Thursday
Thursday
Analisis Model
Weakness
Opportunities
Threats
(Kekuatan)
(Kelemahan)
(Peluang)
(Ancaman)
Mengeratkan
Sukar
hubungan antara
daripada guru
menghormati guru
untuk pelajar
kerana
memahami pengajaran
menganggap guru
sebagai rakan.
Galakkan
Berfikir untuk
Pelajar yang
pemikiran yang
ada sekiranya
memperoleh sesuatu
kreatif
mempunyai emosi
yang mantap
mendapat perkara
yang difahami
Mempunyai
Membantu mereka
Sukar menerima
konsep kendiri
melakukan
membina ilmu
hakikat sekiranya
pengetahuan yang
mereka berada di
bawah.
kesilapan menjauhi
kesilapan. Akan
diberi celaan
domain afektif
masa depan
Memberi
Suka mengkritik
Sentiasa mempunyai
keyakinan kepada
pandangan orang
dan murung
murid
kerana pendapat
pandangan orang
lain.
mereka sukar
diterima.
Membentuk
Suka
Sentiasa mempunyai
Pelajar yang
personaliti murid
mempertahankan
Berasa tidak
mengatur strategi
perlu
yang kompeten
hujah berdasarkan
kepintaran sendiri
lalu mereka merasa
tidak perlu meneroka
sesuatu perkara
dengan lebih
mendalam.
Takut membuat
kesilapan.
menyelesaikan
masalah
mendengar
pendapat lain
yang
bertentangan
dengan ilmu
(kepintaran)
mereka.
Murid- murid
Guru melahirkan
Dapat menggalakkan
Dikhuatiri murid
akan
menjadi terlalu
menjadi lebih
kreatif
seimbang kerana
hanya
produktif demi
meningkatkan
menyepadukan
dan bebas
daripada
aktif
dan menyukarkan
proses pengajaran
dan pembelajaran
guru.
kongkongan
mengambil kira
terhadap nasib
-Melahirkan
pemikiran
aspek
masing-masing.
generasi
bersifat
rigid. Mereka
sosial.
yang kurang
-guru dapat
seimbang kerana
hanya
akan
menggunakan model
memperoleh satu
ini untuk
kerangka
mengubahsuai
menumpukan
kepada aspek
mental
pemikiran
persekitaran
dan perspektif
pembelajaran murid
yang
dengan meningkatkan
dapat
perasaan mereka
memupuk
berasaskan komunikasi
kemesraan
yang berkesan.
-mewujudkan
serta
pemahaman yang
menggalakkan
penglibatan yang
rakan.
aktif.
-membolehkan kita
lebih memahami diri
kita,
bertanggungjawab
atas pendidikan
seterusnya mencapai
tahap perkembangan
yang maksimum.