RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN
KURIKULUM BERSEPADU
SEKOLAH MENENGAH
PENDIDIKAN MORAL
Tingkatan 3
2 0 15
1

PN. NUR ZAIMAH

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

MINGGU 2
12-16/1/15

1.1 Kepercayaan Kepada

Tuhan
Keyakinan wujudnya
Tuhan sebagai pencipta
alam dan mematuhi
segala suruhan-Nya
berlandaskan pegangan
agama masing-masing
selaras dengan prinsip
Rukun Negara.

1.2 Amanah
Sikap
bertanggungjawab yang
boleh menimbulkan
kepercayaan dan
keyakinan orang lain.

Kandungan Akademik

Hukum dan fenomena alam

merupakan
peraturan yang ditetapkan
pencipta
Pengurusan alam secara
bertanggungjawab tanda bersyukur
dengan angerah Tuhan
Pengurusan alam secara
berhikmah untuk kebaikan
semua hidupan.

Pekerja beretika negara berjaya

Etika kerja yang positif sebagai
satu budaya
Amanah dalam menjalankan
tugas sebagai seorang pekerja
- Peraturan kerja
- Imej organisasi
- Banteras rasuah

Hasil
Pembelajaran

PN. NUR ZAIMAH

Panduan Guru /
Buku Teks

i. Menguruskan
alam dengan
penuh
tanggungjawab
sebagai tanda
kesyukuran
terhadap
anugerah
Tuhan.
ii Rujuk juga
objektif 1-3
Unit 1 dalam
Buku Teks.
MS1.

i.

Tayangan video/gambar
/slaid tentang keindahan
alam ciptaan Tuhan
ii. Membuat buku skrap
tentang keindahan alam
ciptaan Tuhan.
iii. Lawatan ke tepi pantai/
sungai/hutan simpan.
iv. Rujuk juga aktiviti
Buku Teks Unit 1
v. Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

Unit 1

i. Bersikap
amanah dalam
melaksanakan
tugas dengan
mematuhi
peraturan kerja.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Unit 2 dalam
Buku Teks. MS
8

i. Temu ramah dengan

kakitangan akademik/
bukan akademik di
sekolah tentang peraturan
kerja.
ii. Kajian kes tentang etika
kerja seorang guru, doktor
dan polis.
iii. Mengumpul maklumat
daripada media
cetak/elektronik tentang
pekerja-pekerja contoh
dalam sesuatu organisasi.
Rujuk juga aktiviti Buku
Teks Unit 2
v Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

Unit 2

iv.

Aktiviti Pembelajaran

Alam Harmoni
Manusia
Sejahtera

Pekerja Beretika
Negara Gemilang.

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

Minggu 3
19-23/1/15

1.3 Harga Diri

Keupayaan dan
keyakinan diri agar
mampu memulia dan
menjaga maruah diri
dalam kehidupan.

Kandungan Akademik

Pegangan hidup yang teguh

menjamin maruah diri
terpelihara
Keupayaan menjaga maruah diri
dalam kehidupan

1.4 Bertanggungajwab
Kesanggupan diri
seseorang untuk
memikul dan
melaksanakan tugas
serta kewajipan dengan
sempurna.

Minggu 4
26-30/1/15

1.5 Hemah Tinggi

Beradab sopan dan
berbudi pekerti

PN. NUR ZAIMAH

Amalan cara hidup yang sihat

- Pegangan agama yang
kukuh
- Usaha memajukan diri
dalam
pelbagai bidang.

Pekerja bertanggungjawab
produktiviti meningkat
Sedar tentang diri sebagai pekerja

Sikap bertanggungjawab
menjalankan tugas
sebagai seorang pekerja
- Usaha meningkatkan
produktiviti.

Amalan berhemah tinggi

menjamin hubungan dengan
individu lain

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

i. Mengamalkan
cara hidup
yang
sihat demi
maruah diri.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
dalam Buku
Teks Unit 3.
MS 14.

i.

Mencari maklumat
tentang kehidupan
seorang yang berjaya
dalam hidup.
ii. Perbincangan tentang
cara untuk memajukan
diri dalam pelbagai
bidang.
iii. Rujuk juga aktiviti Buku
Teks Unit 3.
iv Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

Unit 3

i. Menjalankan
tugas yang
dipertanggungjawabkan
sebagai pekerja
sempurna.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
dalam Buku
Teks Unit 4
MS 20.

i. Menyediakan senarai
tugas seorang pekerja
(guru, tentera,pekerja
kilang pembuatan) dan
membincangkan
kesannya jika tugas
tersebut tidak dibuat
dengan bersungguhsungguh.
ii. Rujuk juga aktiviti Buku
Teks Unit 4.
iii Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

Unit 4

i. Bersedia
mengakui
kesilapan dan
berfikiran

i. Menonton filem/
membaca petikan dan
menilai watak-watak
yang menunjukkan

Unit 5

Harga Diriku
Maruah Hidupku

Tugasku
Tanggung
jawabku

Amalan Berbudi
Hidup Sejahtera

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

mulia dalam
pergaulan
seharian.

1.6 Toleransi
Kesanggupan
bertolak ansur,
sabar dan
mengawal diri
bagi
mengelakkan
berlakunya
pertelingkahan
dan perselisihan
faham dan
kesejahteraan
hidup.

Minggu 5
4-6/2/15

1.7 Berdikari
Kebolehan dan
kesanggupan

PN. NUR ZAIMAH

Kandungan Akademik

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

Kesediaan menilai diri sendiri

sebelum menilai orang lain.
Sedar dan sanggup
membetulkan kesilapan diri
Sedia menerima kritikan dan
pandangan yang membina.

terbuka
terhadap
kritikan dan
pandangan
untuk
perkembangan
diri.
ii. Rujuk juga
objektif 1-2
Buku Teks
Unit 5.MS 26

kesediaan :
- mengakui kesilapan
diri
- menerima kritikan
- pandangan yang membina
ii. Main peranan situasi
berkaitan dengan
menyedari dan
mengakui kesilapan
diri.
iii. Rujuk juga aktiviti buku
teks Unit 5.
iv Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti
guru dan aras
pencapaian murid.

Toleransi kunci penyelesaian

konflik

i. Mengamalkan
sikap toleransi
semasa
menyelesaikan
masalah
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 6.MS 31

i.

Pemerhatian terhadap
kumpulan yang
membuat aktiviti
menyelesaikan masalah
dan membuat laporan.
ii. Mengumpul dan
membincangkan isu
daripada keratan akhbar
yang menunjukkan
amalan toleransi.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 6.
iv. Aktiviti tambahan
mengikut kreativitiguru
dan aras pencapaian
murid.

Unit 6

i. Berdikari
dalam
melaksanakan
sesuatu tugas

i. Tugasan kumpulan
tentang sikap berdikari
dalam melaksanakan
sesuatu tugas di

Unit 7

Toleransi mewujudkan
persefahaman
Amalan toleransi membantu
menyelesaikan masalah
-

Saling memahami

Fikiran terbuka

Saling menghormati

Kesabaran

Baik sangka

Sikap berdikari asas

kecemerlangan
Sikap berdikari membawa

Toleansi Kunci
Kedamaian.

Berdikari Tangga
Kejayaan

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

melakukan sesuatu
tanpa bergantung
kepada orang lain.

1.8 Kerajinan
Usaha yang berterusan
penuh dengan semangat
ketekunan, kecekalan,
kegigihan, dedikasi dan
berdaya maju dalam
melakukan sesuatu
perkara.

Minggu 6
9-13/2/15

1.9 Kasih Sayang

Kepekaan dan
perasaan cinta

PN. NUR ZAIMAH

Kandungan Akademik

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

kejayaan dalam bidang yang

diceburi
Amalan berdkari dalam
menjalankan tugas bagi
memastikan kejayaan dalam
kerjaya yang diceburi.
- Pekerja
- Usahawan
- Ahli Sukan

atau kewajipan
dengan
cemerlang
tanpa bantuan
orang lain.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 7.MS 35.

kalangan individu atau

kumpulan dengan
cemerlang.
- Pekerja,Usahawan
- Ahli Sukan.
ii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 7.
iii. Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

Usaha berterusan menjamin

kecemerlangan

i. Berusaha
secara
berterusan
dalam pelbagai
bidang
sehingga
berjaya.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 8.MS 42.

i.

Mengumpul maklumat
tentang kejayaan negara
dalam bidang sukan dan
ekonomi.
ii. Rujuk Aktiviti Buku
Teks Unit 8.
iii. Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

Unit 8

i. Mengambil
berat dan
melibatkan diri
dalam

i. Tayangan video bertema

masalah sosial remaja dan
membincangkan cara
menangani masalah

Unit 9

Daya usaha pasti membawa

kejayaan
Usaha yang berterusan bagi
memastikan kejayaan dalam
pelbagai bidang
- Sukan
- Ekonomi

Budaya penyayang pegangan

hidup.
Sikap prihatin menjamin

Kerajinan
Penentu Kejayaan

Masyarakat
Prihatin

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

yang
mendalam serta
berbekalkan yang
lahir daripada hati
yang ikhlas.

1.10 Keadilan
Tindakan dan
keputusan yang
saksama serta tidak
berat sebelah.

Minggu 7
16-17/2/15

1.11 Rasional
Boleh berfikir
berdasarkan alasan dan
bukti yang nyata dan
dapat mengambil
tindakan berasaskan

PN. NUR ZAIMAH

Kandungan Akademik

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

kesejahteraan masyarakat
Prihatin dan menangani
masalah dalam masyarakat
- Gejala sosial

menangani
pelbagai
masalah dalam
masyarakat.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5
dalam Unit 9
Buku Teks.

tersebut.
ii. Gunakan juga aktiviti 9A9D Unit 9 dalam Buku
Teks.

Kampung Ceria

Pemerhatian yang adil, rakyat

sejahtera

i. Menerima
prinsip
keadilan yang
diamalkan
kerajaan
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 10.MS 54.

i. Kaji selidik tentang

kemudahan/
perkhidmatan asas yang
disediakan oleh
kerajaan di kawasan
bandar dan luar bandar.
ii. Pidato yang bertama
Peluang-peluang
pendidikan yangdisediakan oleh kerajaan
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 10.
iv. Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

Unit 10

i. Berupaya
menimbangkan
kesan setiap
pertuturan dan
perlakuan.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3

i. Mengkaji dialog(skrip/
rakaman) yang
menggambarkan
penyelesaian masalah/
membuat keputusan tanpa
pertelingkahan secara adil.
ii. Mengkaji skrip drama/

Unit 11

Prinsip keadilan kerajaan

menjamin kesamarataan
Layanan yang adil kepada
rakyat jelata
- Pendidikan
- Kesihatan
- Infrastruktur

Amalan sikap rasional

mencerminkan kebijaksanan
Kebijaksanaan menimbangkan
kesan sesuatu tindakan menjamin
hubungan yang harmonis
Kebolehan menimbangkan

Pembangunan
Untuk Semua
Menjamin
Kemakmuran
Negara

Bijak Bertindak
Menjamin
Kesejahteraan

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

pertimbangan yang
wajar.

1.12 Kesederhanaan
Bersikap tidak
keterlaluan dalam
membuat pertimbangan
dan tindakan sama ada
dalam pemikiran,
pertuturan atau
perlakuan tanpa
mengabaikan
kepentingan diri dan
orang lain.

Minggu 8
24-27/2/15

2.1 Kasih Sayang

Terhadap
Keluarga
Perasaan cinta ,
kasih dan sayang
yang mendalam

PN. NUR ZAIMAH

Kandungan Akademik

Hasil
Pembelajaran

kesan pertuturan dan

perlakuan terhadap diri dan
orang lain
- Anggota keluarga
- Rakan
- Jiran

Buku Teks
Unit 11.MS 59.

Kesederhanaan amalan mulia

i. Mengamalkan
sikap
bersederhana
dalam
memyambut
sesuatu majlis,
perayaan dan
hari kebesaran.
ii. Menerima
amalan
kesederhanaan
oleh keluarga,
sekolah dan
kerajaan
iii. Rujuk juga
objektif 1-2
Buku Teks
Unit 12.MS 65

Kesederhanaan menjamin
kesejahteraan bersama
Amalan kesederhanaan dalam
menyambut sesuatu majlis,
perayaan dan hari kebesaran
- Majlis keluarga
- Majlis di sekolah
- Perayaan agama/kaum
- Hari kebesaran negara

Kerukunan rumah tangga

menjamin kesejahteraan
keluarga
Kasih sayang ibu bapa membentuk
kebahagiaan keluarga
Peranan ibu bapa mendidik
anak-anak dengan penuh kasih

i. Menerima
peranan
ibu bapa dan
mentaati
asuhan dan
didikannya.
ii. Rujuk juga

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

sketsa/rakaman yang
menggambarkan
penyelesaian masalah/
membuat keputusan
tanpa pertelingkahan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 11.
iv. Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.
i. Senarai semak reaksi
individu terhadap amalan
kesederhanaan semasa
menyambut perayaan/
hari kebesaran
ii. mengumpulmaklumat/
gambar tentang
sambutankenduri/
perayaan/hari kebesaran
dan berbincang tentang
amalan kesederhanaan
semasa sambutan majlis
berkenaan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 12.
iv. Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.
i. Menyenaraikan peranan
ibu bapa.
ii. Melakonkan kehidupan
sebuah keluarga dan
membuatpenilaian/
ramalan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks

Unit 12
Berhemat Dalam
Perbelanjaan

Unit 13
Kasih Dicurah
Asuhan Ditaati

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

dan berkekalan
terhadap
keluarga.

2.1Hormat dan Taat

kepada Anggota
Keluarga
Memuliakan setiap
anggota
keluarga dengan
berinteraksi dan
memberi layanan
secara bersopan untuk
mewujudkan keluarga
yang harmoni.

Minggu 9
2-6/3/15

2.3Mengekalkan
Tradisi
Kekeluargaan
Menerima,
menghormati
dan mengamalkan
sesuatu
kebiasaan, adat
dan kepercayaan

PN. NUR ZAIMAH

Hasil
Pembelajaran

Kandungan Akademik

sayang
- Mengasuh
- Memberi pendidikan

Hormat budaya keluarga demi

kesejahteraan bersama

Prinsip kekeluargaan membentuk

imej keluarga
Amalan prinsip kekeluargaan
- Peraturan
- Maruah
- Keputusan keluarga

Tradisi kekeluargaan pengikat

keluarga bahagia
Amalan adat dan pantang larang
menjamin tradisi kekeluargaan
Amalan adat dan pantang
larang memelihara
keharmonian keluarga
- Kelahiran
- Perkahwinan

objektif 1-3
Buku Teks
Unit13 MS 72.

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

Unit 13.
iv Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

i. Menerima dan
mematuhi
prinsip-prinsip
dalam
keluarga.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 14 MS 78.

i. Bercerita tentang prinsip

kekeluargaan masingmasing-Peraturan, maruah
dan keputusan keluarga.
ii. Mencipta prinsip
kekeluargaan yang
diingini.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 14
iv Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian
murid.

Unit 14

i.

Unit 15

Menjaga nama
baik dan
maruah
keluarga
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit
15 MS 83.

Mengumpul maklumat
tentang adat dan pantang
larang keluarga.
ii. Menyediakan buku skrap
tentang adat dan pantang
larang keluarga
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 15
iv. Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru

Prinsip
Kekeluargaan
Asas
Keharmonian

Amalan Adat
Warisan Keluarga

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

yang diwarisi
secara turunmenurun dalam
keluarga.

2.4 Tanggungjawab
terhadap Keluarga
Kewajipan yang harus
dilaksanakan oleh
setiap individu
terhadap keluarga
untuk melahirkan
keluarga
bahagia,meningkatkan
imej dan menjaga
maruah keluarga.

Hasil
Pembelajaran

Kandungan Akademik

Kematian

Kesejahteraan hidup
berkeluarga memartabatkan
maruah keluarga.
Maruah keluarga tanggungjawab
anggotanya
Tanggungjawab memelihara
maruah keluarga
- Usaha meningkatkan
kemajuan diri dan keluarga
- Tidak melibatkan diri dalam
perlakuan yang tidak sihat.

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

dan aras pencapaian

murid.

i. Menjaga nama
baik dan
maruah
keluarga.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit
16 MS 89.

i. Perbincangan tentang watak

yang menjaga maruah
keluarga berdasarkan
tayangan filem/drama.
ii. Menyediakan peta minda
tentang perkara-perkara
yang boleh dan tidak boleh
dilakukan dalam menjaga
maruah keluarga.
iii. Rujuk juga aktiviti buku
teks Unit 16.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 16
Maruah Keluarga
Impian Bersama

UJIAN SELARAS- 9/3/2015 13/3/2015

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1- 14/3/2015-22/3/2015

Minggu 12
23-27/3/15

3.1 Menyayangi dan

Menghargai Alam
Sekitar

PN. NUR ZAIMAH

Alam sekitar berkualiti

menjamin kesejahteraan
bersama

i.

Melibatkan
diri dalam
pelbagai
aktiviti

i. Mengumpulkan gambar dan

keratan akhbar tentang
perlakuan individu yang
menjaga alam sekeliling.

Unit 17
Pemeliharaan
Alam Sekitar

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

Kesedaran tentang
Perlunya memelihara
dan memulihara
alam sekeliling untuk
mengekalkan
keseimbangan
ekosistem.

Minggu 13
30/3-2/4/15

3.2 Keharmonian antara

Manusia dengan Alam
Sekitar.
Keadaan saling
memerlukan
hubungan yang
harmonis antara
manusia dengan alam
sekeliling supaya
kualiti kehidupan
manusia dan alam
sekeliling terpelihara.

3.3 Kemapanan Alam

Sekitar

Pengekalan
keseimbangan alam
sekeliling sebagai
tanggungjawab

10

PN. NUR ZAIMAH

Kandungan Akademik

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

Penjagaan alam sekitar

tanggungjawab bersama
Penglibatan dalam menjaga
keseimbangan ekosistem
- Individu
- Berkumpulan

penjagan
alam sekitar.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 17 MS
95.

ii. Sumbang saran tentang

sebab, akibat dan cara
mengawal pencemaran.
iii. Rujuk juga aktiviti buku
teks Unit 17.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Tanggungjawab
Bersama

Udara bersih anugerah Tuhan

yang tidak ternilai

i. Tidak
melibatkan diri
dalam kegiatan
yang boleh
mencemarkan
udara.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit
102.

i.

Mengumpul maklumat
tentang sebab, akibat dan
cara mengawal pencemaran
dari media cetak dan
elektronik.
ii. Projek-projek pengawalan
pencemaran udara
- Projek kitar semula
- Projek pelupusan sampah
iii. Rujuk juga aktiviti buku
teks Unit 18.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 18

i. Tayangan filem
dokumentari tentang
kepentingan laut dan lautan
kepada kehidupan.
ii. Menulis surat penghergaan
kepada organisasi yang
melindungi hidupan marin.
iii. Melibatkan diri dengan

Unit 19

Udara bersih menjamin hidup

sihat.
Punca pencemaran udara dan
kesaanya
Peranan pelbagai pihak dalam
menangani pencemaran alam
sekitar.

Pengekalan sumber laut sebagai

warisan alam
Pengekalan sumber laut
tanggungjawab bersama
Kepentingan laut dan lautan
kepada manusia
- Sumber Protein

i. Menyedari
kepentingan
laut dan lautan
kepada
manusia.
ii.
Bertanggungjawab
melindungi dan

Udara Bersih
Hidup Selesa

Sumber Laut
Terpelihara
Manfaat Bersama

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

bersama untuk
kesejahteraan hidup.

Minggu 14
6-10/4/15

3.4 Peka terhadap isu-isu

Alam Sekitar

Prihatin terhadap
persoalan yang berkaitan
dengan alam sekeliling
dan berusaha
menyelesaikannya

4.1 Cinta akan Negara

Perasan sayang dan

bangga kepada negara
serta meletakkan
kepentingan negara
melebihi kepentingan
diri.
.

11

PN. NUR ZAIMAH

Kandungan Akademik

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

- Sumber tenaga
Tenggungjawab melindungi
dan mengekalkan hidupan
marin
- Penyu
- Dugong dugon
- Terumbu karang

mengekalkan
hidupan marin.
iii. Rujuk juga
Objektif 1-3
Unit 19 MS
109.

projek yang dijalankan

melindungi hidupan marin.
iv. Rujuk juga aktiviti buku
teks Unit 19.
v. Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian murid.

Tindakan bertanggungjawab
menjamin kualiti alam sekitar

i. Lebih prihatin
terhadap isu
alam sekitar
dan
melibatkan diri
dalam aktiviti
menjaganya.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit
20 MS 115.

i. Aktiviti kreatif seperti

mencipta puisi/cogan
kata/lirik dan melukis poster
tentang penjagaan alam
sekitar.
ii. Mengumpul maklumat/
membuat kajian kes tentang
kegiatan yang merosakkan
alam sekitar-Penerokaan
hutan/pembalakan haram
iii. Rujuk juga aktiviti buku
teks Unit 20
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 20

i. Berbangga
dengan
khaanah
negara.
ii. Menyokong
segala usaha
pemeliharaan
khazanah
negara.
iii. Rujuk juga
objektif 1-3

i.

Unit 21

Aktiviti terancang menjamin

kualiti alam sekitar
Pengurusan aktiviti manusia
secara terancang
- Pembangunan yang
terancang
- Tiada pembakaran
terbuka
- Pembuangan sisa toksik
secara terancang dan
terkawal.

Sayangi khazanah negara,

warisan bangsa
Khazanah negara kebanggaan kita
Khazanah negara dihargai dan
dipelihara
- Seni bina negara
- Tempat-tempat bersejarah
- Warisan kesenian negara

Aktiviti permainan
tradisional-congkak, gasing
dan wau
ii. Buku skrap tentang
khazanah negara dalam
aspek seni bina negara,
tempat-tempat bersejarah
dan warisan kesenian
negara.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 21.

Masyarakat
Prihatin Alam
Terpelihara

Khazanah Negara
Warisan Bersama

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

Minggu 15
13-17/4/15

4.2 Taat Setia kepada Raja

dan Negara
Kepatuhan dan
kesetiaan yang
berkekalan kepada
Raja dan negara.

Minggu 16
20-24/4/15

4.3 Sanggup Berkorban

untuk Negara
Kerelaan melakukan
Atau menyerahkan
Sesuatu termasuk
nyawa sebagai
tanda kebaktian untuk
negara.

12

PN. NUR ZAIMAH

Kandungan Akademik

Rukun Negara asas pegangan

hidup rakyat
Prinsip Rukun Negara dihayati
bersama
Kepentingan prinsip Rukun
Negara
Usaha untuk menghayati dan
mengamalkan prinsip Rukun
Negara.

Kesediaan rakyat berkorban

untuk program negara
menjamin kecemerlangan
negara
Kesediaan menjayakan pelbagai
program negara bermula dari hati
Kesediaan dan kesanggupan
rakyat menjayakan pelbagai
kempen negara
- Melancong Dalam Negeri
- Belilah Barang Buatan

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Buku Teks
Unit 21 MS
122

iv Aktiviti tambahan mengikut

kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Panduan Guru /
Buku Teks

i. Memghayati
dan
mengamalkan
prinsip Rukun
Negara
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 22 MS
130.

i. Menyenarai perlakuan yang

menunjukkan penghayatan
terhadap Prinsip Rukun
Negara
ii. Minggu Penghayatan Rukun
Negara
Contoh aktiviti : kuiz/cogan
kata/ melukis poster.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 22.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 22

i. Menyokong
dan
melibatkan diri
dalam pelbagai
kempen negara
ii. Rujuk juga
objektif 1-2
Buku Teks
Unit 23 MS
137.

i. Mencipta/mengumpul
risalah tentang tempattempat pelancongan dalam
negara.
ii. Pemeran Barangan Buatan
Malaysia di bilik darjah.
iii. Kutipan derma untuk Hari
Pahlawan.
iv. Rujuk aktiviti buku teks
Unit.23
v Aktiviti tambahan mengikut

Unit 23

Rukun Negara
Asas Kesetiaan.

Berkorban Demi
Kemajuan Negara

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

Kandungan Akademik

Minggu 17
28-30/4/15

Bidang Pembelajaran 5
Bidang Hak Asasi
Manusia.
5.1 Melindungi Hak
Kanak-kanak
Membela, memberi
naungan dan
memelihara hak
kanak-kanak bagi
menjamin kehidupan
mereka yang
sempurna.

Minggu 18
2-9/5/15

5.2 Menghormati Hak

Wanita
Melindungi dan
mengiktiraf wanita
sebagai individu yang
boleh memberi
sumbangan dalam
pembangunan
keluarga, masyarakat
dan negara.

13

PN. NUR ZAIMAH

Hasil
Pembelajaran

Malaysia
Masyarakat Penyayang

Pendidikan sempurna
membentuk insan cemerlang
Pendidikan menjamin masa depan
anak-anak
Pembentukan insan berakhlak
mulia melalui pendidikan
formal dan tidak formal
tanggungjawab bersama
- Ibu bapa
- Guru
- Masyarakat
- Media massa

Pengiktirafan hak wanita

menjamin kebahagian keluarga
Hak wanita sebagai isteri, ibu dan
pendidik serta pengasuh dalam
kehidupan berkeluarga
Hak wanita sebagai isteri
seperti mana dalam ikrar
nikah
Hak wanita sebagai ibu
- Pengurusan keluarga
- Peranan sebagai pendidik
dan pengasuh

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

kreativiti guru dan aras

pencapaian murid.
i. Berhak
mendapat
didikan dan
ilmu
pengetahuan.
ii. Memahami dan
menerima
bahawa
ibubapa, guru,
masyarakat
dan
media massa
bertanggungjawab
memberikan
pendidikan
kepada anakanak.
iii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 24 MS143
i. Menerima
wanita sebagai
anggota
penting dalam
keluarga
ii. Menghormati
peranan wanita
sebagai ibu
yang
menguruskan
rumah tangga.
iii. Rujuk juga
objektif 1-3

i. Perbincangan tentang
peranan ibubapa, guru,
masyarakat dan media
massa dalam memberi
pendidikan kepada anakanak.
ii. Pidato bertajuk
Kepentingan kanak-kanak
memperoleh
pendidikan yang sempurna
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 24.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 24

i. Forum Peranan wanita

dalam keluarga
ii. Pantomin hari Ibu
iii. Rujuk juga aktiviti buku
teks Unit 25.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 25

Pendidikan
Membentuk
Keperibadian
Mulia

Wanita Insan
Istimewa

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

Kandungan Akademik

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

Buku Teks
Unit 25 MS 149
5.3 Melindungi Hak
Pekerja
Menghormati,
menghargai dan
mengiktiraf
perkhidmatan,jasa dan
sumbangan golongan
pekerja dalam
pembangunan negara.

Minggu 19
11-15/5/15

5.4 Menghormati Hak

Golongan Kurang
Berupaya
Memberi layanan yang
bersopan kepada
golongan kurang
berupaya supaya tidak
berasa tersisih dan
mengiktiraf mereka
sebagai insan ciptaan
Tuhan.

14

PN. NUR ZAIMAH

Pengiktirafan terhadap pekerja

pemangkin produktiviti
Hak pekerja untuk mendapat
pengiktirafan
Jasa dan sumbangan pekerja
perlu dihargai
- Hari Pekerja
- Ganjaran dan
penghargaan

Kecacatan bukan
produktiviti

penghalang

Golongan kurang berupaya mampu

menyumbang kepada negara
Peranan
dan
sumbangan
golongan kurang berupaya
dalam pelbagai bidang
- Ekonomi
- Sosial
- Agama

i. Menyokong
usaha
mengiktiraf
jasa dan
sumbangan
pekerja
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks unit
26 MS 155.

i. Sumbangsaran/
perbincangan tentang
sumbangan pekerja dalam
kehidupan seharian.
ii. Mengumpul maklumat
tentang objektif Hari
Pekerja disambut setiap
tahun.
iii. Mencipta slogan bagi
mengiktiraf sumbangan
pekerja kepada negara.
iv. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 26
v Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 26

i. Menerima
bahawa
golongan
kurang
berupaya juga
dapat
menyumbang
dalam
pelbagai bidang
ii. Rujuk juga
objektif 1-2
Unit
27 MS 160.

i.

Unit 27

Lawatan ke rumah
golongan kurang berupaya
ii. Membuat folio tentang
individu/golongan kurang
berupaya yang berjasa
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 27.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Pekerja : Jasamu
Dihargai, Hakmu
Diiktiraf

Kecacatan Bukan
Penghalang

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

5.5 Melindungi Hak

Pengguna

Kandungan Akademik

Pendidikan kepenggunan
membantu mengenakkan hak
pengguna
Pengetahuan kepenggunan
pemangkin kualiti barangan dan
perkhidmatan
Pendidikan kepenggunaan
mendidik pengguna
bersikap lebih rasinal
- Pilihan barangan dan
perkhidmatan berdasarkan
harga dan kualiti
- Menyuarakan
ketidakpuasan hati
- Tuntutan ganti rugi
melalui pampas an
- Tuntutan terhadap alam
sekitar yang bersih dan
selamat.

Membela dan
memelihara hak
individu untuk
menjadi pengguna
yang
berilmu,mendapat
perkhidmatan serta
barangan yang
berkualiti dan tidak
mudah dieksplotasi.

Hasil
Pembelajaran

i. Menggunakan
pengetahuan
kepenggunaan
dalam
menegakkan
hak sebagai
pengguna
ii. Rujuk juga
objektif
1-3 Buku Teka
Unit 28 MS
169.

Aktiviti Pembelajaran

i. Ceramah tentang pendidikan

kepenggunaan oleh ahli
kelab pengguna.
ii. Manulis surat/artikel
menyuarakan
ketidakpuasan hati tentang
barangan yang dibeli atau
perkhidmatan yang
diterima.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 28.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Panduan Guru /
Buku Teks

Unit 28
Pengguna
Bijaksana Hak
Terbela

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 18/5/2015 29/5/2015

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 30/5/2015 14/6/2015
Minggu 24
15-19/6/15

6.1 Mematuhi Peraturan

dan Undang-undang.
Menerima dan
mematuhi
peraturan dan undangundang yang telah
ditentukan tanpa
mengira sesiapa dan di
mana
seseorang itu berada.

15

PN. NUR ZAIMAH

Undang-undang menjamin
kesejahteraan masyarakat
Undang-undang membantu
masyarakat berdisiplin
Salah laku perlu diatasi
berlandaskan undangundang
- Gengsterisme
- Vandalisme
- Pengedaran/penjualan

i. Tidak
melibatkan diri
dalam kegiatan
yang menyalahi
peraturan dan
undang-undang
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 29 MS
176.

i. Ceramah tentang salah laku

yang perlu diatasi
berdasarkan undangundang.
ii. Forum.sketsa tentang
kegiatan yang menyalahi
peraturan dan undangundang
iii. Tayangan filem tentang
salahlaku
iv. Rujuk aktiviti buku teks

Unit 29
Mematuhi
Undang-undang
Asas Kejahteraan

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

MINGGU 25
22-26/6/15

6.2 Kebebasan Bersuara

Kebebasan berucap
dan mengeluarkan
fikiran dengan batasan
tertentubagi menjaga
keselamatan dan
ketenteraman.

MINGGU 26
29/6-3/7/15

16

bahan media ebrunsur

lucah
Menciplak hasil ciptaan
orang lain.

Kebebasan bersuara
mencerminkan kematangan diri.
Amalan berfikir sebelum bersuara
menjamin keputusan terbaik
Amalan berfikir sebelum
bersuara
- Proses membuat
keputusan dan
mengambil tindakan

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap
individu untuk
menganuti dan
mengamalkan
agamanya seperti yang
diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia.

PN. NUR ZAIMAH

Hasil
Pembelajaran

Kandungan Akademik

Kebebasan mendapat
pendidikan agama menjamin
kesejahteraan bersama
Rakyat Malaysia bebas mendapat
pendidikan agama
Peluang mendapat
pendidikan agama seperti
yang diperuntukan
- Pendidikan formal dan
Tidak formal ( Institusi
pendidikan, rumah,

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

Unit 29.
v Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid

i.

Berfikir
sebelum
bersuara
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit
30 MS 182.

i.

Sumbang saran untuk

menyelesaikan masalah
tentang sesuatu isu dan
membuat keputusan
ii. Sesi perbincangan antara
pengawas/AJK kelas/
pemimpin murid dengan
murid-murid lain untuk
menyelesaikan sesuatu
masalah.
iii . Rujuk aktiviti buku teks
Unit 30.
iv Aktiviti tambahan
mengikut kreativiti guru
dan aras pencapaian murid.

Unit 30

i. Menerima
bahawa
setiap individu
bebas
mendapat
pendidikan
agama.
ii. Mendapat
pendidikan
agama secara
formal atau
tidak formal.
iii. Rujuk juga

i.

Unit 31

Mencari maklumat daripada

internet tentang pendidikan
agama dan membincangkannya.
ii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 31.
iii Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Berfikir Sebelum
Bersuara

Pendidikian
Agama Menjana
Kesejahteraan
Negara

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

Kandungan Akademik

tempat-tempat beribadat)

MINGGU 27
6/7-11/7/15

6.4 Penglibatan Diri

dalam
Pembangunan Negara
Kebebasan untuk
melibatkan diri dalam
pelbagai aktiviti
pembangunan negara
dengan mematuhi
peraturan,undangundang dan
Perlembagaan
Malaysia.

MINGGU 28
13-15/7/15

6.5 Sikap Keterbukaan

Bersedia memberi dan
menerima pandangan,
pembaruan dan
kritikan selaras
dengan kebenaran
fakta dan norma
masyarakat Malaysia.

17

PN. NUR ZAIMAH

Program negara dijayakan

bersama

Pelaksanaan kempen negara

tanggungjawab bersama
Tangungjawab pelbagai
pihak bagi menjayakan
kempen-kempen yang
dianjurkan demi
kemajuan negara
- Agensi kerajaan
- Badan bukan kerajaan
- Pihak swasta
- Individu

Sikap terbuka menjamin

kebaikan semua pihak
Amalan sikap terbuka menjamin
hubngan yang harmonis
Amalan skap keterbukaan
untuk membuat keputusan
dan menyelesaikan
masalah dalam pelbagai
situasi
- Perbincangan dan
mesyuarat
(keluarga, rakan, guru dan
anggota masyarakat)

Hasil
Pembelajaran

objektif 1-3
Buku Teks
Unit 31 MS
187.
i. Melibatkan diri
dalam
menjayakan
kempenkempen yang
dianjurkan
demi kemajuan
negara
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 32 MS
193.

i. Bersikap
terbuka dalam
membuat
keputusan dan
menyelesaikan
sesuatu
masalah dalam
pelbagai
situasi.
ii. Rujuk juga
objektif 1-2
Buku Teks
Unit 33 MS
199.

Aktiviti Pembelajaran

i.

Panduan Guru /
Buku Teks

Melukis poster kempen

yang dianjurkan
ii. Pertandingan mencipta/
melukis logo/tema sempena
sesuatu kempen
iii. Perbincangan tentang lirik
lagu bagi sesuatu sambutan
kempen.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 32.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 32

i. Senarai semak : penilaian

kendiri tentang sikap
keterbukaan murid.
ii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 33.
iii Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 33

Penglibatan Diri
Dalam
Pembangunan
Negara
Tanggungjawab
Bersama

Sikap
Keterbukaan
Membentuk
Hubungan
Harmonis

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

Minggu 29
2021/7/15

Minggu
30
27-31/7/15

Hasil
Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /
Buku Teks

Bidang Pembelajaran 7
Bidang Keamanan dan
Keharmonian
7.1 Hidup Bersama Secara
Aman

Penyelesaian konflik tanpa

keganasan menjamin keamanan

Hidup berbaik-baik
antara satu sama lain
dengan mengutamakan
kedamaian dan
keharmonian hidup
tanpa mengira
agama,bangsa,dan
budaya.

Penyelesaian konflik secara

diplomasi demi kebaikan bersama
Saling membantu dan
bersama-sama
menjayakan pelbagai
dasar negara
- Ekonomi
- Sosial

7.2 Saling Membantu dan

Bekerjasama
Usaha yang baik dan
mambina yang
dilakukan bersama
pada peringkat
individu,komuniti atau
negara untuk
mencapai sesuatu
matlamat.

18

Kandungan Akademik

PN. NUR ZAIMAH

Rakyat pemangkin kejayaan

dasar negara
Dasar negara dijayakan bersama
Saling membantu dan
bersama-sama
menjayakan pelbagai
dasar negara
- Ekonomi
- Sosial

i. Menyokong
dan melibatkan
diri dalam
menjayakan
dasar negara
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 34 MS
206.

i. Menghasilkan peta minda

tentang matlamat, objektif,
pelaksanaan dan kesan
sesuatu dasar kerajaan.
ii. Kajian tentang
keberkesanan sesuatu
program pembangunan
negara kepada kerajaan dan
rakyat.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 34.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 34

i. Menyokong
dan melibatkan
diri dalam
menjayakan
dasar negara.
ii. Rujuk juga
objektif 1-2
Buku Teks
Unit 35 MS
212.

i. Menghasilkan peta minda

tentang matlamat/objektif,
pelaksanaan dan kesan
sesuatu dasar kerajaan.
ii. Kajian tentang
keberkesanan sesuatu
program pembangunan
negara kepada kerajaan dan
rakyat.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 35.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Unit 35

Diplomasi
Menjana
Keamanan

Rakyat Muafakat
Negara Berjaya

Bidang Pembelajaran(BP)

MINGGU

7.3 Saling Menghormati

antara Negara
Menghargai dan
memuliakan hubungan
antara negara untuk
menjamin
kesejahteraan sejagat.

Kandungan Akademik

Hormat-menghormati antara
negara penting untuk
kesejahteran sejagat
Kemerdekaan lambing kedaulatan
sesebuah negara
Kemerdekaan sesebuah
negara dihormati
Sebarang bentuk
pencerobohan terhadap
sesebuah negara mesti
dielakkan
- Pencerobohan sempandan
negara ( daratan, perairan
dan udara)

Hasil
Pembelajaran

i. Menghormati
kemerdekaan
dan kedaulatan
sesebuah
negara.
ii. Rujuk juga
objektif 1-3
Buku Teks
Unit 36 MS
220.

Aktiviti Pembelajaran

i. Mencari maklumat dari

internet tentang sejarah
kemerdekaan negara-negara
jiran.
ii. Mengumpul keratin akhbar
tentang kes pencerobohan
sempadan negara-negara di
dunia dan membuat
rumusan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 36.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Minggu 31
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 3/8/2015 7/8/2015
Minggu
32-37

ULANGKAJI PELAJARAN

Minggu 38
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 19/9/2015 27/9/2015
Minggu
39 - 40

ULANGKAJI PELAJARAN

Minggu 41
PEPERIKSAAN PT3 12/10/2015 16/10/2015
Minggu
42-46

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

Minggu 47
CUTI AKHIR TAHUN

19

PN. NUR ZAIMAH

Panduan Guru /
Buku Teks

Unit 36
Hormatmenghormati
Membawa Berkat

20

PN. NUR ZAIMAH