IPG KAMPUS ...........................................

KERJA KURSUS BERASASKAN ILMU:

PROJEK INDIVIDU
PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)

PENGAJIAN: PENDIDIKAN PRASEKOLAH

KURSUS: PENGAJIAN KURIKULUM DAN MODEL PRASEKOLAH
KOD: PRA3102
NAMA GURU PELATIH: ______________________________________________
*Tarikh mula: Tutorial 1

UNIT: _____________

*Tarikh hantar: Tutorial 4

* tertakluk kepada pindaan

Tajuk Tugasan: PENDEKATAN, STRATEGI DAN TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PROJEK :
1.

Membina pengurusan grafik yang merangkumi kepentingan teknik bercerita dan jenis cerita yang sesuai untuk kanakkanak prasekolah

2.

Menghasilkan bahan pengajaran berbantukan teknologi dengan memilih satu cerita kanak-kanak dan menghasilkan
cerita tersebut dalam persembahan multimedia yang sesuai.

3.

Menyediakan satu perancangan pelaksanaan pengajaran dengan mengaplikasikan bahan yang dibina dalam slot
pengajaran dan pembelajaran.

4.

Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran menggunakan teknik tersebut bersama murid prasekolah serta membuat
refleksi

5.

Menyediakan laporan tentang persediaan sebelum, semasa dan selepas melaksanakan aktiviti dari aspek kekuatan
dan kelemahan tugasan yang dilaksanakan.

Arahan tugasan:
1. Tugasan hendaklah bertaip menggunakan font jenis Arial, saiz 12 dan langkau satu setengah baris.
2. Sumber bahan/rujukan perlu dinyatakan mengikut format APA, termasuk laman web.
3. Lengkapkan tugasa anda dengan memasukkan isi kandungan, sumber rujukan, serta lampiran.
4. Dokumen-dokumen sokongan termasuk CD (sekiranya ada) hendaklah dimasukkan dalam tugasan sebagai lampiran.
5. Bahagian kulit luar hendaklah dilengkapkan dengan maklumat berikut:
5.1 NAMA PELAJAR

5.4 KUMPULAN/UNIT/AMBILAN

5.2 ANGKA GILIRAN

5.5

5.3 NOMBOR KP

Disediakan Oleh:
..
(
)
Tarikh:

5.6

KOD DAN MATA PELAJARAN

NAMA PENSYARAH

Disahkan Oleh:

(
)
Tarikh:

SPESIFIKASI PROJEK
TAJUK

Tajuk 3: Pendekatan, Strategi

dan Teknik Pengajaran dan
Pembelajaran
3.3 Strategi dan teknik pengajaran
dan pembelajaran prasekolah
3.4 Perancangan Pengajaran dan
Pembelajaran

TAHAP
PEMEROLEHAN
25%

Kefahaman tentang
isi kandungan yang
berkenaan dengan
tajuk tugasan

PENGUASAAN
30%

PEMINDAHAN
30%

Bina pengurusan
grafik merangkumi
kepentingan teknik
bercerita dan jenisjenis cerita yang
sesuai untuk kanakkanak prasekolah.

Membina bahan
sokongan berbentuk
multimedia (power
point) yang boleh
diaplikasikan dalam
pengajaran dan
pembelajaran

menghasilkan satu
cerita kanak-kanak
dalam bentuk
persembahan multimedia

Menyediakan satu
perancangan
pelaksanaan slot
pengajaran yang
menggunakan
bahan multimedia
yang dibina
Melaksanakan
pengajaran dan
pembelajaran
menggunakan
bahan yang
dihasilkan

SIKAP &SAHSIAH
(15%)

Komitmen
Refleksi/laporan
- Kolaborasi

PERATURAN MEMBERI MARKAH

MATA PELAJARAN PRA3102: PENGAJIAN KURIKULUM DAN MODEL PRASEKOLAH

Tahap Pembelajaran
dan pemberatan

1. PEMEROLEHAN
ILMU (25%)
- Kefahaman
maklumat

Tugasan dan aspek

yang dinilai

- Kefahaman tentang isi

kandungan yang berkenaan
dengan tajuk tugasan
a. Jenis-jenis buku dan cerita
yang sesuai kepada kanakkanak
b. Perisian bahan multimedia
yang sesuai untuk
menghasilkan bahan
pengajaran
c.

Format yang sesuai untuk

perancangan slot
pengajaran dan
pembelajaran prasekolah

Asas Kriteria
Lemah
(0-6)

Sederhana
(7-12)

Kefahaman yang
kurang jelas tentang isi
kandungan yang
berkenaan dengan tajuk
tugasan

Kefahaman tentang isi

kandungan yang berkenaan
dengan tajuk tugasan

- Merangkumi hanya 3
aspek yang dinilai
- Merangkumi
- Penerangan kurang
sebahagian aspek yang berfokus dan jelas
dinilai
- Penerangan tidak
- Menunjukkan kefahaman
berfokus
yang sederhana
- memaparkan
pemahaman yang
kurang mendalam

Baik
(13-20)

Cemerlang
(21-25)

Kefahaman yang jelas

tentang isi kandungan
yang berkenaan dengan
tajuk tugasan

Kefahaman mendalam
tentang isi kandungan
yang berkaitan tajuk
tugasan seperti :

- Merangkumi hanya 4
aspek yang dinilai
- Penerangan jelas dan
kurang berfokus

- Merangkumi 4 aspek
yang dinilai
- Penerangan berfokus,
jelas dan mantap
- Menunjukkan
kefahaman yang
mendalam

- Menunjukkan kefahaman
yang baik

Tahap Pembelajaran
dan pemberatan

Tugasan dan aspek

yang dinilai

Bina pengurusan grafik

merangkumi jenis-jenis cerita
yang sesuai untuk kanakTransformasi Ilmu kanak prasekolah.
Kebolehan
merancang
menghasilkan bahan
Kebolehan
pengajaran berbantukan
mengaplikasi
teknologi dengan memilih satu
Kebolehan
cerita kanak-kanak dan
menghubungkait
menghasilkan cerita tersebut
dalam persembahan
multimedia yang sesuai.

2. PENGUASAAN
ILMU(30%)
-

Menghasilkan perancangan
slot pengajaran dan
pembelajaran yang kreatif

Tahap Pembelajaran
dan pemberatan
3.PEMINDAHAN
PEMBELAJARAN
(30%)
- Kecekapan
Pedagogi
- Aplikasi dalam
konteks dan
situasi sebenar

Tugasan dan aspek

yang dinilai
Binaan bahan sokongan
berbentuk mulimedia
(powerpoint) yang boleh
diaplikasikan dalam
pengajaran dan
pembelajaran
Pelaksanaan sesi bercerita
dalam slot pengajaran dan
pembelajaran yang kreatif

Lemah
(0-7)
Pengurusan grafik
yang kurang tepat dan
hanya menilai
sebahagian dari aspek
yang perlu dikuasai
Bahan multimedia
yang tidak kreatif dan
tidak interaktif
perancangan slot
pengajaran dan
pembelajaran yang
tidak lengkap dan
mengaplikasi bahan
kurang kreatif

Sederhana
(8-15)

Baik
(16-22)

Cemerlang
(23-30)

Pengurusan grafik yang Pengurusan grafik yang

Pengurusan grafik
hanya menilai
menarik dan merangkumi
yang amat menarik
sebahagian
aspek yang dinilai
dan merangkumi
2 daripada 3) dari aspek
aspek yang dinilai
yang perlu dikuasai
Bahan multimedia yang
kreatif dan interaktif

Bahan multimedia yang

kurang kreatif dan kurang perancangan slot
interaktif
pengajaran dan
pembelajaran yang
perancangan slot
lengkap tetapi
pengajaran dan
mengaplikasi bahan
pembelajaran yang
kurang kreatif
kurang lengkap dan
mengaplikasi bahan
kurang kreatif

Lemah
(0-7)

Sederhana
(8-15)

Baik
(16-22)

Bahan sokongan
yang tidak menarik
dan interaktif
Persediaan
pengajaran yang
kurang kreatif
Pelaksanaan sesi
bercerita dan aplikasi
bahan bantu
mengajar yang tidak
menarik dan interktif

Bahan sokongan yang

kurang menarik dan
interktif
Persediaan pengajaran
yang kurang kreatif
Pelaksanaan sesi
bercerita dan aplikasi
bahan bantu mengajar
yang kurang menarik
dan interktif

Bahan sokongan yang

menarik
Persediaan pengajaran
dan pembelajaran yang
lengkap dan kurang
kreatif
Pelaksanaan sesi
bercerita dan aplikasi
bahan sokongan yang
menarik dan kurang
interktif

Bahan multimedia
yang amat kreatif dan
amat interaktif
perancangan slot
pengajaran dan
pembelajaran yang
lengkap dan
mengaplikasikan
bahan secara kreatif

Cemerlang
(23-30)
Bahan sokongan yang
amat menarik
Persediaan
pengajaran dan
pembelajaran yang
lengkap dan kreatif
Pelaksanaan sesi
bercerita dan aplikasi
bahan sokongan yang
sangat menarik dan
interaktif

Tahap Pembelajaran
dan pemberatan
4. SIKAP &
SAHSIAH
(15%)
- Refleksi
- Kolaborasi
- Komitmen

Tugasan dan aspek

yang dinilai
-

Komitmen
Refleksi/laporan
- Kolaborasi

Disediakan oleh:
(NORMASURA BINTI HAJI JANI)

Lemah
(0-3)
- Kurang
menunjukkan
komitmen
- Tiada catatan
refleksi
- Tiada catatan
kolaborasi

Sederhana
(4-8)

Baik
(9-12)

- Menunjukkan komitmen
yang sederhana
- catatan refleksi kurang
mantap
- kurang menunjukkan
kolaborasi dengan
pensyarah

- Menunjukkan komitmen
yang baik
- Ada catatan refleksi
tetapi kurang mantap
- Ada menunjukkan
kolaborasi dengan
pensyarah

Cemerlang
(13-15)

Menunjukkan
komitmen yang tinggi
dalam menyiapkan
tugasan
- Catatan refleksi
mantap
- Menunjukkan
kolaborasi yang baik
dengan pensyarah
-