Bengkel Kerja Memperkasa Dan Mengopitimum FROG-VLE Dalam P&P Abad Ke-21
Tajuk
Masa
Kandungan
Hari 1
15 Januari 2015
Pre dan post test di Straits 1,2 dan 3
1:00 p.m. 2:00 p.m
Avillion Legacy hotel Melaka
Penggunaan Frog VLE Dalam PdP
2:30 p.m. 5:00 p.m.
Peserta
mendengar
Abad ke 21
(2 jam 30 minit)
syarahan
Secara hands on :
Melihat demonstrasi
o ID Frog VLE serta
Praktik
menggunakan
content
komputer
o Memasukkan wiget
o Browser
o Search engine
Pembinaan bahan dan laman
pembelajaran dalam VLE.
Sesi pembinaan bahan PdP dan muat
naik laman pembelajaran masingmasing.
Rehat & Makan Malam
5:00 p.m. 7:00 p.m.
(2 jam)
Peranan dan Tanggungjawab
7:00 p.m. 9:30 p.m.
Peserta
mendengar
Dalam Pengurusan VLE di Sekolah
(2 jam 30 minit)
syarahan
Peserta mencatat nota
Powerpoint 21st Centuary
Sesi soal jawab
Framework
Bengkel Kerja Memperkasa Dan Mengopitimum FROG-VLE Dalam P&P Abad Ke-21
Tajuk
Masa
Kandungan
Hari 2
16 Januari 2015
7:00 a.m. 8:00 a.m.
Sarapan pagi
(1 jam)
Ucapan Tuan Mohd Sah bin Zainal
8:00 a.m. 8:30 a.m.
Peserta mendengar syarahan
Abidin
(30 minit)
PPD Seremban
Slot 3:
8:30 a.m. 11:00 a.m.
Peserta berbincang dalam
Bengkel
Pembinaan
RPH
(2 jam 20 minit)
kumpulan untuk
Penggunaan VLE dalam PdP
percambahan idea
Menubuhkan
kumpulan
Peserta mempraktikkan apa
yang terdiri daripada 5
yang telah di ajar
orang.
Peserta menghasilkan RPH
Menghasilkan RPH yang
menggunakan Inisiatif ICT
dalam PdP.
Peserta
duduk
dalam
kumpulan masing-masing
dibimbing oleh fasilitator
untuk pembinaan bahan
PdP & laman pembelajaran
masing-masing
Pembentangan laman pembelajaran
setiap kumpulan
Rehat, Makan Tengah Hari & Solat
VLE dalam PdP Abad ke-21
Rumusan dan kesimpulan:
Ucapan Penutup
Maklumat Peserta
Jadual
Makluman
Rekod
Fasa Penilaian
Peringkat
Penilaian
Reaksi
Pembelajara
n
Prestasi
Keberkesana
n
PER
Tujuan
Data
dikumpul
Sumbe
r data
Kaedah
mengumpu
l data
Masa
mengumpu
l data
Orang yang
bertanggun
g
jawab
mengumpul
data
Urusetia
Kegunaan
laporan
Untuk
mengetahui
persepsi
pelatih
terhadap
pengendalian
latihan
Untuk
mengetahui
perubahan/
pertambahan
dari
segi
pengetahuan,
kemahiran
dan
sikap
peserta
Pendapat
terhadap
tajuk,
kaedah dan
alat bantu
Peserta
Soal selidik
selepas
tamat
latihan
Pengetahua
n
sikap
kemahiran
Peserta
Soal selidik
selepas
tamat
latihan
Urusetia
Membaiki
isi
kandungan
latihan,
kaedah dan
alat
bantu
mengajar
Untuk
mengetahui
kebolehan
pelatih
dalam
melaksanaka
n
tugas
dalam
organisasi /
sekolah
Menilai
pencapaian
objektif dan
meneliti
kesan latihan
Kemahiran
kerja
Peserta
Penghasilan
bahan
Semasa
latihan
Urusetia
Memperbaik
i kemahiran
dan program
akan datang
Demografi
Peserta
Soal selidik
Selepas
latihan
Urusetia
Memperbaik
i
strategi
latihan
Membaiki
suasana
latihan