KELAS/

SUBJEK

3C/DST

TEMA/TAJUK

PENJAJARAN TENGAH DAN PENJAJARAN PENUH

Masa

9:00-10:00

Minggu/Tarik
h/ Hari

5/3 FEBRUARI 2016/RABU

STANDARD
PEMBELAJAR
1.1,2.1
AN
OBJEKTIF
Pada akhir PDP, murid belajar menap teks serta membuat penjajaran tengah dan penuh
PEMBELAJAR
AN
BAHAN BANTU BELAJAR
Buku teks
/ Gambar/Carta
Visualizer OHP
Internet/Kompute
/
Radas
r
Power Point
Modul
Cd
Papan Tulis kecil
Lain-Lain
Lembaran Kerja
LCD Projektor
/ Model
Spesimen/Bahan
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Memerhati
/
Meramal
Mengelas
Berkomunikasi
Mengukur & Menggunakan
Menggunakan Hubungan Ruang &
Nombor
Masa
Membuat Inferens
Mentafsir Data
ELEMEN
MERENTAS KBAT
KURIKULUM(EMK)
Kreativiti & Inovasi
ALAT BERFIKIR
ARAS SOALAN
TMK
/ I-THINK(Bulatan)
Analisis
Keusahawanan
I-THINK Buih
Penilaian
Bekerjasama
ITHINK(BuihBergand
Aplikasi
a)
Sintesis
I-THINK Pokok
I-THINK Dakap
I-THINK Alir
I-THINK Pelbagai Alir
I-THINK Titi
Peta Minda

Mendefinisi Secara Operasi

Mengawal Pembolehubah
Membuat Hipotesis
Mengeksperimen
KAEDAH PdP
PERBINCANGAN

SIMULASI

PROJEK

EKSPERIMEN

KAJIAN
DEPAN

MASA

LAWATAN
&
PENGGUNAAN
SUMBER
LUAR
BILIK DARJAH

PENYELESAIAN
MASALAH

Aktivi
ti

1. Murid melancar MS Word.

2. Murid menaip teks seperti yang dipapar oleh guru.
3. Murid diajar cara membuat penjajaran penuh.
4. Murid mengaplikasikan pada teks yang ditaip.
5. Murid dan guru merumuskan aktiviti
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
REFLEKSI
Pemerhatian
Hasil Kerja
/

KEHADIRAN :___/____
Lisan

Kuiz

Tugasan

Drama

Projek

Se

Semua murid menguasai objektif

____/____murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.

____/____murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.

PdP ditangguhkan kerana______________________________________________