RPP Kompeten Kls XI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: Bahasa Indonesia
: XI/ 1
:
: 90 menit
A. Kompetensi Dasar
Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau
buku)
B. Indikator
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan
C. Materi Pokok
artikel/ buku
pokok-pokok isi artikel/ buku
hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
argumentasi pendapat
D. Skenario Pembelajaran
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Orientasi teknik menyampaikan informasi
Inti
Membaca artikel/ buku
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari
hasil membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan
memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik
dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
yang telah dibacanya dengan memberikan alasan
Penutup
Penguatan keterampilan berbicara dengan latihan-latihan
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
E. Media
1. Buku/ artikel dari media cetak/ elektronik
2. Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga, Jakarta
70 menit
15 menit
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
praktik
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI/ 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca
intensif
B. Indikator
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama
Menemukan letak ide pokokik paragraf induktif dan deduktif
Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif
Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf
induktif dan deduktif
C. Materi Pokok
Contoh-contoh paragraf yang berpola deduktif dan induktif
kalimat utama
kalimat penjelas
kalimat kesimpulan
ciri paragraf deduktif/ induktif
perbedaan deduktif dengan induktif
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Pengantar konsep paragraf deduktif dan induktif
Inti
Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif
Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan

induktif
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif

dan deduktif
Menemukan letak ide pokok paragraf

Penutup
Penguatan keterampilan membaca intensif paragraf deduktif
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
70 menit
15 menit
No.
Kegiatan
Alokasi
swaktu
dan induktif
E. Media
1. Buku yang terkait dengan paragraf artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelomp
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................
Metode

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
4.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa
B. Indikator
Mendaftar jenis surat niaga

Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan
Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa
Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman
berdasarkan struktur kalimat dan EyD
C. Materi Pokok
Beberapa contoh surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
ciri-ciri surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
unsur-unsur surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
sistematika surat perjanjuan jual bei dan surat kuasa
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep surat niaga dan ilustrasinya
Inti
Mendaftar jenis surat Niaga
Membaca surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai

dengan keperluan
Mendiskusikan surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa

yang telah dibuat
Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa

tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Penutup
Penguatan keterampilan menulis surat niaga
E. Media
1. Buku yang terkait dengan surat-menyurat, buku EyD
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
B. Indikator
Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama
Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar,
dan amanat) dalam hikayat
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri
C. Materi Pokok
Teks hikayat
ciri-ciri hikayat
unsur-unsur intrinsic ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep struktur hikayat
Inti
Membaca teks hikayat
Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra

lama
Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema,

penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam
hikayat
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri

Penutup
Penguatan pemahaman isi cerita hikayat dengan analisis
unsur intrinsik dan ekstrinsiknya
E. Media
1. Buku hikayat
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: Bahasa Indonesia
: XI/ 1
:
: 90 menit
A. Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
C. Materi Pokok
Sambutan atau khotbah
pokok-pokok isi sambutan
ringkasan sambutan/ khotbah
tanggapan isi sambutan/ khotbah
No.
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi sambutan/ khotbah
Inti
Mendengarkan sambutan atau khotbah
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke
dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau
khotbah
Menanggapi ringkasan isi sambutan atau khotbah
Penutup
Penguatan internalisasi poko-pokok isi sambutan/ khotbah
E. Media
1. tape/ kaset khotbah
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
waktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik
tertentu
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
C. Materi Pokok
Wawancara melalui radio atau televisi
isi pokok wawancara
cara merangkum hasil wawancara
tanggapan isi wawancara
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi wawancara
Inti
Mendengarkan wawancara melalui radio/ televisi
Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa

kalimat
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada

orang lain
Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara

Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi wawancara
E. Media
1. Rekaman wawancara di radio/ televisi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
4.3 Menulis surat surat kuasa
B. Indikator
Mengenal surat
Kuasa
Mendaftar cirri-ciri surat kuasa
Mencatat hal-hal yang akaan dituliskan dalam surat kuasa
Menulis surat kuasa sesuai dengan keperluan
Menjelaskan isi surat kuasa
Memperbaiki surat kuasa tulisan teman
C. Materi Pokok
No.
Kegiatan
1
2
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Ceramah
Pengantar konsep surat kuasa dan ilustrasinya
5 menit Tanya jawab
Inti
diskusi
simulasi
Mengenal surat Kuasa
70 menit
Mendaftar ciri-ciri surat kuasa
Menulis dan memperbaiki surat kuasa
Mendiskusikan surat kuasa yang telah dibuat

Penutup
Penguatan keterampilan menulis surat kuasa
3
15 menit
E. Media
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
6.1 Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
B. Indikator
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
C. Materi Pokok
Naskah drama
gerak (action)
mimik/ pantomimik
blocking
tata panggung
tata busana
tata bunyi
tata lampu
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik bermain drama
Inti
Membaca dan memahami teks drama yang akan
diperankan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan
mimik, sesuai dengan watak tokoh
Mendiskusikan penyampaian dialog teman
Penutup
Merencanakan pementasan drama
E. Media
1. Teks drama
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrai
70 menit
15 menit
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: Bahasa Indonesia
: XI/ 1
:
: 90 menit
A. Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan yang didengar
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok isi sambutan yang didengarkan
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan
C. Materi Pokok
ringkasan sambutan
tanggapan isi sambutan
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi sambutan
Inti
3. Mendengarkan sambutan
4. Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke
5. Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan
Menanggapi ringkasan isi sambutan
Penutup
Penguatan internalisasi poko-pokok isi sambutan
Alokasi
waktu
5 menit
70 menit
15 menit
E. Media
1. tape/ kaset sambutan
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
2.3 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan beberapa narasumber terhadap
topik tertentu
B. Indikator
C. Materi Pokok
isi pokok wawancara
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Inti

kalimat

orang lain

Penutup
E. Media
1. Rekaman wawancara di radio/ televisi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan
B. Indikator
Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposal
Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan
C. Materi Pokok
Contoh proposal
unsur-unsur proposal
sistematika proposal
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep proposal
Inti
Membaca contoh proposal
Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur yang

terdapat dalam sebuah proposal
Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan

menerapkan kalimat kalimat tunggal dan sistematika
yang benar
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk

mendapatkan masukan perbaikan
Penutup
Penguatan keterampilan menulis proposal dengan berbagai
latihan
E. Media
1. buku yang terkait dengan proposal
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
demonstrasi
70 menit
15 menit
tugas kelompok
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
6. uraian bebas
7. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi
B. Indikator
Menulis resensi novel dengan memperhatikan
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
C. Materi Pokok
Prinsip-prinsip penulisan resensi
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik penulisan resensi
Inti
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang
komunikatif dan penggunaan EYD
Penutup
Penguatan keterampilan menulis resensi
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
E. Media
1. buku yang terkait dengan resensi, media cetak/ elektronik
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
intensif
B. Indikator
C. Materi Pokok
kalimat utama
kalimat penjelas
kalimat kesimpulan
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Inti

induktif

dan deduktif

Penutup
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
70 menit
15 menit
No.
Kegiatan
Alokasi
swaktu
dan induktif
E. Media
1. Buku yang terkait dengan paragraf artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelomp
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................
Metode

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang
mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya
Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain
C. Materi Pokok
isi pokok wawancara
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Inti

kalimat

orang lain

Penutup
E. Media
1. rekaman wawancara di radio/ televisi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca buku
B. Indikator
Mendata pokok-pokok isi buku yang diperoleh dari hasil membaca

Mengemukan hal-hal yang menarik dalam buku yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan
C. Materi Pokok
artikel/ buku
pokok-pokok isi buku
hal-hal yang menarik dalam buku
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Inti
Membaca buku
Mendata pokok-pokok isi buku yang diperoleh dari hasil
membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi buku dengan
dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam buku yang telah
dibacanya dengan memberikan alasan
Penutup
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
E. Media
1. Buku ilmu pengetahuan populer
70 menit
15 menit
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
praktik
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi novel asatra/novel populer
B. Indikator
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
C. Materi Pokok
Prinsip-prinsip penulisan resensi
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik penulisan resensi novel
Inti
identitas buku
kepengarangan
keunggulan buku
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang
komunikatif dan penggunaan EYD
Penutup
Penguatan keterampilan menulis resensi
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
E. Media
1. buku yang terkait dengan resensi, media cetak/ elektronik
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau
buku)
B. Indikator
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan
C. Materi Pokok
artikel/ buku
pokok-pokok isi artikel/ buku
hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
No.
Kegiatan
1
2
Pendahuluan
Inti
Membaca artikel/ buku
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari
hasil membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan
dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
yang telah dibacanya dengan memberikan alasan
Penutup
E. Media
1. buku/ artikel dari media cetak/ elektronik
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
praktik
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
4.3 Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki
B. Indikator
Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis
(berdasarkan pengamatan atau penelitian)
Menyusun kerangka/ sistematika karya tulis
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
dan catatan kaki
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri
atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
C. Materi Pokok
Contoh karya tulis dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki
unsur-unsur karya tulis
daftar pustaka
catatan kaki
sistematika karya tulis
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Pengantar konsep karya tulis serta fungsi daftar pustaka dan
catatan kaki
Inti
Membaca contoh karya tulis yang dilengkapi dengan
daftar pustaka dan catatan kaki *
Menulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan
catatan kaki
Menuliskan karya tulis dengan sistematika yang benar
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan
catatan kaki karya sendiri atau karya teman
Penutup
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
No.
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Penguatan keterampilan mengutip sumber dengan teknik

penyusunan daftar pustaka dan catatan kaki dalam karya tulis
E. Media
1. Buku yang terkait dengan karya ilmiah , dan buku EyD
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
ulangan
tugas individu
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................
Metode

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
2.6 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik
tertentu
B. Indikator
C. Materi Pokok
isi pokok wawancara
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu *
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat
yang efektif
Mendiskusikan rangkuman hasil wawancara
Penutup
E. Media
1. Reawancara di radio/ televisi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan
B. Indikator
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut
pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut
pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
Membandingkan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel
Indonesia
C. Materi Pokok
Novel Indonesia dan novel terjemahan
unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan
amanat)
unsur ektrinsik dalam novel terjemahan(nilai budaya, sosial, moral, dll)
No.
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Pengantar konsep struktur novel
Inti
Membaca novel Indonesia dan novel terjemahan
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur,
tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)
novel Indonsia dan terjemahan
Membandingkan unsur ekstrinsik dan intrinsik novel
terjemahan dengan novel Indonesia
Penutup
Penguatan pemahaman isi cerita novel dengan analisis unsur
intrinsik dan ekstrinsiknya
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
E. Media
1. novel Indonesia, novel terjemahan
70 menit
15 menit
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
intensif
B. Indikator
C. Materi Pokok
kalimat utama
kalimat penjelas
kalimat kesimpulan
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Inti

induktif

dan deduktif
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
70 menit
15 menit
No.
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Penutup
dan induktif
E. Media
1. buku yang terkait dengan paragraf artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelomp
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................
Metode

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
4.4 Menulis surat dagang dan surat kuasa
B. Indikator
Mendaftar jenis surat niaga
Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan
Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa
Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman
C. Materi Pokok
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep surat niaga dan ilustrasinya
Inti
Mendaftar jenis surat Niaga
Membaca surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai

dengan keperluan
Mendiskusikan surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa

yang telah dibuat
Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa

tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Penutup
Penguatan keterampilan menulis surat niaga
E. Media
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan
B. Indikator
Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik,
pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))
Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita
Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana)
Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)
Menjelaskan tata lampu
C. Materi Pokok
Pementasan drama
gerak (action)
3. mimik/ pantomimik
4. blockng
5. tata panggung
6. tata busana
7. tata bunyi
8. tata lampu
No.
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Pengantar teknik pementasan drama
Inti
Menonton pementasan drama
Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak

atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak
anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas
pentas))
Menganalisis tata busana, tata panggung, tata bunyi, tata

lampu
Penutup
Penguatan pemahaman isi drama dengan analisis pementasan
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
No.
Kegiatan
Alokasi
swaktu
drama
E. Media
1. pementasan drama, rekaman video
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................
Metode

Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: Bahasa Indonesia
: XI/ 1
:
: 90 menit
A. Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
C. Materi Pokok
ringkasan sambutan/ khotbah
tanggapan isi sambutan/ khotbah
No.
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi sambutan/ khotbah
Inti
3. Mendengarkan sambutan atau khotbah
4. Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke
5. Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau
khotbah
6. Menanggapi ringkasan isi sambutan atau khotbah
Penutup
Penguatan internalisasi poko-pokok isi sambutan/ khotbah
E. Media
1. tape/ kaset khotbah
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
waktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
1. uraian bebas
2. pilihan ganda
3. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................
SEMESTER 2

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit
B. Indikator
Membaca cepat 300 kata per menit
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
C. Materi Pokok
Teks terdiri atas 600 atau 900 kata
teknik membaca cepat
fungsi membaca cepat
rumus membaca cepat
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknin membaca cepat
Inti
Membaca cepat teks
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang
tersedia
Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
Penutup
Penguatan pemahaman isi bacaan dan pengukuran kecepatan
membaca
E. Media
1. artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
pertanyaan tertulis
lisan
ulangan
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
simulasi
inkuiri
demonstrasi
Bentuk Instrumen:
pilihan ganda
uraian bebas
jwaban sinkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
12.3 Menulis karya ilmiah (hasil pengamatan)
B. Indikator
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan
pengamatan)
Menyusun kerangka karya tulis
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman
C. Materi Pokok
Beberapa karya tulis hasil pengamatan
unsur-unsur karya ilmiah
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik penulisan karya ilmiah
Inti
Mengadakan penelitian tentang sesuatu
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam
karya tulis (berdasarkan pengamatan)
Menulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Penutup
Penguatan keterampilan menulis dan menyunting karya
ilmiah
E. Media
1. buku yang terkait dengan karya ilmiah
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi
tugas kelompok
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok isi uraian atau pnjelaasan teman
Merangkum seluruh isi pembicaraan teman
Menuliskan tanggapan pribadi kepada teemman dalam bentuk memo
C. Materi Pokok
Gagasan para pembicara dalam diskusi
pokok-pokok isi
rangkuman
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi dalam diskusi
Inti
Menyorotti sutu masalah untuk bahan diskusi
Menctat pokok-pokok isi pembicraan dalam disksusi
Merangkum isi pemmbicaraan dalam diskusi
Mengomentari peendapaat seseorang dalam diskusi
Penutup
E. Media
1. Model diskusi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas kelompok
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
70 menit
15 menit
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
5. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
16.1 Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama
B. Indikator
Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk:
Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog
Menghidupkan konflik
Memunculkan penampilan (performance)

C. Materi Pokok
Teks drama
unsur-unsur drama (tema, penokohan konflik)
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi penulisan naskah drama
Inti
Membaca drama
Menulis teks drama (dengan menggunakan bahasa yang

sesuai) untuk:
Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog
Menghidupkan konflik
Memunculkan penampilan (performance)

Penutup
Penguatan keterampilan menulis deskripsi perilaku tokoh
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
E. Media
1. buku drama
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas invidu
Bentuk Instrumen:
70 menit
15 menit
uraian bebas
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
12.3 Menulis karya ilmiah (seperti hasil penelitian)
B. Indikator
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan
penelitian)
Menyusun kerangka karya tulis
C. Materi Pokok
Beberapa karya tulis hasil penelitian
unsur-unsur karya ilmiah
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik penulisan karya ilmiah
Inti
Mengadakan penelitian tentang sesuatu
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam
karya tulis (berdasarkan penelitian)
Menulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Penutup
Penguatan keterampilan menulis dan menyunting karya
ilmiah
E. Media
1. buku yang terkait dengan karya ilmiah
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
4. pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

B. Indikator
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial
Membedakan fakta dengan opini
Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial

C. Materi Pokok
Tajuk rencana atau editorial dalam surat kabar atau majalah
fakta
opini
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi editorial
Inti
Membaca tajuk rencana atau editorial
Mendiskusikan fakta dan opini dalam tajuk rencana atau

editorial
Penutup
Penguatan pemahaman isi dan struktur editorial/ tajuk
E. Media
1. media cetak/ elektronik
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
jawaban singkat, pilihan ganda
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
14.1 Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
B. Indikator
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama
C. Materi Pokok
Teks drama
penghayatan watak
pengekspresian dialog
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik bermain drama
Inti
Membaca dan memahami teks drama yang akan
diperankan
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam
pementasan drama
Mendiskusikan dialog para tokoh dalam pementasan
drama
Penutup
Penguatan keterampilan mengekspresikan dialog
E. Media
1. Teks drama
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
13.1 Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
B. Indikator
Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar
Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen
C. Materi Pokok
Cerpen yang dibacakan
unsur-unsur cerpen (alur, penokohan, dan latar)
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi unsur-unsur intrinsik cerpen
Inti
Mendengarkan cerpen yang dibacakan teman
Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik dalam cerpen

yang didengar
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik dalam cerpen
Melaporkan hasil diskusi

Penutup
Penguatan keterampilan mendengarkan dan memahami isi
cerpen yang disimak
E. Media
1. buku kumpulan cerpen
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instumen:
uraian bebas
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
simulasi
70 menit
15 menit
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
9.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar
B. Indikator
Mengajukan pertanyaan
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan
Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan
C. Materi Pokok
Komentar para pembicara
cara memberikan komentar
esensi komentar
prinsip-prinsip berkomentar
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian contoh diskusi/ seminar dengan topik tertentu
Inti
Mendengarkan pendapat seseorang dalam diskusi/

seminar
Mencatat pokok-pokok pendapat
Mengajukan pertanyaan yang relefan
Mengomentari pendapat sesuai esensinya

Penutup
Penguatan pemahaman pendapat orang lain dan
mengomentarinya dengan komentar yang relevan
E. Media
1. televisi/ gagasan para pembicara
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi
70 menit
15 menit
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
12.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku
B. Indikator
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca
Membuat ringkasan dari seluruh isi buku
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman

C. Materi Pokok
Ringkasan buku nonfiksi
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik menulis rangkuman/ ringkasn
Inti
Membaca buku nonfiksi
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan

dari teman
Penutup
Penguatan keterampilan menulis rangkuman/ ringkasan
E. Media
1. buku nonfiksi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

B. Indikator
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial
Membedakan fakta dengan opini
Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial

C. Materi Pokok
Tajuk rencana atau editorial dalam surat kabar atau majalah
fakta
opini
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi editorial
Inti
Membaca tajuk rencana atau editorial
Mendiskusikan fakta dan opini dalam tajuk rencana atau

editorial
Penutup
Penguatan pemahaman isi dan struktur editorial/ tajuk
E. Media
1. media cetak/ elektronik
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
jawaban singkat, pilihan ganda
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah
drama
B. Indikator
Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama
Menghadirkan latar yang mendukung adegan
C. Materi Pokok
teks drama
3. unsur-unsur drama (tema, penokohan konflik
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Pengantar teknik dan ilustrasi penulisan adegan dalam
naskah drama
Inti
Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk
adegan drama
Menghadirkan latar yang mendukung adegan
Penutup
Penguatan keterampilan menulis menarasikan adegan dalam
naskah drama
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
simulasi
demonstrasi
E. Media
1. buku drama
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
3. individu
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
70 menit
15 menit
uraian bebas
5. jawaban singkat
6. pilihan ganda
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
10.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa
yang baik dan benar
B. Indikator
Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan
Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah
dipahami
C. Materi Pokok
Contoh hasil penelitian
langkah-langkah penelitian
syarat-syarat penelitian
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi laporan hasil penelitian
Inti
Melakukan penelitian sederhana
Menulis hasil penelitian
Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
Menjelaskan proses penelitian dengan kalimat yang

mudah dipahami
Mendiskusikan hasil penelitian teman yang telah

dipresentasikan( setuju atau tidak setuju) dengan
argumen yang kuat.
Penutup
Penguatan ketermapilan presentasi hasil penelitian
E. Media
1. buku yang terkait dengan penelitian
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
swaktu
5 menit
75 menit
10menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi
tugas kelompok
tugas individu
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format penilaian
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
10.2 Menyampaikan tanggapan presentasi penelitiian
B. Indikator
Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian
Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian
Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan
Mengomentari tanggapan orang lain
C. Materi Pokok
Tanggapan para pembicara
cara-cara memberikan komentar
No.
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi laporan hasil penelitian
Inti
Mendengarkan presentasi hasil penelitian
Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil

penelitian
Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi

hasil penelitian
Penutup
Latihan-latihan mengomentari tanggapan orang lain terhadap
hasil penelitian
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi
E. Media
1. buku yang berhubungan dengan penelitian
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
70 menit
15 menit
format pengamatan
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi panel
B. Indikator
Mencatat pokok-pokok yang dibicarkan dalamm diskusi panel
Menuliskan rangkumman yang berisi pendaapat atau saaraan yang muncul dalamm
diuskusi
Membahasa isi ranagkuman dalam kelompok
C. Materi Pokok
Topik diskusi
Gagasan para pembicara
Pokok-pokok isi diskusi
Rangkuman
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Membaca tteks sebagaai bahan diskusi
Mediskusikan suatu topik dari berbagi sudut pandang
Mencatat pokok-pokok yag dibicarakan dalam diskusi
panel
Menuliskan saran dan pendapat pada diskusi panel

dalam rangkuman
Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi pembicaraan dalam
diskusi/ seminar yang disimak
E. Media
F. Evaluasi
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
demonstrasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
6. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
13. 2 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
B. Indikator
Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen
Mendiskusikan nilai-nilai tersebut

C. Materi Pokok
Cerpen yang dibacakan
nilai-nilai (moral, budaya, social, agama)
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi tentang nilai-nilai cerpen
Inti
Menemukan nilai-nilai (moral, budaya, social) dalam

cerpen
Mendiskusikan nilai-nilai tersebut

Penutup
Penguatan keterampilan mendengarkan dan memahami nilainilai cerpen yang disimak
E. Media
1. buku kumpulan cerpen
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instumen:
uraian bebas
jawaban singkat
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
simulais
pilihan ganda
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
12.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku
B. Indikator
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman

C. Materi Pokok
Ringkasan buku nonfiksi
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar teknik menulis rangkuman/ ringkasn
Inti
Membaca buku nonfiksi
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan

dari teman
Penutup
Penguatan keterampilan menulis rangkuman/ ringkasan
E. Media
1. buku nonfiksi
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
3. uraian bebas
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
4. pilihan ganda
5. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
9.2 Mendengarkan diskusi dan mengomentari pendapat
B. Indikator
Mengajukan pertanyaan
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan
Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan
C. Materi Pokok
Komentar para pembicara
cara memberikan komentar
esensi komentar
prinsip-prinsip berkomentar
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Mendengarkan pendapat seseorang dalam diskusi/

seminar
Mencatat pokok-pokok pendapat
Mengajukan pertanyaan yang relefan
Mengomentari pendapat sesuai esensinya

Penutup
Penguatan pemahaman pendapat orang lain dan
mengomentarinya dengan komentar yang relevan
E. Media
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
3. tugas kelompok
4. tugas individu
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
simulasi
demonstrasi
70 menit
15 menit
5. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
6. pilihan ganda
7. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
15.2 Membaca dan membandingkan novel dengan hikayat
B. Indikator
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan sebagai bentuk karya sastra
Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan
C. Materi Pokok
ciri-ciri hikayat
ciri-ciri novel Indonesia
ciri-ciri novel terjemahan
unsur-unsur hikayat
unsur-unsur novel
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi unsur-unsur intrinsik dan
ekstrinsik novel
Inti
Membaca hikayat, novel Indonesia, novel terjemahan
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat,

novel Indonesia dan terjemahan
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik

hikayat, novel Indonesia dan terjemahan
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel

Indonesia dan terjemahan dengan hikayat
Penutup
Penguatan pemahaman ciri khusus novel (Indonesia/
terjemahan) dan hikayat
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
eksplorasi
inkuiri
70 menit
15 menit
E. Media
1. buku hikayat, novel Indonesia, novel terjemahan
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
B. Indikator
Mencatat topik diskusi
Mencatat pokok-pokok pembicaraan (siapa yang berbicara dan apa isi
pembicaraannya)
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
C. Materi Pokok
Topik diskusi
1. Gagasan para pembicara
2. Pokok-pokok isi diskusi
3. Rangkuman
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Mendengarkan diskusi/ seminar dengan tema/ topik
tertentu
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa
kalimat
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
Penutup
Penguatan keterampilan merangkum isi pembicaraan dalam
diskusi/ seminar yang disimak
E. Media
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
Alokasi
swaktu
5 menit
70 menit
15 menit
Metode
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
demonstrasi
3. tugas kelompok
4. ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
5. pilihan ganda
6. jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
12.2 Menulis notulen rapat
B. Indikator
Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua notulen rapat atau lebih
Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap
Menulis notulen rapat
C. Materi Pokok
Contoh notulen rapat
unsur-unsur notulen
pola notulen
No.
1
2
Kegiatan
Pendahuluan
Pengantar konsep tentang notulen
Inti
Mencermati beberapa notulen
Mencatat perbedaan dan persammaaa

notulen
Menentukan pola penulisan notulen

Mendengarkan fragmen rapat
Menulis notulen rapat
Penutup
Penguatan pemahaman notulen rapat
E. Media
1. Notulen rapat
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
Alokasi
swaktu
Metode
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
70 menit
15 menit
tugas Individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

Pertemuan ke
:
A. Kompetensi Dasar
15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
B. Indikator
Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang
dibaca
Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut
C. Materi Pokok
Buku biografi tokoh sastra (sesuai dengan daerah masing-masing)*)
hal-hal yang menarik
perefleksian tokoh
penentuan hal-hal yang dapat diteladani
No.
1
2
Kegiatan
Alokasi
swaktu
Metode
Pendahuluan
Pengantar konsep dan ilustrasi tentang biografi
Inti
Membaca buku biografi tokoh sastra sesuai dengan

daerah masing-masing
Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh

dalam buku biografi yang dibaca
Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang

tokoh tersebut
Penutup
Penguatan pemahaman penghayatan biografi yang dibaca
5 menit
Ceramah
Tanya jawab
diskusi
inkuiri
E. Media
1. buku biografi
70 menit
15 menit
F. Evaluasi
Jenis Tagihan:
tugas Individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat
.................................,
Guru Mata Pelajaran
.................................

RPP Kompeten Kls XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kompeten Kls XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif

Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif

Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan

Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif

Menemukan letak ide pokok paragraf

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mendaftar jenis surat niaga

Mendaftar jenis surat Niaga

Membaca surat perjanjian jual beli dan surat kuasa

Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai

Mendiskusikan surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa

Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Membaca teks hikayat

Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra

Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema,

Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mendengarkan wawancara melalui radio/ televisi

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada

Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mendiskusikan surat kuasa yang telah dibuat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mendengarkan wawancara melalui radio/ televisi

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada

Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Membaca contoh proposal

Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur yang

Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan

Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif

Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif

Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan

Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif

Menemukan letak ide pokok paragraf

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mendengarkan wawancara melalui radio/ televisi

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada

Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mendata pokok-pokok isi buku yang diperoleh dari hasil membaca

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Penguatan keterampilan mengutip sumber dengan teknik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif

Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif

Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan