RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN

JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6

2016
MINGG
MODUL /
U
TEMA/TAJUK
1.

Modul 1:
Menggambar
Aktiviti :
Lukisan
Gabungan
Teknik:
Gosokan dan
Kolaj
Tema :
Alam Semula
jadi
Tajuk : Adik ku

2.

OBJEKTIF

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN DAN

AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik:

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik

Aktiviti :
Lukisan

1. Menghasilkan karya
dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

1.2 Aplikasi Seni

Tema :
Alam Semula
jadi
Tajuk : Adik ku

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3,

1. Memahami dan menyatakan
1.1.1.4
bahasa seni visual dalam
1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2,
penghasilan lukisan Adik
ku.
1.2 Aplikasi Seni
Bahan Bantu
1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2
2. Mengetahui dan mengenal
Belajar
1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran
jenis-jenis media, proses
1.Contoh Lukisan,
gosokan
serta teknik dalam
Contoh gambar
dan kolaj.
menghasilkan lukisan Adik
2.Media:
1.3 Ekspresi Kreatif
ku.
Kertas lukisan
1.4 Apresiasi Seni
pensel, pensel
warna, oil pastel,
AKTIVITI
kertas warna, gam
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
atau bahan yang
karya menggunakan komputer guru dan
sesuai.
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
Penilaian PdP
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
Proses penghasilan
peta pemikiran.
karya sepanjang
3. Guru memperkenalkan media dan
modul menggambar
menunjukkan cara melakar serta
aktiviti lukisan
menggunakan teknik campuran .(EK 2)
menggunakan teknik
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
campuran gosokan
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
dan kolaj berdasarkan
(EK 2)
dua standard
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
kandungan.
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian.

Modul 1:
Menggambar

Gabungan
Teknik:
Gosokan dan
Kolaj

BBB /
PENILAIAN

1.3

Ekspresi Kreatif
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5)TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar
1.4
Apresiasi Seni
1.Contoh Lukisan,
2. Membuat apresiasi
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4
Contoh gambar
terhadap karya sendiri dan
2.Media:
rakan berpandukan bahasa AKTIVITI
Kertas lukisan
seni visual, sejarah seni dan
1. Guru meminta murid memaparkan
Pensel, pen
budaya.
contoh karya dalam komputer dan
marker atau pen
bersoaljawab mengenai bahasa seni yang gel atau pen
ada pada karya.(EK1
teknikal.
2. Guru mengimbas kembali cara
menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
Penilaian
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan Proses penghasilan
inovasi dalam menghasilkan karya
karya sepanjang
lukisan dengan mengaplikasikan bahasa modul menggambar

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

4.

3.

Modul 2:
Membuat corak
dan rekaan
Aktiviti :
Pualaman
Gabungan
Teknik:
Lipatan dan
guntingan serta
tiupan.
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Pasu Hiasan

4.

Modul 2:
Membuat corak
dan rekaan
Aktiviti :
Pualaman
Gabungan
Teknik:
Lipatan dan
guntingan serta
tiupan.
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Pasu Hiasan

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

1.

2.

seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)

Murid mempamer dan menceritakan
karya lukisan sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya. (EK 5)

aktiviti lukisan
menggunakan teknik
campuran gosokan
dan kolaj berdasarkan
empat standard
kandungan

STANDARD PEMBELAJARAN

EMK
Keusahawanan,
2.1 Persepsi Estetik:
(EK1,EK2,EK3,EK5)
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
Memahami dan
2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2
Kreativiti, inovasi,
menyatakan bahasa seni
Dan Nilai Murni
visual yang ada pada
2.2 Aplikasi Seni
karya.
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
Bahan Bantu
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik
Belajar
Mengetahui dan mengenal campuran
1. Contoh hasil karya
media, serta proses dan
pualaman, lipatan dan guntingan
2. Media:
teknik dalam penghasilan serta tiupan.
Gunting,besen,
karya
kertas
2.3
Ekspresi Kreatif
lukisan, cat kilat,
gam
atau bahan lain
2.4 Apresiasi Seni
yang
AKTIVITI
sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru dan
Penilaian PdP:
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang Proses penghasilan
ada pada contoh karya.(EK1).
karya sepanjang
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan aktiviti pualaman dan
peta pemikiran.
gabungan teknik
3. Guru memperkenalkan media dan
campuran
menunjukkan cara menghasilakn corak
berdasarkan dua
menggunakan teknik campuran .(EK 2)
Standard Kandungan.
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2, EK3)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
corak dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian.

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi Estetik

1. Murid menghasilkan karya

2.2 Aplikasi Seni

dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

2.3

Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2,
2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

EMK
Keusahawanan,
(EK1,EK2,EK3,EK5)
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil karya
2. Membuat apresiasi
2. Media:
terhadap karya sendiri dan
AKTIVITI
Gunting,besen,
rakan berpandukan bahasa
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
kertas
seni visual, sejarah seni
karya dalam komputer dan bersoaljawab
lukisan, cat kilat,
dan budaya.
mengenai bahasa seni yang ada pada karya. gam
(EK1)
atau bahan lain
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan yang
karya. (EK1, EK 2)
sesuai.
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
inovasi dalam menghasilkan pualaman
Penilaian PdP:
dengan mengaplikasikan bahasa seni media, Proses penghasilan
proses dan teknik. (EK3,EK 4)
karya sepanjang
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
aktiviti pualaman dan
lukisan sendiri dan rakan berpandukan
gabungan teknik
2.4

Apresiasi Seni
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

(EK 5)

5.

Modul 3 :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan
1. Memahami dan
Aktiviti : Mobail
menyatakan bahasa seni
visual yang terdapat pada
Gabungan
karya mobail.
Teknik
Lukisan dan
2. Mengetahui dan mengenal
Origami.
media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan
Tema :
mobail.
Alam Semula Jadi
Tajuk :
Rama-rama

STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik
3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2,
3.1.1.3
3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2
3.2 Aplikasi Seni
3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2
3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik
campuran
binaan, lukisan dan origami
3.3 Ekspresi Kreatif
3.4 Apresiasi Seni

campuran
berdasarkan empat
Standard Kandungan.

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh mobail
2.Media:
Gunting, pembaris,
kertas, pensel warna,
tali, dawai atau
bahan
yang sesuai.

AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
Penilaian PdP
karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang Proses penghasilan
ada pada contoh karya.(EK1).
karya sepanjang
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan aktiviti membuat
peta pemikiran.
mobail menggunakan
3. Guru memperkenalkan media dan
teknik campuran
menunjukkan cara menghasilkan karya
berdasarkan dua
menggunakan teknik campuran (EK 2)
standard kandungan.
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

Modul 3 :
Pada akhir pembelajaran
STANDARD PEMBELAJARAN
EMK
Membentuk dan murid dapat :
Keusahawanan,
Membuat Binaan
3.1 Persepsi Estetik
(EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
1. Murid menghasilkan mobail
TMK
Aktiviti : Mobail
dengan mengaplikasikan 3.2 Aplikasi Seni
Kreativiti, inovasi,
bahasa seni visual, media,
Dan Nilai Murni
Gabungan
proses dan teknik dengan 3.3 Ekspresi Kreatif
Teknik
betul.
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5
Bahan Bantu
Lukisan dan
Belajar
Origami.
2. Membuat apresiasi
3.4 Apresiasi Seni
1.Contoh mobail
terhadap karya sendiri dan
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4
2.Media:
Tema :
rakan dengan
Gunting, pembaris,
Alam Semula Jadi
menggunakan bahasa seni
kertas, pensel
visual, sejarah seni dan
AKTIVITI
warna,
Tajuk :
budaya
1. Guru mempamerkan contoh karya
tali, dawai atau
Rama-rama
menggunakan komputer dan bersoal jawab
bahan
tentang bahasa seni visual yang terdapat pada yang sesuai.
mobail.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

Modul 4:
Mengenal Kraf
Tradisional

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :
1.

Aktiviti :
Alat Pertahanan
Diri
2.
Gabungan
Teknik:
Ukiran dan Tekat

Memahami dan
menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada
karya.
Mengetahui dan mengenal
media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan
alat pertahanan diri.

Tema :
Objek Buatan
Manusia

karya. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
inovasi dalam menghasilkan mobail dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
dan teknik. (EK3,EK )
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Penilaian PdP

STANDARD PEMBELAJARAN

EMK
Kreativiti dan inovasi,
Keusahawanan
(EK1,EK2,EK3 EK5) ,
TMK dan Nilai Murni

4.1
4.1.1.3

4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2

4.2

4.3
4.4

Tajuk : Terabai

Persepsi Estetik
4.1.1Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2,

Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
mobail menggunakan
teknik campuran
berdasarkan empat
standard kandungan.

Bahan Bantu
Belajar
Aplikasi Seni
1.
Contoh karya
4.2.1 Media : 4.2.1.1,
4.2.1.2
4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik 2. Media :
campuran ukiran dan tekat
gunting,kayu, atau
kad board atau
Ekspresi Kreatif
mounting board,
benang, atau bahan
Apresiasi Seni
lain yang sesuai.

AKTIVITI

Penilaian PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
Proses penghasilan
karya menggunakan komputer guru dan
karya sepanjang
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang aktiviti membuat alat
ada pada contoh karya.(EK1).
pertahahan diri
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan berdasarkan dua
peta pemikiran.
standard kandungan.
3. Guru memperkenalkan media dan
menunjukkan cara menghasilkan karya
menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

Modul 4:
Mengenal Kraf
Tradisional
Aktiviti :
Alat Pertahanan
Diri

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

1. Murid menghasilkan alat

pertahanan diri dengan
mengaplikasikan bahasa
seni visual,media,proses
dan teknik dengan betul.

STANDARD PEMBELAJARAN
4.1

Persepsi Estetik

4.2

Aplikasi Seni

4.3

Ekspresi Kreatif
4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5

Gabungan
Teknik:
4.4 Apresiasi Seni
2. Membuat apresiasi
Ukiran dan Tekat
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4
terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
Tema :
AKTIVITI
seni visual, sejarah seni
Objek Buatan
dan budaya.
Manusia
1. Guru meminta murid memaparkan contoh

EMK
Kreativiti dan inovasi,
Keusahawanan
(EK1,EK2,EK3 EK5) ,
TMK dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh karya
2. Media :
gunting,kayu, atau
kad board atau
mounting board,
benang, atau
bahan lain yang

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

karya menggunakan komputer guru dan

sesuai.
bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada
pada karya.(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan Penilaian PdP
alat pertahanan diri. (EK1, EK 2)
Proses penghasilan
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
karya sepanjang
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
aktiviti membuat alat
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
pertahahan diri
dan teknik. (EK3,EK 4)
berdasarkan empat
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya
standard kandungan.
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Tajuk : Terabai

Modul 1:
Menggambar

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

Aktiviti : Catan

1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni
visual dalam karya
Hidupan Dasar Laut.

Gabungan
Teknik:
Montaj dan
Cetakan

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2,
1.1.1.3, 1.1.1.4
1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2,

1.2 Aplikasi Seni

1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
2. Mengetahui dan mengenal
1.2.2 Proses Teknik :
1.2.2.1 Teknik
jenis-jenis media, proses
campuran
Tema :
serta teknik dalam
basah atas basah atau basah atas
Alam Semula Jadi
menghasilkan catan.
kering,
cetakan timbulan dan montaj.
Tajuk :
Hidupan Dasar
1.3 Ekspresi Kreatif
Laut
1.4 Apresiasi Seni
AKTIVITI

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3, EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh catan
2.Media:
Berus lukisan, blok
cetakan, gunting,
Kertas lukisan,
palet,
cat air atau cat
poster, gam,
majalah
atau bahan lain
yang
sesuai.

1. Guru meminta murid memaparkan contoh

karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan Penilaian PdP
peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan
Proses penghasilan
menunjukkan cara menghasilkan catan
karya sepanjang
menggunakan teknik campuran (EK 2)
aktiviti menggambar
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
menggunakan teknik
proses dan teknik dalam penghasilan karya. catan dan gabungan
(EK 2)
teknik campuran
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
berdasarkan dua
karya dengan menganalisis dan memanipulasi standard kandungan.
idea dari pelbagai sumber kajian
10.

Modul 1:
Menggambar

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

Aktiviti : Catan

1. Menghasilkan karya
dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
media, proses dan teknik
dengan betul.

Gabungan
Teknik:
Montaj dan
Cetakan

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik
1.2 Aplikasi Seni
1.3

Ekspresi Kreatif
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5

2. Membuat apresiasi
1.4 Apresiasi Seni
Tema :
terhadap karya sendiri dan
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4
Alam Semula Jadi
rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
AKTIVITI
Tajuk :
dan budaya.
Hidupan Dasar
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
Laut
karya menggunakan komputer guru dan

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3, EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh catan
2.Media:
Berus lukisan, blok
cetakan, gunting,
Kertas lukisan,

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

bersoal jawab mengenai bahasa seni yang palet,

ada pada contoh karya.(EK1)
cat air atau cat
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
poster, gam,
catan. (EK1 EK 2)
majalah
atau bahan lain
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
yang
inovasi dalam menghasilkan karya catan
sesuai.
dengan mengaplikasikan bahasa seni media,
proses dan teknik. (EK3,EK 4)
Penilaian PdP
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
Proses penghasilan
visual, sejarah seni dan budaya (EK3,EK 5)
karya sepanjang
aktiviti menggambar
menggunakan teknik
catan dan gabungan
teknik campuran
berdasarkan empat
standard kandungan.

11.

Modul 2 :
Pada akhir pembelajaran
Membuat Corak murid dapat :
dan Rekaan
1. Memahami dan
Aktiviti :
menyatakan bahasa seni
Ikatan dan
visual yang ada pada
Celupan
karya .

STANDARD PEMBELAJARAN

EMK
Keusahawanan,
2.1
Persepsi Estetik:
(EK1 ,EK2,EK3, EK5),
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2
Kreativiti, inovasi,
2.2 Aplikasi Seni
Dan Nilai Murni
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
Gabungan
2. Mengetahui dan mengenal
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik
BahanBantuBelajar
Teknik:
jenis-jenis media, proses
campuran
1. Contoh karya
Resis dan Mozek
serta teknik dalam
Ikatan dan celupan, resis dan mozek) 2.Media:
penghasilan corak dan
Gelang getah, batu
Tema :
rekaan
2.3 Ekspresi Kreatif
atau alat lain yang
Objek Buatan
sesuai, kain kapas
Manusia
2.4 Apresiasi Seni
putih, pewarna
kain,
Tajuk :
AKTIVITI
manik, lilin atau
Cekak Hiasan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
bahan
karya menggunakan komputer guru dan
lain yang sesuai.
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
Penilaian PdP
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
Proses penghasilan
peta pemikiran.
karya sepanjang
3. Guru memperkenalkan media dan
aktiviti membuat
menunjukkan cara menghasilkan karya
corak dan rekaan
menggunakan teknik campuran (EK 2)
menggunakan
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
teknik
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
ikatan dan celupan,
(EK 2)
resis dan mozek
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
berdasarkan dua
karya dengan menganalisis dan memanipulasi standard kandungan
idea dari pelbagai sumber kajian
.
.

12.

Modul 2 :
Pada akhir pembelajaran
Membuat Corak murid dapat :
dan Rekaan
1. Mengaplikasikan
Aktiviti :
pengetahuan dan
Ikatan dan
kefahaman bahasa seni
Celupan
visual, media, serta proses
dan teknik dalam
Gabungan
penghasilan corak.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.1

Persepsi Estetik

2.2

Aplikasi Seni

2.3

Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2,
2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3, EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
BahanBantuBelajar

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

13.

Teknik:
2.4 Apresiasi Seni
Resis dan Mozek 2. Membuat apresiasi
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
terhadap karya sendiri dan
Tema :
rakan berpandukan
AKTIVITI
Objek Buatan
bahasa seni visual, sejarah
Manusia
seni dan budaya.
1.
Guru meminta murid memaparkan contoh
karya dan bersoaljawab mengenai bahasa
Tajuk :
seni yang ada pada karya.(EK1)
Cekak Hiasan
2.
Guru mengimbas kembali cara
menghasilkan corak ikatan dan celupan dan
teknik campuran. (EK1, EK 2)
3.
Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
dan teknik. (EK3,EK 4)
4.
Murid membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya. (EK 5)

1. Contoh karya
2.Media:
Gelang getah, batu
atau alat lain yang
sesuai, kain kapas
putih, pewarna
kain,
manik, lilin atau
bahan
lain yang sesuai.

Modul 3 :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan
1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni
Aktiviti :
visual dalam karya
Diorama
diorama.

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK

STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik
3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2,
3.1.1.3
3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2,
3.1.2.3

2. Mengetahui dan mengenal 3.2 Aplikasi Seni

Gabungan
jenis-jenis media, proses
Teknik:
3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2
serta teknik dalam
Model dan catan
3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik
menghasilkan diorama.
campuran
Tema :
binaan, model dan catan
Objek Buatan
.
Manusia
3.3 Ekspresi Kreatif
Tajuk :
Kota Metropolitan

3.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI

Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
corak dan rekaan
menggunakan
teknik
ikatan dan celupan,
resis dan mozek
berdasarkan empat
standard kandungan
.
.

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh diorama
2.Media:
Gunting, berus
lukisan
atau alat yang
sesuai,
kertas lukisan, cat
poster, kotak, gam,
atau bahan lain
yang
sesuai.

1. Guru meminta murid memaparkan contoh

karya menggunakan komputer guru dan
Penilaian PdP
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
Proses penghasilan
ada pada contoh karya.(EK1).
karya sepanjang
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
aktiviti membuat
peta pemikiran.
diorama berdasarkan
3. Guru memperkenalkan media dan
dua stndard
menunjukkan cara menghasilkan diorama
kandungan.
menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian
14

Modul 3 :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan
1. Menghasilkan karya

STANDARD PEMBELAJARAN
3.1

Persepsi Estetik

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

Aktiviti :
Diorama

dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

3.2

Aplikasi Seni

3.3

Ekspresi Kreatif
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5

Gabungan
Teknik:
2. Membuat apresiasi
3.4 Apresiasi Seni
Model dan catan
terhadap karya sendiri dan
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4
rakan berpandukan
Tema :
bahasa seni visual, sejarah
Objek Buatan
seni dan budaya.
AKTIVITI
Manusia
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru dan
Tajuk :
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
Kota Metropolitan
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
diorama(EK1 EK 2)

3. Murid menzahirkan idea yang

kreatif dan
inovasi dalam menghasilkan karya diorama
dengan mengaplikasikan bahasa seni media,
proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya. (EK 5)

15

Modul 4 :
Mengenal Kraf
Tradisional
Aktiviti :
Alat Domestik
Gabungan
Teknik:
Batik dan
Anyaman
Tema :
Objek Buatan
Manusia

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :
1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni
visual pada karya kraf
tradisional.

16 Modul 4 :

Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh diorama
2.Media:
Gunting, berus
lukisan
atau alat yang
sesuai,
kertas lukisan, cat
poster, kotak, gam,
atau bahan lain
yang
sesuai.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
diorama berdasarkan
empat stndard
kandungan.

STANDARD PEMBELAJARAN

EMK:

4.1

Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK

Persepsi Estetik
4.1.1Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2,
4.1.1.3
4.1.2
Prinsip Rekaan : 4.1.2.1,
4.1.2.2

2. Mengetahui dan mengenal 4.2

jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam
menghasilkan kraf
tradisional.
4.3
4.4

Tajuk :
Tudung Saji

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Kreativiti, Inovasi Nilai

murni

Aplikasi Seni
4.2.1 Media : 4.2.1.1,
4.2.1.2
Bahan Bantu
4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik Belajar:
campuran batik dan anyaman
1.Contoh karya
Ekspresi Kreatif
Apresiasi Seni

2.Media:
Berus, palet,
gunting,
gam, atau alatan
lain
yang sesuai. Kertas
warna, warna poster
atau bahan lain
yang
sesuai.

AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan
Penilaian PdP:
menunjukkan cara menghasilkan karya
menggunakan teknik campuran (EK 2)
Proses penghasilan
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
karya sepanjang
proses dan teknik dalam penghasilan karya. aktiviti membuat
(EK 2)
tudung saji
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
menggunakan teknik
karya dengan menganalisis dan memanipulasi batik dan anyaman
idea dari pelbagai sumber kajian
berdasarkan dua
standard kandungan.

Pada akhir pembelajaran

STANDARD PEMBELAJARAN

EMK:

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

Mengenal Kraf
Tradisional
Aktiviti :
Alat Domestik
Gabungan
Teknik:
Batik dan
Anyaman
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Tudung Saji

murid dapat :
1. Menghasilkan karya
dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

4.1

Persepsi Estetik

4.2

Aplikasi Seni

Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK

4.3

Ekspresi Kreatif
4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5

Kreativiti, Inovasi Nilai

murni

2. Membuat apresiasi
4.4 Apresiasi Seni
terhadap karya sendiri dan
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4
rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah AKTIVITI
seni dan budaya.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
tudung saji. (EK1, EK 2)

3.
4.

17

Modul 1:
Menggambar

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

Murid menzahirkan idea yang kreatif dan

inovasi dalam menghasilkan karya dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
dan teknik. (EK3,EK 4)
Murid mempamer dan menceritakan karya
lukisan sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
(EK 5)

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2,
1.1.1.3, 1.1.1.4

Aktiviti : Poster 1. Memahami dan

menyatakan bahasa seni
1.1.2
Prinsip Rekaan : 1.1.2.1,
Gabungan
visual dalam poster.
1.1.2.2, 1.1.2.3
Teknik:
Montaj dan kolaj 2. Mengetahui dan mengenal
1.2 Aplikasi Seni
jenis-jenis media, proses
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
Tema :
serta teknik dalam
1.2.2 Proses Teknik :
1.2.2.1 Teknik
Alam Semula Jadi
menghasilkan poster.
campuran
lukisan, montaj dan kolaj.
Tajuk :
Hargai kehidupan
1.3 Ekspresi Kreatif
1.4

Apresiasi Seni

Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh karya
2.Media:
Berus, palet,
gunting,
gam, atau alatan
lain
yang sesuai. Kertas
warna, warna poster
atau bahan lain
yang
sesuai.
Penilaian PdP:
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
tudung saji
menggunakan teknik
batik dan anyaman
berdasarkan empat
standard kandungan.
EMK
Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
(EK1.EK2, EK3.EK5).
dan Nilai murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh: karya
poster
2. Media:
berus lukisan,
palet,
gunting,kertas
lukisan, kertas
warna, gam, cat
poster dan alat
bahan yang sesuai.

AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
Penilaian PdP
karya menggunakan komputer guru dan
Proses penghasilan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
karya sepanjang
ada pada contoh karya.(EK1).
aktiviti membuat
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
poster
peta pemikiran.
menggunakan teknik
3. Guru memperkenalkan media dan
campuran
menunjukkan cara menghasilkan poster
berdasarkan dua
menggunakan teknik campuran (EK 2)
standard kandungan.
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

idea dari pelbagai sumber kajian

18

Modul 1:
Menggambar
Aktiviti : Poster
Gabungan
Teknik:
Montaj dan kolaj

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

1. Menghasilkan poster
dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik
1.2 Aplikasi Seni
1.3 Ekspresi Kreatif
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5

Tema :
1.4 Apresiasi Seni
2. Membuat apresiasi
Alam Semula Jadi
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4
terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan
Tajuk :
AKTIVITI
bahasa seni visual, sejarah
Hargai kehidupan
seni dan budaya.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
poster menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat
poster menggunakan teknik campuran. (EK1,
EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

EMK
Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
(EK1.EK2, EK3.EK5).
dan Nilai murni
Bahan Bantu
Belajar
1.
Contoh: karya
poster
2. Media:
berus lukisan,
palet,
gunting,kertas
lukisan, kertas
warna, gam, cat
poster dan alat
bahan yang sesuai.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
poster
menggunakan teknik
campuran
berdasarkan empat
standard kandungan.

19 Modul 2 :
Pada akhir pembelajaran
STANDARD PEMBELAJARAN
EMK:
Membuat Corak murid dapat :
Keusahawanan
dan Rekaan
2.1
Persepsi Estetik:
(EK1,EK2, Ek3.EK5),
1. Memahami dan
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti dan inovasi,
Aktiviti :
menyatakan bahasa seni
2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2,
TMK dan nilai murni.
Renjisan dan
visual dalam karya
2.1.2.3
Percikan
membuat corak dan rekaan
Bahan Bantu
menggunakan teknik
2.2 Aplikasi Seni
Belajar:
Gabungan
campuran.
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
1.Contoh: Hasil karya
Teknik:
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik
2.Media:
Stensilan dan
2. Mengetahui dan mengenal campuran
Berus lukisan, palet,
capan
jenis-jenis media, proses
renjisan dan percikan, stendilan,
stensil, daun, kertas
serta teknik dalam
capan
lukisan, cat air, alat
Tema :
menghasilkan corak.
dan bahan yang
Alam Semula Jadi
2.3 Ekspresi Kreatif
sesuai.
Tajuk :
Beg Kertas

2.4

Apresiasi Seni

AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan
menunjukkan cara menghasilkan karya

Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
corak teknik
campuran
berdasarkan dua
Standard Kandungan.

10

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

menggunakan teknik campuran (EK 2)

4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

20

Modul 2 :
Pada akhir pembelajaran
Membuat Corak murid dapat :
dan Rekaan
1. Menghasilkan karya
Aktiviti :
dengan mengaplikasi
Renjisan dan
bahasa seni visual,
Percikan
media,proses dan teknik
dengan betul.
Gabungan
Teknik:
2. Membuat apresiasi
Stensilan dan
terhadap karya sendiri dan
capan
rakan berpandukan
bahasa seni visual.
Tema :
Alam Semula Jadi

STANDARD PEMBELAJARAN
2.1

Persepsi Estetik

2.2

Aplikasi Seni

2.3

Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2,
2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

2.4

Apresiasi Seni
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

AKTIVITI
1.

Tajuk :
Beg Kertas
2.
3.

4.

21

Modul 3:
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
membuat binaan
Aktiviti :
Stabail
Gabungan
Teknik:
Mozek dan
Boneka
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Boneka

1.

Guru menunjukkan contoh karya

menggunakan slaid dan bersoal jawab
berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)
Guru mengimbas kembali cara membuat
corak menggunakan teknik campuran. (EK1,
EK 2)
Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
dan teknik. (EK3,EK 4)
Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik

3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2,
Memahami dan
3.1.1.3
menyatakan bahasa seni
3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2,
visual dalam karya stabail.
3.1.2.3

2. Mengetahui dan mengenal

3.2 Aplikasi Seni
jenis-jenis media, proses
3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2
serta teknik dalam
3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik
menghasilkan stabail.
campuran
Binaan dan mozek
3.3 Ekspresi Kreatif
3.4 Apresiasi Seni
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).

EMK:
Keusahawanan
(EK1,EK2, Ek3.EK5),
Kreativiti dan inovasi,
TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh: Hasil karya
2.Media:
Berus lukisan, palet,
stensil, daun, kertas
lukisan, cat air, alat
dan bahan yang
sesuai.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
corak teknik
campuran
berdasarkan empat
Standard Kandungan.

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Stabail
2.Media:
Bahan kutipan dan
alat bahan yang
sesuai.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti
menghasilkan stabail

11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

2.
3.
4.
5.

22

Modul 3:
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
membuat binaan
Aktiviti :
Stabail
Gabungan
Teknik:
Mozek dan
Boneka
Tema :
Objek Buatan
Manusia

Aktiviti :
Cetakan
Gabungan
Teknik:
Mozek dan
stensilan

3.1

3.3

Persepsi Estetik
Aplikasi Seni
Ekspresi Kreatif
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5

3.4 Apresiasi Seni

2. Membuat apresiasi
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4
terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah
AKTIVITI
seni dan budaya.
1. Guru menunjukkan contoh karya stabail
menggunakan slaid dan bersoal jawab
berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat
stabail (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
inovasi dalam menghasilkan karya stabail
dengan mengaplikasikan bahasa seni media,
proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya. (EK 5)

Tajuk :
Boneka

23 Modul 1:
Menggambar

STANDARD PEMBELAJARAN

1. Menghasilkan karya stabail 3.2

dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

Murid memerihal bahasa seni menggunakan berdasarkan dua

peta pemikiran.
standard kandungan.
Guru memperkenalkan media dan
menunjukkan cara menghasilkan stabail
menggunakan teknik campuran (EK 2)
Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni
visual dalam karya
menggambar.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik
1.1.1
Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2,
1.1.1.3
1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2,
1.1.2.3
1.2

Aplikasi Seni
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
2. Mengetahui dan mengenal
1.2.2 Proses Teknik :
1.2.2.1 Teknik
jenis-jenis media, proses
campuran
serta teknik dalam
Tema :
lukisan, montaj dan kolaj.
menghasilkan gambar
Alam Semula Jadi
Burung Raja Udang.
1.3 Ekspresi Kreatif
Tajuk :
Burung Raja
1.4 Apresiasi Seni
Udang
AKTIVITI

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Stabail
2.Media:
Bahan kutipan dan
alat bahan yang
sesuai.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti
menghasilkan stabail
berdasarkan empat
standard kandungan.

EMK :
Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
(EK1.EK2, EK3.EK5).
dan Nilai murni
Bahan Bantu
Belajar
1.
Contoh:
karya
cetakan
2.
Media:
Blok cetakan,
stensil,
gunting, atau
alatan
lain yang sesuai.
kertas lukisan,
gam,

12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

1. Guru meminta murid memaparkan contoh

cat poster dan
karya menggunakan komputer guru dan
bahan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
lain yang sesuai.
ada pada contoh karya.(EK1).
.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
Penilaian PdP :
peta pemikiran.
Proses penghasilan
3. Guru memperkenalkan media dan
karya sepanjang
menunjukkan cara menghasilkan karya
aktiviti membuat
menggunakan teknik campuran (EK 2)
gambar
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
menggunakan teknik
proses dan teknik dalam penghasilan karya. campuran
(EK 2)
berdasarkan dua
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
standard kandungan.
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

24

Modul 1:
Menggambar

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

Aktiviti :
Cetakan

1. Menghasilkan gambar
dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

Gabungan
Teknik:
Mozek dan
stensilan

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik
1.2 Aplikasi Seni

EMK :
Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
(EK1.EK2, EK3.EK5).
dan Nilai murni

Bahan Bantu
Belajar
1.
Contoh:
karya
1.4 Apresiasi Seni
2. Membuat apresiasi
cetakan
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4
terhadap karya sendiri dan
Tema :
2.
Media:
rakan berpandukan
Alam Semula Jadi
Blok cetakan,
bahasa seni visual, sejarah
stensil,
AKTIVITI
seni dan budaya.
Tajuk :
gunting, atau
Burung Raja
alatan
1. Guru meminta murid memaparkan
Udang
lain yang sesuai.
contoh karya menggunakan komputer
kertas lukisan,
guru dan bersoal jawab mengenai
gam,
bahasa seni yang ada pada contoh
cat poster dan
karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat bahan
lain yang sesuai.
gambar menggunakan teknik campuran.
.
(EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan Penilaian PdP :
Proses penghasilan
inovasi dalam menghasilkan karya
karya sepanjang
dengan mengaplikasikan bahasa seni
aktiviti membuat
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
gambar
4. Murid mempamer dan menceritakan
menggunakan teknik
karya sendiri dan rakan berpandukan
campuran
bahasa seni visual, sejarah seni dan
berdasarkan empat
budaya.(EK 5)
standard kandungan.

25

Modul 2:
Membuat corak
dan rekaan
Aktiviti :
Pualaman
Gabungan
Teknik:
Lipatan dan
guntingan serta
tiupan.
Tema :

EMK:
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
2.1
Persepsi Estetik:
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
Memahami dan
2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2
menyatakan bahasa seni
Kreativiti, inovasi,
visual yang ada pada
Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi Seni
karya.
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
Bahan Bantu
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik
Mengetahui dan mengenal campuran
Belajar:
media, serta proses dan
1. Contoh hasil karya
Pualaman, lipatan dan guntingan,
teknik dalam penghasilan dan tiupan.
2. Media:
karya.
Gunting,besen,
kertas lukisan, cat
2.3 Ekspresi Kreatif

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

1.

2.

1.3 Ekspresi Kreatif

1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5

STANDARD PEMBELAJARAN

13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

Objek Buatan
Manusia

2.4

Tajuk :
Beg Hadiah

26 Modul 2:
Membuat corak
dan rekaan
Aktiviti :
Pualaman
Gabungan
Teknik:
Lipatan dan
guntingan serta
tiupan.
Tema :
Objek Buatan
Manusia

Apresiasi Seni

kilat, gam atau

bahan
lain yang sesuai.

Penilaian PdP :
AKTIVITI
Proses penghasilan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya sepanjang
karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang aktiviti pualaman dan
gabungan teknik
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan campuran
berdasarkan dua
peta pemikiran.
Standard Kandungan.
3. Guru memperkenalkan media dan
menunjukkan cara menghasilkan pualaman
menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

1. Murid menghasilkan karya

STANDARD PEMBELAJARAN
2.1

2.2
dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual, media,
2.3
proses dan teknik dengan
betul.

Persepsi Estetik
Aplikasi Seni
Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2,
2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

2.4 Apresiasi Seni

2. Membuat apresiasi
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
AKTIVITI
dan budaya.

Tajuk :
Beg Hadiah

27 Modul 3 :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan
1. Memahami dan
Aktiviti : Mobail
menyatakan bahasa seni
visual yang terdapat pada
Gabungan
karya mobail.
Teknik:
Lukisan dan
2. Mengetahui dan mengenal
Origami.
media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan

1. Guru meminta murid memaparkan contoh

karya dalam komputer dan bersoaljawab
mengenai bahasa seni yang ada pada karya.
(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
karya. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
lukisan sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
(EK 5)

STANDARD PEMBELAJARAN
3.1

Persepsi Estetik
3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2,
3.1.1.3
3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2
3.2

Aplikasi Seni
3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2
3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik
campuran

EMK:
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh hasil karya
2. Media:
Gunting,besen,
kertas lukisan, cat
kilat, gam atau
bahan
lain yang sesuai.
Penilaian PdP :
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti pualaman dan
gabungan teknik
campuran
berdasarkan empat
Standard Kandungan.

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh mobail
2.Media:

14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

Tema :
Objek Buatan
Manusia

mobail.

Binaan , lukisan, dan origami.

3.3 Ekspresi Kreatif

Tajuk :
Kapal Terbang

3.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan
menunjukkan cara menghasilkan mobail
menggunakan teknik campuran (EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

28 Modul 3 :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan
Aktiviti : Mobail
Gabungan
Teknik:
Lukisan dan
Origami.
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Kapal Terbang

29

Modul 4:
Mengenal Kraf
Tradisional
Aktiviti :
Alat Permainan
Gabungan
Teknik:

STANDARD PEMBELAJARAN
3.1

1. Murid menghasilkan mobail 3.2

dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual ,media,
3.3
proses dan teknik dengan
betul.

Persepsi Estetik
Aplikasi Seni
Ekspresi Kreatif
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5

Gunting, pembaris,
kertas, pensel warna,
tali, dawai atau
bahan
yang sesuai.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
mobail menggunakan
teknik campuran
berdasarkan dua
standard kandungan.

EMK
Keusahawanan,
(EK1- EK5),
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh mobail

3.4 Apresiasi Seni

2. Membuat apresiasi
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4
2.Media:
terhadap karya sendiri dan
Gunting, pembaris,
rakan dengan
AKTIVITI
kertas, pensel warna,
menggunakan bahasa seni
1. Guru mempamerkan contoh karya
tali, dawai atau
visual, sejarah seni dan
menggunakan komputer dan bersoal jawab
bahan
budaya.
tentang bahasa seni visual yang terdapat pada yang sesuai.
mobail.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan Penilaian PdP
karya. (EK1, EK 2)
Proses penghasilan
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
karya sepanjang
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
aktiviti membuat
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
mobail menggunakan
dan teknik. (EK3,EK 4)
teknik campuran
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya
berdasarkan empat
sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni
standard kandungan.
visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

4.1 Persepsi Estetik

1. Memahami dan
4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2,
menyatakan bahasa seni 4.1.1.3
visual yang ada pada
4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2
karya.
4.2
Aplikasi Seni
2. Mengetahui dan mengenal
4.2.1 Media : 4.2.1.1,
4.2.1.2

EMK
Kreativiti dan inovasi,
Keusahawanan
(EK1,EK2,EK3 EK5) ,
TMK dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar

1. Contoh karya
15

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

Ukiran dan Tekat

media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan
alat permainan.

Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Wau Kucing

30

Modul 4:
Mengenal Kraf
Tradisional
Aktiviti :
Alat Permainan
Gabungan
Teknik:
Ukiran dan Tekat

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik

1. Murid menghasilkan alat

4.2

permainan dengan
4.3
mengaplikasikan bahasa
seni visual,media,proses
dan teknik dengan betul.
4.4

Aplikasi Seni
Ekspresi Kreatif
4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5

EMK
Kreativiti dan inovasi,
Keusahawanan
(EK1,EK2,EK3 EK5) ,
TMK dan Nilai Murni

Tajuk :
Wau Kucing

Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh karya
2. Membuat apresiasi
2. Media :
terhadap karya sendiri
AKTIVITI
gunting,kayu, atau
dan rakan berpandukan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
kad board atau
bahasa seni visual,
karya menggunakan komputer guru dan
mounting board,
sejarah seni dan budaya.
bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada benang, atau bahan
pada karya.(EK1)
lain yang sesuai.
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
alat permainan. (EK1, EK 2)
Penilaian PdP
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
Proses penghasilan
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
karya sepanjang
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
aktiviti membuat alat
dan teknik. (EK3,EK 4)
permainan
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya
berdasarkan empat
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni standard kandungan.
visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Modul 1:
Menggambar

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

Aktiviti :
Lukisan

1.

Tema :
Objek Buatan
Manusia

31

4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik 2. Media :

campuran ukiran dan tekat
gunting,kayu, atau
kad board atau
4.3 Ekspresi Kreatif
mounting board,
benang, atau
4.4 Apresiasi Seni
bahan lain yang
sesuai.
AKTIVITI
Penilaian PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
Proses penghasilan
karya menggunakan komputer guru dan
karya sepanjang
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang aktiviti membuat alat
ada pada contoh karya.(EK1).
permainan
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan berdasarkan dua
peta pemikiran.
standard kandungan.
3. Guru memperkenalkan media dan
menunjukkan cara menghasilkan karya
menggunakan teknik campuran (EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

Gabungan Teknik

Memahami dan
menyatakan bahasa seni
visual dalam penghasilan
lukisan Ruang Tamu

Apresiasi Seni
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2,
1.1.1.3, 1.1.1.4
1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2,

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

16

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

:
Gosokan dan Kolaj
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Ruang Tamu
Rumah Saya

Rumah Saya
2.

Mengetahui dan
mengenal jenis-jenis
media, proses serta
teknik dalam
menghasilkan lukisan
Ruang Tamu Rumah
Saya

1.2

Aplikasi Seni
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
1.2.2 Proses Teknik :
1.2.2.1 Teknik
campuran
Gosokan dan kolaj.
1.3 Ekspresi Kreatif
1.4

Apresiasi Seni

Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
2.Media:
Kertas lukisan
pensel, pensel
warna,
oil pastel, kertas
warna, gam atau
bahan yang sesuai.

AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
Penilaian PdP
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan
Proses penghasilan
peta pemikiran.
karya sepanjang
3. Guru memperkenalkan media dan
modul menggambar
menunjukkan cara menghasilkan lukisan
aktiviti lukisan
menggunakan teknik campuran (EK 2)
menggunakan teknik
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media,
campuran gosokan
proses dan teknik dalam penghasilan karya. dan kolaj berdasarkan
(EK 2)
dua standard
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
kandungan.
karya dengan menganalisis dan memanipulasi
idea dari pelbagai sumber kajian

32

Modul 1:
Menggambar

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

Aktiviti :
Lukisan

1. Menghasilkan

Gabungan Teknik
:
Gosokan dan Kolaj
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Ruang Tamu
Rumah Saya

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik

karya
1.2 Aplikasi Seni
dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
1.3 Ekspresi Kreatif
media,proses dan teknik
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5
dengan betul.

1.4 Apresiasi Seni

2. Membuat apresiasi
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4
terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual,
AKTIVITI
sejarah seni dan budaya.
1.

2.
3.

4.

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar

2.Media:
Kertas lukisan
pensel, pensel
Guru meminta murid memaparkan contoh
warna,
karya dalam komputer dan bersoaljawab
oil pastel, kertas
mengenai bahasa seni yang ada pada karya.
warna, gam atau
(EK1)
bahan yang sesuai.
Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
karya. (EK1, EK 2)
Penilaian PdP
Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
Proses penghasilan
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
karya sepanjang
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
modul menggambar
dan teknik. (EK3,EK 4)
aktiviti lukisan
Murid mempamer dan menceritakan karya
menggunakan teknik
lukisan sendiri dan rakan berpandukan
campuran gosokan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya. dan kolaj berdasarkan
(EK 5)
empat standard
kandungan.

17

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

33 Modul 2 :
Membuat Corak
dan Rekaan

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

EMK
Keusahawanan,
2.1
Persepsi Estetik:
(EK1 ,EK2,EK3, EK5),
1. Memahami dan
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
Aktiviti :
menyatakan bahasa seni
2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2
Ikatan dan Celupan
visual yang ada pada
Kreativiti, inovasi,
karya .
2.2 Aplikasi Seni
Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
:
2. Mengetahui dan
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik
BahanBantuBelajar
Resis dan Mozek
mengenal jenis-jenis
campuran
1. Contoh karya
media, proses serta
ikatan dan celupan, resis, dan
Tema :
teknik dalam penghasilan mozek.
2.Media:
Objek Buatan
corak dan rekaan
Gelang getah, batu
Manusia
2.3 Ekspresi Kreatif
atau alat lain yang
sesuai, kain kapas
Tajuk :
2.4 Apresiasi Seni
putih, pewarna
Kipas Tangan
kain,
AKTIVITI
manik, lilin, gam
atau
1.
Guru meminta murid memaparkan contoh
bahan lain yang
karya menggunakan komputer guru dan
sesuai.
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
Penilaian PdP
2.
Murid memerihal bahasa seni menggunakan Proses penghasilan
peta pemikiran.
karya sepanjang
3.
Guru memperkenalkan media dan
aktiviti membuat
menunjukkan cara menghasilkan karya
corak dan rekaan
menggunakan teknik campuran .(EK 2)
menggunakan teknik
4.
Murid meneroka dan mengaplikasi media, ikatan dan celupan,
proses dan teknik dalam penghasilan karya. resis dan mozek
(EK 2)
berdasarkan dua
5.
Murid membuat proses awal menghasilkan standard kandungan .
karya dengan menganalisis dan
memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

34 Modul 2 :
Membuat Corak
dan Rekaan

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

1. Mengaplikasikan
Aktiviti :
pengetahuan dan
Ikatan dan Celupan
kefahaman bahasa seni
visual, media, serta
Gabungan Teknik
proses dan teknik dalam
:
penghasilan corak.
Resis dan Mozek
2. Membuat apresiasi
Tema :
terhadap karya sendiri
Objek Buatan
dan rakan berpandukan
Manusia
bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.
Tajuk :
Kipas Tangan

2.1

Persepsi Estetik

2.2

Aplikasi Seni

2.3

Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2,
2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

2.4

Apresiasi Seni
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3, EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
BahanBantuBelajar
1. Contoh karya

2.Media:
Gelang getah, batu
AKTIVITI
atau alat lain yang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh
sesuai, kain kapas
karya dan bersoaljawab mengenai bahasa seni putih, pewarna
yang ada pada karya.(EK1)
kain,
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
manik, lilin, gam
corak ikatan dan celupan dan teknik
atau
campuran. (EK1, EK 2)
bahan lain yang
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
sesuai.
inovasi dalam menghasilkan karya dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
Penilaian PdP
dan teknik. (EK3,EK 4)
Proses penghasilan
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya
karya sepanjang
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
aktiviti membuat
visual, sejarah seni dan budaya. (EK 5)
corak dan rekaan
menggunakan teknik
ikatan dan celupan,
resis dan mozek

18

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

berdasarkan empat
standard kandungan .

35

Modul :
Pengurusan
Pameran

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

1. Mengenal pasti ,
Aktiviti :
memahami dan
Pesediaan
menyatakan prosuder
Sebelum Pameran
pengurusan pameran.

36

Tema :
Hasil Kerja Murid

2. Melantik ahli
jawatankuasa pameran

Tajuk :
Pengurusan
Pameran Sebelum
Pameran

3. Menentukan tarikh, masa

Modul :
Pengurusan
Pameran

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

dan tempat pameran..

1. Melaksanakan pameran
Aktiviti :
karya-karya pilihan dari
Pesediaan Semasa
empat modul.
dan Selepas
Pameran
2. Melaksanakan pameran
secara kolaboratif.
Tema :
Pameran Seni
3. Membuat apresiasi
Visual 2016
terhadap karya dan
refleksi pameran.
Tajuk :
Pameran Hasil
Karya Murid

STANDARD PEMBELAJARAN
1.2 Persepsi Estetik
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7
2.2 Aplikasi Seni
2.1, 2.2
3.2 Ekspresi Kreatif
4.2

Apresiasi Seni

EMK :
Kreativiti,
Keusahawanan (EK )
dan Nilai murni
Bahan Bantu
Belajar:
Laptop, Lampiran
senarai tugasan untuk
pameran.Senarai
semak tugasan.

Penilaian PdP
AKTIVITI
Proses pengurusan
1. Murid ditunjukkan dengan slaid mengenai
pameran berdasarkan
prosuder pengurusan pameran.
dua standard
2. Murid diberi lampiran senarai ahli
kandungan .
jawatankuasa yang terlibat dalam pengurusan
pameran.
3. Murid dibimbing untuk :
a. Pembentukan jawatankuasa pameran
b. Menentukan tarikh, masa dan tempat
pameran
4. Ahli jawantankuasa menerangkan tugasan
masing-masing secara ringkas.
5. Murid diminta mengisi senarai semak tugasan
pengurusan pameran.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.3 Persepsi Estetik
2.3 Aplikasi Seni
3.3 Ekspresi Kreatif
3.1, 3.2, 3.3, 3.4
4.2

Apresiasi Seni
4.1 Apresiasi 4.1.1
4.2 Refleksi 4.2.1

AKTIVITI
1.

Murid menyemak senarai tugasan dan

memastikan semua persediaan sebelum
perasmian pameran bermula dengan sesi
taklimat bersama ahli jawatankuasa dan

EMK :
Kreativiti,
Keusahawanan dan
Nilai murni
Bahan Bantu
Belajar:
Laptop, Pamplet,
bunting, dan media
perhiasan pameran
serta audio visual -ICT
clip video perasmian
Penilaian PdP
Proses pengurusan
pameran berdasarkan
empat standard
kandungan .

19

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 6 2016

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU PSV KSSR DAERAH PONTIAN

2.
3.
4.

guru.
Murid menjalankan pameran mengikut
perancangan serta tugasan masing-masing.
Murid mengadakan sesi refleksi selepas
pameran dan mengemas tempat pameran.
Murid mengumpul dan mengemaskini
maklumat untuk dokumentasi bagi kertas
projek sebelum dihantar

20