RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran

Matematika

Kelas/Semester

X (Sepuluh)/Genap

Pertemuan ke

2 (Dua)

Alokasi waktu

2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ).

Standar Kompetensi

5.

Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas

trigonometri dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

5.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang

berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas
trigonometri.

Indikator
I.

Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut khusus.

Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri (Sinus, Cosinus,
Tangens, Secan, Cosecan, Cotngens) dari sudut khusus.

II.

Materi Ajar
Perbandingan trigonometri sudut-sudut khusus.

III.

Metode Pembelajaran
Ceramah dan tanya jawab

IV.

Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Apersepsi
: 1. Mengucapkan Salam
2. Mengabsen peserta didik
3. Membahas pekerjaan rumah (PR) yang tidak dipahami.
4. Mengingatkan kembali materi sebelumnya mengenai cara
menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.
Motivasi

Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik

diharapkan dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri dari
sudut khusus.

Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru
bidang studi mengenai cara menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut
khusus.
b. Dengan bimbingan guru peserta didik menyusun nilai-nilai perbandingan trigonometri
pada sudut khusus kedalam tabel perbandingan trigonometri.
c. Peserta didik diberikan beberapa contoh soal oleh guru bidang studi.
d. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh soal yang diberikan.
Kegiatan Akhir
a. Peserta didik membuat rangkuman materi yang telah diajarkan oleh guru bidang studi.

b. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR).

V.

Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat/Bahan
: Papan tulis, spidol dan penghapus.
Sumber
: Buku Paket ( Matematika SMA dan MA untuk kelas X semester 2
jilid 1B penerbit Erlangga KTSP , Buku Pelajaran Matematika SMA
untuk kelas X penerbit Erlangga berbasis kompetensi), Lembar
Kerja siswa (LKS) serta referensi lainnya.

VI.

Penilaian
a. Tehnik/Jenis
: Kuis, tugas individu dan ulangan
b. Bentuk Instrumen : Tes tertulis pilihan ganda dan tes tertulis uraian
c. Contoh Instrument : Terlampir
Bentuk Instument

Contoh Instrument
N
O
1
2

: pilihan ganda, uraian singkat.

SOAL
a. Pilihan Ganda
Hitunglah Nilai dari sin 300 . cos 300 + cos 450 ?
Diketahui tan A =

3
4 , tan B =

8
15 , A dan B sudut

lancip, maka nilai sin A . Cos B cos A .Tentukan nila

dari sin B?

KUNCI JAWABAN

SKO
R

3
Tentukan Nilai dari

cos 900 tan 60 0

tan 600 sin 00

Diketahui segitiga ABC siku-siku di B, sudut A = 60 0

dan BC = 12 cm, hitunglah panjang AC dan AB !

Tunjukan banwa :
a. Cos 900 cos 300 + sin 900 sin 300 = cos 600 !
b. 1 2 sin2 450 !

Baubau, 8 Februari 2013

Guru Pamong,

Mahasiswa,

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Baubau,

Dra. A S N I. M

LE S TAR I

NIP. 19660629 199601 2 001

NPM. 10 221 011

Dra. S A R T A T I
NIP. 19670212 199412 2 006