PERUTUSAN HARI GURU 2010

oleh
Y.Bhg. Tan Sri Dato’ Haji Alimuddin bin Haji Mohd. Dom
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
“GURU PEMBINA NEGARA BANGSA”

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatu, Salam Sejahtera dan Salam 1Malaysia.

Tuan-tuan, puan-puan warga pendidik dan pelajar yang dikasihi sekelian.

1. Alhamdulillah, saya memanjatkan kesyukuran ke hadrat Allah SWT kerana dengan

limpah kurniaNya, sekali lagi pada tarikh ini, 16 Mei 2010, kita dapat menyambut hari paling
istimewa bagi para pendidik iaitu Hari Guru. Tanggal 16 Mei setiap tahun sejak 1972 disambut
untuk kita semua memberi penghormatan dan pengiktirafan kepada profesion keguruan selain
mengenang jasa dan pengorbanan para guru dalam mendidik anak-anak menjadi insan yang
berjasa kepada bangsa dan negara.

2. Tahun ini, sekali lagi tema ‘Guru Pembina Negara Bangsa’ dipilih kerana ia menepati
aspirasi kerajaan dalam membentuk sebuah negara yang baik dan berkesan. Kementerian
Pelajaran Malaysia sentiasa berusaha untuk menyediakan sistem pendidikan yang terbaik agar
setiap kita dapat mengembangkan potensi dan bakat secara optimum. Sekolah perlu menjadi
acuan dan landasan yang mampu melahirkan golongan pelapis generasi muda yang bergerak
seiring aspirasi negara dengan mengetepikan perbezaan yang berdasarkan kepada bangsa dan
agama. Oleh itu, semua guru sebagai seorang profesional perlu merebut peluang menimba
pengalaman dengan melibatkan diri dalam pelbagai langkah menyediakan diri untuk menjadi
seorang pengurus dan pentadbir profesional kelas pertama.

3. Standard Guru Malaysia menetapkan tahap pencapaian kompetensi profesional yang

patut dicapai oleh guru untuk menjamin dan mengekalkan pendidikan yang berkualiti kepada
warganegara Malaysia kini dan akan datang. Para guru perlu mempunyai tahap amalan nilai
profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman, serta kemahiran pengajaran dan
pembelajaran yang tinggi bagi membolehkan mereka berfungsi sebagai guru profesional
dengan berkesan. Guru harus bijak membuat refleksi kendiri terhadap tahap pencapaian
standard serta mengenal pasti keperluan pembangunan profesionalisme diri dalam usaha
mencapai kecemerlangan tugas sebagai pendidik dan pembina negara bangsa.

4. Falsafah Pendidikan Guru menekankan kriteria seorang guru haruslah berperkerti mulia,
berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung
warisan kebudayaan negara, menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu
masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin. Setiap guru juga
bertanggungjawab untuk mengenal pasti dan prihatin terhadap kemajuan dan kelemahan
setiap anak didik mereka supaya generasi pelapis akan mampu mengorak langkah kearah
kecemerlangan diri, bangsa dan negara.
5. Warga pendidik harus menyedari bahawa selain bertanggungjawab mengajar dan
mendidik, guru juga menggalas amanah yang berat kerana mereka turut berperanan
menbentuk akhlak serta jati diri anak didik. Guru mempunyai kelebihan dari aspek pengetahuan
ilmu psikologi kanak-kanak dan kepakaran pedagogi. Guru harus dan mesti boleh
mengimplementasikan kaedah pendidikan yang tepat di mana strategi pengajaran dan
pembelajaran yang beliau lakukan memperhatikan situasi, kondisi dan karakter seseorang,
sehingga nilai-nilai murni dapat di tanam dan dijelmakan dengan baik dalam diri anak didik.
Saya penuh yakin dengan kewibawaan para guru di Malaysia dalam mempersiapkan diri anak
didik agar menjadi insan yang cekal dan berupaya mengharungi tuntutan dan perubahan arus
globalisasi.

Warga pendidik dan pelajar sekelian,

6. Matlamat dan dasar yang dihasratkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia dalam
membina Negara Bangsa adalah untuk memastikan setiap pelajar memiliki jati diri yang kukuh,
patriotik, berpegang teguh kepada ajaran agama dan nilai moral, hidup sebagai sebuah
masyarakat yang penyayang, demokratik, liberal, bertolak ansur, berfikiran dan berbudaya
saintifik serta bersatu padu. Kementerian Pelajaran menyediakan pendidikan yang dapat
menyemai nilai-nilai ini bermula di peringkat awal pendidikan kanak-kanak lagi.

7. Bagi merealisasikan hasrat ini agen perubahan yang utama adalah guru dan institusi
pendidikan. Guru harus memainkan peranan untuk memupuk dan mengekalkan semangat
perpaduan melalui aktiviti kurikulum, kokurikulum dan sukan. Peranan guru adalah memastikan
generasi pewaris negara iaitu anak didik diberikan pendidikan yang tidak berbelah bagi.
Aspirasi negara terhadap guru sebagai pembina negara bangsa menuntut komitmen yang tinggi
daripada semua warga pendidik. Guru harus menggalas tugas berat menghasilkan seorang
insan yang cemerlang dari segi ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang sains, teknologi dan
ICT, berkemahiran tinggi seperti berupaya berkomunikasi dengan berkesan dalam pelbagai
bahasa dan mempunyai sahsiah yang positif agar dapat menyumbang kepada kesejahteraan
diri, keluarga dan negara.

8. Konsep 1Malaysia yang dipelopori oleh YAB Perdana Menteri menekankan

kesejahteraan rakyat dan keberhasilan yang dapat dinikmati seperti yang terkandung dalam
gagasan 1Malaysia “Rakyat didahulukan, Pencapaian Diutamakan”. Bagi mencapai
kesejahteraan, warga pendidik harus menghayati dan berkongsi bersama falsafah dan objektif
‘collegiality’ yang membawa maksud “the cooperative relationship with colleagues”
(keserakanan). Kita harus faham bahawa prinsip keserakanan yang positif boleh
mempercepatkan proses pencapaian kecemerlangan secara bersama. Prinsip keserakanan
harus wujud dalam diri setiap pendidik supaya aspirasi negara dapat diterjemahkan dalam satu
kefahaman bersama.
9. Saya dengan ini menyeru kepada semua warga pendidik supaya membulatkan tekad dan
menguatkan azam untuk sama-sama bekerja bagi memartabatkan organisasi pendidikan kita.
Adalah menjadi harapan saya, semua guru melaksanakan tanggungjawab dengan penuh
dedikasi dan amanah dengan semangat keserakanan bagi memartabatkan profesion keguruan
dan meningkatkan kualiti perkhidmatan pendidikan yang diberikan kepada rakyat selaras
dengan gagasan 1Malaysia yang menekankan ideologi rakyat didahulukan, pencapaian
diutamakan. Penerapan konsep 1Malaysia harus dipupuk di peringkat sekolah kerana
pembentukan sahsiah dan karakter remaja adalah ketika di alam persekolahan. Sama-samalah
kita berdoa agar apa yang direncana akan terlaksana mengikut rangka kerja dan perancangan.

10. Penilaian Petunjuk Prestasi Utama (KPI) yang telah mula dilaksanakan pada tahun 2010
meliputi semua agensi kerajaan. Sistem pengukuran prestasi menggunakan KPI di sekolah
adalah penting dan perlu dilaksanakan. Tuntutan terhadap sekolah dalam kecemerlangan
akademik, kokurikulum, disiplin yang baik, amalan-amalan pengurusan, kepimpinan,
kompetensi guru yang tinggi dan lain-lain memerlukan sekolah menggunakan strategi serta
amalan yang berasaskan prestasi. Penggunaan KPI dan sasaran prestasi boleh digunakan dalam
setiap aspek pengurusan sekolah di mana prestasi boleh diukur dari segi proses yang
disampaikan dan output yang dihasilkan di sekolah. Sasaran prestasi perlu mengambil kira
perkara-perkara seperti keupayaan proses yang meliputi aliran kerja, keperluan sumber
manusia, kewangan, peralatan, infrastruktur yang sesuai serta kepuasan dan kehendak
pelanggan.

11. Saya yakin sistem pengukuran KPI sebagai kayu pengukur kepada kecemerlangan
perkhidmatan pendidikan akan dapat meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan
berkemampuan untuk rakyat Malaysia. Kementerian Pelajaran Malaysia telah melaksanakan
pelbagai usaha untuk melahirkan guru yang berkualiti dan memastikan kualiti sistem
pendidikan negara kekal dan bertaraf dunia.

12. Akhir kata, sempena dengan sambutan Hari Guru tahun ini, saya mengucapkan Selamat
Hari Guru kepada semua warga pendidik di Malaysia dan berharap tahun 2010 ini akan
membawa kecemerlangan kepada institusi pendidikan negara dengan melahirkan modal insan
yang harmonis dan seimbang yang akan menjadi tonggak kekuatan negara bangsa.

TERIMA KASIH CIKGU! …“SELAMAT HARI GURU”.