Silabus Biologi Sma

Asih Yulia, S.Pd.
Biologi
KTSP
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Bidang
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP.
Sekolah
: Biologi
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA
: X/1
: Asih Yulia, S.Pd
: 19690918 199201 2 002
: SMA Negeri 1 Kembayan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Silabus
Asih Yulia, S.Pd. Biologi
KTSP
SILABUS
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
SMA Negeri 1 Kembayan

BIOLOGI
X (SEPULUH)/I
1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu
4 x 45 menit
Kompetensi dasar
Kompetensi sebagai
Hasil Belajar
1.1. Mengidentifika
si ruang
lingkup Biologi
Menemukan bendabenda yang menjadi

objek biologi
Menemukan
gejala/fenomena
yang menjadi objek
biologi
1.2. Mendeskripsik
an objek dan
permasalahan
biologi pada
berbagai
tingkat
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Pengertian
Biologi
sebagai
ilmu
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan hasil
Ciri-ciri
makhluk
hidup
Rasa ingin
tahu
Toleransi
Menghargai
prestasi
Mendeskripsikan
ciri-ciri makhluk
hidup
Tanggung
Jawab
Menyebutkan
permasalahan
biologi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendiskusikan
ciri-ciri makhluk
hidup
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsikan
karakteristik Biologi
sebagai ilmu
Penilaian
Tiga aspek
keilmuan
biologi
meliputi:
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin
Alokasi
Waktu
1 45
Menit
Uji
kompetensi
tertulis
Instru
men
peninalian:
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Diskusi
mengidentifikasi
objek biologi,
permasalahan
biologi, dan
tingkat orgasasi
Menarik kesimpulan
ruang lingkup biologi
berdasarkan hasil
pengamatan
Menggambar model
struktur keilmuan
Jenis
tagihan:
Uji
kompeten
Sumber
Belajar
Buku PR
Biologi
PT, Intan
Pariwara
Buku
Biologi X
Dyah
aryulina
dkk, Esis,
Bab I
Makhluk
hidup dan
benda
mati yang
ada di
sekitar
sekolah
Soal uji
kompetensi
tertulis
Peduli
lingkungan
Jujur
Jenis
tagihan:
Menyimpulkan ciri-ciri
makhluk hidup
Komunikatif
Mengamati ciri-ciri
makhluk hidup
Menyebutkan objek
biologi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
3 45
menit
Buku PR
Biologi.
PT Intan
Pariwara
Buku
Biologi X
Silabus

organisasi
kehidupan
(molekul, sel,
jaringan,
organ,
individu,
populasi,
ekosistem, dan
bioma
Menyebutkan
tingkat organisasi
kehidupan dalam
biologi
Mendeskripsikan
cabang ilmu biologi
berdasarkan objek,
masalah dan tingkat
organisasi
kehidupannnya.
1. Objek
2.
Permasalaha
n
3.
Tingkat
organisasi
1.
Mengumpulkan
informasi dan
membuat struktur
keilmuan,
perkembangan dan
prosepk cabang
biologi
Cabangcabang ilmu
biologi
dapat di
analisis
berdasarkan
kue
biologi
tahu
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
kehidupan
Diskusi
menentukan
objek,
permasalahan, dan
tingkat organisasi
kehidupan pada
beberapa cabang
ilmu biologi
Tugas
mengumpulkan
informasi dan
membuat makalah
tentang cabang
ilmu biologi,
perkembangan,
dan prospeknya
biologi berdasarkan
objek, permasalahan,
dan tingkat organisasi
kehidupan
Menentukan objek,
permasalahan, dan
tingkat organisasi
kehidupan dari contoh
cabang ilmu biologi
Membuat makalah
tentang struktur
keilmuan,
perkembangan, dan
prospek salah satu
cabang ilmu biologi
si tertulis
Maka
lah
Instru
men penilaian:
2 Soal uji
kompeten
si tertulis
3 Lembar
penilaian
makalah
KTSP
, Dyah
aryulina.
PT.
Erlangga
Koran,
majalah,
jurnal,
buku
sumber,
dan
internet
Membuat makalah
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Kembayan
Kembayan, 22 Juli 2015

Guru mapel Biologi
Drs PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
Silabus
KTSP
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:

BIOLOGI
X (SEPULUH)/I
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
14 45 menit
Ekonomi Kreatif
Prinsip dan
dasar
klasifikasi
makhluk
hidup
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan hasil
Ciri-ciri
virus
meliputi :
Komunikatif
Kompetensi sebagai
Hasil Belajar
Materi
Pembelajaran
2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri,

replikasi dan
peran virus
dalam
kehidupan
Menyimpulkan
prinsip dan dasar
klasifikasi
makhluk hidup.
Menggambar
struktur virus
berdasarkan foto
ultra mikroskopis
Memberi nama
bagian-bagian
tubuh virus
Mengurutkan
proses-proses
reproduksi virus
Mengumpulkan
informasi peran
virus bagi
manusia
Membuat
kegiatan tentang
virus
Kewirausahaan/
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kompetensi dasar
1. Ciri
benda
mati
virus
2. Ciri
hidup
virus
Struktur
tubuh virus
Cara
reproduksi
virus
Peran virus
bagi
manusia
meliputi :
1.
Peran
yang
Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi
Diskusi
prinsip dan
dasar
klasifikasi
makhluk
hidup
Menggambar struktur
tubuh virus
berdasarkan foto
ultramikroskopis
Tanggung
Jawab
Mengamati
dan
menggamti
struktur
tubuh virus
Membandingkan ciri
virus dan ciri
hewan/tumbuhan
Peduli
lingkungan
Diskusi ciriciri virus
Toleransi
Rasa ingin tahu
Menghargai
prestasi
Menggambar
skema
reproduksi
virus
Mengumpul
kan
informasi
tentang
peran virus
bagi manusia
Penilaian
1.
Mendeskripsikan ciriciri virus
Menggambar skema
reproduksi virus
Mengidentifikasi
peran virus bagi
manusia
Membuat kajian
tentang virus dan
penyakit yang
disebabkannya
Jenis
tagihan:
2.
Uji
kompetensi
tertulis
Makalah
Instrume
n penilaian:
Soal uji
kompetensi
tertulis
Lembar
penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 45
menit
Buku PR
Biologi 1A,
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi X,
Dyah
aryulina
dkk, PT.
Erlangga
BAB II dan
Bab III
Berbagai
informasi
tentang
virus dan
penyakit
yang
disebabkan
virus
Tugas
membuat
kajian
Silabus

mengun
tungkan
2.
2.2
Mendeskripsi
kan ciri-ciri
Archaeobacter
ia dan
Eubacteria
dan
peranannya
bagi
kehidupan
Menggambar sel
bakteri
berdasarkan
pengamatan
mikroskopis
Mendeskripsikan
struktur dan
fungsi sel bakteri
Mengelompokkan
Eubacteria
Membuat tabel
perbedaan
Eubakteria dan
Archaebacteria
Membuat produk
olahan bahan
makanan dengan
menggunakan
bakteri
tentang virus
dan penyakit
yang
disebabkann
ya
Peran
yang
merugik
an
a.
Pengertian
prokari E
b.
Ciri-ciri
Eubacteria
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Bentuk
sel dan
koloni
Eubacter
ia
Menghargai
prestasi
Struktur
sel
Eubacter
ia
Peduli
lingkungan
Cara
hidup
Eubacter
ia
Reprodu
ksi
bakteri
c.
Klasifikasi
Eubacteria
d.
Perbedaan
Archaebacte
ria dan
Eubacteria
KTSP
Tanggung
Jawab
Pengamatan
bentuk
bakteri
(Kegiatan
4..1)
Diskusi ciriciri struktur
Eubacteria
Pengamatan
bentukbentuk
Cyanobacteri
a (Kegiatan
4.2)
Diskusi ciriciri
Archaeobact
eria
Menjelaskan
pengertian prokariot
Jenis tagihan:
Menggambarkan
berbagai bentuk sel
dan koloni Eubakteria
Laporan hasil
praktikum
pengamatan bakteri
Memberi keterangan
struktur dan fungsi sel
bakteri
Uji Kompetensi
tertulis
Membedakan struktur
Eubakteria dan
Archaeobacteria
Mendeskripsikan
peran bakteri bagi
manusia
Instrume
n penilaian:
1. Lembar
penilaian
laporan hasil
praktikum
2. Soal uji
kompetensi
tertulis
4 45
menit
Buku PR
Biologi 1A,
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi X ,
Dyah
aryulina
dkk, PT.
EErlanggag
BAB IV
Biakan
bakteri
Air kolam
Mikroskop,
kaca objek,
dan kaca
penutup
Diskusi
peranan
bakteri bagi
manusia
Praktek
pembuatan
yoghurt
(Kegiatan
4.4)
e.
Contoh-corntoh
archaebacter
ia
f.
Peranan bakteri
Silabus

2.3
Menyajikan
ciri-ciri umum
filum dalam
Kingdom
Protista dan
perannya bagi
kehidupan
bagi
manusia
Mengamati jenisjenis Protista

dengan
menggunakan
mikroskop
Menggunakan
mikroskop
Membuat
preparat
Ciri-ciri
Protista
meliputi:
Megenlompokkan
Protista
berdasarkan ciri
yang dapat
diamati
Mendeskripsi
kan ciri-ciri
dan jenis-jenis
jamur
berdasarkan
hasil
pengamatan,
percobaan,
dan kajian
literatur serta
Berorientasi
tugas dan hasil
Rasa ingin tahu
Mendeskripsikan
ciri-ciri Protista
2.4
Percaya diri
Kerja keras
Toleransi
Menggambar
Protista
berdasarkan hasil
pengamatan
-pengamatan
Protista
Mengumpulkan
informasi tentang
Protista
Jujur
Protista
yang
menyer
upai
tumbuh
an.
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Menggambar
struktur tubuh
jamur
Mengelompokkan
Diskusi
untuk
mendeskripsi
kan ciri-ciri
Protista
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Diskusi
tentang
klasifikasi
Protista yang
diamati
Protista
yang
menyer
upai
hewan
Mendeskripsikan ciriciri protista yang

menyerupai hewan,
menyerupai
tumbuhan, dan
menyerupai jamur
Mengelompokkan
contoh Protista yang
diamati
Mengidentifikasi
Protista yang
menguntungkan dan
merugikan manusia
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil
pengamatan
praktikum
Protista
yang
menyer
upai
jamur
3. Makalah
penilaian:
1. Lembar
observasi
kegiatan
praktikum
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Ciri-ciri jamur
meliputi:
Mikroskop,
kaca obyek,
dan kaca
penutup
Berbagai
informasi
tentang
Protista dari
berbagai
sumber
(koran,
majalah,
buku, atau
internet)
3. Lembar
penilaian
makalah
4. Soal uji
kompetensi
tertulis
Jujur
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Berorientasi
tugas dan hasil
Mendeskripsikan ciriciri jamur

Praktikum
pengamatan
jamur
Mendeskripsikan cara
jamur memperoleh
makanan
Menggambar
struktur
jamur
berdasarkan
Membedakan spora
aseksual dan seksual
Memberikan alassan
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil
pengamatan
Buku PR
Biologi 1A,
PT. Intan
Pariwara
Air kolam
2. Lembar
penilaian
laporan hasil
praktikum
Percaya diri
Erlangga
Buku
Biologi X,
Dyah
Aryulina,
dkk, PT.
Erlangga
Instrumen
Pera
nan Protista
bagi
manusia
meliputi:
Peranan
yang
merugik
an
4 45
menit
2. Uji
kompetensi
tertulis
Tugas
mengumpulk
an informasi
tentang
protista
Peranan
yang
mengutu
ngkan
Mengamati
struktur jamur
Praktikum
pengamatan
Protista yang
hidup di air
kolam
KTSP
4 45
menit
2. Uji
kompetensi
tertulis
Buku PR
1A, PT.
Intan
Pariwara
Instrumen
penilaian:
Buku
biologi, X
Silabus

peranannya
bagi
kehidupan
jamur
Mendeskripsikan
ciri-ciri jamur
o
gi Membuat produk
makanan
menggunakan
jamur
Ciri
struktur
Tanggung
Jawab
Cara
hidup
Peduli
lingkungan
Macammacam
spora yang
dihasilkan
jamur
meliputi:
Spora
aseksual
Spora
seksual
Klasifika
si jamur
hasil
pengamatan
I.
pemisahan jamur dari

tumbuhan dalam
kalsifikasinya
D
iskusi sturktur Melaporkan proses
tubuh jamur
pembuatan suatu
berdasarkan
produk yang
hasil
menggunakn jamur
pengamatan
Surevi/kunju
ngan ke
lokasi
produksijam
ur misalnya
pabrik
tempe,
oncom, dll
1. Lembar
observasi
praktikum
2. Lembar
penilaian
laporan hasil
praktikum
3. Soal uji
kompetensi
tertulis
KTSP
Dyah
aryuliana
dkk, PT.
Erlangga
Bab IV
Contoh jamur
Bahan-bahan
pembuat
tempe dan
tape
Peranan
jamur
bagi
manusia
Proses
produksi
yang
memanfa
atkan
jamur
Mengetahui,

Guru mapel Biologi
Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
Silabus
KTSP

Mata Pelajaran
Bidang
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP.
Sekolah
: Biologi
: SMA / MA
: X/2
: Asih Yulia, S.Pd
: 19690918 199201 2 002

(KTSP)
Silabus
KTSP

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
Kompetensi dasar
3.1. Mendeskripsik
an konsep
keanekaragam
an gen, jenis,
ekosistem,
melalui
kegiatan
pengamatan
3.2. Mengkomunik
asikan
keanekaragam
:
:
:
:
:

BIOLOGI
X (SEPULUH)/II
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
16 45 menit
Kompetensi
sebagai
Hasil
Belajar
Mengamati
gejala
keanekaragaman
Materi
Pembelajaran
1. Gen
Mencatat ciriciri hasil

pengamatan
2. Jenis
3. Ekosistem
Menyimpulkan
tingkat
keanekaragaman
berdasarkan
hasil
pengamatan
Membaca peta
tipe
keanekaragaman
Keanekaragam
an hayati pada
tingkat:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Ekonomi Kreatif
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan hasil
Toleransi
Kegiatan
Pembelajaran
Kewirausahaan/
Rasa ingin
tahu
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Pembagian
daerah flora
Indonesia
menurut Dr.
Jujur
Kerja keras
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Mengamati
keanekaragam
an spesies
hewan dan
tumbuhan
Diskusi
mendeskripsik
an pengertian
keanekaragam
an hayati
Kompetensi
Menyimpulkan
pengertian
keanekaragaman
hayati
Menentukan tingkat
keanekaragaman
berdasarkan hasil
pengamatan
Diskusi
mendeskripsik
an
keanekaragam
an pada
tingkat gen,
spesies, dan
ekosistem
Diskusi
pembagian
wilayah flora
dan fauna
Mengamati adanya
gejala
keanekaragaman
hayati
Penilaian
Jenis
tagihan:
Alokasi
Waktu
2 45
menit
Menggambar
pembagian wilayah
flora dan fauna
Indonesia
Buku PR
Biologi
1A, PT.
Intan
Pariwara
Buku
Biologi
X, Dyah
aryulina
dkk, PT.
Erlangga
BAB VII
Berbagai
makhluk
hidup
yang ada
di
sekolah
Buku PR
Biologi
1A, PT.
Intan
1. Laporan
hasil
pengamatan
keanekaraga
man hayati
2. Uji
kompetensi
tertulis
Instrume
n penilaian:
1. Lembar penilaian
laporan
hasil
praktikum
Sumber
Belajar
2. Soal uji kompetensi

tertulis
Jenis tagihan:
1.
Kliping
2.
Uji kompe-
2 45
menit
Silabus

an hayati
Indonesia, dan
usaha
pelestarian
serta
pemanfaatan
sumber daya
alam
flora Indonesia
3.3. Mendeskripsik
an ciri-ciri
Divisio dalam
Dunia
Tumbuhan dan
peranannya
bagi
kelangsungan
hidup di Bumi
Membaca peta
tipe
keanekaragaman
fauna Indonesia
menurut Wallace
dan Weber
Mendeskripsika
n ciri-ciri bioma
yang ada di
Indonesia
sampurna
Kadarsan
Pembagian
daerah fauna
Indonesia
menurut
Walece dan
Weber
Berbagai tipe
bioma yang ada

di Indonesia
meliputi:
Mengumpulkan
informasi arti
penting
keanekaragaman
hayati bagi
manusia
Mengumpulkan
informasi
berbagai jenis
flora dan fauna
Indonesia yang
terancam
kepunahan dan
dilindungi
Menggambar
struktur
tumbuhan
lumut,
Hutan
hujan tropis
2.
Hutan
musim
3.
Sabana
4.
stepa
Indonesia
Rasa ingin
tahu
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Berbagai
peranan
keanekaragama
n hayati bagi
manusia
Diskusi tipetipe bioma

yang ada di
Indonesia
Diskusi arti
penting
keanekaragam
an hayati bagi
manusia
Mengumpulka
n informasi
tentang
tanaman yang
berkhasiat
obat dan
mengoleksi
tanamannya
Mendeskripsikan
pembagian wilayah
flora dan fauna
Indonesia
tensi tertulis
1.
Mendeskripsikan
berbagai tipe bioma
yang ada di
Indonesia
Memberikan alasan
arti penting
keanekaragaman
hayati perlu
dilstarikan
Membedakan
pelestarian in-situ
dan e-ksitu
Pariwara
Instrume
n penilaian:
1.
Lembar
penilaian
kliping
2.
Soal uji
kompetensi
tertulis
Buku
Biologi
X, Dyah
aryulina
dkk, PT.
Erlangga
BAB VII
Berbagai
informasi
tentang
berbagai
makhluk
hidup
khas
suatu
daerah
Buku
Biologi
X, Dyah
Aryulina
dkk, Esis,
BAB VIII
Buku
Kerja
Biologi
IB, Ign.
Kristiyon
o P.S,
Tugas
membuat
kliping tentang
organisme
khas daerah
Konservasi
(perlindungan)
keanekaragama
n hayati
meliputi:
Mengumpulkan
informasi
berbagai cara
konservasi
untuk
melindungi flora
dan fauna dari
kepunahan
Mengamati
tumbuhan
lumut,
tumbuhan paku,
dan tumbuhan
berbiji
1.
Toleransi
KTSP
1. In-situ
2. E-situ
Ciri umum
Dunia
Tumbuhan
Klasifikasi
tumbuhan
Divisi
tumbuhan
lumut
(Bryophyta)
meliputi:
Percaya diri
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Komunikatif
Berorientasi
tugas dan hasil
Pengamatan
tumbuhan
lumut
Diskusi
mendeskripsik
an ciri-ciri
tumbuhan
lumut
Mendeskripsikan
ciri umum Dunia
Tumbuhan
Menyusun
klasifikasi dunia
tumbuhan
Mendeskripsikan
ciri umum
tumbuhan lumut
Jenis tagihan:
Laporan hasil
pengamatan
Uji kompetensi
Instrumen
penilaian:
Lembar
penilaian hasil
praktikum
1.
Soal uji
9 45
menit
Silabus
tumbuhan paku,
dan tumbuhan
spermatophyta
1. Ciri-ciri
umum
Bryophyta
Mendeskripsika
n ciri-ciri
tumbuhan
lumut,
tumbuhan paku,
dan tumbuhan
berbiji
2. Klasifikasi
Bryophyta
Menentukan
fase-fase pada
siklus hidup
tumbuhan
Menggambar
siklus hidup
tumbuhan lumut
dan tumbuhan
paku
3. Struktur
tubuh
Bryophyta
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Diskusi
mendeskripsik
an ciri
tumbuhan
paku
Pengamatan
tumbuhan
berbiji
5. Peranan
Bryophyta
Diskusi
mendeskripsik
an ciri
tumbuhan
berbiji
Diskusi
membedakan
tumbuhan
Angiospermae
Divisi
tumbuhan
paku
(Pteridophyta)
meliputi:
2. Klasifikasi
tumbuhan
paku
3. Struktur
tubuh
tumbuhan
paku
4. Siklus
hidup
tumbuhan
paku
5. Peranan
tumbuhan
paku
Pengamatan
tumbuhan
paku
4. Siklus
hidup
Bryophyta
1. Ciri umum
tumbuhan
paku
Menggambar
bagian-bagian
tubuh tumbuhan
berbiji dan
mengetahui ciriciri bagian tubuh
tersebut
Menghargai
prestasi
Divisi bagi
manusia
tumbuhan
berbiji
(Spermatophyt
a) meliputi:
1. Ciri umum
tumbuhan
Diskusi
membedakan
tumbuhan
dikotil dan
monokotil
Mengumpulka
n informasi
tentang
peranan
tumbuhan
Menggambar
struktur tubuh
tumbuhan lumut
berdasarkan
pengamatan
Menggambar siklus
hidup tumbuhan
lumut
Mengumpulkan
informasi tentang
peranan lumut bagi
manusia
Mendeskripsikan
ciri umum
tumbuhan paku
Mengklasifikasikan
tumbuhan paku
Menggambar
struktur tubuh
tumbuhan paku
berdasarkan
pengamatan
Menggambar siklus
hidup tumbuhan
paku
Mengumpulkan
informasi tentang
peranan paku bagi
manusia
Mendeskripsikan
ciri umum
tumbuhan berbiji
Mengklasifikasikan
tumbuhan berbiji
Menggambar
struktur bagian
tubuh tumbuhan
seperti akar, batang,
daun, dan bunga
Menentukan nama
bagian-bagian tubuh
tumbuhan berbiji
kompetensi
tertulis
KTSP
Esis
Contoh
tumbuhan
lumut
Contoh
tumbuhan
paku
Contoh
tumbuhan
berbiji
Loupe
Silabus
berbiji
2. Klosifikasi
tumbuh
berbiji
KTSP
Mengumpulkan
informasi tentang
peranan tumbuhan
berbiji bagi manusia
3. Struktur
tubuh (akar,
batang,
daun, dan
bunga)
tumbuhan
berbiji
4. Peranan
tumbuhan
berbiji bagi
manusia
3.4. Mendeskripsik
an ciri-ciri
Filum dalam
Dunia Hewan
dan
peranannya
bagi
kehidupan
Mendeskripsika
n perbedaan
dunia hewan dan
dunia tumbuhan
Mendiskripsikan
ciri umum dunia
hewan
Mengklasifikasi
kan dunia hewan
Membandingkan
ciri-ciri masingmasing filum
hewan
Mengamati
beberapa contoh
kelas hewan
Menggambar
struktur tubuh
hewan
Mendeskripsika
n ciri hewan
berdasarkan
hasil
pengamatan
Ciri umum
dunia hewan
Dasar
klasifikasi
dunia hewan
Klasifikasi
dunia hewan
Jujur
Percaya diri
Jenis tagihan:
Berorientasi
tugas dan hasil
Laporan hasil
pengamatan
Arthropoda
Uji kompetensi
tertulis
Instrumen
penilaian
Lembar
penilaian
laporan hasil
praktikum
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Membandingk
an ciri dunia
hewan dan
dunia
tumbuhan
Mendiskripsik
an klasifikasi
dunia hewan
Membandingk
an ciri-ciri
filum-filum
hewan dan
perkembangan
struktur
tubuhnya
Mendiskripsikan
ciri umum dunia
hewan
Menjelaskan dasar
klasifikasi dunia
hewan
Membandingkan
ciri-ciri umum
filum-filum dalam
dunia hewan
Mendeskripsikan
ciri Arthropoda
berdasarkan
pengamatan
Soal uji
kompetensi
tertulis
4 45
menit
Buku PR
Biologi
IB, PT.
Intan
Pariwara
Buku
Biologi
X, Dyah
Aryulia,
PT.
Erlangga
Contoh
hewan
Arthropo
da dan
Molusca
Pengamatan
filum
Arthropoda
dan Molusca
Silabus
KTSP

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

BIOLOGI
X (SEPULUH)/II
4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam
keseimbangan ekosistem
: 8 45 menit
Kompetensi sebagai
Hasil Belajar
Kompetensi dasar
4.1. Mendeskripsika
n peran
komponan
ekosistem
dalam aliran
energi dan daur
biogeokimia
serta
pemanfaatan
komponen
ekosistem bagi
kehidupan
:
:
:
:
Materi
Pembelajaran
Mendeskripsi
kan struktur keilmuan
Biologi
Menemukan
contoh komponen
biotik dan abiotik
Menemukan
contoh individu,
populasi, dan
komunitas pada
ekosistem yang ada di
lingkungan sekitar
Penger
tian ekologi
sebagai ilmu
Ekosist
em dan
komponen
penyusunnya
Pengel
ompokan
komponen
biotik
berdasarkan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Kewirausahaan
/
Kegiatan
Pembelajaran
Ekonomi
Kreatif
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Mengam
ati komponen
ekosistem dan
interaksi yang
terjadi di
dalamnya
Mengam
ati interaksi yang
Komunikati
f
Menghargai
prestasi
Tanggung
Diskusi
ruang lingkup
ekologi sebagai
ilmu
Kompetensi
Mendefenisika
n pengertian ekologi
sebagai ilmu
Membedakan
penggunaan istilahistilah habitat, nisia,
populasi, komunitas,
ekosistem, faktor
biotik, faktor abiotik
Mengidentifik
asi berbagai interaksi
yang terjadi dalam
Penilaian
Jenis
tagihan
Alokas
i
Waktu
4 45
menit
Sumber
Belajar
Buk
u kerja
Biologi IB,
PT. Intan
Pariwara
Buk
u Biologi X,
Dyaharyulia
n. PT.
Erlangga
Eko
sistem yang
1.
Lapor
an
hasil
penga
matan
komp
onen
ekosis
tem
Silabus
4.2. Menjelaskan
keterkaitan
antara kegiata
manusia dngan
masalah
kerusakan/
pencemaran
lingkungan dan
pelestarian
lingkungan
Menemukan
ekosistem dan batasbatasnya
fugsinya
Menemukan
adanya interaksi
dalam ekosistem
Menyimpulka
n tipe interaksi
berdasarkan gejala
yang teramati
Menyususn
rantai makanan
menjadi jaring-jaring
makanan dan piramida
ekologi
Menggambar
kan siklus materi dan
arus energi
Menggambar
daur biogeokimia
unsur tertentu
Tingka
t organisasi
komponen
biotik dalam
ekosistem
Jawab
Mengidentifi
kasi tujuan berbagai
aktivitas manusia
Aliran
energi dan
siklus materi
dalam
ekosistem
Daur
biogeokimia
Mengidentifi
kasi dampak berbagai
aktivitas manusia
Meneliti
pengaruh zat
pencemar terhadap
organisme
Mengidentifi
kasi dampak berbagai
zat pencemar terhadap
lingkungan
Kesei
mbangan
lingkungan
Aktivit
as manusia dan
dampaknya
terhadap
lingkungan
Bebera
pa bahan
pencemar dan
dampaknya
Upaya
pencegahan
pencemaran
lingkungan
Mengga
mbar dan
mendeskripsikan
rantai makanan,
jaring-jaring
makanan , dan
piramida ekologi
ekosistem
Mendesk
Menghubungk
an pengertian rantai
makanan, jaring-jaring
makanan, piramida
ekologi, siklus materi
dan daur energi
2. Uji
komp
etensi
tertuli
s
Menggambar
bagan daur
biogeokimia
Toleransi
Berorientasi
tugas dan
hasil
Rasa ingin
tahu
Komunikati
f
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Dikusi
pengaruh
aktivitas manusia
terhadap
lingkungan
Diskusi
tentang
pencemaran
lingkungan,
sebab, dampak,
dan upaya
pencegahannya
Melakuk
an eksperimen
tentang
pencemaran
I
nstrumen
penilaian
2. Soal uji
kompe
tensi
tertulis
Percaya diri
Jujur
ada di
sekitar
sekolah
1. Lembar
penilai
an
hasil
prakti
kum
ripsikan
perjalanan energi,
materi, dalam
ekosistem, serta
daur biogeokimia
Rantai
makanan,
jaring-jaring
makanan, dan
piramida
ekologi
Berbag
ai interaksi
dalam
ekosistem
Kerja keras
terjadi dalam
ekosistem
Peduli
lingkungan
KTSP
Mengidentifik
asi berbagai tujuan
aktivitas yang
dilakukan manusia
Mengidentifik
asi berbagai dampak
akibat aktivitas
manusia
Meneliti
pengaruh bahan
pencemar terhadap
organisme tertentu
Menyimpulka
n pengaruh bahan
pencemar terhadap
kehidupan organisme
Menjelaskan
dampak berbagai
bahan pencemar
terhadap lingkungan
J
enis
tagihan:
4 45
menit
Buk
u PRBiologi
IB, PT. Intan
Pariwara
Buk
u teks
biologi X,
Dyah
aryulina
dkk, PT.
Erlangga
BAB XI
1.
Lapor
an
hasil
eksper
imen
2. Uji
komp
etensi
tertuli
s
I
nstrumen
Penilaian:
Beb
erapa
aktivitas
manusia
1.
Lemb
ar
penila
Silabus
4.3. Menganalisis
jenis-jenis
limbah dan daur
ulang limbah
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan
hasil
Kerja keras
Penang
anan limbah
dengan cara
daur ulang
Diskusi
penanganan
limbah dengan
cara daur ulang
Membua
t produk dari
bahan limbah
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Mendeskripsik
an upaya pencegahan
pencemaran
lingkungan
Mengetahui
penanganan limbah
dengan cara dau ulang
KTSP
ian
lapora
n
hasil
prakti
kum
2. Soal
uji
komp
etensi
tertuli
s
Komunikati
f
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
4.4. Membuat
produk daur
ulang limbah
Peduli
lingkungan
Jujur
3
Berbagai
produk daur
ulang limbah
Kerja keras
Toleransi
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Rasa ingin
tahu
Komunikati
f
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Silabus

Mengetahui,
Kembayan, 4 Januari 2016

Guru mapel Biologi
Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
KTSP
Silabus
KTSP

Mata Pelajaran
Bidang
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP
Sekolah
: Biologi
: SMA
: XI/1
: ASIH YULIA, S.Pd
: 19690918 199201 2 002

(KTSP)
Silabus
KTSP
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1. Mendeskripsi
kan
komponen
kimiawi sel,
struktur, dan
fungsi sel
sebagai unit
terkecil
kehidupan
1.2. Mengidentifi
Kompetensi
Sebagai Hasil
Belajar
Membuat peta
konsep sel
Membuat
preparat
pengamatan
mikroskopis sel
Menggunakan
mikroskop
untuk
pengamatan sel
Menggambar sel
sesuai dengan
hasil
pengamatan
mikroskopis
Membedakan
struktur sel
hidup dan sel
mati
Membedakan
struktur sel
hewan dan sel
tumbuhan
Menent
ukan nama
bagian-bagian
sel hasil
pengamatan
: SMA
: Biologi
: XI /1
: 1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Materi
Pembelajaran
Rasa ingin tahu

Komunikatif
Menghargai
prestasi
Sel
hewan dan sel
tumbuhan
Sel
prokariotik dan
sel eukariotik
Tanggung Jawab
Peduli
lingkungan
Struktur
sel dan fungsi sel
meliputi:
1.
Membran sel
2.
Sitoplasma
3.
Inti sel
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mengama
ti struktur sel
hewan dan sel
tumbuhan
Membuat
Penilaian
Jenis
tagihan:
1.
Lap
oran
pengama
tan
mikrosko
pis sel
2.
Uji
kompete
nsi
tertulis
Instr
umen
penilaian:
1. Lembar
penilaian
laporan
hasil
praktiku
m
2. Soal uji
kompete
nsi
tertulis
preparat
pengamatan
mikroskopis sel
hewan dan sel
tumbuhan
Menggam
bar struktur sel
berdasarkan hasil
pengamatan
mikroskopis
Memband
ingkan struktur sel
hidup dan sel mati
Memband
ingkan struktur sel
hewan dan sel
tumbuhan
Menjelas
kan struktur dan
fungsi membran
sel, sitoplasma,
dan inti sel
Mendeskr
ipsikan perbedaan
Alokasi
Waktu
4 X 45
menit
Sumber
Belajar
B
uku
PRBiolo
gi XI,
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi
XI,
Dyah
Aryulina
dkk, PT.
Erlangga
Bab 1
Mikrospp
2 x 45
B
uku PR
Biologi
Silabus

Kompetensi
Sebagai Hasil
Belajar
Kompetensi
Dasar
kasi organela
sel tumbuhan
dan hewan
1.3. Membanding
kan
mekanisme
transpor pada
membran
(difusi,
osmosis,
transpor aktif,
endositosis,
eksositosis)
mikroskopis
Menga
mbar secara
skematis
struktur
ultramikroskopi
s sel
Membe
ri nama organelorganel sel pada
gambar
skematis sel
Menent
ukan fungsi
organel-organel
sel
Menunj
ukkan gejala
difusi
Mendef
inisikan difusi
berdasarkan
percobaan
Menunj
ukkan gejala
osmosis
Mendef
inisikan gejala
osmosis
berdasarkan
percobaan
Mengg
ambarkan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Materi
Pembelajaran
Rasa ingin tahu

Komunikatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Organelorganel sel dan

fungsinya
Menghargai
prestasi
Mengama
ti gambar ultra
mikroskopis sel,
menentukan
nama-organelorganel selnya dan
menjelaskan
fungsi masingmasing organel sel
struktur sel
prokariotik dan
eukariotik
Menyebut
kan nama-nama
organel sel pada
gambar sel
Tanggung Jawab
Peduli
lingkungan
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung Jawab
Peduli
lingkungan
Struktur
membran sel
Plasmasil
in
Mekanis
me pengangkutan
zat melalui
membran sel
antara lain:
1. Difusi
2. Osmosis
3. Imbibisi
4.
Transpor
aktif
Penilaian
Jenis
tagihan:
1. Poster
tentang
sel
2. Uji
Kompete
nsi
tertulis
Instrume
n penilaian:
3. Lembar
penilaian
poster
4. Soal uji
kompete
nsi
tertulis
Menunju
kkan adanya
gejala difusi dan
osmosis
Mendefin
isikan pengertian
difusi dan osmosis
Menjelas
kan mekansime
transpor aktif
Menghub
ungkan struktur
membran sel dan
fungsinya dalam
transpor zat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
menit
Menjelas
kan fungsi
organel-organel
sel
Mengama
ti transpor melalui
membran
KTSP
Jenis
tagihan:
1. Laporan
praktiku
m
2. Uji
kompete
nsi
tertulis
Instrume
n penilaian:
1. Lembar
penilaian
laporan
hasil
praktikum
2. Soal uji
kompetensi
2 x 45
menit
2A, PT.
Intan
Pariwara
B
uku
Biologi
XI,
Dyah
Aryulina
dkk, PT.
Erlangga
Bab I
G
ambar
sel
Buku
kerja
Biologi
2A, Ign,
Khristiy
ono,
Esis
Buku
Biologi
XI,
Dyah
Aryulina
dkk,
Esis,
Bab I
Silabus

Kompetensi
Dasar
Kompetensi
Sebagai Hasil
Belajar
struktur
membrans sel
Mendes
kripsikan
mekanisme
pengangkutan
melalui
membran sel
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
KTSP
Sumber
Belajar
tertulis
Silabus
KTSP

Tingkat Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran
:
Kelas
:
Standar Kompetensi
:
SMA
Biologi
XI (Sebelas) / I
2. Memahami Keterkaitan Antara Strktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Dan Hewan Serta Penerapannya Dalam
Konteks Saling Temas
: 8 X 45 Menit
Alokasi Waktu
Kompetensi
Sebagai Hasil
Belajar
Kompetensi Dasar
2.1
Mengidentifikas
i struktur
jaringan
tumbuhan dan
mengkaitkannya
dengan
fungsinya,
menjelaskan
sifat totipotensi
sebagai dasar
kultur jaringan
Membuat
peta konsep
jaringan
tumbuhan
Mendeskr
ipsikan strukturfungsi berbagai
jaringan
tumbuhan
Mengama
ti struktur akar
dan batang
tumbuhan
dengan
menggunakan
mikroskop
Menggam
bar hasil
pengamatan
mikroskopis
struktur akar dan
batang tumbuhan
Memberi
keterangan
gambar struktur
mikroskopis akar
dan batang
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan
hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Materi
Pembelajaran
Struktur
berbagai jaringan
yang terdapat
pada tumbuhan:
1.
Jaringan
meristem
2.
Jaringan
permanen
Struktur
mikroskopis
organ tumbuhan
2.
Akar
3.
Batang
4.
Daun
Kegiatan
Pembelajaran
Studi
membaca
untuk
mengidentifika
si berbagai
jaringan yang
terdapat pada
tumbuhan
Penga
matan
mikroskopis
struktur akar,
batang, dan
daun
Indikator
Mengidentifi
kasi berbagai
jaringan pada
tumbuhan
Menyebutka
n struktur dan
fungsi berbagai
jaringan tumbuhan
Menggamba
r struktur akar,
batang, dan daun
Membandin
gkan struktur akar
dan batang
tumbuhan dikotil
dan monokotil
Penilaian
Jenis
tagihan:
3.
Lapor
an
pengamata
n akar,
batang,
dan daun
4.
Uji
kompetens
i tertulis
Instru
men
penilaian:
1.
Lemb
ar
penilaian
laporan
hasil
praktikum
2.
Soal
uji
kompetens
i tertulis
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
4 x 45
menit
BukPR
Biologi
2A,PT.
Intan
Pariwara
Buku
Biologi
XI, Dyah
Aryulina,
PT.
Erlangga,
Bab II
Mikroskop
Akar,
batang,
dan daun
Silabus
2.2
Mendeskripsika
n struktur
jaringan hewan
vertebrata dan
mengkaitkan
dengan
fungsinya
Membeda
kan struktur akar
monokotil dan
dikotil
Membeda
kan struktur
batang dikotil
dan monokotil
Membuat
preparat
mikroskopis
potongan
melintang daun
Membuat
preparat
mikroskopis
potongan
membujur daun
Mengama
ti struktur daun
dengan
menggunakan
mikroskopis
Menggam
bar struktur daun
berdasarkan hasil
pengamatan
Memberi
nama bagianbagian daun
Menggam
bar struktur
stomata
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan
hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Membuat
peta konsep
jaringan hewan
Mengiden
tifikasi struktur
dan fungsi
berbagai jaringan
hewan
Mengama
ti jaringan yang
terdapat pada
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Struktur
berbagai
jaringan hewan,
1. Jaringan
epitel
2. Jaringan ikat
4. Jaringan otot
5. Jaringan
saraf
Organ
pada hewan
Sistem
organ pada
hewan
Studi
membaca
untuk
mengidentifika
si berbagai
jaringan pada
hewan
Penga
matan struktur
berbagai
jaringan
hewan
4 x 45
menit
Mengidentifi
kasi berbagai
jaringan pada
hewan
Menyebutka
n struktur dan
fungsi berbagai
jaringan hewan
Menggamba
r struktur berbagai
jaringan pada
hewan
Membedaka
n jaringan-organ
dan sistem organ
Jenis
tagihan:
1. Laporan
pengamatan
jaringan
hewan
2. Uji
kompetensi
tertulis
Instru
men
KTSP
Buku PR
Biologi
2A, PT.
Intan
Pariwara
Buku
Biologi
XI, Dyah
Aryulina
dkk, PT.
Erlangga
Bab III
Mikrosko
p
Silabus
paha ayam
Menggam
bar struktur paha
ayam
Menentuk
an berbagai
jaringan yang
terdapat pada
paha ayam
Mengama
tai struktur
mikroskopis
jaringan hewan
dengan preparat
awetan
Menggam
bar hasil
pengamatan
mikroskopis
jaringan hewan
Memberi
keterangan
bagian-bagian
gambar
mikroskopis
jaringan hewan
Membeda
kan struktur dan
fungsi tulang
rawan dan tulang
keras
Membeda
kan struktur dan
fungsi otot polos,
lurik dan jantung
Mengetahui,
penilaian:
1. Lembar
penilaian
laporan
hasil
praktikum
2. Soal uji
kompetensi
tertulis
KTSP
Preparat
awetan
jaringan
hewan

Guru mapel Biologi
Silabus

Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
KTSP
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
Silabus
KTSP

Tingkat Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
Menjelaskan
keterkaitan antara
struktur, fungsi,
dan proses serta
kelainan/penyakit
yang dapat terjadi
pada sistem gerak
pada manusia
SMA
Biologi
XI (Sebelas) / I
3 .Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin
Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
: 12 X 45 Menit
Kompetensi Sebagai
Hasil Belajar
Kompetensi Dasar
3.1
:
:
:
:
Membuat
peta konsep sistem
gerak pada manusia
Mengidentifi
kasi komponen
penyusun sistem
gerak manusia
Mengidentifi
kasi berbagai
gerakan yang dapat
dilakukan manusia
Mengamati
berbagai persendian
dengan
menggunakan
kerangka manusia
Menggambar
berbagai persendian
pada manusia
Mengamati
struktur tulang
Mengamati
dan mempelajari
kontraksi otot
Menguraikan
gerakan yang
dilakukan pada
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan
hasil
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Komunikatif
Materi
Pembelajaran
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Komp
onen penyusun
alat gerak
manusia:
2.
Rangka
3.
Otot
Hubun
gan antar
tulang :
1.
Sinartrosis
2.
Diartrosis
Berbag
ai macam
persendian
Berbag
ai gerak yang
dapat dilakukan
manusia
Gangg
uan pada sistem
gerak manusia
Kegiatan
Pembelajaran
Studi
membaca
untuk
mengidetifikasi
sistem gerak
manusia
Pengam
atan struktur
tulang
Pengam
atan berbagai
persendian
pada manusia
Pengam
atan struktur
persendian
Pengam
atan kontraksi
otot
Indikator
Menjelask
an struktur dan
fungsi rangka
sebagai penyusun
sistem gerak pada
manusia.
Menggam
bar hubungan
antartulang yang
membentuk
berbagai
persendian
Menggam
barkan struktur
persendian
Menghub
ungkan berbagai
gerakan dan
persendian yang
terlibat
Mendeskr
ipsikan struktur
tulang
Menjelask
an struktur dan
fungsi otot sebagai
penyusun sistem
Penilaian
Jenis
tagihan
1.
L
aporan
praktikum
2.
U
ji
kompetensi
tertulis
Instru
men penilaian:
1.
L
embar
penilaian
laporan
hasil
pengamatan
Soal
uji kompetensi
tertulis
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
5 x 45
menit
Buku PR
Biologi 2A
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi XI,
Dyah
Aryulina
dkk PT.
Erlangga,
Bab IV
Silabus

berbagai aktivitas
manusia
3.2
Menjelaskan
keterkaitan antara
struktur, fungsi,
dan proses serta
kelainan yang
dapat terjadi pada
sistem peredaran
darah
Membuat
peta konsep sistem
peredaran darah
manusia
Mengidentifi
kasi komponen
yang terlibat dalam
sistem peredaran
darah manusia
Melakukan
pengujian golongan
darah manusia
Membedah
hewan untuk
diamati jantungnya
Mengamati
letak jantung hwan
vertebrata
Mengamati
struktur jantung
hewan vertebrata
Menggambar
struktur jantung
hewan vertebrata
Mendeskrips
ikan denyut jantung
berdasarkan hasil
pengamatan
Membanding
kan struktur jantung
pada berbagai
hewan vertebrata
Membuat
kliping
ganguan/penyakit
pada siistem
peredaran darah
manusia dan
teknologi
mengatasinya
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan
hasil
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Komp
onen penyusun
sistem
peredaran
darah manusia:
1. Darah
2. Jantung
3. Pembuluh
darah
Mekan
isme sistem
peredaran
darah manusia
Pengg
olongan darah
Berbag
ai gangguan
atau penyakit
yang terjadi
pada sistem
peredaran
darah manusia
Studi
membaca
untuk
mengidentifika
si komponen
penyusun
sistem
peredaran
darah manusia
Menga
mati eritrotis
dan
menggambar
hasil
pengamatan
Menguj
i golongan
darah
Pengam
atan sistem
peredaran
darah pada
berbagai
hewan
vertebrata
Mengu
mpulkan
informasi
untuk
membuat
kliping tentang
ganguan atau
penyakit yang
terjadi pada
sistem
peredaran
darah manusia
gerak pada
manusia
Mengiden
tifikasi berbagai
penyakit atau
gangguan yang
terjadi pada sistem
gerak manusia
Menjelask
an hubungan
antara berbagai
komponen darah
dan fungsinya
Membuat
skema proses
pembekuan darah
Menjelask
an hubungan
bagian-bagian
jantung dan
fungsinya
Menjelask
an hubungan
struktur
pembuluh darah
dan fungsinya
Menggam
barkan lintasan
peredaran darah
pada manusia
Menjelask
an sistem limfe
Mendeskr
ipsikan hubungan
sistem peredaran
darah dan sistem
limfatik
Mendiskri
psikan
gangguan/penyak
it yang terjadi
pada sistem
peredaran darah
manusia
Mendeskr
Jenis
tagihan:
1.Laporan
praktikum
uji
golongan
darah
2. Laboran
praktikum
pengamatan
eritrosit
3.Laporan
praktikum
pengamatan
sistem
peredaran
darah
hewan
vertebrata
4.Kliping
5.Uji
kompetensi
tertulis
Instru
men penilaian:
1. Lembar
penilaian
laporan hasil
praktikum
2. lembar
penilaian
kliping
3. Soal uji
kompetensi
tertulis
7 x 45
menit
KTSP
Buku PR
Biologi
2A, PT.
Intan
Pariwara
Buku
Biologi XI,
Dyah
Aryulina
dkk, PT.
Erlangga,
Bab V
Koran,
majalah ,
jurnal
buku,
sumber,
dan
invormasi.
Hewan
vertebrata
Silabus
KTSP
ipsikan sistem
sirkulasi pada
hewan
invertebrata
Memband
ingkan sistem
sirkulasi pada
hewan-hewan
vertebrata
Mengetahui,

Guru mapel Biologi
Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
Silabus
KTSP

Mata Pelajaran
Bidang
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP
Sekolah
: Biologi
: SMA
: XI/2
: ASIH YULIA, S.Pd
: 19690918 199201 2 002

(KTSP)
Silabus
KTSP

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
Kompetensi
Sebagai
Hasil Belajar
Kompetensi
Dasar
3.3
Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
pencernaan
makanan
pada
manusia dan
hewan
(misalnya
ruminansia)
Membuat
peta konsep
sistem
pencernaan
makanan
manusia
Melakuk
an pengujian
kandungan gizi
pada bahan
makanan
Mengide
ntifikasi
komponen yang
terlibat dalam
sistem
pencernaan
makanan
manusia.
Mengga
mbar struktur
sistem
pencernaan
makanan hewan
vertebrata
Memban
dingkan struktur
sistem
: SMA
: Biologi
: XI (Sebelas) / II
: 3. Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin
Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
: 34 X 45 Menit
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Materi Pembelajaran
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan
hasil
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Komunikati
f
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Z
at gizi dan
fungsinya bagi
manusia
ara menguji
kandungan zat gizi
yang terdapat
dalam bahan
makanan
O
rgan-organ pada
sistem pencernaan
makanan manusia
meliputi:
1. Saluran
pencernaan:
mulut,
kerongkongan,
lambung, usus
halus, usus besar
2. Kelenjar
pencernaan:
lambung, hati,
pankreas,
kelenjar usus
P
roses pencernaan
Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi
Praktek
menguji makanan
Praktek
tentang enzim
dan kerja enzim
Mengident
ifikasi sistem
pencernaan
makanan manusia
Mengamat
i sistem
pencernaan
makanan pada
hewan vertebrata
Menen
tukan kandungan
gizi yang terdapat
dalam bahan
makanan dengan
menggunakan uji
makanan sederhana
Mengi
dentifikasi zat-zat
yang terdapat
dalam bahan
makanan dan
fungsinya bagi
tubuh
Mengh
ubungkan struktur
dan fungsi organorgan dalam sistem
pencernaan
makanan manusia.
Menjel
askan proses
pencernaan
makanan yang
terjadi pada organorgan sistem
pencernaan
makanan manusia.
Penilaian
Jenis tagihan:
6.
Lapora
n praktikum
pengamatan
enzim
7.
Lapora
n praktikum
uji makanan
8.
Uji
kompetensi
tertulis
Instrumen
penilaian:
1.
Lembar
penilaian
laporan
praktikum
2.
Soal uji
kompetensi
tertulis
3.
Uji
kompetensi
tertulis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
5 x 45
menit
Buku PR
Biologi 2B,
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi XI,
Dyah
Aryulina
dkk, PT.
Erlangga,
Bab VI
Beberapa
bahan
makanan
Tabung reaksi
Rak tabung
reaksi
Pembakar
spiritus
Regen
biurat, iod,
dan benedict
Silabus

pencernaan
makanan pada
berbagai hewan
vertebrata
3.4
Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
pernapasan
pada
manusia dan
hewan
(misalya
burung)
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan
hasil
Toleransi
Membuat
peta konsep
sistem
pernapasan
manusia
Mengide
ntifikasi
komponen yang
terlibat dalam
sistem
pernapasan
manusia.
Membed
ah hewan untuk
diamati sistem
pernapasan nya
Mengga
mbar struktur
sistem insang
dan trakea
Menguku
r volume udara
pernapasan
Rasa ingin
tahu
Komunikati
f
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
S
istem pencernaan
pada hewan
vertebrata terutama
sistem pencernaan
hewan ruminansia
(memamah biak)
B
rbagai gangguan
atau penyakit yang
terjadi dalam sistem
pencernaan
makanan manusia.
Menghargai
prestasi
yang terjadi dalam

sistem pencernaan
makanan manusia
O
rgan-organ dan
fungsinya pada
sistem pernapasan
manusia meliputi:
1. Hidung
2. Saluran
pernapasan
3. Paru-paru
M
ekanisme
pernapasan yang
pernapasan
manusia
V
olume-volume
udara yang
dipernapaskan
M
ekanisme
pertukaran gas pada
sistem pernapasan
manusia
S
istem pernapasan
pada hewan
vertebrata
Mengident
ifikasi struktur
dan fungsi pada
sistem
pernapasan
manusia
Mengukur
volume udara
pernapasan
Mengamat
i sistem respirasi
ikan dan serangga
Menjel
askan proses
pencernaan
makanan pada
hewan ruminansia
dengan
menggunakan
gambar.
Mengh
ubungkan antara
struktur dan fungsi
sistem pencernaan
pada hewan
vertebrata
Mengi
dentifikasi dan
fungsi sistem
pernapasan
manusia
Menjel
askan proses
pernapasan yang
terjadi pada
manusia
Memb
andingkan volume
dan kapasitas paruparu
Menjel
askan proses
pertukaran gas
Mengu
mpulkan informasi
dari berbagai
sumber tentang
gangguan/penyakit
yang terdapat
dalam sistem
pernapasan
manusia
Menga
mati sistem
pernapasan pada
Jenis tagihan:
1.
Lapora
n praktikum
pengamatan
sistem
pernapasan
pada ikan
dan
serangga
2.
Uji
kompetensi
tertulis
Instrumen penilaia:
1.
Lembar
penilaian
laporan
hasil
praktikum
2.
Soal uji
kompetensi
tertulis
5 x 45
menit
KTSP
Buku PR
Biologi 2B,
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi XI,
Dyah
Aryulina
dkk, PT.
Erlangga,
Bab VII
Ikan dan
kecoa
Buku PR
Biologi 2 B,
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi XI,
Dyah
Aryulina
dkk
PT.Erlangga
Bab VIII
Berbagai
informasi
tentang cuci
darah
Silabus

Percaya diri
Jujur
Kerja keras
3.5
Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
ekskresi
pada
manusia dan
hewan
(misalnya
pada ikan
dan
serangga)
Toleransi
Membuat
peta konsep
sistem ekskresi
manusia
Mengide
ntifikasi
komponen yang
terlibat dalam
sistem ekskresi
manusia
Mengga
mbar struktur
ginjal
Menjelas
kan proses
pembentukan
urine
Membed
ah serangga
untuk diamati
struktur alat
ekskresinya
Mengga
mbar struktur
alat ekskresi
serangga
berdasarkan
hasil
pengamatan
Berorientasi
tugas dan
hasil
Rasa ingin
tahu
B
erbagai gangguan
atau penyakit yang
pernapasan
manusia
Komunikati
f
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Pengertian
ekskresi, sekresi
dan defekasi
Organorgan ekskresi pada
manusia dan
fungsinya antara
lain:
1. Ginjal
2. Paru-paru
3. Kulit
4. Hati
Proses
pembentukan urine
Kelainan
dan penyakit yang
terjadi pada sistem
ekskresi manusia
Sistem
ekskresi hewan
Studi
membaca untuk
mengidentifikasi
sistem ekskresi
manusia
Diskusi
struktur, fungsi,
dan gangguan
(penyakit) pada
ginjal sebagai alat
ekskresi
Diskusi
struktur dan
fungsi paru-paru
sebagai alat
ekskresi
Diskusi
struktur dan
fungsi hati
sebagai alat
ekskresi
Diskusi
struktur dan
fungsi kulit
sebagai alat
ekskresi
Diskusi
sistem ekskresi
pada hewan
Praktikum
pengamatan
struktur alat
ekskresi pada
serangga
Percaya diri
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin
Berorientasi
tugas dan
hasil
Diskusi
mengenai
struktur, fungsi,
dan proses pada
hewan vertebrata
Mengh
ubungkan antara
struktur dan fungsi
sistem pernapasan
pada hewan
vertebrata
Membedaka
n pengertian
ekskresi, sekresi,
dan defekasi
Menggamba
r struktur nefron
dan menjelaskan
proses
pembentukan urine
Mengidentif
ikasi
penyakit/gangguan
pada ginjal sebagai
alat ekskresi
manusia
Mendeskrip
sikan struktur dan
fungsi hati sebagai
alat ekskresi
Mendeskrip
sikan struktur dan
fungsi paru-paru
sebagai alat
ekskresi
Mendeskrip
sikan struktur dan
fungsi kulit sebagai
alat ekskresi
Menyimpul
kan pengaturan
fungsi
osmoregulasi pada
tubuh manusia
Mengidentif
6 X 45
menit
Jenis
tagihan:
2.
Tugas
kajian/maka
lah tentang
cuci darah
3.
Lapora
n praktikum
pengamatan
alat ekskresi
serangga
4.
Uji
kompetensi
Instrum
en penilaian:
1.
Lembar
penilaian
makalah
2.
Lembar
penilaian
laporan hasil
pengamatan
Soal uji
kompetensi
tertulis
KTSP
Belalang
Alat bedah
Buku PR
Biologi 2B,
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi XI,
Dyah
Aryulina
dkk, PT.
Erlangga
Bab IX
Gambar
system saraf,
indera dan
system hormon
10 x 45
menit
1.1.Jenis tagihan:
1.
Lapora
n praktikum
pengamatan
Silabus

3.6
Menjelaskan
keterkaitan
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
regulasi
manusia
(saraf,
endokrin,
dan
penginderaa
n)
Membuat
peta konsep
sistem
koordinasi
manusia
Mengide
ntifikasi
komponen yang
terlibat dalam
sistem
koordinasi
manusia
Mengga
mbar struktur
alat indera
Menguji
kerja alat indera
Menghub
ungkan fungsi
sistem syaraf
dan alat indra
Menjelas
kan mekanisme
pengaturan
homeostasis
tahu
Komunikati
f
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Percaya diri
Jujur
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan
hasil
Sistem
saraf
1. Sel-sel saraf
(neuron)
2. Struktur otak
3. Sistem saraf
sadar dan tak
adar
Sistem
indera
1. Penglihatan
2. Pendengaran
3. Pembau
4. Pengecap
5. Peraba
Sistem
hormon
1. Kelenjar
hipofisis
2. Kelenjar tiroid
3. Kelenjar
paratiroid
4. Kelenjar
suprarenalis
5. Kelenjar
pankreas
6. Ovarium
7. Testis
Mekanisme
pengaturan
homeostasis tubuh
Gangguan
pada system
koordinasi
system saraf
manusia
Eksperime
n tentang gerak
refleksi dan
disadari
Diskusi
dan membuat
poster tentang
narkoba
Praktikum
tentang system
indera manusia
Diskusi
tentang struktur
dan fungsi pada
system indera
manusia
Studi
membaca dan
diskusi mengenai
system hormone
Membuat
rangkuman
tentang system
hormon
ikasi alat ekskresi

pada hewan
Mengidentif
ikasi alat ekskresi
serangga
berdasarkan hasil
pengamatan
Mengidentifikasi
struktur dan fungsi
neuron
Mengidentifikasi
stuktur, fungsi, dan
proses pada sistem
saraf manusia
Mengkaitkan
struktur, fungsi, dan
proses pada sistem
saraf manusia
Mengidentifikasi
proses sistem
indera manusia
Mengkaitkan
sturktur, fungsi, dan
proses sistem indra
manusia
pencegahan/pengob
atan pada kelainan
atau penyakit yang
terjadi pada system
indera manusia
Mengidentifikasi
stuktur, fungsi, dan
proses sistem
hormon manusia
Mengkaitkan
proses sistem
hormon manusia
Menjelaskan
mekanisme umpan
balik dalam
pengaturan
homeostasis
Poster
tentang
narkoba
3.
Uji
kompetensi
tertulis
1.2.Instrumen
penilaian:
1.
Lembar
penilaian
laporan hasil
praktikum
2.
Lembar
penilaian
poster
3.
Soal uji
kompetensi
tertulis
KTSP
2.
Buku PR
Biologi 2B,
PT. Intan
Pariwara
Buku
Biologi XI,
Dyah
Aryulina,
PT.
Erlangga,
Bab X
Gambar
system alat
reproduksi
manusia
Sentra
usaha
budidaya
ikan hias
4 x 45
menit
Buku kerja
XI, Dyah
Aryulina
dkk, PT.
Erlangga,
Bab XI
Sumber
informasi
tentang HIV
dan AIDS
1.3.jenis tagihan:
1.
Kliping
Silabus
Toleransi
Rasa ingin
tahu
3.7
Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses yang
meliputi
pembentuka
n sel
kelamin,
ovulasi,
menstruasi,
fertilisasi,
kehamilan,
dan
pemberian
ASI serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
reproduksi
manusia
Membuat
peta konsep
sistem
reproduksi
manusia
Mengide
ntifikasi
komponen yang
terlibat dalam
sistem
reproduksi
manusia
Mengga
mbar struktur
alat reproduksi
pria
Mengga
mbar struktur
alat reproduksi
wanita
Menjelas
kan mekanisme
pengaturan
siklus
menstruasi pada
manusia
Komunikati
f
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Percaya diri
Jujur
Kerja keras
Berorientasi
tugas dan
hasil
Toleransi
Rasa ingin
tahu
Komunikati
f
3.8
Menjelaskan
mekanisme
pertahanan
tubuh
terhadap
benda asing
berupa
antigen dan
bibit
penyakit
Membuat
peta konsep
sistem
kekebalan tubuh
manusia
Mengide
ntifikasi
komponen yang
terlibat dalam
sistem
kekebalan tubuh
manusia
Menghargai
prestasi
Struktur
organ reprodusksi
pria
Struktur
organ reproduksi
wanita
Proses
oogenesis dan
ovulasi
Siklus
menstruasi
Proses
spermatogenesis
Fertilisasi
dan kehamilan
Teknologi
Keluarga
Berencana
Kelainan/pe
nyakit yang dapat
terjadi pada sistem
reproduksi
manusia
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
Sistem
kekebalan tubuh
meliputi:
1. Kekebalan
Mengamat
i gambar tentang
alat reproduksi
pria dan wanita
Diskusi
proses
spermatogenesis,
cogenesis,
menstruasi,
fertilisasi, dan
kehamilan
Diskusi
macam-macam
KB
Diskusi
tentang
reproduksi hewan
Diskusi
dan
mendeskripsikan
sistem kekebalan
tubuh manusia
Mengump
ulkan informasi
tentang gangguan
atau penyakit
yang terjadi pada
sistem
kekekebalan
tubuh manusia
(AIDS)
manusia
Menyimpulkan
gejala, penyebab,
dan
pencegahan/pengob
atan pada kelainan
atau penyakit yang
terjadi pada sistem
koordinasi manusia
Mengidentif
ikasi struktur,
fungsi, dan proses
pada sistem
reproduksi manusia
(pria dan wanita)
Mendeskrip
sikan proses
fertilisasi dan
kehamilan
Menghubun
gkan alat
kontrasepsi dan
proses pencegahan
kehamilan pada
keluarga berencana
Mengidentif
ikasi kelainan yang
terjadi pada sistem
reproduksi manusia
Mengidentif
ikasi sistem
reproduksi hewan
KTSP
2.
Uji
kompetensi
tertulis
1.4. Instrumen
penilaian:
1.
Soal uji
kompetensi
tertulis
4 x 45
menit
1.5.Jenis tagihan:
1.Makalah
tentang
AIDS
2.Uji
kompetensi
tertulis
1.6. Instrumen
penilaian:
1. Lembar
penilaian
makalah
2.Soal uji
kompetensi
tertulis
Menjelaskan
fungsi system imun
tubuh
Mengidentif
ikasi system
pertahanan tubuh
secara alami
Silabus
Menjelas
kan proses
kekebalan tubuh
bekerja.
Menjelas
kan prinsip kerja
vaksin
Menjelas
kan prinsip kerja
antibiotik
Mengide
ntifikasi akibat
lumpuhnya
kekebalan tubuh
pada penderita
AIDS
yang tidak
spesifik
2. Kekebalan
spesifik
Vaksin
Antibiotik
Gangguan
kekebalan tubuh
KTSP
Membedaka
n respon imun non
spesifik dan
spesifik pada
system imun
Mendeskrip
sikan berbagai
upaya untuk
pencegahan
penyakit
Mengetahui,

Guru mapel Biologi
Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
Silabus
KTSP

Mata Pelajaran
Bidang
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP
Sekolah
: Biologi
: SMA
: XII/1
: ASIH YULIA, S.Pd
: 19690918 199201 2 002

(KTSP)
Silabus
KTSP
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Biologi
Kelas/Program
: XII/IPA
Semester
:1
Alokasi waktu
: 10 45 menit
Standar Kompetensi: 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
Kompetensi Dasar
Kompetensi Sebagai
Hasil Belajar
1.1
Merencanakan
percobaan
pengaruh luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan
Melengkapi
peta konsep
Merumuska
n pengertian
pertumbuhan dan
perkembangan
Mengumpul
kan informasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
Menemukan
adanya gejala
pertumbuhan
Merumuska
n masalah
Merumuska
n hipotesis
Menyusun
variabel penelitian
Membuat
rencana penelitian
tertulis
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Materi
Pembelajaran
Ekonomi Kreatif
Rasa ingin tahu

Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Penge
rtian
pertumbuhan
dan
perkembangan
Fakto
r-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
pada
tumbuhan
1.
Fakto
r internal
2.
Fakto
r eksternal
Meny
usun rencana
penelitian
Indikator
Pencapai
an
Kompete
nsi
Kegiatan
Pembelajaran
Studi
membaca dan
diskusi untuk
memahami
konsep
pertumbuhan dan
perkembangan
serta
mengidentifikasi
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan
pada tumbuhan
Tugas
kegiatan 1.1
Pertumbuhan
dan
perkembangan
tumbuhan
Diskusi
menyusun
rencana
penelitian
Presenta
si rencana
Menem
ukan adanya
gejala
pertumbuhan
dan
perkembangan
Mengid
entifikasi
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan
pada tumbuhan
Merumu
skan masalah
berdasarkan
gejala
pertumbuhan
yang
ditemukan
Merumu
skan hipotesis
dari rumusan
masalah yang
sudah
dirumuskan
Penilaian
Jenis tagihan:
Tugas
kelompok
penyusunan
proposal
2.
Presenta
si
3.
Uji
kompetensi
tertulis
1.
Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
proposal
2. Lembar
penilaian
presentasi
3. Soal uji
kompetensi
Alokasi
Waktu
6 X 45
menit
Sumber
Belajar
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III, PT.
Intan
Pariwara
Alat
bantu
presentasi
Silabus

penelitian
1.2
Melaksanakan
percobaan
pengaruh
faktor luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan
1.3
Mengkomunik
asikan hasil
percobaan
pengaruh
faktor luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan
Membuat
unit-unit
penelitian
Memberi
perlakuan
Mengukur
kecepatan
pertumbuhan
Mencatat
hasil pengukuran
dalam tabel
pengamatan
Mengolah
data hasil
pengamatan
Menarik
kesimpulan
berdasarkan data
yang diolah
Melaporkan
hasil penelitian
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Menyusun
hasil penelitian
dalam bentuk
laporan tertulis
Menyusun
laporan penelitian
untuk presentasi
Mempresent
asikan hasil
penelitian
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Melak
sanakan
penelitian
Tehni
k menyusun
laporan hasil
penelitian
Pelaksa
naan penelitian
kelompok di luar
jam pelajaran
Peduli lingkungan
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tehni
k presentasi
Presenta
si laporan hasil
penelitian oleh
masing-masing
kelompok
Merumu
skan variabel
penelitian
untuk menguji
hipotesis
Menyus
un unit-unit
penelitian
Membu
at tabel
pengamatan
Menyus
usun rencana
penelitian
tertulis
Menyia
pkan alat dan
bahan
Member
ikan perlakuan
Menguk
ur hasil dan
mencatat dalam
tabel
pengamatan
Mengan
alisis data hasil
pengamatan
Menyim
pulkan hasil
penelitian
Menyus
un laporan
tertulis hasil
penelitian
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Mempre
sentasikan hasil
penelitian
secara lesan
Jenis tagihan:
1.
Tugas
kelompok
laporan hasil
penelitian
Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
hasil
penelitian
Jenis tagihan:
1.
Presenta
si
Bentuk
instrumen
1.
Le
mbar
penilaian
presentasi
0 X 45
menit
KTSP
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III. PT.
Intan
Pariwara
4 X 45
menit
Buku
Bologi
kelas XII,
Dyah
aryulina.
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III, PT.
Intan
Pariwara
Silabus
KTSP
Alat-alat
presentasi
Silabus
KTSP
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Biologi
Kelas/Program
: XII/IPA
Semester
:1
Alokasi waktu
: 16 45 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.
Kompetensi Dasar
2.1
Mendeskripsi
kan fungsi
enzim dalam
proses
metabolisme
Kompetensi Sebagai
Hasil Belajar
2.2
Mendeskripsi
kan proses
katabolisme
dan
anabolisme
karbohidrat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Menguji
kerja enzim dengan
eksperimen
Menyimpul
kan faktor-faktor
yang
mempengaruhi
kerja enzim
Mendeskrip
sikan prinsip kerja
enzim
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Membuktik
an reaksi respirasi
Mendeskrip
sikan tahap-tahap
reaksi respirasi
Membedaka
n reaksi respirasi
anaerob dengan
reaksi aerob
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Materi
Pembelajaran
Strukt
ur enzim
Prinsi
p kerja enzim
Rasa ingin tahu

Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Prose
s respirasi
Tahap
-tahap reaksi
respirasi
Prose
s fotosintesis
Tahap
-tahap reaksi
Indikator
Pencapai
an
Kompete
nsi
Kegiatan
Pembelajaran
Membac
a buku,
mengumpulkan
informasi dan
diskusi tentang
struktur enzim
dan prinsip
kerja enzim
Melaku
kan eksperimen
kerja enzim
Melaku
kan diskusi
cara
membuktikan
reaksi respirasi
Mendisk
usikan tahaptahap reaksi
respirasi
Mendes
kripsikan
struktur enzim
Menguji
kerja enzim
dengan enzim
Menyim
pulkan prinsip
kerja enzim
Diskusi
menunjukkan
adanya reaksi
respirasi
Mendes
kripsikan
tahap-tahap
reaksi respirasi
Memba
Penilaian
Jenis tagihan:
1. Laporan
Praktikum
2. Uji
Kompetensi
tertulis
Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
laporan
2. Soal tes
tertulis
Jenis tagihan:
1.
Hasil
eksperimen
2.2
2.
Uji
Kompetensi
3.
Tugas
skema
metabolisme
Alokasi
Waktu
4 X 45
menit
10 X 45
menit
Sumber
Belajar
Buku
teks siswa
kelas XII.
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III, PT.
Intan
Pariwara
Buku
Bologi
kelas XII,
Dyah
aryulina.
PT,
Erlangga
Buku
Silabus
2.3
Menjelaskan
keterkaitan
antara proses
metabolisme
karbohidrat
dengan
metabolisme
lemak dan
protein
berdasarkan energi
yang dihasilkan
Tanggung Jawab
fotosintesis
Mendeskrip
sikan proses
katabolisme lemak
Mendeskrip
sikan proses
katabolisme protein
Mendeskrip
sikan hubungan
katabolisme
karbohidrat, lemak,
dan protein
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Peduli lingkungan
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Mengetahui,
Prose
s katabolisme
lemak
Prose
s katabolisme
protein
Hubu
ngan proses
katabolisme
lemak,
protein, dan
karbohidrat
Mendisk
usikan
perbedaan
reaksi respirasi
aerob dan
anaerob
Melaku
kan eksperimen
untuk
membuktikan
reaksi
fotosinteisis
Mendisk
usikan tahaptahap reaksi
fotosintesis
Penugas
an membuat
bagan proses
metabolisme
ndingkan
respirasi aerob
dan anerob
berdasarkan
ATP yang
dihasilkan
Menguji
proses
fotosintesis
dengan
eksperimen
Mendes
kripsikan
tahap-tahap
reaksi
fotosintesis
Penugas
an membuat
bagan
metabolisme
Mendisk
usikan
hubungan
metabolisme
lemak, protein,
dan karbohidrat
Mendes
kripsikan
hubungan
katabolisme
lemak, protein,
dan karbohidrat
KTSP
PR siswa
III, PT.
Intan
Pariwara
Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
laporan
2. Soal uji
kompetensi
tertulis
3. Lembar
penilaian
bagan
metabolisme
Jenis tagihan:
1. Uji
Kompetensi
Bentuk
instrumen
1. Soal uji
kompetensi
tertulis
2 X 45
menit
Buku
Bologi
kelas XII,
Dyah
aryulina.
Esis
Buku
kerja siswa
IIIA, Ign.
Khristiyon
o. Esis
Kembayan, 22 juli 2015

Guru mapel Biologi
Silabus

Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
KTSP
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
Silabus
KTSP
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi waktu
Standar Kompetensi:

: Biologi
: XII/IPA
:1
: 26 45 menit
: 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip heriditas serta implikasinya pada salingtemas
Kompetensi Dasar
Kompetensi Sebagai
Hasil Belajar
3.1
3.2
Menjelaskan
konsep gen,
DNA, dan
kromosom
Menjelaskan
hubungan
gen, DNARNA-
Menyimpul
kan hubungan
antara kromosom,
gen, dan DNA
dengan mengamati
gambar
Mendeskrip
sikan beberapa
eksperimen untuk
menemukan
struktur penyusun
gen
Menggamba
r struktur molekul
DNA
Mendeskrip
sikan eksperimen
untuk menemukan
struktur 3 dimensi
DNA
Mendeskrip
sikan eksperimen
untuk menunjukkan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Materi
Pembelajaran
Strukt
ur sel dan
kromosom
Hubu
ngan
kromosom,
gen dan
DNA
Strukt
ur DNA
Repli
kasi DNA
Kode
genetik
Indikator
Pencapai
an
Kompete
nsi
Kegiatan
Pembelajaran
Membac
a buku dan
mengumpulkan
informasi untuk
membuat peta
konsep
Diskusi
hubungan
antara
kromosom,
gen, dan DNA
Diskusi
struktur DNA
dan RNA
Diskusi
replikasi DNA
Diskusi
hubungan
antara genotip
Mendes
kripsikan
hubungan sel,
kromosom gen,
dan DNA
Mendes
kripsikan
struktur DNA
Mendes
kripsikan
proses replikasi
DNA
Mendes
kripsikan
struktur RNA
Membe
dakan DNA
dan RNA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Jenis tagihan:
1 Uji
kompetensi
Bentuk
instrumen:
1. Soal uji
kompetensi
tertulis
6 X 45
menit
2 X 45
menit
Jenis tagihan:
1 Uji
Kompetensi
Bentuk
Sumber
Belajar
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku PR
siswa III, PT.
Intan
Pariwara
Model
DNA
Buku
Biologi
kelas XII,
Silabus

Polipeptida
dan proses
sintesis
protein
3.3
Menjelaskan
keterkaitan
antara proses
pembelahan
mitosis dan
meiosis
dengan
pewarisan
sifat
hubungan antara
sifat gen dan sifat
fenotip
Mendeskrip
sikan proses
sintesis protein
3.4
Menerapkan
prinsip
hereditas
dalam
mekanisme
pewarisan
sifat
Menggamba
r tahap-tahap
pembelahan sel
berdasarkan foto
mikroskopis sel
yang sedang
membelah
Mendeskrip
sikan tahap-tahap
pembelahan
berdasarkan
gambar sel
Membedaka
n pembelahan
mitosis dan meiosis
Mendeskrip
sikan proses
pembelahan
meiosis.
Menggamab
ar tahap-tahap
pembelahan
meiosis
Memahami
proses penemuan
hukum Mendel
Memamahm
i berbagai pola
hereditas
Rasa ingin tahu

Komunikatif
Sintes
is protein
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Siklus
sel
Mitos
is
Meios
is
Game
togenesis
Membac
a dan
mengumpulkan
informasi untuk
membuat peta
konsep
Diskusi
proses
pembelahan sel
Diskusi
proses
pembelahan
meiosis
Diskusi
gametogenesis
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu

Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
instrumen:
1. Soal uji
kompetensi
tertulis
Menjela
skan kode
genetik
(Kodon)
Mendes
kripsikan
proses sintesis
protein
Komunikatif
dan fenotip
Diskusi
pengaturan
kode genetika
(kodon)
Diskusi
proses sintesis
protein
Huku
m Mendel
Polapola
hereditas
Genet
Diskusi
memahami
hukum Mendel
Diskusi
berbagai polapola hereditas
Diskusi
penerapan
Mengga
mbar siklus sel
Mendes
kripsikan
tahap-tahap
pembelahan
mitosis
berdasarkan
foto sel yang
sedang
membelah
Menga
mati
pembelahan sel
Membe
dakan
pembelahan
mitosis dan
meiosis
Mendes
kripsikan
tahap-tahap
pembelahan
meiosis
Menera
pkan pola
umum
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil
pengamatan
2. Uji
kompetensi
Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
laporan
2. Soal uji
kompetensi
tertulis
KTSP
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III, PT.
Erlangga
6 X 45
menit
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III. PT.
Intan
Pariwara
Foto
mikroskopi
s sel
Jenis tagihan:
1.Uji
kompetensi
2.Lembar hasil
kegiatan
Bentuk
instrumen:
1.Soal uji
kompetensi
tertulis
Lembar
penilaian
laporan
8 X 45
menit
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III. PT.
Silabus

ika manusia
genetika pada
manusia
Penugas
an kegiatan
Jujur
3.5
Menjelaskan
peristiwa
mutasi dan
implikasinya
dalam
Salingtemas
Menyusun
rangkaian basa
nitrogen dan jenis
asam amino yang
dihasilkan
Menentukan
jenis perubahan
susunan basa
nitogen dan
dampaknya
Mengamati
gambar genom
manusia
Menentukan
perubahan
kromosom dan
dampaknya
Kerja keras
Percaya diri
Toleransi
Berorientasi tugas
dan hasil
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Penge
rtian mutasi
Maca
m-macam
mutasi:
1.
Mutas
i gen
2.
Mutas
i
kromosom
Diskusi
pengertian
mutasi
Diskusi
mutasi gen
Diskusi
mutasi
kromosom
Penugas
an menyusun
kertas kerja
hereditas
menurut
Mendel
Menguji
hukum Mendel
dan model
perkawinan
monohigrid dan
dihibrid
Menera
pkan beberapa
pola penurunan
sifat
Menera
pkan pola-pola
hereditas pada
manusia
Mendes
kripsikan
pengertian
mutasi
Mendes
kripsikan
berbagai model
mutasi gen
Mendes
kripsikan
berbagai model
mutasi
kromosom
Menghu
bungkan mutasi
dan evolusi
KTSP
Intan
Pariwara
Jenis tagihan:
1.Uji
kompetensi
Bentuk
instrumen:
1.Soal uji
kompetensi
tertulis
4 X 45
menit
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III. PT.
Intan
Pariwara
Silabus
Mengetahui,

Guru mapel Biologi
Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
KTSP
Silabus
KTSP

Mata Pelajaran
Bidang
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
ama Guru
NIP
Sekolah
: Biologi
: SMA
: XII/2
: ASIH YULIA, S.Pd
: 10690918 199201 2 002

(KTSP)
Silabus
KTSP
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

: Biologi
: XII (Duabelas) / II
: 8 45 Menit
: 4. Memahami Teori Evolusi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
Kompetensi Dasar
Kompetensi Sebagai
Hasil Belajar
4.1
4.2
Menjelaskan
teori, prinsip,
dan
mekanisme
evolusi
biologi
Mengkomuni
kaskan hasil
studi evolusi
biologi
Menemukan
adanya gejala
keanekaragaman
Menyusun
hipotesis asal
terbentuknya
keanekaragaman
hayati
Menggamba
r skema teori
evolusi Darwin
Menghubun
gkan penemuan
hukum hereditas,
substansi genetika
dan mutasi dengan
teori evolusi
Darwin
Menjelaska
n mekanisme
seleksi alam
dengan
menggunakan
kasus Beston
betularia
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Materi
Pembelajaran
Hipot
esis asal-usul
kehidupan
Teori
evolusi
Darwin
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Buktibukti yang
mendukung
evolusi
Darwin
Teori
evolusi
Indikator
Pencapai
an
Kompete
nsi
Kegiatan
Pembelajaran
Membac
a buku untuk
menyusun peta
konsep
Diskusi
teori
keanekaragama
n makhluk
hidup
Diskusi
pertentangan
teori
Abiogenesis
dan Biogenesis
Diskusi
memahami
teori evolusi
Mendes
kripsikan
berbagai
pemikiran
tentang asalusul kehidupan
Mendes
krisikan teori
evolusi
menurut
Darwin
Penilaian
Diskusi
percobaan
Harold Urey
Diskusi
hukum HardyWeinberg
Menuju
kkan buktibukti evolusi
Mendes
kripsikan
eksperimen
Alokasi
Waktu
Jenis tagihan:
1.Uji
kompetensi
Bentuk
instrumen:
1.Soal uji
kompetensi
tertulis
2 X 45
menit
Jenis tagihan:
1.Uji
kompetensi
Bentuk
instrumen:
1.Soal uji
kompetensi
tertulis
4 X 45
menit
Sumber
Belajar
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III. PT.
Intan
Pariwara
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Silabus
4.3
Menjelaskan
kecenderunga
n baru tentang
teori evolusi
Menjelaska
n berbagai bukti
evolusi
Membuat
skema percobaan
untuk
membuktikan
evolusi biologi dan
kimia
Mengumpul
kan informasi dari
berbagai
pandangan baru
tentang teori
evolusi
biologi dan
kimia
Huku
m HardiWeinberg
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Mutas
i DNA dan
dampaknya
Teori
evolusi netral
Beber
apa
pandangan
baru tentang
teori evolusi
Menont
on VCD
tentang evolusi
Diskusi
pengaruh
mutasi pada
mekanisme
seleksi alam
Diskusi
teori evolusi,
netral
yang mendasari
munculnya
teori evolusi
biologi dan
kimia
Menera
pkan hukum
HardyWeinberg
Mendes
kripsikan
peranan mutasi
bagi proses
evolusi
Menjela
skan teori
evolusi netral
KTSP
Buku
PR siswa
III. PT.
Intan
Pariwara
VCD
tentang
evoluis
Jenis tagihan
Uji Kompetensi
Bentuk
instrumen
Soal tes tertulis
Mengetahui,

Guru mapel Biologi
Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
2 X 45
menit
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
III. PT.
Intan
Pariwara
Silabus
KTSP

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Sebagai
Hasil Belajar
Kompetensi Dasar
5.1
Menjelaskan
arti, prinsip,
dasar, dan jenisjenis
bioteknologi
Mengum
pulkan berbagai
informasi
produk dan
proses
bioteknologi
tradisional
Menjelas
kan proses
rekayasa
genetika dalam
bioteknologi
:
:
:
:
:
SMA
Biologi
XII (Dua Belas) / II
8 45 Menit
5. Memahami Prinsip-Prinsip Dasar Berteknologi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Jujur
Percaya diri
Kerja keras
Berorientasi tugas
dan hasil
Toleransi
Materi
Pembelajaran
Rasa ingin tahu

Komunikatif
Menghargai
prestasi
Pengerti
an bioteknologi
Perbeda
an bioteknologi
tradisional dan
modern
Rekayas
a genetika
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Indikator
Pencapai
an
Kompete
nsi
Kegiatan
Pembelajaran
Diskusi
pengertian
bioteknologi
tradisional dan
modern
Diskusi
penerapan
rekayasa
genetika pada
bioteknologi
Melakuk
an kegiatan
membuat
yogurt dan
ekstroksi DNA
5.2
Menjelaskan
dan
menganalisis
peran
bioteknologi
serta implikasi
hasil-hasil
bioteknologi
pada
Percaya diri
Mengum
pulkan berbagai
metode
bioteknologi
modern dan
produknya
Mengana
lisis berbagai
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai
Berorientasi tugas
dan hasil
Tanama
n transgenik
dan dampaknya
Menjela
skan pengertian
bioteknologi
Membe
dakan
bioteknologi
tradisional dan
modern
Menjela
skan prinsip
rekayasa
genetika dan
hasilnya
Membu
at produk
bioteknologi
tradisional
Mengek
straksi DNA
Diskusi
Salingtemas
Membua
t kliping
Mengu
mpulkan
informasi
berbagai
produk
rekayasa
genetika dan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Jenis tagihan:
1. Laporan
hasil
kegiatan
2. Uji
Kompetensi
Bentuk
instrumen:
1.Lembar
penilaian
laporan
2.Soal uji
kompetensi
tertulis
6 X 45
menit
2 X 45
menit
Jenis tagihan
1.Tugas fiksi
ilmiah
2.Laporan
diskusi
salingtemas
Bentuk
instrumen:
1. Lembar
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,P
T.
Erlangga
Buku
PR siswa
III. pT.
Intan
Pariwara
Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
PT.
Erlangga
Buku
PR siswa
Silabus

salingtemas
produk
bioteknologi dan
dampaknya
prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
dampaknya
Membu
at imajinasi
tentang
rekayasa
genetika
penilaian
makalah
Mengetahui,

Guru mapel Biologi
Drs. PAIMUN
NIP. 19570328 198803 1 005
ASIH YULIA, S.Pd

NIP. 19690918 199201 2 002
KTSP
III, PT.
Intan
Pariwara
Silabus

Silabus Biologi Sma

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Biologi Sma

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Asih Yulia, S.Pd.

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

SMA Negeri 1 Kembayan

Menemukan bendabenda yang menjadi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Kembayan, 22 Juli 2015

ASIH YULIA, S.Pd

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SMA Negeri 1 Kembayan

2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri,

Nilai Budaya Dan

Diskusi ciriciri virus

Mendeskripsikan ciriciri virus

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Mengamati jenisjenis Protista

Rasa ingin tahu

Mendeskripsikan ciriciri protista yang

Mendeskripsikan ciriciri jamur

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

pemisahan jamur dari

Kembayan, 22 Juli 2015

ASIH YULIA, S.Pd

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SMA Negeri 1 Kembayan

Mencatat ciriciri hasil

2. Soal uji kompetensi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

bioma yang ada

Diskusi tipetipe bioma

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SMA Negeri 1 Kembayan

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Kembayan, 4 Januari 2016

ASIH YULIA, S.Pd

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Rasa ingin tahu

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Rasa ingin tahu

Organelorganel sel dan

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

Kembayan, 22 Juli 2015

Asih Yulia, S.Pd. Biologi

ASIH YULIA, S.Pd

Asih Yulia, S.Pd. Biologi