PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Perguruan
masyarakat
Tinggi
dapat
yaitu
memenuhi
pendidikan,
unsur-unsur
penting
dalam
memperoleh
atau
115
juga
terhadap
perguruan
tinggi
yang
Manajemen
bersangkutan.
Informatika
dan
Komputer
3. Tujuan Penelitian
Untuk mendesain Sistem Informasi
Penilaian
membantu
pihak
manajemen
dalam
akademik
proses
dosen
akademik
dosen
Pada
pengambilan keputusan.
Pada
Kinerja
di
penilaian
kinerja
STMIK
PPKIA
Biro
Administrasi
Akademik
dan
KAJIAN TEORI
1. Konsep Dasar Sistem Informasi
mengurangi
waktu
dan
mengganggu
Sedangkan
(2001:1)
2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah
penelitian yang telah dikemukakan
Jogiyanto
dapat
dalam
mendefinisikan
suatu
sistem.
116
Integritas.
Pemrosesan
oleh
sistem
Keterpeliharaan.
Sistem
dapat
Pendekatan yang
2. Pengertian Informasi
elemen
dikomuniaksikan
yang
saling
berhubungan
dan
kepada
penerima
untuk
Informasi
tujuan bersama.
menunjukkan
hasil
dari
suatu
suatu
sistem
didefinisikan
yang
dapat
sebagai
dipercaya
sesuatu
yang
kemudian
penting, yaitu:
perjanjanjian
sebuah
atau
komitmen
dalam
menerima
informasi
informasi
yang
tersebut,
dihasilkan
dari
peningkatan pelayanan.
pokok,
relevan (relevancy).
yaitu
informasi
harus
akurat
117
dan
informasi
pengolahan
merupakan
data
untuk
dalam
suatu
organisasi,
sesuai
dengan
dalam
dan etika.
permanen)
dan
menghasillkan
mendukung
mengelolah
informasi
sebuah
rangka
upaya
Mangkunegara
mencapai
(2000)
tujuan
menyatakan
data
untuk
berguna
yang
beserta
organisasi
seseorang
karyawan
dalam
melaksanakan
rekanannya. (Whitten,2004:10).
diberikan kepadanya.
Hasibuan (2005) menyatakan bahwa:
kebutuhan
harian,
pengolahan
transaksi
Kinerja
serta
Evaluasi
Penilaian
Kinerja
Dalam
melaksanakan
kerjanya,
diberikan kepadanya.
Berdasarkan beberapa pengertian di
atas
dapat
disimpulkan
bahwa
kinerja
ditetapkan.
disepakati bersama.
118
mempengaruhi
(6) Memperbaiki
penyimpangan
proses
pengambilan
keputusan
misalnya
staffing
(7) Mengurangi ketidak-akuratan informasi
(10)
Membantu
menghadapi
tantangan
mempengaruhi
Dengan
adanya
penilaian
6. Faktor-faktor
dicapai.
Melalui
dosen
dapat
rencana,
ialah :
(1)
Faktor
kemampuan,
secara
umum
Mempengaruhi
kinerja
penilaian
disusun
Yang
Kinerja
Bagi
perguruan
kinerja
akademik
akreditasi
tinggi tersebut.
eksternal
harus
hasil
manajemen,
kinerja
yaitu
kemampuan
potensi
(IQ)
dan
kemampuan
akreditasi
yang diampunya.
perguruan
tinggi
yang
telah
diperoleh.
tersebut
agar
dapat
119
terhadap
penilaian.
dosen yang
kinerjanya kurang,
kuesioner
tersebut,
manajemen
dapat
dinilai
dengan
kondisi
pekerjaan
dan
Dosen
tugas
telah diterapkan.
disebutkan
bahwa
utama
dosen
adalah
mentransformasikan,
masyarakat.
Tugas utama dosen tersebut adalah
melaksanakan
lima
dalam
sesuai
dievaluasi
kriteria
yang
digunakan
tridharma
dengan
perguruan
kualifikasi
tinggi
akademik.
120
METODE PENELITIAN
1. Bahan Penelitian
diperlukan
beberapa
diperhatikan
kinerja
dalam
ialah
hal
yang
menyusun
sistem
harus
pedoman
penilaian
harus
hendaknya
dinilai,
dan
praktis,
mempunyai
standar
mengetahui
hasilnya.
Hasil
tersebut
belum
memiliki
uraian
A.
tanggung
dosen
jawab
tugas
kemudian
dan
1.
kuliah
dan/atau
2.
ketertiban
penyelenggaraan
perkuliahan.
Kemampuan
3.
menghidupkan
suasana kelas.
Surat Peringatan.
Kejelasan
yang
dinilai,
langkah
4.
materi
dan
jawaban terhadap
pertanyaan
penyampaian
Keteraturan dan
maupun
praktikum
praktik/
dibuat
Kompetensi Pedagogik
memberikan
Skor
dinilai
Kesiapan
program/jurusan).
Aspek yang
di
kelas.
5.
Pemanfaatan
media
dan
teknologi
121
No
6.
Aspek yang
dinilai
9.
bidang/topik
1
yang
dengan
Pemberian
kehidupan
1
14.
Kesesuaian
dalam
materi
ujian
dan/atau
tugas
dengan
tujuan
bidang
15.
Kesesuaian nilai
meningkatkan
2
dan
1
atau
ekayasa/desain
secara tepat
yang
Kemampuan
dosen
17.
memberi contoh
1
beragam
Kemampuan
komunikasi
Skor B
C.
keterkaitan
1
18.
Kompetensi Kepribadian
Kewibawaan
sebagai
diajarkan
pribadi
dosen
dengan
19.
bidang/topik lain
menjelaskan
menggunakan
teknologi
Kemampuan
Kemampuan
menjelaskan
13.
dilakukan
diajarkan
yang
pengembangan/r
bahasan/topik
bidang/topik
dalam
menjelaskan
yang
mahasiswa
penelitian/kajian
konsep
Pelibatan
Kemampuan
dari
perkuliahan
Kompetensi Profesional
relevan
kualitas
1
16.
pokok
hasil-hasil
penelitian untuk
hasil
Penggunaan
mata kuliah.
diberikan
yang diajarkan
Skor A
12.
Penguasaan akan
isu-isu mutakhir
belajar.
11.
konteks
terhadap tugas.
dengan
10.
diajarkan
hasil belajar.
balik
Skor
dinilai
Keanekaragaman
yang
B.
Aspek yang
keterkaitan
umpan
8.
No
pembelajaran.
cara pengukuran
7.
Skor
Kearifan
mengambil
dalam
keputusan
122
Aspek yang
No
20.
Skor
dinilai
No
bersikap
Skor Total
1
dan berperilaku
Satunya kata dan
tindakan
22.
dalam
diri
dalam
berbagai
situasi
Adil
memenuhi
kebutuhan
kepada
pemakai sistem
Kompetensi Sosial
Kemampuan
menyampaikan
pendapat
Kemampuan
menerima kritik,
saran,
dan
pendapat
komponen-komponen
dirancang
orang
sistem
dengan
tujuan
informasi
untuk
lain
Mengenal
untuk
dengan
baik
mahasiswa yang
pemrogram.
Komponen
Mudah
bergaul
kalangan
sejawat,
karyawan,
dan
mahasiswa
(2001:211)
Toleran terhadap
keberagaman
sistem
mengikuti kuliah
di
28.
perancangan
dalam
Skor C
27.
yaitu
mahasiswa
26.
tahapan
memperlakukan
25.
dua
dan kondisi
24.
Kemampuan
D.
mengendalikan
23.
Skor
dinilai
Menjadi contoh
dalam
21.
Aspek yang
mahasiswa
Skor D
HASIL PENELITIAN
Analisis dan Desain Sistem
Tahapan
analisis
sistem
dimulai
123
BaJaMu
profil_dosen
kompetensi_dosen
hasil_penilaian_dosen
isi_angket
laporan_klasifikasi_dosen
SIMPENDOS
laporan_kinerja_dosen
Kadir (2003:400).
Desain Sistem
Jogiyanto (2001:195) desain sistem
data_mata_kuliah
data_pengampu
Admin
data_dosen
Abdul
Kadir
perancangan
konseptual
merupakan
Diagram
gambaran
(DFD
Level-0)
proses
secara
yaitu
Penjaminan
admin,
Mutu),
BaJaMu
(Badan
mahasiswa.
Entitas
(2003:406)
Context
dan
Diagram
klasifikasi_kompetensi_dosn
merupakan
data_dosen
entry_data_do
sen
Admin
Mahasiswa
profil_dosen
data_dosen
laporan_klasifikasi_dosen
do sen
Seperti gambar 1.
BaJaMu
data_dosen
2
entry_data_dosen
_pengampu
data_dosen_pengampu
Admin
data_dosen_pengampu
dosen_pengampu
mahasiswa
data_dosen_pengampu
hasil_penilaian_dosen
4
laporan_kinerja_dosen
entry_angket
BaJaMu
data_matakuliah
data_angket
matakuliah
isi_angket
data_matakuliah
angket
3
entry_data_m
atakuliah
data_matakuliah
mahasiswa
Admin
124
DFD Level-1.
entry_login_mhs,
ini
entry_data_dosen,
terdapat
entitas-entitas
yang
saling
entry_data_dosen_pengampu,
ERD
(identifier)
dibawah ini :
1.2
dosen
dan
dan
identification
relationship
fk_dosen_pengampu_memiliki_mata_kuliah
dosen_pengampu
dosen
id_dosen
nama_dosen
tmp_tgl_lhr
j_kel
alamat
no_telp
agama
foto
pend1
pend2
pend3
profesi1
profesi2
penelitian1
penelitian2
penelitian3
penelitian4
penelitian5
kompetensi
varchar(10) <pk>
varchar(35)
varchar(30)
varchar(10)
varchar(45)
varchar(20)
varchar(20)
varchar(120)
varchar(30)
varchar(30)
varchar(30)
varchar(45)
varchar(45)
varchar(100)
varchar(100)
varchar(100)
varchar(100)
varchar(100)
varchar(160)
fk_dosen_pengampu_melakukan_dosen
(kardinalitas)
mata_kuliah
data
number
entry_data_dosen_pengampu,
membutuhkan
mempunyai
id_pengajar
id_dosen
kode_mkul
thn_akademik
smstr
varchar(9) <pk>
varchar(10)
varchar(9)
varchar(9)
varchar(6)
fk_angket_mempunyai_dosen_pengampu
angket
id_responden
id_pengajar
tgl
q1
q2
q3
q4
q5
q6
q7
q8
q9
q10
q11
q12
q13
q14
q15
q16
q17
q18
q19
q20
q21
q22
q23
q24
q25
q26
q27
q28
integer
<pk>
varchar(9)
date
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
integer
125
mata_kuliah
kode_mkul
nama_mkul
sks
kode_mkul
<pi> VA9
VA50
I
<M>
memiliki
<pi>
dosen_pengampu
id_pengajar
<pi> VA9
thn_akademik
VA9
smstr
VA6
dosen
id_dosen
nama_dosen
tmp_tgl_lhr
j_kel
alamat
no_telp
agama
foto
pend1
pend2
pend3
profesi1
profesi2
penelitian1
penelitian2
penelitian3
penelitian4
penelitian5
kompetensi
id_dosen
<pi> VA10
VA35
VA30
VA30
VA45
VA20
VA20
VA120
VA30
VA30
VA30
VA45
VA45
VA100
VA100
VA100
VA100
VA100
VA160
<M>
melakukan
<M>
id_pengajar <pi>
Tombol
mempunyai
<pi>
<pi> I
<M>
D
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
id_responden
<pi>
hapus,
perbaiki,
angket
id_responden
tgl
q1
q2
q3
q4
q5
q6
q7
q8
q9
q10
q11
q12
q13
q14
q15
q16
q17
q18
q19
q20
q21
q22
q23
q24
q25
q26
q27
q28
tambah,
KeyPressed.
Event
actionPerfomed
Desain Interface
Tombol
masuk
dan
reset
Untuk
menampilkan
data
digunakan
tambah
digunakan
untuk
sudah
ditiadakan.
Tombol
dosen.
Sedangkan
tombol
tampil
tutup
126
tutup
memanfaatkan
untuk
property
text
yang
menuliskan
kode
program
yang
Kesimpulan
Berdasarkan uraian pada
bab-bab
actionPerfomed
desain
Untuk
digunakan
dan
KeyPressed.
Event
menampilkan
data
sistem
informasi
tersebut
dapat
saat
pengisian.
Tombol
tutup
adalah
actionPerfomed
dan
Saran-saran
a. Pengembangan Ilmu
Pada peneliti berikutnya diharapkan untuk
lebih menegembangkan lagi pada proses
penialain yang lebih luas lagi misalnya
untuk penilaian yang berlandaskan pada
aturan dan poin-poin yang dijabarkan pada
penilaian DP3, dan sebagai bahan kajian
untuk bidang sistem informasi manajemen
yang berbasis komputer.
b. Masyarakat
Desain
sistem
diterapkan
ini
pada
diharapkan
dapat
lembaga-lembaga
127
sama
dengan
menambah
fitur
pihak
terkait
lainnya,
sehingga
manfaat
yang
lebih
dalam
dan
pengembangan
pula
untuk
penentuan
DAFTAR PUSTAKA
Al-Bahra Bin Lajmudin, B., 2004, Analisa dan
Desain Sistem Informasi, Ghalia,
Yogyakarta
Bernadin, H. John & Joyce E.A. Russell. 1993,
Human
Resource
Management,
International edition, Singapura :
McGraw Hill,Inc
Druzdzel, Marek J. and Roger R. Flynn, 2002,
Encyclopedia
of
Library
and
Information Science, Second Edition,
128
_________________Undang-undang Nomor
14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,
Jakarta .
129