Anda di halaman 1dari 93

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: Bahasa Indonesia
: XI/ 1
:
: 90 menit

A. Kompetensi Dasar
Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau
buku)
B. Indikator
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan
C. Materi Pokok
artikel/ buku
pokok-pokok isi artikel/ buku
hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
argumentasi pendapat
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Orientasi teknik menyampaikan informasi
Inti
Membaca artikel/ buku
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari
hasil membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan
memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik
dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
yang telah dibacanya dengan memberikan alasan
Penutup
Penguatan keterampilan berbicara dengan latihan-latihan

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

E. Media
1. Buku/ artikel dari media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta

70 menit

15 menit

F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
praktik
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca
intensif
B. Indikator
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama
Menemukan letak ide pokokik paragraf induktif dan deduktif
Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif
Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf
induktif dan deduktif
C. Materi Pokok
Contoh-contoh paragraf yang berpola deduktif dan induktif
kalimat utama
kalimat penjelas
kalimat kesimpulan
ciri paragraf deduktif/ induktif
perbedaan deduktif dengan induktif
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar konsep paragraf deduktif dan induktif
Inti

Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif

Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif

Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan


induktif

Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif


dan deduktif

Menemukan letak ide pokok paragraf


Penutup
Penguatan keterampilan membaca intensif paragraf deduktif

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

70 menit

15 menit

No.

Kegiatan

Alokasi
swaktu

dan induktif
E. Media
1. Buku yang terkait dengan paragraf artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelomp
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

Metode

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
4.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa
B. Indikator

Mendaftar jenis surat niaga


Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan
Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa
Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman
berdasarkan struktur kalimat dan EyD

C. Materi Pokok
Beberapa contoh surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
ciri-ciri surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
unsur-unsur surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
sistematika surat perjanjuan jual bei dan surat kuasa
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep surat niaga dan ilustrasinya
Inti

Mendaftar jenis surat Niaga

Membaca surat perjanjian jual beli dan surat kuasa

Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai


dengan keperluan

Mendiskusikan surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa


yang telah dibuat

Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa


tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Penutup
Penguatan keterampilan menulis surat niaga

E. Media
1. Buku yang terkait dengan surat-menyurat, buku EyD
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi

F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
B. Indikator
Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama
Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar,
dan amanat) dalam hikayat
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri
C. Materi Pokok
Teks hikayat
ciri-ciri hikayat
unsur-unsur intrinsic ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep struktur hikayat
Inti

Membaca teks hikayat

Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra


lama

Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema,


penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam
hikayat

Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri


Penutup
Penguatan pemahaman isi cerita hikayat dengan analisis
unsur intrinsik dan ekstrinsiknya

E. Media
1. Buku hikayat
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: Bahasa Indonesia
: XI/ 1
:
: 90 menit

A. Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
C. Materi Pokok
Sambutan atau khotbah
pokok-pokok isi sambutan
ringkasan sambutan/ khotbah
tanggapan isi sambutan/ khotbah
D. Skenario Pembelajaran
No.

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi sambutan/ khotbah
Inti
Mendengarkan sambutan atau khotbah
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke
dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau
khotbah
Menanggapi ringkasan isi sambutan atau khotbah
Penutup
Penguatan internalisasi poko-pokok isi sambutan/ khotbah

E. Media
1. tape/ kaset khotbah
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
waktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik
tertentu
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
C. Materi Pokok
Wawancara melalui radio atau televisi
isi pokok wawancara
cara merangkum hasil wawancara
tanggapan isi wawancara
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi wawancara
Inti

Mendengarkan wawancara melalui radio/ televisi

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa


kalimat

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada


orang lain

Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara


Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi wawancara

E. Media
1. Rekaman wawancara di radio/ televisi
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

tugas individu
ulangan

Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
4.3 Menulis surat surat kuasa
B. Indikator

Mengenal surat
Kuasa
Mendaftar cirri-ciri surat kuasa
Mencatat hal-hal yang akaan dituliskan dalam surat kuasa
Menulis surat kuasa sesuai dengan keperluan
Menjelaskan isi surat kuasa
Memperbaiki surat kuasa tulisan teman

C. Materi Pokok
Beberapa contoh surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
ciri-ciri surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
unsur-unsur surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
sistematika surat perjanjuan jual bei dan surat kuasa
D. Skenario Pembelajaran
No.
Kegiatan
1
2

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Ceramah
Pengantar konsep surat kuasa dan ilustrasinya
5 menit Tanya jawab
Inti
diskusi
simulasi
Mengenal surat Kuasa
70 menit
Mendaftar ciri-ciri surat kuasa
Menulis dan memperbaiki surat kuasa

Mendiskusikan surat kuasa yang telah dibuat


Penutup
Penguatan keterampilan menulis surat kuasa

3
15 menit

E. Media
1. Buku yang terkait dengan surat-menyurat, buku EyD
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
6.1 Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
B. Indikator
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
C. Materi Pokok
Naskah drama
gerak (action)
mimik/ pantomimik
blocking
tata panggung
tata busana
tata bunyi
tata lampu
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar teknik bermain drama
Inti
Membaca dan memahami teks drama yang akan
diperankan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan
mimik, sesuai dengan watak tokoh
Mendiskusikan penyampaian dialog teman
Penutup
Merencanakan pementasan drama

E. Media
1. Teks drama
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrai

70 menit

15 menit

F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: Bahasa Indonesia
: XI/ 1
:
: 90 menit

A. Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan yang didengar
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok isi sambutan yang didengarkan
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan
C. Materi Pokok
Sambutan atau khotbah
pokok-pokok isi sambutan
ringkasan sambutan
tanggapan isi sambutan
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi sambutan
Inti
3. Mendengarkan sambutan
4. Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke
dalam beberapa kalimat
5. Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan
Menanggapi ringkasan isi sambutan
Penutup
Penguatan internalisasi poko-pokok isi sambutan

Alokasi
waktu
5 menit
70 menit

15 menit

E. Media
1. tape/ kaset sambutan
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
2.3 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan beberapa narasumber terhadap
topik tertentu
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
C. Materi Pokok
Wawancara melalui radio atau televisi
isi pokok wawancara
cara merangkum hasil wawancara
tanggapan isi wawancara
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi wawancara
Inti

Mendengarkan wawancara melalui radio/ televisi

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa


kalimat

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada


orang lain

Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara


Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi wawancara

E. Media
1. Rekaman wawancara di radio/ televisi
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

tugas individu
ulangan

Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan
B. Indikator
Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposal
Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan
C. Materi Pokok
Contoh proposal
unsur-unsur proposal
sistematika proposal
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep proposal
Inti

Membaca contoh proposal

Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur yang


terdapat dalam sebuah proposal

Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan


menerapkan kalimat kalimat tunggal dan sistematika
yang benar

Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk


mendapatkan masukan perbaikan
Penutup
Penguatan keterampilan menulis proposal dengan berbagai
latihan

E. Media
1. buku yang terkait dengan proposal
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
demonstrasi

70 menit

15 menit

tugas kelompok
tugas individu
ulangan

Bentuk Instrumen:
6. uraian bebas
7. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi
B. Indikator
Menulis resensi novel dengan memperhatikan
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
C. Materi Pokok
Prinsip-prinsip penulisan resensi
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar teknik penulisan resensi
Inti
Menulis resensi novel dengan memperhatikan
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang
komunikatif dan penggunaan EYD
Penutup
Penguatan keterampilan menulis resensi

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

E. Media
1. buku yang terkait dengan resensi, media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca
intensif
B. Indikator
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama
Menemukan letak ide pokokik paragraf induktif dan deduktif
Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif
Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf
induktif dan deduktif
C. Materi Pokok
Contoh-contoh paragraf yang berpola deduktif dan induktif
kalimat utama
kalimat penjelas
kalimat kesimpulan
ciri paragraf deduktif/ induktif
perbedaan deduktif dengan induktif
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar konsep paragraf deduktif dan induktif
Inti

Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif

Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif

Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan


induktif

Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif


dan deduktif

Menemukan letak ide pokok paragraf


Penutup
Penguatan keterampilan membaca intensif paragraf deduktif

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

70 menit

15 menit

No.

Kegiatan

Alokasi
swaktu

dan induktif
E. Media
1. Buku yang terkait dengan paragraf artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelomp
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

Metode

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang
mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya
Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain
C. Materi Pokok
Wawancara melalui radio atau televisi
isi pokok wawancara
cara merangkum hasil wawancara
tanggapan isi wawancara
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi wawancara
Inti

Mendengarkan wawancara melalui radio/ televisi

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa


kalimat

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada


orang lain

Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara


Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi wawancara

E. Media
1. rekaman wawancara di radio/ televisi
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

tugas individu
ulangan

Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca buku
B. Indikator

Mendata pokok-pokok isi buku yang diperoleh dari hasil membaca


Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam buku yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan

C. Materi Pokok
artikel/ buku
pokok-pokok isi buku
hal-hal yang menarik dalam buku
argumentasi pendapat
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Orientasi teknik menyampaikan informasi
Inti
Membaca buku
Mendata pokok-pokok isi buku yang diperoleh dari hasil
membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi buku dengan
memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik
dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam buku yang telah
dibacanya dengan memberikan alasan
Penutup
Penguatan keterampilan berbicara dengan latihan-latihan

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

E. Media
1. Buku ilmu pengetahuan populer
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta

70 menit

15 menit

F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
praktik
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi novel asatra/novel populer
B. Indikator
Menulis resensi novel dengan memperhatikan
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
C. Materi Pokok
Prinsip-prinsip penulisan resensi
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar teknik penulisan resensi novel
Inti
Menulis resensi novel dengan memperhatikan
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang
komunikatif dan penggunaan EYD
Penutup
Penguatan keterampilan menulis resensi

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

E. Media
1. buku yang terkait dengan resensi, media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau
buku)
B. Indikator

Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan

C. Materi Pokok
artikel/ buku
pokok-pokok isi artikel/ buku
hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
argumentasi pendapat
D. Skenario Pembelajaran
No.
Kegiatan
1
2

Pendahuluan
Orientasi teknik menyampaikan informasi
Inti
Membaca artikel/ buku
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari
hasil membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan
memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik
dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
yang telah dibacanya dengan memberikan alasan
Penutup
Penguatan keterampilan berbicara dengan latihan-latihan

E. Media
1. buku/ artikel dari media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
praktik
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
4.3 Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki
B. Indikator

Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis
(berdasarkan pengamatan atau penelitian)
Menyusun kerangka/ sistematika karya tulis
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
dan catatan kaki
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri
atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
C. Materi Pokok
Contoh karya tulis dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki
unsur-unsur karya tulis
daftar pustaka
catatan kaki
sistematika karya tulis
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar konsep karya tulis serta fungsi daftar pustaka dan
catatan kaki
Inti
Membaca contoh karya tulis yang dilengkapi dengan
daftar pustaka dan catatan kaki *
Menulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan
catatan kaki
Menuliskan karya tulis dengan sistematika yang benar
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan
catatan kaki karya sendiri atau karya teman
berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Penutup

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

No.

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Penguatan keterampilan mengutip sumber dengan teknik


penyusunan daftar pustaka dan catatan kaki dalam karya tulis
E. Media
1. Buku yang terkait dengan karya ilmiah , dan buku EyD
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
ulangan
tugas individu
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Metode

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
2.6 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik
tertentu
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
C. Materi Pokok
Wawancara melalui radio atau televisi
isi pokok wawancara
cara merangkum hasil wawancara
tanggapan isi wawancara
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi wawancara
Inti
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu *
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat
yang efektif
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
Mendiskusikan rangkuman hasil wawancara
Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi wawancara

E. Media
1. Reawancara di radio/ televisi
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

ulangan

Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan
B. Indikator
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut
pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut
pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
Membandingkan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel
Indonesia
C. Materi Pokok
Novel Indonesia dan novel terjemahan
unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan
amanat)
unsur ektrinsik dalam novel terjemahan(nilai budaya, sosial, moral, dll)
D. Skenario Pembelajaran
No.

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar konsep struktur novel
Inti
Membaca novel Indonesia dan novel terjemahan
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur,
tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)
novel Indonsia dan terjemahan
Membandingkan unsur ekstrinsik dan intrinsik novel
terjemahan dengan novel Indonesia
Penutup
Penguatan pemahaman isi cerita novel dengan analisis unsur
intrinsik dan ekstrinsiknya

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

E. Media
1. novel Indonesia, novel terjemahan
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta

70 menit

15 menit

F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca
intensif
B. Indikator
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama
Menemukan letak ide pokokik paragraf induktif dan deduktif
Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif
Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf
induktif dan deduktif
C. Materi Pokok
Contoh-contoh paragraf yang berpola deduktif dan induktif
kalimat utama
kalimat penjelas
kalimat kesimpulan
ciri paragraf deduktif/ induktif
perbedaan deduktif dengan induktif
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar konsep paragraf deduktif dan induktif
Inti

Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif

Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif

Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan


induktif

Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif


dan deduktif

Menemukan letak ide pokok paragraf

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

70 menit

15 menit

No.

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Penutup
Penguatan keterampilan membaca intensif paragraf deduktif
dan induktif

E. Media
1. buku yang terkait dengan paragraf artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelomp
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

Metode

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
4.4 Menulis surat dagang dan surat kuasa
B. Indikator
Mendaftar jenis surat niaga
Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan
Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa
Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman
berdasarkan struktur kalimat dan EyD
C. Materi Pokok
Beberapa contoh surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
ciri-ciri surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
unsur-unsur surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
sistematika surat perjanjuan jual bei dan surat kuasa
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep surat niaga dan ilustrasinya
Inti

Mendaftar jenis surat Niaga

Membaca surat perjanjian jual beli dan surat kuasa

Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai


dengan keperluan

Mendiskusikan surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa


yang telah dibuat

Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa


tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Penutup
Penguatan keterampilan menulis surat niaga

E. Media
1. Buku yang terkait dengan surat-menyurat, buku EyD
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi

F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan
B. Indikator
Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik,
pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))
Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita
Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana)
Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)
Menjelaskan tata lampu
C. Materi Pokok
Pementasan drama
gerak (action)
3. mimik/ pantomimik
4. blockng
5. tata panggung
6. tata busana
7. tata bunyi
8. tata lampu
D. Skenario Pembelajaran
No.

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar teknik pementasan drama
Inti

Menonton pementasan drama

Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak


atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak
anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas
pentas))

Menganalisis tata busana, tata panggung, tata bunyi, tata


lampu
Penutup
Penguatan pemahaman isi drama dengan analisis pementasan

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

No.

Kegiatan

Alokasi
swaktu

drama
E. Media
1. pementasan drama, rekaman video
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Metode

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: Bahasa Indonesia
: XI/ 1
:
: 90 menit

A. Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
C. Materi Pokok
Sambutan atau khotbah
pokok-pokok isi sambutan
ringkasan sambutan/ khotbah
tanggapan isi sambutan/ khotbah
D. Skenario Pembelajaran
No.

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi sambutan/ khotbah
Inti
3. Mendengarkan sambutan atau khotbah
4. Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke
dalam beberapa kalimat
5. Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau
khotbah
6. Menanggapi ringkasan isi sambutan atau khotbah
Penutup
Penguatan internalisasi poko-pokok isi sambutan/ khotbah

E. Media
1. tape/ kaset khotbah
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
waktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
1. uraian bebas
2. pilihan ganda
3. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

SEMESTER 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit
B. Indikator
Membaca cepat 300 kata per menit
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
C. Materi Pokok
Teks terdiri atas 600 atau 900 kata
teknik membaca cepat
fungsi membaca cepat
rumus membaca cepat
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar teknin membaca cepat
Inti
Membaca cepat teks
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang
tersedia
Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
Penutup
Penguatan pemahaman isi bacaan dan pengukuran kecepatan
membaca

E. Media
1. artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
pertanyaan tertulis
lisan
ulangan

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
simulasi
inkuiri
demonstrasi

Bentuk Instrumen:
pilihan ganda
uraian bebas
jwaban sinkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
12.3 Menulis karya ilmiah (hasil pengamatan)
B. Indikator
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan
pengamatan)
Menyusun kerangka karya tulis
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman
C. Materi Pokok
Beberapa karya tulis hasil pengamatan
unsur-unsur karya ilmiah
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik penulisan karya ilmiah
Inti
Mengadakan penelitian tentang sesuatu
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam
karya tulis (berdasarkan pengamatan)
Menulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman
Penutup
Penguatan keterampilan menulis dan menyunting karya
ilmiah

E. Media
1. buku yang terkait dengan karya ilmiah
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi

tugas kelompok
tugas kelompok
ulangan

Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok isi uraian atau pnjelaasan teman
Merangkum seluruh isi pembicaraan teman
Menuliskan tanggapan pribadi kepada teemman dalam bentuk memo
C. Materi Pokok
Gagasan para pembicara dalam diskusi
pokok-pokok isi
rangkuman
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi dalam diskusi
Inti
Menyorotti sutu masalah untuk bahan diskusi
Menctat pokok-pokok isi pembicraan dalam disksusi
Merangkum isi pemmbicaraan dalam diskusi
Mengomentari peendapaat seseorang dalam diskusi
Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi wawancara

E. Media
1. Model diskusi
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas kelompok

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

70 menit

15 menit

ulangan

Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
5. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
16.1 Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama
B. Indikator

Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk:

Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog

Menghidupkan konflik

Memunculkan penampilan (performance)


C. Materi Pokok
Teks drama
unsur-unsur drama (tema, penokohan konflik)
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi penulisan naskah drama
Inti

Membaca drama

Menulis teks drama (dengan menggunakan bahasa yang


sesuai) untuk:

Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog

Menghidupkan konflik

Memunculkan penampilan (performance)


Penutup
Penguatan keterampilan menulis deskripsi perilaku tokoh

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi

E. Media
1. buku drama
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas invidu
Bentuk Instrumen:

70 menit

15 menit

uraian bebas

.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
12.3 Menulis karya ilmiah (seperti hasil penelitian)
B. Indikator
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan
penelitian)
Menyusun kerangka karya tulis
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman
C. Materi Pokok
Beberapa karya tulis hasil penelitian
unsur-unsur karya ilmiah
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik penulisan karya ilmiah
Inti
Mengadakan penelitian tentang sesuatu
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam
karya tulis (berdasarkan penelitian)
Menulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman
Penutup
Penguatan keterampilan menulis dan menyunting karya
ilmiah

E. Media
1. buku yang terkait dengan karya ilmiah
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi

tugas kelompok
ulangan

Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar

Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif


B. Indikator

Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial

Membedakan fakta dengan opini

Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial


C. Materi Pokok
Tajuk rencana atau editorial dalam surat kabar atau majalah
fakta
opini
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi editorial
Inti

Membaca tajuk rencana atau editorial

Mendiskusikan fakta dan opini dalam tajuk rencana atau


editorial
Penutup
Penguatan pemahaman isi dan struktur editorial/ tajuk

E. Media
1. media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

jawaban singkat, pilihan ganda

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
14.1 Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
B. Indikator
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama
C. Materi Pokok
Teks drama

penghayatan watak
pengekspresian dialog

D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar teknik bermain drama
Inti
Membaca dan memahami teks drama yang akan
diperankan
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam
pementasan drama
Mendiskusikan dialog para tokoh dalam pementasan
drama
Penutup
Penguatan keterampilan mengekspresikan dialog

E. Media
1. Teks drama
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi

Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
13.1 Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
B. Indikator
Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar
Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen
C. Materi Pokok
Cerpen yang dibacakan
unsur-unsur cerpen (alur, penokohan, dan latar)
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi unsur-unsur intrinsik cerpen
Inti

Mendengarkan cerpen yang dibacakan teman

Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik dalam cerpen


yang didengar

Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik dalam cerpen

Melaporkan hasil diskusi


Penutup
Penguatan keterampilan mendengarkan dan memahami isi
cerpen yang disimak

E. Media
1. buku kumpulan cerpen
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instumen:
uraian bebas

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
simulasi

70 menit

15 menit

pilihan ganda
jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
9.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar
B. Indikator
Mengajukan pertanyaan
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan
Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan
C. Materi Pokok
Komentar para pembicara
cara memberikan komentar
esensi komentar
prinsip-prinsip berkomentar
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Penyajian contoh diskusi/ seminar dengan topik tertentu
Inti

Mendengarkan pendapat seseorang dalam diskusi/


seminar

Mencatat pokok-pokok pendapat

Mengajukan pertanyaan yang relefan

Mengomentari pendapat sesuai esensinya


Penutup
Penguatan pemahaman pendapat orang lain dan
mengomentarinya dengan komentar yang relevan

E. Media
1. televisi/ gagasan para pembicara
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi

70 menit

15 menit

ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
12.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku
B. Indikator

Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca

Membuat ringkasan dari seluruh isi buku

Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman


C. Materi Pokok
Ringkasan buku nonfiksi
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar teknik menulis rangkuman/ ringkasn
Inti

Membaca buku nonfiksi

Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca

Membuat ringkasan dari seluruh isi buku

Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan


dari teman
Penutup
Penguatan keterampilan menulis rangkuman/ ringkasan

E. Media
1. buku nonfiksi
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

pilihan ganda
jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar

Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif


B. Indikator

Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial

Membedakan fakta dengan opini

Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial


C. Materi Pokok
Tajuk rencana atau editorial dalam surat kabar atau majalah
fakta
opini
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi editorial
Inti

Membaca tajuk rencana atau editorial

Mendiskusikan fakta dan opini dalam tajuk rencana atau


editorial
Penutup
Penguatan pemahaman isi dan struktur editorial/ tajuk

E. Media
1. media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

jawaban singkat, pilihan ganda

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah
drama
B. Indikator
Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama
Menghadirkan latar yang mendukung adegan
C. Materi Pokok
teks drama
3. unsur-unsur drama (tema, penokohan konflik
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar teknik dan ilustrasi penulisan adegan dalam
naskah drama
Inti
Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk
adegan drama
Menghadirkan latar yang mendukung adegan
Penutup
Penguatan keterampilan menulis menarasikan adegan dalam
naskah drama

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
simulasi
demonstrasi

E. Media
1. buku drama
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
3. individu
4. ulangan
Bentuk Instrumen:

70 menit

15 menit

uraian bebas
5. jawaban singkat
6. pilihan ganda

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
10.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa
yang baik dan benar
B. Indikator
Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan
Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah
dipahami
C. Materi Pokok
Contoh hasil penelitian
langkah-langkah penelitian
syarat-syarat penelitian
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi laporan hasil penelitian
Inti

Melakukan penelitian sederhana

Menulis hasil penelitian

Mengemukakan ringkasan hasil penelitian

Menjelaskan proses penelitian dengan kalimat yang


mudah dipahami

Mendiskusikan hasil penelitian teman yang telah


dipresentasikan( setuju atau tidak setuju) dengan
argumen yang kuat.
Penutup
Penguatan ketermapilan presentasi hasil penelitian

E. Media
1. buku yang terkait dengan penelitian
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
swaktu
5 menit
75 menit

10menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi

tugas kelompok
tugas individu

Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format penilaian

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
10.2 Menyampaikan tanggapan presentasi penelitiian
B. Indikator
Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian
Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian
Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan
Mengomentari tanggapan orang lain
C. Materi Pokok
Tanggapan para pembicara
cara-cara memberikan komentar
D. Skenario Pembelajaran
No.

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi laporan hasil penelitian
Inti

Mendengarkan presentasi hasil penelitian

Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil


penelitian

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi


hasil penelitian
Penutup
Latihan-latihan mengomentari tanggapan orang lain terhadap
hasil penelitian

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi

E. Media
1. buku yang berhubungan dengan penelitian
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja

70 menit

15 menit

format pengamatan

.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi panel
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok yang dibicarkan dalamm diskusi panel
Menuliskan rangkumman yang berisi pendaapat atau saaraan yang muncul dalamm
diuskusi
Membahasa isi ranagkuman dalam kelompok
C. Materi Pokok
Topik diskusi
Gagasan para pembicara
Pokok-pokok isi diskusi
Rangkuman
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Penyajian contoh diskusi/ seminar dengan topik tertentu
Inti
Membaca tteks sebagaai bahan diskusi
Mediskusikan suatu topik dari berbagi sudut pandang
Mencatat pokok-pokok yag dibicarakan dalam diskusi
panel

Menuliskan saran dan pendapat pada diskusi panel


dalam rangkuman
Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi pembicaraan dalam
diskusi/ seminar yang disimak

E. Media
1. televisi/ gagasan para pembicara
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
demonstrasi

Jenis Tagihan:
tugas kelompok
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
6. jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
13. 2 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
B. Indikator

Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen

Mendiskusikan nilai-nilai tersebut


C. Materi Pokok
Cerpen yang dibacakan
nilai-nilai (moral, budaya, social, agama)
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi tentang nilai-nilai cerpen
Inti

Menemukan nilai-nilai (moral, budaya, social) dalam


cerpen

Mendiskusikan nilai-nilai tersebut


Penutup
Penguatan keterampilan mendengarkan dan memahami nilainilai cerpen yang disimak

E. Media
1. buku kumpulan cerpen
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instumen:
uraian bebas
jawaban singkat

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
simulais

pilihan ganda
.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
12.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku
B. Indikator

Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca

Membuat ringkasan dari seluruh isi buku

Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman


C. Materi Pokok
Ringkasan buku nonfiksi
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar teknik menulis rangkuman/ ringkasn
Inti

Membaca buku nonfiksi

Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca

Membuat ringkasan dari seluruh isi buku

Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan


dari teman
Penutup
Penguatan keterampilan menulis rangkuman/ ringkasan

E. Media
1. buku nonfiksi
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

4. pilihan ganda
5. jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
9.2 Mendengarkan diskusi dan mengomentari pendapat
B. Indikator
Mengajukan pertanyaan
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan
Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan
C. Materi Pokok
Komentar para pembicara
cara memberikan komentar
esensi komentar
prinsip-prinsip berkomentar
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Penyajian contoh diskusi/ seminar dengan topik tertentu
Inti

Mendengarkan pendapat seseorang dalam diskusi/


seminar

Mencatat pokok-pokok pendapat

Mengajukan pertanyaan yang relefan

Mengomentari pendapat sesuai esensinya


Penutup
Penguatan pemahaman pendapat orang lain dan
mengomentarinya dengan komentar yang relevan

E. Media
1. televisi/ gagasan para pembicara
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
3. tugas kelompok
4. tugas individu

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi

70 menit

15 menit

5. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
6. pilihan ganda
7. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
15.2 Membaca dan membandingkan novel dengan hikayat
B. Indikator
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan sebagai bentuk karya sastra
Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan
C. Materi Pokok
ciri-ciri hikayat
ciri-ciri novel Indonesia
ciri-ciri novel terjemahan
unsur-unsur hikayat
unsur-unsur novel
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi unsur-unsur intrinsik dan
ekstrinsik novel
Inti

Membaca hikayat, novel Indonesia, novel terjemahan

Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat,


novel Indonesia dan terjemahan

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik


hikayat, novel Indonesia dan terjemahan

Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel


Indonesia dan terjemahan dengan hikayat
Penutup
Penguatan pemahaman ciri khusus novel (Indonesia/
terjemahan) dan hikayat

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
eksplorasi
inkuiri

70 menit

15 menit

E. Media
1. buku hikayat, novel Indonesia, novel terjemahan
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
B. Indikator
Mencatat topik diskusi
Mencatat pokok-pokok pembicaraan (siapa yang berbicara dan apa isi
pembicaraannya)
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
C. Materi Pokok
Topik diskusi
1. Gagasan para pembicara
2. Pokok-pokok isi diskusi
3. Rangkuman
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Penyajian contoh diskusi/ seminar dengan topik tertentu
Inti
Mendengarkan diskusi/ seminar dengan tema/ topik
tertentu
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa
kalimat
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi pembicaraan dalam
diskusi/ seminar yang disimak

E. Media
1. televisi/ gagasan para pembicara
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok

Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit

15 menit

Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
demonstrasi

3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
6. jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
12.2 Menulis notulen rapat
B. Indikator
Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua notulen rapat atau lebih
Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap
Menulis notulen rapat
C. Materi Pokok
Contoh notulen rapat
unsur-unsur notulen
pola notulen
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Pendahuluan
Pengantar konsep tentang notulen
Inti

Mencermati beberapa notulen

Mencatat perbedaan dan persammaaa


notulen

Menentukan pola penulisan notulen


Mendengarkan fragmen rapat
Menulis notulen rapat
Penutup
Penguatan pemahaman notulen rapat

E. Media
1. Notulen rapat
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:

Alokasi
swaktu

Metode

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

70 menit

15 menit

tugas Individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
B. Indikator
Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang
dibaca
Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut
C. Materi Pokok
Buku biografi tokoh sastra (sesuai dengan daerah masing-masing)*)
hal-hal yang menarik
perefleksian tokoh
penentuan hal-hal yang dapat diteladani
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2

Kegiatan

Alokasi
swaktu

Metode

Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi tentang biografi
Inti

Membaca buku biografi tokoh sastra sesuai dengan


daerah masing-masing

Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh


dalam buku biografi yang dibaca

Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri

Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain

Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang


tokoh tersebut
Penutup
Penguatan pemahaman penghayatan biografi yang dibaca

5 menit

Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri

E. Media
1. buku biografi
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta

70 menit

15 menit

F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas Individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat

.................................,
Guru Mata Pelajaran

.................................