PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: ...........................................
: VII /1
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
(KTSP)
Sekolah
: ...........................................
29
30
Penetapan KKM
Analisis Pencapai
KKm
RAMBU-RAMBU
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100
Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar
75%
Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik,
kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.
KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KKM
SK
KKM
KD
KKM
MP
31
: .............................
: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
: VII / 1
: ..............
32
Mengidentifi
kasi peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
Menjelaskan
fungsi berbagai
peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan
Menjelaskan
sejarah
perkembangan
perkembangan
perangkat
teknologi
teknologi
informasi dan
infomasi dan
komunikasi dari
komunikasi
masa lalu
sampai sekarang
Mendeskripsi
kan
perkembangan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi
beserta fungsinya
KKM
1. 1. Mengidentifikasi
berbagai
peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
SISWA INTEKS
1. Memahami
penggunaan
teknologi
informasi
dan
komunikasi,
dan
prospeknya
di masa
mendatang
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Menyebutka
peranan teknologi
n peran
informasi dan
teknologi
komunikasi di
informasi dan
dalam kehidupan
komunikasi di
sehari-hari
berbagai bidang
kehidupan
Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifikasi
Mengidentifi
berbagai
kasi berbagai
keuntungan dari
keuntungan
penggunaan
penggunaan
teknologi
perangkat
informasi dan
teknologi
komunikasi
informasi dan
komunikasi
Mengidentifi
kasi berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Mengidentifikasi
Men
berbagai dampak
gidentifikasi
negatif dari
dampak negatif
33
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
perangkat yang
digunakan
Men
gidentifikasi
dampak negatif
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
produk yang
dihasilkan
Mengidentifi
kasi tomboltombol yang
digunakan untuk
mengaktifkan
komputer
Melakukan
proses cold
boot
Melakukan
proses warm
boot
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
34
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
2.2. Mematikan
komputer sesuai
prosedur
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mem
atikan komputer
menggunakan
fungsi perintah
sesuai dengan
prosedur
Mem
atikan komputer
menggunakan
fungsi tombol
pada hardware
sesuai dengan
prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
2.3. Melakukan
Menggunakan
operasi dasar pada
sistem operasi
operating system
(misalnya
dengan sistematis
WindowsTM)
Menggunakan
file manager
untuk mengelola
file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama
folder, mengcopy file dari
folder lain,
mengganti nama
file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 1 (SATU)
35
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
36
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
............, . 20
Guru Mapel TIK.
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
(................................................)
NIP/NIK : .............................
37
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: ...........................................
: VII /2
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
(KTSP)
Sekolah
: ...........................................
38
39
: .............................
: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
: VII / 2
: ..............
3. Mempraktekkan
keterampilan
dasar komputer
3. 1. Mengidentifikasi
berbagai
komponen
perangkat keras
komputer
Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
input
Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
proses
Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
output.
Mengidenti
fikasi media
penyimpan
data.
KKM KOMPETENSI DASAR 31
3.2. Mengidentifikasi
Mengidenti
berbagai
fikasi berbagai
perangkat lunak
perangkat lunak
40
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
program aplikasi
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
program
aplikasi
berbasis
pengolah kata
Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka
Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah grafis
Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
presentasi/multi
-media
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3. Mengidentifikasi
Menyebutk
kegunaan dari
an berbagai
beberapa program
kegunaan
aplikasi
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah kata
41
Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka
Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
pengolah grafis
Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
presentasi/
multimedia
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3
3.4. Mempraktikan
Mengidenti
satu program
fkasi menu dan
aplikasi
shortcut
program aplikasi
pada taskbar
dan desktop
42
Memprakti
kkan satu
program aplikasi
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
............, . 20
Guru Mapel TIK.
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
(................................................)
NIP/NIK : .............................
43
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: ...........................................
: VIII /1
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
(KTSP)
Sekolah
: ...........................................
44
45
: .............................
: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
: VIII / 1
: ..............
1. Menggunakan
perangkat
lunak pengolah
kata untuk
menyajikan
informasi
1.1. Mengidentifikasi
menu dan ikon
pada perangkat
lunak pengolah
kata
Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
menu bar
Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
toolbar
standard
Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
formatting
menu
Mengindent
ifikasi menu
dan ikon pada
toolbar
drawing
Menjelaska
fungsi menu dan
n menu dan
ikon pada
ikon pada
perangkat lunak
46
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
menu bar
Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
standard
Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
drawing
KKM
pengolah kata
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Menggunak
menu dan ikon
an menu dan
pokok pada
ikon pada
perangka lunak
menu bar
pengolah kata
Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
standard
Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
47
Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
drawing
Membuat
dokumen
dokumen
pengolah kata
baru
sederhana
Melakukan
format teks
Mengedit
teks
Mengatur
format
paragraf
Menyisipka
n objek
Mengatur
format
Halaman
Mencetak
dokumen/ber
kas
48
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
............, . 20
Guru Mapel TIK.
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
(................................................)
NIP/NIK : .............................
49
50
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: ...........................................
: VIII /2
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
(KTSP)
Sekolah
: ...........................................
51
52
: .............................
: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
: VIII / 2
: ..............
Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada menu
bar
Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar standard
Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
Mengindent
ifikasi menu dan
ikon pada
toolbar drawing
KKM
2. 1. Mengidentifikasi
menu dan ikon
pada perangkat
lunak pengolah
angka
SISWA INTEKS
2. Menggunakan
perangkat lunak
pengolah angka
untuk
menyajikan
informasi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Menjelaska
fungsi menu dan
n menu dan ikon
ikon pada
pada menu bar
perangkat lunak
pengolah angka
Menjelaska
n menu dan ikon
53
pada toolbar
standard
Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
formatting
Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
drawing
Menggunak
menu dan ikon
an menu dan
pokok pada
ikon pada menu
perangka lunak
bar
pengolah angka
Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar standard
Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar drawing
Membuat
54
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
dokumen
pengolah angka
sederhana
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
dokumen
baru
Mengatur
lebar kolom
dan tinggi
baris
Meletakkan
data
Mengatur
tampilan
Border
Mengedit
kolom dan
baris
Menyisipka
n objek
Mengatur
format
bilangan
Menggunak
an rumus dan
fungsi
Mengatur
Halaman
Mencetak
dokumen
55
56
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
............, . 20
Guru Mapel TIK.
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
(................................................)
NIP/NIK : .............................
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: ...........................................
: IX /1
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
(KTSP)
Sekolah
: ...........................................
57
58
: .............................
: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
: IX / 1
: ..............
1.Menggunakan
perangkat
lunak pengolah
kata untuk
menyajikan
informasi
1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet
KKM
SISWAINTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Menjelaska
n pengertian:
-intranet
-internet
Menjelaska
n dasar-dasar
sistem jaringan:
-internet
-intranet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Mengenal
Menjelaska
ukuran
n ukuran
kecepatan akses
kecepatan
internet
akses Internet
Mengidentif
ikasi ukuran
kecepatan akses
internet
berdasarkan
59
saluran yang
digunakan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifi-kasi
Mengidentif
perangkat keras
ikasi perangkat
yang digunakan
keras beserta
dalam akses
fungsinya untuk
internet/Intranet
keperluan akses
internet
Mengidentif
ikasi peralatan
beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet
Mengidentif
ikasi fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Melakukan
Menjelaskan
berbagai cara untuk
beberapa cara
memperoleh
sambungan
sambungan
internet/intranet
Internet/Intranet
Melakukan
sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up
(Saluran
komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
60
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
............, . 20
Guru Mapel TIK.
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
(................................................)
NIP/NIK : .............................
61
62
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: ...........................................
: IX /2
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
(KTSP)
Sekolah
: ...........................................
63
64
: .............................
: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
: IX / 2
: ..............
2. Menggunakan
Internet untuk
memperoleh
informasi
Mengidentif
ikasi perangkat
lunak yang
digunakan
untuk
mengakses
internet
Mengidentif
ikasi nama
domain internet
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Melakukan
pelacakan
alamat Web
melalui search
engine
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mengidentifikasi
Mengidentif
beberapa layanan
ikasi layanan
informasi yang ada di
yang ada di
internet
internet
Mengidentif
ikasi manfaat
layanan internet
65
Mengelolah
informasi
menggunakan
program
aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
66
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
............, . 20
Guru Mapel TIK.
( .......................................... )
NIP/NIK : .........................
(................................................)
NIP/NIK : .............................
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
67