A.

Tujuan
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian magnet melalui studi pustaka.
Mahasiswa dapat mengklasifikasikan benda-benda yang dapat ditarik oleh
magnet melalui percobaan.
Mahasiswa dapat menjelaskan kekuatan (daya tembus) gaya magnet melalui
percobaan
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian medan magnet melalui percobaan.
Kegiatan 1 Benda yang Dapat ditarik Magnet
A.Alat dan bahan

Magnet (cillinder)
Paku, peniti, kain perca, kertas karton, klip kertas, kancing baju,
plastik,tripleks, mika, bolpoin, batu,karet gelang, uang logam, cincin.

B.Prosedur kegiatan
1. Letakkan masing-masing benda yang tersedia diatas meja.
2. Aturlah jarak antara magnet dengan masing-masing benda dengan jarak 10
cm.
3. Pegang magnet lalu dekatkan salah satu ujung magnet kepaku.
4. Amati apa yang terjadi.
5. Ulangi kegiatan di atas dengan mendekatkan ujung magnet pada semua
benda yang disiapkan.
6. Catat hasil pengamatan dalam tabel.
C.Data dan analisis data
No

Nama Benda

1
Paku
2
Peniti
3
Kain perca
4
Kertas karton
5
Klip kertas
6
Kancing baju
7
Plastik mika
8
Tripleks
9
Bolpoin
10
Karet gelang
11
Batu
12
Uang logam
13
Cincin
Analisis data

Keadaan benda saat didekatkan

magnet
Tertatik
Tidak tertarik

Bahan

Besi
besi
Benang
Kertas
Besi
Plastik
Plastik
Kayu
Plastik
Karet
Batu
Logam
Emas

1.Benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah benda yang berbahan besi.

D.Dasar Teori
Magnet atau magnit adalah suatu objek yang memiliki suatu medan magnet.Medan
magnet dalam ilmu fisika adalah dutu medan yang dibentuk dengan menggerakkan
muatan listrik (arus listrik) yang menyebabkan munculnya gaya di muatan listrik yang
bergerak lainnya.
Magnet dapat menarik benda lain. Beberapa benda bahkan tertarik lebih kuat dari
yang lain,yaitu bahan logam,namun tidak semua logam mempunyai daya tarik yang
sama terhadap magnet.Besi dan Baja adalah dua contoh materi yang mempunyai daya
tarik yang tinggi oleh magnet.
Magnet selalu memiliki dua kutub yaitu kutub utara dan kutub selatan.Walaupun
magnet-magnet itu dipotong-potong, potongan magnet kecil tersebut akan tetap
memiliki dua kutub.
Jenis-jenis magnet :

Magnet tetap
Magnet tetap tidak memerlukan tenaga atau bantuan dari luar untuk
menghasilkan daya magnet (berelektromagnetik)
Magnet tidak tetap
Magnet tidak tetap (remanen) tergantung pada medan listrik untuk
menghasilkan medan magnet. Contoh magnet tidak tetap adalah
elektromagnet.
Magnet buatan
Magnet buatan meliputi hampir seluruh magnet yang ada saat ini.Contoh
bentuk magnet buatan adalah : magnet U, magnet ladam, magnet batang,
magnet lingkaran,magnet jarum.

Kegiatan 2 Kekuatan (Daya Tembus) Gaya Magnet

A. Alat dan bahan
Magnet
Peniti, paku, dan klip kertas dari besi
Kertas HVS, karton, plastik mika, potongan kardus, buku, dan kayu
B. Prosedur kegiatan
1.Siapkan alat dan bahan.
2.Peganglah selembar kertas HVS dengan bantuan teman kelompok.
3.Letakkan peniti, paku, dan klip kertas diatas kertas HVS, tempelkan magnet
pada bagian bawah kertas, gerak-gerakkan magnet.
4.Perhatikan apa yang terjadi.
5.Lakukan kegiatan seperti itu dengan menggunakan alas berupa karton, plastik
mika, potongan kardus, buku, dan kayu.

6.Catat hasi pengamatan pada tabel pengamatan.

C..Data dan analisis data
No
1

Nama Benda
Kertas HVS

Kertas karton

Plastik mika

Potongan kardus

5
6

Buku
Kayu

Keadaan Benda saat didekatkan magnet

Berkumpul membentuk seperti magnet dan
menempel
Berkumpul membentuk seperti magnet dan
menempel
Berkumpul membentuk seperti magnet dan
menempel
Berkumpul membentuk seperti magnet dan
menempel
Tidak ada perubahan
Tidak ada perubahan

Analisis data
1. Yang menyebabkan peniti, paku dan klip kertas dapat ditarik magnet adalah
benda tersebut terbuat dari besi, dan besi merupakan salah satu bahan benda
yang dapat ditarik oleh magnet.
2. Yang dapat menyebabkan daya tembus magnet berkurang adalah ketebalan
batas antara magnet dengan benda yang terbuat dari besi.

Kegiatan 3 Kekuatan Gaya Tarik Magnet

A. Alat dan bahan
Magnet
Klip kertas dari besi
Benang jahit
Penggaris
B.Prosedur kegiatan
1.Ikatlah klip kertas dengan benang.
2.Letakkan penggaris di atas meja.
3.Letakkan magnet diatas penggaris, dengan 7 cm.
4.Letakkan ujung klip yang menghadap magnet tepat diatas skala 0 cm pada
penggaris.
5.Rentangkan benang dan tahanlah dengan tangan.
6.Geser magnetperlahan-lahan dan hati-hati menuju klip kertas.
7.Begitu klip kertas mendapat pengaruh gaya magnet, tahan magnet dan catat
pada skala berapa cm magnet tersebut berada.
8.Ganti posisi magnet di skala 0 cm.
9.Tempelkan ujung klip kertas pada magnet.
10.Tarik perlahan-lahan benang klip kertas menjauhi magnet dan skala 0 tersebut.
11.Catat skala cm penggaris pada saat klip tersebut kehilangan pengaruh gaya
tarik magnet.
C.Data dan analisis data
1. Magnet mampu menarik klip kertas dari 0 cm pada skala 1 cm.
2. Klip kertas mulai kehilangan pengaruh gaya tarik magnet dari 0 cm pada skala
1,5 cm.
3. Perbandingan jarak dalam cm antara hasil tersebut adalah 1 : 1,5.
Kegiatan 4 Medan Magnet
A. Alat dan bahan
Magnet
Karton putih
Dua buah pengganjal
Serbuk atau pasir besi
B. Prosedur kegiatan

1.Siapkan alat dan bahan.

2.Letakkan magnet tepat di antara pengganjal.
3.Taburkan serbuk atau pasir besi diatas karton secara merata.
4.Dengan hati-hati, angkatlah karton yang telah ditaburi serbuk besi keatas magnet
dan kardus pengganjal. Usahakan magnet menyentuh sisi bawah karton.
5.Ketuk-ketuk karton dengan pelan tetapi berulang-ulang.
6.Amati serbuk besi yang bergerak.
C. Data dan Analisis data
1. Serbuk itu membentuk pola tertentu yaitu membentuk pola mirip dengan
bentuk dari magnet silinder.
Kesimpulan
Benda-benda yang terbuat dari besi memiliki gaya tarik yang sangat tinggi terhadap
magnet.Magnet memiliki gaya yang dapat menembus benda.Daya tembus benda dapat
dipengaruhi oleh beberapa faktor contohnya kekuatan penghalang,jenis penghalang,ketebalan
penghalang dan juga jarak antara magnet dan benda.
.Referensi
Wikipedia.org.diakses tanggal 08/04/2015

. Refleksi

1. Konsep apa sajakah yang dapat kamu pelajari dari praktikum ini? Konsep
yang saya pelajari tentang apa itu Magnet.
2. Keterampilan proses apa yang kamu kembangkan selama praktikum?
Keterampilan mengetahui benda-benda apa saja yang dapat ditarik magnet.
3. Kesulitan apa yang kamu alami selama praktikum? Sempatkah kamu
membantu temanmu? Tidak ada,iya saya menolong teman dalam
kelompok.
4. Bagaimana perasaanmu selama dan setelah praktikum, kepuasan apa yang
kamu dapatkan? Senang, karena percobaan yang dilakukan berhasil.

5. Beri penilaian pada kolom berikut:

Pernyataan

Tanggapan
SS

Saya berdoa sebelum praktikum dimulai

Saya berdoa sebelum pulang kuliah praktikum

Saya siap di laboratorium

sebelumdperkuliahanddimulai

Saya menyelesaikan praktikum sebelum waktu

habis

Saya mencatat data apa adanya tanpa memanipulasi

Saya merapikan dan mengembalikan alat di meja

persiapan

Saya membersihkan peralatan dan meja praktikum

Saya merapikan kursi dan menyimpannya di bawah

meja

Saya melakukan proses praktikum dengan tekun

Saya bekerja sama dengan teman satu kelompok

Saya membantu kesulitan praktikum teman saya

Saya membaca petunjuk praktikum sebelum masuk

di lab

Sayamencariberbagaibukuuntukmenunjanglaporan

Saya bertanya pada dosen jika menjumpai kesulitan

Saya mencoba mengatasi kendala dalam praktikum

sebelum bertanya pada dosen.

TS

STS

6. Hal baik apa yang kamu lakukan pada praktikum ini? Menolong teman dalam
kelompok

7. Apa kegiatan tindak lanjut setelah praktikum ini? Belajar lebih lanjut agar
dapat lebih menguasai materi ini .