RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 5
TARIKH : 2/2/2016
KELAS/
MASA/ MATA
PELAJARAN

1E
7.45
8.15

PJ

1E
8.15
8.45
PK

2E
8.45
9.15
PJ

HARI : SELASA

ISI KANDUNGAN / STANDART KANDUNGAN

MODUL : PERGERAKAN LOKOMOTOR

UNIT : 9 MELOMPAT
Standart Kandungan :
Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu
jarak dengan betul.
Standart pembelajaran :
1.2.2) melompat pada satu jarak, mendarat dengan dua
kaki dengan lutut dan pengelangan kaki di fleksikan
2.2.2) mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor
5.2.1) melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
Objektif : ..
Aktiviti :
1) Memanaskan badan
2) Penyampaian standart pembelajaran
- lompatan3) Permainan kecil - lompat isaarat4) Menyejukkan badan
5) Pentaksiran
MODUL : 1KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Standart Kandungan :
1.1) Mengetahui penjagaan kebersihan diri
Standart Pembelajaran :
1.2.1) memahami kepentingan menjaga kebersihan diri
1.2.2) menjaga kebersihan diri, kepala, badan, tangan, kaki dan genital
dengan cara mandi yang betul
Objektif :
Aktiviti :
1. Murid melihat cara melakukan mencuci tangan berdasarkan buku
teks.
2. Murid diterangkan kepentingan membasuh tangan.
3. Murid melakukan demonstrasi di luar kelas.
MODUL : KONSEP PERGERAKAN
UNIT :6 MENGGELONGSOR
Standart Kandungan :
1.3 ) Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor berdasarkan
konsep pergerakan.
Standart pembelajaran :
1.1.1)
Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
1.2.1)
Melakukan pergerakan menggelongsor.
5.4.2) Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan
seronok.
Objektif :.
Aktiviti :
1) Memanaskan badan
2) Penyampaian standart pembelajaran

IMPAK/ CATATAN

ALATAN
Skital
bola
EMK
Kreativiti
REFLEKSI
/

PBS :

BBM
Buku teks
gambarajah
REFLEKSI
/

..
PBS :
ALATAN
Skital
Bola
EMK
Kreativiti
REFLEKSI
/

..

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

2E
10.35
11.35
P.MORAL

- mencongklang individu
3) Permainan kecil - polo berisyarat
4) Menyejukkan badan
5) Pentaksiran
TEMA : SAYA DAN KELUARGA
TAJUK : UNIT 2. IKRAR BAIK HATI
Standart kandungan : 2 BAIK HATI
Kepekaan terhadap perasaan dan kebajikan diri sendiri dan orang lain
dengan memberikan bantuan dan sokongan moral secara tulus ikhlas.
2.1) Memberi bantuan kepada keluarga kembangan.
Standart Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
2.1.2) Menyenaraikan kepentingan membantu keluarga kembangan
2.13) Menceritakan perasaan semasa membantu keluarga kembangan
Objektif : 1. Murid menghasilkan 1 ikrar baik hati menggunakan perisian
Ms Word.
Aktiviti :
1. Murid menyatakan 2contoh sikap yang baik hati
2. Murid membina ikrar baik hati dengan menggunakan perisian
pemprosesan Ms Word.
3. Murid mencetak dan membaca ikrar tersebut dan mendatangani
ikrar tersebut di depan guru.

PBS :

BBM
Buku teks
Buku tulis
Ms word
REFLEKSI
./

..

IKRAR BAIK
HATI

PBS :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 5
TARIKH : 3/2/2016
KELAS/
MASA/ MATA
PELAJARAN
2E
8.45
9.15
PJ

HARI : RABU

ISI KANDUNGAN / STANDART KANDUNGAN

MODUL : KONSEP PERGERAKAN
UNIT :6 MENGGELONGSOR
Standart Kandungan :
1.3 ) Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor berdasarkan
konsep pergerakan.
Standart pembelajaran :
1.1.2)
Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
1.2.1)
Melakukan pergerakan menggelongsor.
5.4.2) Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan
seronok.
Objektif :.
Aktiviti :

3E
11.05
12.05
DST

5E
12.05
1.05
SAINS

1) Memanaskan badan
2) Penyampaian standart pembelajaran
- menggelongsor individu
3) Permainan kecil - polo berisyarat
4) Menyejukkan badan
5) Pentaksiran
TAJUK :1. Pengenalan Kepada Sains
Standart Kandungan :
1. Kemahiran Proses Sains
Standart Pembelajaran : Murid boleh :
1.1) Memahami kemahiran Proses Sains
1.1.3) Mengukur dan menggunakan nombor
Objektif :1. Murid mengetahui defenisi mengukur dan menggunakan
nombor dan melakukan 5 aktiviti mengukur dan menggunakan nombor.
Sumber : buku teks, buku aktiviti, bentuk 2D.
Aktiviti :
1. Murid diterangkan mengenai kemahiran saintifik dan 6
kemahiran proses sains
2. Murid diberikan klu 5M1B dalm KPS.
3. Murid melakukan kemahiran mengukur dan menggunakan
nombor berdasarkan buku aktiviti sains.
4. Murid melakar dan membuat pembaris pada kad manila yang
diberikan.
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
TAJUK : 1. Kemahiran Saintifik
Standart Kandungan :
1.2) Kemahiran Proses Sains
Standart Pembelajaran : Murid boleh :
1.1.1
Memerhati
1.1.2
Mengelas
1.1.3
Mengukur dan menggunakan nombor
1.1.4
Membuat inferens
1.1.5
Meramal

IMPAK/ CATATAN
ALATAN
Skital
EMK
Kreativiti
REFLEKSI
/

..

PBS :

REFLEKSI
/

PBS :

REFLEKSI
..../

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

1.1.6
Berkomunikasi
Objektif : 1. Murid menjawab soalan ujian KPS dan melaksanakan 6
aktiviti KPS.
Sumber : Buku teks , kertas A4, kertas soalan
Aktiviti :
1. Murid melakukan 6 aktiviti KPS dalam kumpulan.
2. Perbincangan bersama dengan guru mengenai KPS yang
dilakukan.

MINGGU : 5
TARIKH : 4/2/2016
KELAS/
MASA/ MATA
PELAJARAN

1E
8.45
9.15

PJ

2E
11.05
12.05
DST

PBS : Pentaksiran

HARI : KHAMIS

ISI KANDUNGAN / STANDART KANDUNGAN

IMPAK/ CATATAN

MODUL : PERGERAKAN LOKOMOTOR

UNIT : 9 MELOMPAT
Standart Kandungan :
Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu
jarak dengan betul.
Standart pembelajaran :
1.2.2) melompat pada satu jarak, mendarat dengan dua
kaki dengan lutut dan pengelangan kaki di fleksikan
2.2.2) mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor
5.2.1) melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
Objektif : ..
Aktiviti :
1) Memanaskan badan
2) Penyampaian standart pembelajaran
- lompatan3) Permainan kecil - lompat isaarat4) Menyejukkan badan
5) Pentaksiran

ALATAN
Skital
bola

TAJUK : BIJAK TMK DIMANAKAH HARUS BERMULA

Standart Kandungan :
1.0)Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian.
Standart Pembelajaran :
1.1)Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada kekunci
rumah di papan kekunci
1.2)Menggunakan kekunci anak panah , caps lock dan
shfit
1.3)Menggunakan tetikus untuk klik dan seret serta
menyalin dan tampal.
Objektif : .
Sumber : computer, monitor,unit sisitem,papan kekunci, tetikus,
palam suis
Aktiviti :
1. Murid diperkenalkan nama jari dan kedudukan jari pada
baris kekunci rumah
2. Murid menyebut nama jari mengikut huruf serta

REFLEKSI
/

EMK
Kreativiti
REFLEKSI
/

PBS :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

3.
4.

MINGGU : 5
TARIKH : 5/2/2016
KELAS/
MASA/
MATA
PELAJARAN

2D
8.45
9.45
DST

mempraktikan dengan menggunakan papan kekunci

Murid melancar MS Word 2007 dan murid menaip huruf
yang terdapat dalam buku teks m/s 9.
Murid menyimpan dan mencetak hasil kerja tersebut
(evidens)

PBS :

HARI : JUMAAT

ISI KANDUNGAN / STANDART KANDUNGAN

TAJUK : MANUSIA
Standart Kandungan :
1.1 ) Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk
hidup.
Standart Pembelajaran : Murid boleh
1.1.3) Mengenal pasti makanan yang member tenaga,
membantu tumbesaran dan membantu menjaga
kesihatan
1.1.4) Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada
manusia.
Objektif : 1. Murid menghasilkan 1 pinggan kesihatan dengan
mengenalpasti 3 kepentingan makanan.
Sumber : buku teks, buku nota sains, lembaran bergambar,
pinggan plastik.
Aktiviti :
1. Murid mengenalpsti makanan dan kepentingan makanan
mengikut khasiat makanan.
2. Murid mewarnakan gambar dan membuat carta Pinggan
Khasiat berdasarkan lembaran yang diberi.
3. Murid menjawab soalan lembaran kerja.
4. Murid menjawab soalan perkongsian idea dalam buku teks
bersama-sama rakan.

IMPAK/ CATATAN

Aktiviti :
Pinggan khasiat

Makanan dan
khasiatnya

REFLEKSI
/ murid

.
PBS :

2E
11.05

TEMA : SAYA DAN KELUARGA

TAJUK : UNIT 2. IKRAR BAIK HATI
Standart kandungan : 2 BAIK HATI
Kepekaan terhadap perasaan dan kebajikan diri sendiri dan orang

BBM
Buku teks
Ms word

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

12.05
P.MORAL

lain dengan memberikan bantuan dan sokongan moral secara

tulus ikhlas.
2.1) Memberi bantuan kepada keluarga kembangan.
Standart Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, murid dapat
:
2.1.2) Menyenaraikan kepentingan membantu keluarga
kembangan
2.13) Menceritakan perasaan semasa membantu keluarga
kembangan
Objektif : 1. Murid menyenaraikan 8 kepentingan membantu ahli
keluarga menggunakan persin MS Word.
Aktiviti :
1. Murid menyatakan kepentingan membantu ahli keluarga
2. Murid melancarkan perisian MS Word.
3. Murid menaip dan menyatakan 8 kepentingan membantu
ahli keluarga dengan kreatif.
4. Murid menjawab soalan uji diri ( Pengayaan) kerja rumah

CUTI SEKOLAH SEMPENA

TAHUN BARU CINA
8- 12 FEBUARI 2016

REFLEKSI
./

..

PBS :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU :
6
TARIKH : 15/2/2016
KELAS/
MASA/ MATA
PELAJARAN
7.30
8.15

2E
8.15
9.15

P.MORAL

HARI : ISNIN

ISI KANDUNGAN / STANDART KANDUNGAN

IMPAK/ CATATAN

TAPAK
PERHIMPUNAN

TEMA : SAYA DAN KELUARGA

TAJUK : UNIT 3 TANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA
Standart kandungan : 2 BERTANGGUNGJAWAB
Kesanggupan untuk memikul dan melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna
3.1) Melaksanakan tanggungjawab dalam keluarga
Standart Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, murid dapat
:
3.1.1) Menceritakan tanggungjawab dalam keluarga
3.1.2) Menyenaraikan kepentingan melaksanakan tanggungjawab
dalam keluarga.
Objektif : 1. Murid menyenaraikan 8 tanggungjawab yang
dilakukan di rumah.
Aktiviti :
1. Murid membaca petikan dialog dalam buku teks m/s 17
2. Murid menyatakan tanggungjawab yang dilakukan
dirumah.
3. Murid membuat Kipas Tanggugjawab.

BBM
Buku teks
Buku tulis
Warna
REFLEKSI
..../

PBS :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

5E
10.15
11.35
SAINS

1E
11.35
12.35
DST

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN
Standart Kandungan :
3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri
Standart Pembelajaran : Murid boleh :
3.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai
media, ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada
musuh seperti:

duri tajam contoh landak, ikan buntal;

cangkerang keras contoh kura-kura, penyu;

sisik keras contoh tenggiling, buaya;

tanduk contoh kerbau, rusa;

bisa contoh kala jengking, lipan;

menggulungkan diri contoh ulat gonggok, tenggiling;

menyamar contoh sesumpah, mentadak;

memutuskan anggota badan contoh cicak, kurita;

memasukkan anggota badannya ke dalam cangkerang contoh

siput, kura-kura;

hidup dalam kumpulan contoh gajah, ikan bilis

Objektif : 1. Murid menghasilkan 1 peta menghasilkan peta dakap
berdasarkan tajuk.
Sumber : buku teks, buku skrap sains,
Aktiviti :
1. Murid membaca buku teks muka surat 19.
2. Murid mecari maklumat berkenaan proses hidup haiwan.
3. Murid membuat peta dakap berdasarkan tajuk di dalam buku
skrap sains.

TITLE : LIFE SCIENCE

THEME : LIVING THINGS AND NON LIVING THINGS
Content Standart :
1.1) Understanding the characteristics of living things and non-living
things.
Learning Standart : Pupils are able to:
1.1.1)
Identify living things and non-living things.
1.1.2)
Identify the characteristics of living things, i.e. need of water and
food, breathing, moving, growing and reproducing
Activity :
1. Pupils are introduced to the word of living things and non living
things.
2. Pupils are introduced the characteristics of living things and non
living things.
3. Pupils guided the topic by a teacher.
4. Pupils sing a song of living thing and non living things by the
lyrics.
5. Pupils identify living things and non living things based on the
rendered image.

REFLEKSI
..../

KPS:
-Memerhati
-Mengelas
.
Ithink:
Peta dakap
PBS : PENTAKSIRAN

REFLECTION :
/

PBS :