Instrumen Evaluasi Formatif

(Untuk Ahli Materi)

Judul

: Pengembangan Sumber Belajar E-Book untuk Vocabulary Siswa

Kelas V Berbasis Direct Method

Materi

: Profession, Library dan Weather

Sasaran

: Peserta didik Sekolah Dasar kelas V

Petunjuk

1. Instrumen ini bertujuan untuk mengevaluasi e-book alut proses

produksi multimedia
2. Berikan penilaian pada e-book dengan tanda centang () sesuai dengan
kolom yang tersedia
3. Pilihan 1,2,3,4: 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Tidak Baik, 1 = Sangat
Tidak Baik

Kelayakan Isi
N
o
1
2
3
4
5
6

Pernyataan

Kriteria
1

Materi yang ditampilkan dalam e-book

sesuai dengan SK, KD
Materi yang ditampilkan sesuai dengan
kebutuhan siswa
Materi yang ditampilkan sesuai dengan
kebutuhan sumber belajar
Materi sesuai dengan substansi materi yang
ada dalam KTSP
Materi dalam e-book memberikan
penguasaan vocabulary bagi pengguna
Materi dalam e-book mengandung nilai-nilai
moralitas, sosial

Kebahasaan
N
o
7
8
9

Pernyataan
Unsur-unsur kebahasaan dalam e-book
dapat dibaca dengan baik oleh pengguna
Informasi dalam e-book memberikan
kejelasan bagi pengguna
Penempatan gambar dalam e-book tidak

Kriteria
1

10

mengganggu pandangan
Bahasa yang digunakan dalam e-book
menggunakan kalimat efektif dan efesien

Penyajian
N
o

Pernyataan

11

Tujuan penulisan e-book memiliki kejelasan

12

Urutan penyajian sesuai dengan KTSP

13

Penyajian e-book memberikan motivasi

Penyajian e-book memberikan stimulus dan
response
Informasi yang diberikan dalam e-book
lengkap sesuai dengan SK, KD

14
15

Kriteria
1

Kegrafisan
N
o
16
17
18
19

Pernyataan
Penggunaan huruf dapat dibaca oleh
pengguna
Tata letak antara gambar dan teks
proposional
Ilustrasi, gambar dan animasi sesuai dengan
materi
Desain tampilan menarik

Saran dan Komentar:

Kriteria
1

Instrumen Evaluasi Formatif

(Untuk Ahli Media)

Judul

: Pengembangan Sumber Belajar E-Book untuk Vocabulary Siswa

Kelas V Berbasis Direct Method

Materi

: Profession, Library dan Weather

Sasaran

: Peserta didik Sekolah Dasar kelas V

Petunjuk

1. Instrumen ini bertujuan untuk mengevaluasi e-book alut proses

produksi multimedia
2. Berikan penilaian pada e-book dengan tanda centang () sesuai dengan
kolom yang tersedia
3. Pilihan 1,2,3,4: 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Tidak Baik, 1 = Sangat
Tidak Baik

Kelengkapan Instruksional
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Pernyataan
Materi yang ditampilkan dalam e-book ini
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai
Materi yang ditampilkan dalam e-book ini
logis
Pengguna dapat mengontrol sendiri pilikan
halaman yang diinginkan
Instruksi dalam e-book ini tidak
membingungkan
E-book ini memberikan feedback bagi
pengguna
E-book ini menyediakan gambar yang sesuai
dengan materi
E-book ini menyediakan evaluasi yang
sesuai dengan materi
E-book ini menyajikan aktifitas yang dapat
memotivasi siswa untuk belajar
Teks yang ditampilan dapat terbaca dengan
jelas
Grafik atau gambar yang disajikan tidak
mengganggu pelajaran
Suara yang digunakan dalam e-book ini tidak
mengganggu pelajaran

Kriteria
1

12

Animasi yang digunakan dalam e-book

mendukung pembelajaran

Kelengkapan Estetis
N
o
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Pernyataan

Kriteria
1

Tampilan layar dalam e-book terlihat

proposional
Penempatan teks dalam e-book tidak
mengganggu pandangan
Penempatan gambar dalam e-book tidak
mengganggu pandangan
Ukuran huruf yand disajikan dapat terbaca
dengan jelas
E-book ini menggunakan gambar yang
berkualitas baik
Suara yang digunakan dalam e-book
terdengar jelas
Musik yang digunakan dalam e-book ini
dapat mendukung pembelajaran
Animasi yang ditampilkan dalam e-book ini
menarik
Warna yang digunakan dalam e-book cukup
menarik

Kelengkapan Program
N
o
22
23
24
25
26
27
28
29

Pernyataan
Urutan jalannya e-book sesuai dengan
flowchart
Materi yang ditampilkan dalam e-book tidak
mudah ketinggalan jaman
Pengguna dapat berpindah halaman dengan
mudah
Pengguna dapat berpindak ke halaman
sebelumnya dengan mudah
E-book ini tidak memerlukan software lain
dalam penggunaannya
E-book ini dapat dijalankan pada
komputer/mobile dengan baik
E-book merespon input dari pengguna
dengan cepat
E-book ini dapat berjalan secara otomatis

Kriteria
1

Kelengkapan Kurikulum
N
o
30
31
32
33
34

Pernyataan
E-book ini menampilkan materi yang sesuai
dengan kurikulum yang berlaku
Pengguna tidak memerlukan waktu yang
lama untuk menyelesaikan materi dalam ebook ini
Jumplah latihan soal yang ditampilkan dalam
e-book ini sudah cukup memadai
Materi yang ditampilkan sesuai dengan
sasaran
Materi yang disajikan dalam e-book tidak
terlalu sulit bagi siswa

Saran dan Komentar

Kriteria
1

Instrumen Evaluasi Formatif

(Untuk Ahli Bahasa)

Judul

: Pengembangan Sumber Belajar E-Book untuk Vocabulary Siswa

Kelas V Berbasis Direct Method

Materi

: Profession, Library dan Weather

Sasaran

: Peserta didik Sekolah Dasar kelas V

Petunjuk

1. Instrumen ini bertujuan untuk mengevaluasi e-book alut proses

produksi multimedia
2. Berikan penilaian pada e-book dengan tanda centang () sesuai dengan
kolom yang tersedia
3. Pilihan 1,2,3,4: 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Tidak Baik, 1 = Sangat
Tidak Baik

Penggunaan Bahasa
N
o
1
2
3
4
5
6

Pernyataan

Kriteria
1

Informasi dalam e-book memberikan

kejelasan bagi siswa
Vocabulary yang digunakan memiliki makna
yang jelas untuk disampaikan
Vocabulary yang digunakan dapat dimengerti
oleh siswa
Bahasa yang digunakan dalam e-book
mengunakan kalimat yang efektif dan efisien
Istilah yang digunakan dalam e-book sesuai
dengan kebutuhan berbahasa siswa
Unsur-unsur kebahasaan dalam e-book
dapat dibaca dengan baik oleh siswa

Ketepatan Bahasa
N
o
7
8
9

Pernyataan
Penggunaan huruf dapat dibaca dengan
jelas oleh siswa
Bahasa yang digunakan dalam e-book
sesuai dengan kebutuhan sumber belajar
Simbol yang digunakan sesuai dengan

Kriteria
1

10
11

kalimat yang terdapat di dalam e-book

Petunjuk penggunaan e-book jelas dan
mudah dipahami siswa
Bahasa yang digunakan sederhana dan
langsung pada pokok bahasan.

Saran dan Komentar:

Instrumen Evaluasi
Untuk Siswa

Nama SIswa

Petunjuk

1. Tuliskan nama kamu

2. Pelajari materi dalam e-book
3. Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai dengan pendapat kamu

N
o

Kriteria
Pernyataan

Saya senang menggunakan e-book ini

Saya menyukai materi dalam e-book ini

Tulisan dalam e-book dapat dibaca
dengan mudah
Gambar-gambar yang ditampilkan
sangat menarik
Suara dalam e-book dapat terdengar
dengan jelas
Animasi yang ditampilkan dalam e-book
sangat menarik
Warna yang digunakan dalam tampilan
sesuai (tidak norak)
Musik dalam e-book dapat terdengar
dengan jelas
Musik yang terdengar tidak mengganggu
pelajaran
Saya dapat berpindah halaman dengan
mudah
Materi yang ditampilkan dalam e-book
mudah untuk dipahami

3
4
5
6
7
8
9
10
11

Saran dan Komentar:

Sangat
Tidak Baik

Tidak Baik

Baik

Sangat
Baik

Lembar Pedoman Wawancara untuk Guru

1. Bagaimana minat siswa dan melakukan pembelajaran bahasa Inggris di

kelas?
2. Bagaimana penggunaan bahasa Inggris siswa kelas V SDN Setiabudi 01
Pagi?
3. Apakah penguasaan vocabulary siswa sudah mencapai standar siswa
sekolah dasar pada umumnya?
4. Apakah waktu pembelajaran bahasa Inggris di sekolah cukup untuk mencapai
5.
6.
7.
8.

seluruh kompetensi dasar siswa?

Sumber belajar apa saja yang digunakan dalam proses pembelajaran?
Apakah guru menggunakan sumber belajar lain selain buku cetak atau LKS?
Bagaimana interaksi siswa dengan sumber belajar yang ada?
Apakah siswa memiliki pengalaman dengan sumber belajar selain buku cetak
atau LKS? Contohnya seperti game edukatif, film anak berbahasa Inggris dan

sebagainya.
9. Apakah sekolah menyediakan fasilitas yang dapat menerapkan sumber
belajar yang menggunakan teknologi? Seperti kaset radio, televisi, komputer,
proyektor dan sebagainya.
10. Bagaimana tanggapan anda dengan sumber belajar e-book?
11. Apakah sumber belajar e-book dapat digunakan oleh siswa kelas V SDN
Setiabudi 01 Pagi?
12. Materi bahasa Inggris apa yang sesuai untuk sumber belajar e-book?

Lembar Pedoman Wawancara untuk SIswa

1. Bagaimana pembelajaran bahasa Inggris di kelas?

2. Apakah kamu menggemari pembelajaran bahasa Inggris? Apakah pelajaran
tersebut bermanfaat bagi kamu untuk diterapkan secara langsung?
3. Apa yang kamu lakukan diluar jam sekolah?
4. Apakah kamu memiliki gadget, mobile, atau computer yang biasa kamu
gunakan dirumah?
5. Seberapa sering kamu menggunakan perangkat tersebut?
6. Apakah kamu bisa mengaplikasikan perangkat tersebut dengan baik?
7. Apa tanggapan kamu jika perangkat tersebut memiliki sumber belajar yang
menarik untuk pembelajaran bahasa Inggris?