukan
remidial dan pengayaan, menyampaikan hasil penilaian kepada orang
tua dan pihak terkait.
g.
Analisis hasil penilaian

Strateginya adalah melakukan entri data, melakukan analisis, dan
pelaporan.
302677649
144
I. SUPERVISI, MONITORING, DAN EVALUASI (SUPERMONEVA)

Pelaksana kegiatan supermoneva implementasi RKS dan RKAS
secara internal adalah sebagai berikut:
1. Ketua
: Sri Ismiyatun, S.Pd.
2. Sekretaris
: Gunanto, S.Pd.
3. Anggota 1
: Drs. Agus Yudhi Untoro
4. Anggota 2
: Sumarno, S.Pd.
Pelaksana kegiatan supermoneva implementasi RKS dan RKAS

secara eksternal adalah sebagai berikut:
1. dr. Hj. Evi Maiselma (Ketua YP GMP)
2. Hi. R. Agung Wibowo, ST (Ketua Komite Sekolah)
Waktu pelaksanaan kegiatan supermoneva adalah sebagai berikut:
a.
Awal semester
Juli
sd.
Agustus
2015
b.
Tengah semester
: September sd. Oktober
Akhir semester
: November sd. Desember
2015
c.
2015
302677649
145
J. RENCANA ANGGARAN DAN PENDAPATAN SEKOLAH (RAPBS)

(Terlampir)
302677649
146
K. RENCANA JADWAL KEGIATAN

Jadwal kegiatan direncanakan sebagai berikut:
N
O
Semester 1
KEGIATAN
7
KE
T.
Semester 2
1
0
11
12
v v v v v v
v v v
v v
v v v v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
4 5 6
1. Standar Kompetensi
Lulusan
a. Aspek Kecerdasan
1) Melaksanakan pembelajaran
v v v
berkualitas
2) Kegiatan
a. Bimbel kelas IX
v
b. Tryout UN (termasuk LUS
v
dan LUN)
3) Pembinaan kegiatan
ekstrakurikuler untuk
mengembangkan bakat dan
minat siswa sehingga
memperoleh juara dalam
perlombaan/pertandingan:
Bimbingan Seni Baca
Alquran
Bimbingan Kepramukaan
Bimbingan Bulu Tangkis
Bimbingan Bola Voli
Bimbingan Tenis Meja
Bimbingan Catur
Bimbingan Pencak Silat
Bimbingan Karate
Bimbingan Atletik
Bimbingan Renang
Bimbingan Band
Bimbingan Paskibra
v v
Bimbingan Desain Poster
Bimbingan Baca dan Cipta
Puisi
Bimbingan Seni Lukis
Bimbingan Desain Motif Batik
Bimbingan Cipta Lagu
Bimbingan Cipta Puisi (BCP)
Bimbingan Vokal Grup
Bimbingan Solo Song
Bimbingan Musik Tradisional
Bimbingan Tari Kreasi
Lampung
Bimbingan Marching Band
302677649
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v v v v
v v v v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v v v v
v v v v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v v
v v
v v
147
N
O
KEGIATAN
Bimbingan OSN Matematika

Bimbingan OSN IPA
Bimbingan OSN IPS
Bimbingan Story Telling
Bimbingan LCT
Bimbingan KIR
Aubade
b. Aspek Pengetahuan
1) Kegiatan pembiasaan (Jabat
tangan, ibadah pagi, ibadah
siang, memberi salam,
berterima kasih, memberi
bantuan, memaafkan,
berpakaian rapih)
2) Pengalaman belajar dengan
memanfaatkan lingkungan
yaitu Kunjungan ke R&D,
Kunjungan ke Plantations,
Kunjungan ke Factory
3) Study tour
4) Perkemahan
5) Kunjungan jurnalistik media
massa
6) Pentas seni (bagi raport dan
HUT SMP)
c. Aspek Kepribadian
1) Melaksanakan kegiatan
bakti sosial
d. Aspek Ahlak Mulia
1) Penyuluhan tentang akhlak
mulia
2) Mengembangkan budaya
bersih
3) Menyelenggarakan kegiatan
pesantren Ramadhan tahun
1438 H/2016 M
e. Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Kegiatan OSIS
2) Kegiatan UKS dan PMR
P3K saat upacara
Pembuatan kebun
tanaman obat
Pelatihan K3 bagi siswa
302677649
Semester 1
7
1
0
11
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
KE
T.
Semester 2
12
4 5 6
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v v
v V
v V v
v v v v v v
v
V
v
v v v
v v v v v v
v
v v v
v v v v v v
v v v
v v v v v v
v v v v v v
v
148
N
O
Semester 1
KEGIATAN
7
3) Kegiatan Lomba antarkelas

Harkop
Lomba kebersihan
Lomba mading
Class meeting
Pemilihan Duta
Lingkungan
f. Aspek Pendidikan Lanjut
1) PPDB
2) Monitoring lulusan
melanjutkan pendidikan
3) Pecegahan tingkat siswa
putus sekolah
Semester 2
1
0
11
12
v v v
v
v
v
V
v
v
v v v v v v
v v v v v V
V
v v
4 5 6
v v
v v
v v v
v v v v v v
2. Standar Isi
a. Aspek Muatan Kurikulum
1) Menyusun dokumen 1 KTSP
TP 2015/2016
2) Workshop Penyusunan
Perangkat Pembelajaran
b. Silabus
1) Mendokumentasikan dan
mengembangkan silabus
semua Mapel
c. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
mengembangkan RPP semua
Mapel
mengembangkan Bahan Ajar
semua MP
v v
v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
3. Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran
1) Pengadaan sumber belajar
2) Penyusunan program
tahunan dan program
semester
b. Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran:
pengelolaan kelas
302677649
v v v
v v v v v v
149
KE
T.
N
O
Semester 1
KEGIATAN
2) Pelaksanaan pembelajaran:
Menggunakan model
pembelajaran dan strategi
kontekstual
3) Pengadaan tambahan buku
referensi
c. Pelaksanaan supermoneva
pembelajaran/akademik
d. Pelaksanaan supermoneva
kegiatan ekstrakurikuler
Semester 2
1
0
11
12
v v v
v v v v v v
4 5 6
v
v
v v v v
v v v v v v
v
v
v v v v v v
4. Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan
a. Kepala sekolah
1) MKKS Kecamatan (Subrayon)
2) MKKS Kabupaten (Rayon)
b. Guru
1) MGMP Kabupaten
2) Workshop pembuatan dan
pemanfaatan alat peraga
3) Workshop Kurikulum 2013
4) Workshop Pembuatan soal
tes berbasis
komputer/Computer Based
Test (CBT)
v v v
v
v v v
V
V
5. Standar Sarana dan

Prasarana
a. Sarana dan Prasarana Minimal
1. Daya listrik
2. Cat gedung
3. Meja dan kursi siswa di
ruang kelas
4. Pintu spanel untuk ruang
kelas
5. Kursi siswa di ruang
laboratorium IPA
6. Meja dan kursi untuk ruang
agama nonmuslim
7. Meja dan kursi baca di ruang
perpustakaan
8. Kipas angin di ruang
perpustakaan
302677649
v
V
V
V
V
V
V
V
150
KE
T.
N
O
Semester 1
KEGIATAN
b. Fasilitas pembelajaran dan

penilaian:
1. MMP
2. Kipas angin untuk
laboratorium IPA
3. Peralatan olahraga
4. Alat pembelajaran bahasa
inggris, matematika, dan IPA
5. Komputer untuk
laboratorium bahasa
6. Mesin cetak
7. Router wifi sekolah
c. Sarana prasarana lainnya:
1. Kipas angin untuk ruang
kelas
2. Pemutakhiran laman sekolah
3. Peralatan Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) dan Palang
Merah Remaja (PMR)
4. Master sound sistem untuk
ruang tata usaha
5. Master sound sistem upacara
6. Sound sistem model wireless
untuk ruang laboratorium
komputer
7. Perlengkapan ibadah
(sajadah, mukena, dan lainlain)
8. Papan Daftar Urut
Kepangkatan (DUK), susunan
organisasi, dan pamflet
9. DUK
10.
Susunan Organisasi
11.
Pamflet di teras kelas
12.
Tempat wudhu
13.
Blower jumbo
d. Perawatan atau pemeliharaan
sarana prasarana
1. Plafon ruang kelas
2. Lantai kelas
3. Ventilasi kelas
4. Meja laboratorium IPA
1
0
11
Semester 2
12
4 5 6
V
V
V
v
V
v
V
V
v
v v v v v V
V
V
V
v
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
6. Standar Pengelolaan
302677649
151
KE
T.
N
O
KEGIATAN
a. Menyusun perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan: Dokumen RKS dan
RKAS
b. Menyusun Buku pedoman
akademik
c. Menyusun Buku tata tertib sekolah
- Tata tertib siswa
- Tata tertib guru dan tenaga
kependidikan
- Tata tertib penggunaan dan
prasarana:
Lab. IPA
Lab. Komputer
Lab. Bahasa
Lab. Multi Studi
Lab. Seni
Perpustaakaan
Ruang kelas reguler
Ruang kelas berbasis TIK
Ruang Kepala Sekolah
Ruang guru
Ruang TU
Ruang BK
Ruang dapur
Ruang percetakan
Ruang shalat
Ruang UKS
Ruang Agama nonmuslim
Ruang OSIS
Kantin
WC siswa
WC guru
Ruang ganti pakaian
Aula
Alat MB
Alat pramuka
d. Menyusun dokumen pembagian
tugas sebagai wujud
pendayagunaan sumber daya
manusia (SDM).
e. Menyusun dokumen kode etik
hubungan antara sesama warga
302677649
Semester 1
7
1
0
Semester 2
11
12
4 5 6
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
v
V
152
KE
T.
N
O
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
Semester 1
KEGIATAN
7
sekolah
Dokumen struktur dan organisasi
sekolah.
Supervisi, monitoring, dan evaluasi
kegiatan sekolah dalam rangka
akreditasi sekolah.
Dokumen peran serta masyarakat
dan kemitraan.
Aplikasi perangkat administrasi
sekolah.
Dokumen laporan pengelolaan dan
Sistem informasi manajemen (SIM)
sekolah melalui surat elektronik
(surel), laman sekolah, telepon,
Data pokok pendidikan yang valid
melalui aplikasi Dapodik
Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Laporan kepada berbagai pihak
yang relevan, baik menyangkut
bidang akademik, nonakademik,
atau manajemen sekolah lainnya.
1
0
11
KE
T.
Semester 2
12
4 5 6
V V V V
V V V V V V
V V V V
V V V V V V
V V V V
V V V V V V
V V V V
V V V V V V
V V V V
V V V V V V
V V V V
V V V V V V
a. Menyusun laporan kepada
berbagai pihak yang relevan, baik
menyangkut bidang akademik,
nonakademik, atau manajemen
sekolah lainnya.
b. Melaksanakan pelaporan
penggunaan dana secara
akuntabel
c. Mengimplementasikan anggaran
berbasis program
d. Pelaporan penggunaan dana
e. Menyusun dokumen pendukung
pelaporan penggunaan dana
8. Standar Penilaian
a. Melaksanakan Ulangan Tengah
Semester (UTS) secara bersama.
b. Melaksanakan Ulangan Harian
302677649
V
v
153
N
O
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
Semester 1
KEGIATAN
7
Bersama (UHB).
Melaksanakan Ulangan Akhir
Semester (UAS).
Melaksanakan Ulangan Kenaikan
Kelas (UKK).
Melaksanakan Ujian Sekolah (US).
Melaksanakan Uji Coba (Try Out)
Ujian Nasional (UN).
Melaksanakan Ujian Nasional
Melaksanakan Penilaian Bimbingan
dan Konseling (BK).
Melaksanakan Penilaian Berbasis
Komputer /Computer Based Test
(CBT).
Mendokumentasikan penilaian
berbasis microsoft excel.
Melaksanakan Koreksi Lembar
Jawaban Komputer (LJK) UTS, UHB,
UAS, UKK dan US menggunakan
scanner.
Melaksanakan Penyerahan hasil
belajar siswa pada tengah
semester (raport sisipan).
Melaksanakan Penilaian sikap
akhlak dan kepribadian.
Melaksanakan Penilaian aspek
keterampilan
Melaksanakan Analisis penilaian,
mencakup:
- UTS
- UHB
- UAS
- UKK
- US
- Try Out
- Ulangan harian
- Praktik
- Proyek
- Portofolio
- Sikap
- Tugas Mandiri
- Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
- Raport
Melaksanakan Pelaporan penilaian
pada tengah dan akhir semester
kepada:
302677649
1
0
11
KE
T.
Semester 2
12
4 5 6
V
V
V
v v
v v v V
V
V
V
v
v
v v v v v V
v v v v
v v v v v V
v v v v
v v v v v V
v v v v
v v v v v V
v v v v v v
154
N
O
Semester 1
KEGIATAN
1
0
11
12
v v v v
v v v v v V
v v v v v V
Semester 2
4 5 6
Dinas Pendidikan
YP GMP
Komite Sekolah
9. Standar Budaya dan

Lingkungan Sekolah
a. Pengembangan budaya bersih
b. Melaksanakan sistem sanitasi dan
drainase seperti perbaikan saluran
air dan pembuatan lubang biopori.
c. Melaksanakan lomba kebersihan.
d. Pemilihan Duta Lingkungan.
302677649
V
v v v v
v
155
KE
T.
L. PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN

Tabel 6. Penanggung Jawab Kegiatan SMP Satya Dharma Sudjana
Tahun 2015 2016.
PENANGGUNG
N
PELAKSANA
BIAYA
KEGIATAN
JAWAB
O
AN
(Rp)
KEGIATAN
Kegiatan Bimbel dan
Sept 15 April
1 try out UN bagi siswa
Gunanto, S.Pd.
16
kelas IX
Okt 15 April
2 Seni Baca Alquran
Drs. Rafiuddin
16
Retno Kurniati,
3 Lomba Pramuka
Agustus 15
S.Si
Drs. Agus Yudhi
Okt 15 April
4 Bulu Tangkis
Untoro
16
Drs. Agus Yudhi
Okt 15 April
5 Bola Volly
Untoro
16
Drs. Agus Yudhi
Okt 15 April
6 Tenis Meja
Untoro
16
Okt 15 April
7 Catur
Sutrisno, S.Pd
16
Iman Pujiono,
Okt 15 April
8 Pencaksilat
S.Pd.Ing
16
Rudy Herianto,
Okt 15 April
9 Karate
A.Md
16
Feb 16 April
10 Atletik
Sumarno, S.Pd
16
Okt 15 April
11 Renang
Sumarno, S.Pd
16
Tubagus Chandra Okt 15 April
12 Band
M, S.Pd
16
Juni 16
13 Paskibra
Yahya Obet, A.Md
Agust 16
Okt 15 April
14 Disain poster
Samadji
16
Bimbingan Baca dan
Okt 15 April
15
Ermawati, S.Pd
Cipta Puisi
16
Okt 15 April
16 Bimbingan Seni Lukis
Sri Wahyuningsih
16
Bimbingan desain
Okt 15 April
17
Sri Wahyuningsih
motif batik
16
Okt 15 April
18 Bimbingan Cipta Lagu Sri Wahyuningsih
16
Okt 15 April
19 Marching Band
Sumarno, S.Pd
16
Retno Kurniyanti, Okt 15 April
20 OSN Matematika
S.Si
16
Okt 15 April
21 OSN IPA
Drs. Sukirno
16
22 OSN IPS
Watun
Okt 15 April
302677649
156
N
O
KEGIATAN
23
LCT
24
KIR
25
Pramuka
26
Aubade
Vokal Grup dan solo
song
English Club,
termasuk Storry
Telling
27
28
29
Seni Musik Tradisional
30
Cerpen
Kegiatan OSIS
31
32
33
34
35
Kegiatan UKS dan

PMR:
-P3K saat Upacara
-Pembuatan kebun
tanaman obat
-Pelatihan K3 bagi
siswa
Kegiatan lomba
antarkelas:
-Harkop
-Lomba kebersihan
-Lomba Mading
-Class meeting
- Pemilihan Duta
lingkungan
Penyusunan dokumen
1 KTSP Tahun
Pelajaran 2015/2016
Workshop Penyusunan
Perangkat
Pembelajaran:
1. Prota
2. Prosem
3. PME
4. PAW
5. Rancangan
Penilaian
6. Analisis KKM
302677649
PENANGGUNG
JAWAB
KEGIATAN
Sulistiyanti, S.Pd
Watun
Sulistiyanti, S.Pd
Pradana
Vidyawati, S.Psi
Rudy Herianto,
A.Md
Sri Wahyuningsih
Alfonsus Nuryana
Diah Ayu
Puspitarini, S.Pd
Samadji
Priyo Anggono,
S.S, S.Pd
Diah Ayu
Puspitarini, S.Pd
PELAKSANA
AN
16
Okt 15 April
16
Okt 15 Mei
16
Okt 15 Mei
16
Juni 16
Agust 16
Okt 15 Mei
16
Okt 15 Mei
16
Okt 15 Mei
16
Okt 15 Mei
16
Sulistiyanti
UP setiap
Senin
Jan 16 Juni
16
Ermawati, S.Pd
Juni 16
Agust 16
Gunanto, S.Pd
Sept 16 Okt
16
Retno Purwanti,
S.Pd
BIAYA
(Rp)
Desember 15
157
N
O
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
KEGIATAN
7. Absensi dan
Penilaian
8. Jurnal KBM
9. Analisis SK-KD
10. Kalender
Pembelajaran
11. Proper
12. Silabus
13. RPP
14. Bahan Ajar,
termasuk Bahan Ajar
Berbasis TIK
Dokumen Program
pengembangan diri
untuk semua kegiatan
ekstrakurikuler.
Dokumen Program
supermoneva kegiatan
ekstrakurikuler
Pelaksanaan
supermoneva
pembelajaran /
akademik
Pelaksanaan
supermoneva kegiatan
ekstrakurikuler
Workshop penilaian
berbasis
komputer/Computer
Based Test (CBT):
Wondershare Quiz
Creator
Sarana dan Prasarana
Minimal:
1) Daya listrik
2) Cat gedung
3) Meja dan kursi
siswa di ruang
kelas
4) Pintu spanel untuk
ruang kelas
5) Kursi siswa di ruang
laboratorium IPA
6) Meja dan kursi
untuk ruang agama
nonmuslim
7) Meja dan kursi baca
di ruang
302677649
PENANGGUNG
JAWAB
KEGIATAN
PELAKSANA
AN
BIAYA
(Rp)
Drs. Agus Yudhi Oktober 15

Untoro
Drs. Agus Yudhi Okt 15 April
Untoro
16
Gunanto, S.Pd
Oktober 15
Drs. Agus Yudhi Okt 15 April

Untoro
16
Gunanto, S.Pd
Mei 16
Diah Ayu
Puspitarini, S.Pd
Yahya Obet, A.Md
Yahya Obet, A.Md
Yahya Obet, A.Md
Januari 16
Desember 15
Desember 15
Drs. Sukirno
Desember 15
Drs. Sukirno
Desember 15
Drs. Sukirno
Desember 15
Septiana
Prihastantri, S.I.P
Desember 15
158
N
O
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
302677649
KEGIATAN
perpustakaan
8) Kipas angin di
ruang
perpustakaan
Fasilitas pembelajaran
dan penilaian:
1) MMP
2) Kipas angin untuk
laboratorium IPA
3) Peralatan olahraga
4) Alat pembelajaran
bahasa inggris,
matematika, dan
IPA
5) Komputer untuk
laboratorium
bahasa
6) Mesin cetak
7) Router wifi sekolah
Sarana prasarana
lainnya:
1) Kipas angin untuk
ruang kelas
2) Pemutakhiran
laman sekolah
3) Peralatan Usaha
Kesehatan Sekolah
(UKS) dan Palang
Merah Remaja
(PMR)
4) Master sound
sistem untuk ruang
tata usaha
5) Master sound
sistem upacara
6) Sound sistem
model wireless
untuk ruang
laboratorium
komputer
7) Perlengkapan
ibadah (sajadah,
mukena, dan lainlain)
8) Papan Daftar Urut
Kepangkatan
PENANGGUNG
JAWAB
KEGIATAN
Septiana
Prihastantri, S.I.P
PELAKSANA
AN
BIAYA
(Rp)
Desember 15
Retno Kurniyanti,
S.Si
Yahya Obet, A.Md Oktober 15
Drs. Sukirno
Januari 16
Sumarno, S.Pd
Oktober 15
Retno Kurniyanti, Desember 15
S.Si
Priyo
Anggono, Januari 16
S.S, S.Pd.
Yahya Obet, A.Md Oktober 15
Rudy
Herianto, Oktober 15
A.Md
Diah Ayu
Puspitarini, S.Pd
Surati, S.Pd
Desember 15
Gunanto, S.Pd
Okt 15 Juni
16
Watun Sulistiyani, Desember 15
S.Pd
Yahya Obet, A.Md
November 15
Yahya Obet, A.Md
November 15
Yahya Obet, A.Md
November 15
Kusmiyati, S.Pd.I
Oktober 15
Drs. Agus Yudhi Oktober 15

Untoro
159
N
O
KEGIATAN
(DUK), susunan
organisasi, dan
pamflet
- DUK
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
Susunan
Organisasi
- Pamflet di teras
kelas
9) Tempat wudhu
10) Blower jumbo
Perawatan atau
pemeliharaan sarana
prasarana
1) Plafon ruang kelas
2) Lantai kelas
3) Ventilasi kelas
4) Meja laboratorium
IPA
Dokumen RKS dan
RKAS
Buku pedoman
akademik
Buku tata tertib
sekolah
- Tata tertib siswa
PENANGGUNG
JAWAB
KEGIATAN
Drs. Agus Yudhi

Untoro
Drs. Agus Yudhi
Untoro
Diah
Ayu
Puspitarini, S.Pd
Dra. Sukilah
Yahya Obet, A.Md
Diah
Ayu
Puspitarini, S.Pd
Oktober 15
Yahya Obet, A.Md

Yahya Obet, A.Md
Yahya Obet, A.Md
Drs. Sukirno
Desember
Desember
Desember
Desember
Sutrisno, S.Pd
Oktober 15
Pradana
Vidyawati, S.Psi.
Pradana
Vidyawati, S.Psi.
Pradana
Vidyawati, S.Psi.
Drs. Agus Yudhi
Untoro
Diah
Ayu
Puspitarini, S.Pd
Okt
15
Okt
15
Okt
15
Okt
15
Okt
15
- Tata tertib guru dan

tenaga kependidikan
- Tata tertib
penggunaan dan
82
pemeliharaan sarana
dan prasarana:
1. Lab. IPA
Retno Purwanti,
83
S.Pd
2. Lab. Komputer
Rudy
Herianto,
84
A.Md
3. Lab. Bahasa
Priyo
Anggono,
85
S.S, S.Pd.
4. Lab. Multi Studi Tanti
Prihartini,
86
S.Pd
87
5. Lab. Seni
Samadji
6. Perpustaakaan
Septiana
88
Prihastantri, S.I.P
7. Ruang kelas
Titik
89
reguler
Lestariningsih,
S.Pd
81
302677649
PELAKSANA
AN
BIAYA
(Rp)
Oktober 15
Desember 15
Desember 15
Desember 15
Setiap saat
15
15
15
15
15 Des
15 Des
15 Des
15 Des
15 Des
Nov 16
Nov 16
Nov 16
Nov 16
Nov 16
Nov 16
Nov 16
160
N
O
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
10
0
10
1
10
2
10
3
10
4
10
5
10
6
10
7
10
8
10
9
11
0
302677649
KEGIATAN
8. Ruang kelas
berbasis TIK
9. Ruang Kepala
Sekolah
10.
Ruang
guru
11.
Ruang TU
12.
Ruang BK
13.
Ruang
dapur
14.
Ruang
percetakan
15.
Ruang
shalat
16.
Ruang
UKS
17.
Ruang
Agama
nonmuslim
18.
Ruang
OSIS
19.
Kantin
20.
WC siswa
21.
WC guru
22.
Ruang
ganti pakaian
23.
Aula
24.
Alat MB
25.
Alat
pramuka
Dokumen pembagian
tugas sebagai wujud
pendayagunaan
sumber daya manusia
(SDM).
Dokumen kode etik
hubungan antara
Dokumen struktur dan
organisasi sekolah.
PENANGGUNG
JAWAB
KEGIATAN
Ratih
Puspaningrum,
S.Pd
Suwarti
Nov 16
Suwarti
Nov 16
Suwarti
Pradana
Vidyawati, S.Psi.
Dra. Sukilah
Nov 16
Nov 16
Yahya Obet, A.Md
Nov 16
Kusmiyati, S.Pd.I
Nov 16
Sulistiyanti
Nov 16
Dra. Emiyati
Nov 16
PELAKSANA
AN
BIAYA
(Rp)
Nov 16
Nov 16
Diah
Ayu Nov 16
Puspitarini, S.Pd
Suwarti
Nov 16
Watun Sulistiyani, Nov 16
S.Pd
Watun Sulistiyani, Nov 16
S.Pd
Nov 16
Drs. Rafiuddin
Nov 16
Tubagus Chandra Nov 16

M. S.Pd
Rudy
Herianto, Nov 16
A.Md
Drs. Agus Yudhi Januari 16
Untoro
Drs. Agus Yudhi November 15

Untoro
Drs. Agus Yudhi November 15
Untoro
161
N
O
11
1
11
2
11
3
11
4
11
5
11
6
11
7
11
8
11
9
12
0
12
1
12
2
12
302677649
KEGIATAN
Supervisi, monitoring,
dan evaluasi kegiatan
sekolah dalam rangka
akreditasi sekolah.
Dokumen peran serta
masyarakat dan
kemitraan.
Aplikasi perangkat
Dokumen laporan
pengelolaan dan
Sistem informasi
manajemen (SIM)
sekolah melalui surat
elektronik (surel),
laman sekolah,
telepon, surat, dan
lain-lain.
Data pokok
melalui aplikasi
Dapodik Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan.
Laporan kepada
berbagai pihak yang
relevan, baik
menyangkut bidang
akademik,
nonakademik, atau
manajemen sekolah
lainnya.
Pelaporan
penggunaan dana
secara akuntabel
Implementasi
anggaran berbasis
program
Pelaporan
penggunaan dana
Dokumen pendukung
pelaporan
penggunaan dana
Ulangan Tengah
Semester (UTS)
secara bersama.
Ulangan Harian
PENANGGUNG
JAWAB
KEGIATAN
Ermawati, S.Pd
4 tahun sekali
Mega Sari, S.Pd
Setiap bulan
Suwarti
Setiap bulan
Suwarti
Setiap saat
Pradana
Vidyawati, S.Psi
Setiap bulan
Gunanto, S.Pd
Setiap bulan
Gunanto, S.Pd
Akhir
Semester
Endang
Pujiningsih
Sep, Des 15,

Mar 16, Jun 16
Endang
Pujiningsih
Sep, Des 15,

Mar 16, Jun 16
Endang
Pujiningsih
Endang
Pujiningsih
Sep, Des 15,

Mar 16, Jun 16
Sep, Des 15,
Mar 16, Jun 16
PELAKSANA
AN
BIAYA
(Rp)
Retno Kurniyanti, Oktober 15

S.Si
Retno Kurniyanti, November 15
162
N
O
3
12
4
12
5
12
6
12
7
12
8
12
9
KEGIATAN
Bersama (UHB).
Ulangan Akhir
Semester (UAS).
Ulangan Kenaikan
Kelas (UKK).
Ujian Sekolah (US).
Uji Coba (Try Out)
Ujian Nasional (UN).
Ujian Nasional
13
0
Penilaian Bimbingan
dan Konseling (BK).
Penilaian Berbasis
Komputer /Computer
Based Test (CBT).
Dokumentasi penilaian
berbasis microsoft
excel.
Koreksi Lembar
Jawaban Komputer
(LJK) UTS, UHB, UAS,
UKK dan US
menggunakan
scanner.
Penyerahan hasil
belajar siswa pada
tengah semester
(raport sisipan).
Penilaian sikap akhlak
dan kepribadian.
Penilaian aspek
keterampilan
Analisis penilaian,
mencakup:
- UTS
- UHB
- UAS
- UKK
- US
- Try Out
- Ulangan harian
- Praktik
- Proyek
- Portofolio
- Sikap
- Tugas Mandiri
13
1
13
2
13
3
13
4
13
5
13
6
302677649
PENANGGUNG
JAWAB
KEGIATAN
S.Si
Retno Kurniyanti,
S.Si
Retno Kurniyanti,
S.Si
Retno Kurniyanti,
S.Si
Retno Kurniyanti,
S.Si
Retno Kurniyanti,
S.Si
Pradana
Vidyawati, S.Psi.
Gunanto, S.Pd
PELAKSANA
AN
BIAYA
(Rp)
Desember 15
Juni 16
April 16
Sept 15 April
16
April 16
Setiap
akhir
semester
Mei 16
Retno Kurniyanti, Tiap triwulan

S.Si
Gunanto, S.Pd
Okt 15 Juni
16
Gunanto, S.Pd
Okt 15 Mar
16
Pradana
Setiap saat
Vidyawati, S.Psi.
Retno Kurniyanti, Juli 15 Juli 16
S.Si
Retno Kurniyanti, Juli 15 Juli 16
S.Si
163
N
O
KEGIATAN
Terstruktur
- Raport
Pelaporan penilaian
pada tengah dan akhir
semester kepada:
13 - Orang tua/wali
7
murid
- Dinas Pendidikan
- YP GMP
- Komite Sekolah
13 Budaya bersih
8
Sistem sanitasi dan
drainase seperti
13
perbaikan saluran air
9
dan pembuatan
lubang biopori.
14 Lomba kebersihan.
0
14 Pemilihan Duta
1 Lingkungan.
302677649
PENANGGUNG
JAWAB
KEGIATAN
Gunanto, S.Pd
PELAKSANA
AN
BIAYA
(Rp)
Okt 15 Juni
16
Diah
Ayu Setiap hari
Puspitarini, S.Pd
Iman
Pujiono, Oktober 15
S.Pd.Ing
Diah
Ayu Setiap Minggu
Puspitarini, S.Pd
Ermawati, S.Pd
Oktober 15
164

02-Rkas SMP SS 2015 2016 Versi Huruf

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

02-Rkas SMP SS 2015 2016 Versi Huruf

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

SMP SATYA DHARMA SUDJANA

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

Analisis Lingkungan Operasional

Kondisi Letak Geografis

di dalam perkebunan tebu dan pabrik gula PT Gunung Madu

mayoritas bekerja di PT GMP. Ada 69,23% masyarakat bekerja

Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat

Satya Dharma Sudjana mayoritas baik. Hal ini didukung oleh

Kondisi Politik dan Keamanan

lingkungan PT GMP tidak terlibat kegiatan politik praktis. Hal ini

GMP cukup aman karena

bersama, rukun, saling menghargai, saling menghormati, menjaga

Kondisi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan

Perkembangan IPTEK di lingkungan SMP Satya Dharma

Kondisi Kebijakan Pemerintah

perkembangan kemajuan pendidikan. Hal ini ditunjukkan oleh

pemerintah pusat maupun daerah, seperti Bantuan Operasional

kemajuan pendidikan yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan

2. Analisis Kondisi Sekolah Saat Ini (Tahun 2015)

Bidang Kompetensi Lulusan

ditinjau dari hasil penilaian oleh guru masih perlu peningkatan.

Ulangan Tengah Semester (UTS)

Penerapan pembelajaran yang berkualitas berdasarkan

Dharma Sudjana menerapkan kurikulum 2013 untuk kelas VII dan

kurikulum 2006. Hal ini menyebabkan dokumen 1 KTSP harus

dengan baik oleh 33 guru mata pelajaran pada

awal semester, terdiri atas:

Perhitungan Alokasi Waktu (PAW);

ditingkatkan, atau dikembangkan dengan baik oleh seluruh guru

dikembangkan dengan baik oleh 3 konselor pada awal semester,

Program Tahunan (PROTA);

atau dikembangkan dengan baik oleh seluruh konselor pada awal

Program Umum Bimbingan dan Konseling (PUBK);

mencakup kegiatan prapembelajaran, proses pembelajaran, dan

dengan baik dan memiliki instrumen yang sederhana tetapi

monitoring, dan evaluasi kegiatan ekstrakurikuler masih dalam

Bidang Proses Pembelajaran

pembelajaran yang bervariasi antara 4-5

jenis dari sekitar 10

jenis yang direkomendasikan disesuaikan dengan karakteristik

pembelajaran sudah terlaksana dengan baik, tetapi supervisi,

Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan

sesuai dengan kebutuhan. 75% guru telah memenuhi kompetensi

Jumlah dan Status Guru

Berdasarkan tabel diatas, dari 35 guru, 29 orang telah

Tabel 6. Jumlah guru dengan tugas mengajar dengan latar belakang

Jumlah guru dengan latar

Jumlah guru dengan latar

Berdasarkan tabel di atas, dari 35 guru, 33 orang telah

SMP Satya Dharma Sudjana memiliki jumlah tenaga

Berdasarkan tabel di atas, dari 12 tenaga kependidikan, 1

Bidang Sarana Prasarana

20.000 m2 dengan jumlah fasilitas gedung hampir memadai.

penambahan adalah daya listrik, meja dan kursi siswa di ruang

laboratorium IPA, peralatan olahraga, alat pembelajaran bahasa,

penilaian yang memerlukan pengadaan adalah mesin cetak.

dan RKAS yang disusun dengan melibatkan guru dan tenaga

menyangkut bidang akademik, nonakademik atau manajemen

Sekolah telah melaksanakan supervisi, monitoring, dan

melaksanakan kegiatan pengelolaan dan administrasi sekolah,

menjalin kerja sama dengan penyandang dana, mengalokasikan