Pemetaan SK & KD Tematik 3

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
DENGAN TEMA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Tematik
: SD/MI
: III / 1
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

www.aguschandra.com
35

www.aguschandra.com
36
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR DENGAN TEMA
KELAS III SEMESTER 1
Tema dan Waktu Per Minggu
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda
Mengamalkan
makna satu nusa,
satu bangsa dan
satu bahasa
Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
sehari- sehari
2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah
Menceritakan
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah dan
sekolah
Membuat denah
dan peta
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengklasifikasi dan
membuat daftar
tindakan yang dapat
mempersatukan
bangsa
Menyebutkan nama
organisasi pemuda di
nusantara
Menyebutkan lima
tokoh pemuda yang
ikut Kongres
Pemuda
Mengidentifikasikan
pengamalan nilainilai Sumpah
Pemuda di
lingkungan rumah
Mengidentifikasikan
kenampakan alam
dan kenampakan
buatan di lingkungan
sekitar
Menjelaskan
manfaat
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan

www.aguschandra.com
37
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
lingkungan rumah
dan sekolah
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami
kenampakan alam
bagi kehidupan
Menjelaskan
manfaat
kenampakan buatan
bagi kehidupan
Membuat denah
rumah siswa dengan
menentukan arah
mata anginnya
Menjelaskan
petunjuk membuat
alat pengukur debu
Membuat pertanyaan
tentang cara
menggunakan
Menyebutkan nama
dan sifat tokoh
dalam cerita
binatang
Memberikan
tanggapan dan
alasan tentang tokoh
cerita binatang
Menceritakan
peristiwa alam
melalui pengamatan
gambar
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan

www.aguschandra.com
38
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
4. Matematika
Melakukan
operasi hitung
bilangan sampai
tiga angka
Melakukan
operasi hitung
bilangan sampai
tiga angka
5. IPA :
Memahami ciriciri dan kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Mengidentifikasi
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
Mendeskripsikan
perubahan yang
terjadi pada
makhluk hidup
dan hal- hal yang
Kompetensi
Menulis bilangan
secara panjang
(ribuan, ratusan,
puluhan, satuan)
Menentukan nilai
tempat sampai
dengan ribuan
Melakukan operasi
penjumlahan tanpa
menyimpan
Melakukan operasi
penjumlahan dengan
menyimpan
Melakukan operasi
pengurangan tanpa
meminjam
Melakukan operasi
pengurangan dengan
meminjam
Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup
Mengidentifikasi ciriciri makhluk tak
hidup
Menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan bijinya
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan

www.aguschandra.com
39
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
Menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan akarnya
Menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan
batangnya
Menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan daunnya
Menyebutkan ciri-ciri
pertumbuhan hewan
Menyebutkan ciri-ciri
pertumbuhan
tumbuhan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness),
Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ) Dan Keberanian ( Bravery )
1. PKN :
Mengenal makna Mendefinisikan arti
Satu Nusa, Satu

Sumpah Pemuda
Mengamalkan
Bangsa, dan Satu Menjelaskan latar
makna Sumpah
Bahasa
Pemuda
belakang
terwujudnya
Sumpah Pemuda
Menjelaskan tujuan
Kongres Pemuda I
dan II
Menjelaskan makna
Sumpah Pemuda
Menyebutkan
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
anak (makanan,
kesehatan,
rekreasi, dan olah
raga)

www.aguschandra.com
40
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah
Melakukan kerja
sama di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan
kelurahan/desa
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami
manfaat persatuan
dan kesatuan
Menyebutkan
bentuk-bentuk kerja
sama di lingkungan
rumah
Menjelaskan kerja
sama (gotong
royong) sebagai ciri
khas bangsa
Indonesia
Mendengarkan
penjelasan untuk
menolong teman
Menuliskan hal-hal
penting yang
didengar tentang
menolong teman
Menceritakan
pengalaman
kebiasaan baik yang
dilakukan sehari-hari
Melakukan
percakapan tentang
pengalaman
Menanggapi cerita
pengalaman teman
Mengemukakan
perasaan sesuai isi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan

www.aguschandra.com
41
Standar
Kompetensi (*)
saran
4. Matematika
Melakukan
operasi hitung
bilangan sampai
tiga angka
Menggunakan
pengukuran
waktu, panjang
dan berat dalam
memecahkan
masalah
Kompetensi Dasar
(**)
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat
Menjelaskan isi
teks (100 150
kata) melalui
membaca intensif
Menentukan letak
bilangan pada
garis bilangan
Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan tiga
angka
Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka
Memecahkan
masalah
penghitungan
termasuk yang
berkaitan dengan
uang
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
bacaan
Membuat
kesimpulan isi
bacaan
Mengemukakan
pendapat tentang isi
bacaan
Menaksirkan
bilangan yang
dibutuhkan letaknya
pada garis bilangan
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
perkalian dan
pembagian
Menyebutkan nilai
mata uang rupiah dari
yang terkecil sampai

www.aguschandra.com
42
Standar
Kompetensi (*)
5. IPA :
Memahami ciriciri dan
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
yang terbesar
Memilih alat ukur
sesuai dengan
Menentukan
fungsinya
kesetaraan nilai uang
(meteran,
dengan berbagai
timbangan, atau
satuan uang lainnya
jam)
Menaksir jumlah
Mengenal
harga dari
hubungan
sekelompok barang
antarsatuan waktu,
yang bisa dibeli atau
antarsatuan
dijual sehari-hari
panjang, dan
Menyelesaikan soal
antarsatuan berat
cerita yang
melibatkan nilai uang
Menaksir panjang
dan lebar suatu benda
dengan meteran
Menaksir berat suatu
benda dengan alat
timbangan/ neraca
Menaksir lama
kegiatan sehari-hari
dengan alat ukur
Menentukan satuan
ukur dalam
pemecahan masalah
sehari-hari
Mengidentifikasi
Membedakan antara
ciri-ciri dan
makhluk hidup dan
kebutuhan
makhluk tak hidup
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan

www.aguschandra.com
43
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Memahami
sifat-sifat,
perubahan sifat
benda dan
kegunaannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
makhluk hidup
berdasarkan
pengmatan ciri Mendeskripsikan
cirinya
perubahan yang
Mengidentifikasi
terjadi pada
makhluk hidup
perubahan tubuh
dan hal- hal yang
pada manusia melalui
mempengaruhi
pengamatan gambar
pertumbuhan dan Menafsirkan
perkembangan
perubahan manusia
anak (makanan,
berdasarkan hasil
kesehatan,
pengukuran
rekreasi, dan olah Menyebutkan sifatraga)
sifat benda gas
Mengidentifikasi
Menyebutkan sifatsifat-sifat benda
sifat benda cair
berdasarkan
Menyebutkan sifatpengamatan
sifat benda gas
melalui benda
padat, cair dan
gas
1. PKN :
Mengenal makna Membaca teks
Satu Nusa, Satu

Sumpah Pemuda
Mengamalkan
Bangsa, dan Satu
makna Sumpah
Bahasa
Pemuda
Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
www.aguschandra.com
44
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
sehari-hari
2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah
Memelihara
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah
Melakukan kerja
sama di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan kelurahan/
desa
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara Lisan
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
Memberi contoh
memelihara
lingkungan dengan
cara yang baik
Mempraktekkan cara
memelihara
lingkungan rumah
Mencatat kegiatan
Karang Taruna yang
berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan Membuat
gambar yang
menunjukkan kerja
sama di lingkungan
sekolah
Mendengarkan
penjelasan lomba
Menyusun
percakapan melalui
telepon
Memberikan
tanggapan dan saran
melalui pengamatan
gambar
Membaca bersuara
dengan lafal dan

www.aguschandra.com
45
Standar
Kompetensi (*)
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
Membaca
Memahami teks
dengan
membaca
nyaring,
membaca
intensif dan
membaca
dongeng
Menulis
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
informasi
dalam bentuk
paragraf dan
puisi
4. Matematika
Melakukan
operasi hitung
bilangan sampai
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat
Membaca nyaring
teks (20 25
kalimat) dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
Menjelaskan isi
teks (100 150)
melalui membaca
intensif
Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
intonasi yang tepat

Menjawab
pertanyaan bacaan
Menggunakan huruf
kapital dan tanda
baca pada kalimat
Menulis kalimat
dengan
menggunakan tanda
hubung
Menulis kalimat
dengan
menggunakan koma
untuk memisahkan
rupiah, persepuluh,
dan se
Menulis kalimat
dengan
menggunakan tanda
seru
Menggunakan kata
depan di- dan ke-
Menentukan letak
bilangan pada
garis bingan
Melakukan
Menentukan posisi
pada garis bilangan
Menentukan pola
pada garis bilangan
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan

www.aguschandra.com
46
Standar
Kompetensi (*)
tiga angka
Menggunakan
pengukuran
waktu, panjang
dan berat dalam
memecahkan
masalah
Kompetensi Dasar
(**)
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian
bilangan tiga
angka
Melakukan
operasi hitungan
campuran
Memilih alat ukur
sesuai dengan
fungsinya
(meteran,
timbangan, atau
jam)
Mengenal
hubungan
antarsatuan waktu,
antarsatuan
panjang, dan
antarsatuan berat
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
Mengubah bentuk
perkalian menjadi
pembagian
Mengubah bentuk
pembagian menjadi
perkalian
Membedakan
bilangan ganjil dan
genap berdasarkan
hasil atau tidaknya
apabila dibagi dua
Menyebutkan jenis
alat ukur sederhana
Memilih alat ukur
yang sesuai dengan
benda yang diukur
Membaca tanda
waktu jam, setengah
jam, seperempat jam
pada jarum jam
Membaca tanda
waktu sampai lima
menit pada jarum jam
Menentukan
hubungan antarsatuan
waktu: menit, jam,
hari, minggu, bulan,
dan tahun; dan
antarsatuan berat :
kg, ons, gram

www.aguschandra.com
47
Standar
Kompetensi (*)
5. IPA :
kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan
Memahami
sifat-sifat,
perubahan sifat
benda dan
kegunaannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
Kompetensi Dasar
(**)
Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana
Menjelaskan cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekitar
Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi benda
padat, cair, dan
gas
Kompetensi
Mempraktekkan cara
memelihara tanaman
Membuat kliping
yang menunjukkan
lingkungan sehat dan
tidak sehat
Mengidentifikasi
sifat-sifat khusus
benda padat
Mengidentifikasi
sifat-sifat khusus
benda cair
Mengidentifikasi
sifat-sifat khusus
benda gas
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan

www.aguschandra.com
48
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
1. PKN :
Mengenal makna Menyebutkan waktu
Satu Nusa, Satu

dan tempat pertama
Mengamalkan
Bangsa, dan Satu
kali Sumpah Pemuda
makna Sumpah
Bahasa
dibacakan
Pemuda
Mengamalkan
Menyebutkan
nilai-nilai
tempat-tempat yang
Sumpah Pemuda
digunakan untuk
dalam kehidupan
kegiatan
sehari-hari
kepemudaan
2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
Menceritakan
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah dan
sekolah
Melakukan kerja
sama di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan kelurahan/
desa
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
- Menceritakan
Menyebutkan tempat
kenampakan alam
Menyebutkan tempat
kenampakan buatan
Mendata jumlah
penduduk, kematian
dan kelahiran di
kelurahan
Balonggede
Menyebutkan tokohtokoh dalam drama

Menuliskan namanama tokoh dalam
drama
Menjelaskan makna

www.aguschandra.com
49
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
pengalaman yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami
simbol
Menjelaskan urutan
kegiatan lomba
melalui gambar
4. Matematika
Menggunakan
pengukuran
waktu, panjang
dan berat dalam
memecahkan
masalah
Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan tiga
angka
Melakukan
operasi hitungan
campuran
Mencatat jumlah
siswa kelas 1 sampai
dengan kelas 6 pada
lembar tugas secara
berkelompok
Menggunakan sifat
operasi hitung
pertukaran dan sifat
pengelompokan
untuk mempermudah
perhitungan perkalian
dan pembagian
Memecahkan
masalah yang
melibatkan perkalian
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan

www.aguschandra.com
50
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
dan pembagian
5. IPA :
Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan
Memahami
sifat-sifat,
perubahan sifat
benda dan
kegunaannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekitar
Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi benda
padat, cair, dan
gas
Menjelaskan
kegunaan benda
plastik, kayu, dan
kertas
Melakukan kegiatan
untuk memelihara
kesehatan lingkungan
sekolah
Mengklasifikasi
benda-benda di
lingkungan sekolah
Memberi contoh
benda padat
Menuliskan contoh
benda cair
Menyebutkan contoh
benda gas
Mengidentifikasi
benda-benda di
lingkungan sekolah
Menyebutkan bendabenda yang terbuat
dari plastik dan
kegunaannya
dari kayu dan
kegunaannya
dari kertas dan
kegunaannya

www.aguschandra.com
51
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
1. PKN :
Mengenal makna Menulis isi teks
Satu Nusa, Satu

Sumpah Pemuda
Mengamalkan
Bangsa, dan Satu Menyanyikan lagu
makna Sumpah
Bahasa
Pemuda
Satu Nusa Satu
Mengamalkan
Bangsa
nilai-nilai
Mendiskusikan cara
Sumpah Pemuda
kita mengamalkan
dalam kehidupan
satu nusa, satu
sehari-hari
bangsa dan satu
bahasa
2. IPS :
Membuat denah
Menjelaskan
dan peta
manfaat denah
Memahami
lingkungan rumah
dalam kehidupan
lingkungan dan
dan sekolah
sehari-hari
melaksanakan
kerjasama di
Membuat denah SD
sekitar rumah
Assalaam dilengkapi
dan sekolah
dengan rencana
penghijauan
Membuat denah
rumah siswa dengan
menentukan arah
mata angin
Membaca denah
rumah siswa dan SD
Assalaam
Membuat peta dari
rumah siswa ke SD
www.aguschandra.com
52
Standar
Kompetensi (*)
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
Membaca
Memahami teks
dengan
membaca
nyaring,
membaca
Kompetensi Dasar
(**)
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami
Menjelaskan
urutan membuat
atau melakukan
sesuatu dengan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
Assalaam
Membaca peta dari
rumah siswa ke SD
Assalaam
Mendengarkan
petunjuk melakukan
permainan
Mencatat petunjuk
tentang permainan
Menceritakan
pengalaman pribadi
yang menyenangkan
Menjelaskan urutan
cara melakukan
suatu permainan
Membaca puisi
dengan penghayatan
Menyebutkan nama
dan sifat tokoh dari
dongeng yang dibaca
Menceritakan
kembali isi dongeng
dengan kata-kata
sendiri
Memberi saran
tentang sifat tokoh
dari dongeng yang
dibacanya
Melengkapi kalimat

www.aguschandra.com
53
Standar
Kompetensi (*)
intensif dan
membaca
dongeng
Menulis
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
informasi
dalam bentuk
paragraf dan
puisi
4. Matematika
Melakukan
operasi hitung
bilangan sampai
tiga angka
Kompetensi Dasar
(**)
Membaca nyaring
teks (20 25
kalimat) dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca
Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
Melengkapi puisi
anak berdasarkan
gambar
Menentukan letak
bilangan pada
garis bilangan
Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian
bilangan tiga
angka
Melakukan
operasi hitung
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
dengan kata yang

tepat
Menulis puisi
karangan sendiri
Melengkapi kalimat
berdasarkan gambar
dalam puisi
Membilang secara
urut
Membandingkan dua
buah bilangan dengan
simbol <, >, dan =
Mengingat perkalian
dan pembagian
sampai dengan
seratus
Membuat tabel 10 x
10

www.aguschandra.com
54
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
campuran
5. IPA :
kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan
Memahami
sifat-sifat,
perubahan sifat
benda dan
kegunaannya
dalam
Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana
Membedakan
ciri-ciri
lingkungan sehat
dan lingkungan
tidak sehat
Mendeskripsikan
perubahan sifat
benda (ukuran,
bentuk, warna,
atau rasa) yang
dapat diamati
akibat dari
pembakaran,
pemanasan dan
diletakkan di
udara terbuka
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
Menghitung
perkalian dan
pembagian oleh 2 dan
10 secara cepat
Menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan
bunganya
Membedakan
kondisi lingkungan
sehat dan tidak sehat
melalui gambar
Mendemonstrasikan
adanya perubahan
sifat pada benda
akibat pembakaran,
pemanasan dan
diletakkan di tempat
terbuka
Membandingkan
benda sebelum dan
sesudah mengalami
pembakaran,
pemanasan, dan
diletakkan di tempat
terbuka

www.aguschandra.com
55
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
kehidupan
sehari-hari
1. PKN :
Mengamalkan
Menyebutkan
nilai-nilai
kegiatan pramuka
Mengamalkan
Sumpah Pemuda
yang berupaya
makna Sumpah
dalam kehidupan
Pemuda
sehari-hari
menggalang
persatuan dan
kesatuan
2. IPS :
Memelihara
Melakukan
lingkungan alam
perawatan
Memahami
dan
buatan
di
lingkungan sekitar
lingkungan dan
sekitar rumah
rumah
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah
3. Bahasa
Melakukan
Mendengarkan
Indonesia
sesuatu
petunjuk melakukan
berdasarkan
sesuatu tentang
Mendengarkan
penjelasan yang
kebersihan
Memahami
disampaikan
Menceritakan
penjelasan
secara lisan
kembali cerita yang
tentang
Mengomentari
didengar
petunjuk dan
tokoh-tokoh
cerita anak
Memberikan
cerita anak yang
yang dilisankan
tanggapan dan
disampaikan
alasan dari cerita
Berbicara
secara lisan
yang dibacanya
Mengungkapka
www.aguschandra.com
56
Standar
Kompetensi (*)
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
4. Matematika
Menggunakan
pengukuran
waktu, panjang
dan berat dalam
memecahkan
masalah
5. IPA :
Kompetensi Dasar
(**)
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat
Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
Menggunakan alat
ukur dalam
pemecahan
masalah
Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
Membuat kalimat
sesuai dengan
gambar
Menyusun karangan
berdasarkan gambar
Mengurutkan
gambar seri menjadi
sebuah paragraf
Menggunakan
meteran kain,
meteran saku,
penggaris untuk
mengukur tinggi
badan
Menggunakan
timbangan atau
neraca untuk
menimbang berat
badan
Menggolongkan
hewan berdasarkan
tempat hidupnya

www.aguschandra.com
57
Standar
Kompetensi (*)
kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan
Kompetensi Dasar
(**)
Mendeskripsikan
perubahan yang
terjadi pada
makhluk hidup
dan hal-hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
anak (makanan,
kesehatan,
rekreasi, istirahat
dan olah raga).
Mendeskripsikan
kondisi
lingkungan yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
Menggolongkan
hewan berdasarkan
jenis makanannya
Menggolongkan
hewan berdasarkan
penutup tubuhnya
Menggolongkan
hewan berdasarkan
cara bergeraknya
Menggolongkan
hewan berdasarkan
cara berkembang
biaknya
Menggolongkan
hewan berdasarkan
cara bernafasnya
Menyebutkan faktorfaktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
manusia
Menjelaskan
pentingnya makanan
bergizi seimbang
untuk pertumbuhan
Menjelaskan
pengaruh bahan
makanan tambahan
(zan aditif) terhadap

www.aguschandra.com
58
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi Dasar
(**)
Kompetensi
Lingkungan
Pengalaman
Kegiatan
Tempat
Umum
Hiburan
Kesehatan
tubuh
Menjelaskan
hubungan rekreasi,
olah raga, istirahat
dan kesehatan
Menyebutkan
macam-macam
pencemaran
lingkungan
Mengidentifikasi
penyebab
pencemaran tanah
Mengidentifikasi
penyebab
pencemaran air
Mengidentifikasi
penyebab
pencemaran udara
Menyebutkan akibat
pencemaran
lingkungan terhadap
kesehatan
Keterangan:
*
: Diambil dari SK-KD
**
www.aguschandra.com
59
***
: Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator

www.aguschandra.com
60

www.aguschandra.com
61
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
DENGAN TEMA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Tematik
: SD/MI
: III / 2
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

www.aguschandra.com
62

www.aguschandra.com
63
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA

KELAS III SEMESTER 2
Mata
pelajaran
PKN
PKN
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Memiliki
PKN
kebanggaan
Mengenal
sebagai
bangsa
kekhasan
Indonesia
bangsa
Indonesia
seperti
kebhinekaa
n, kekayaan
alam,
keramahtam
ahan
Menyebutkan
kekayaan
alam hasil
hutan
Menyebutkan
manfaat
sungai
Menyebutkan
tanaman
palawija yang
ditanam di
Indonesia
Mengidentifik
asi hasil laut
Mengidentifikas
i harga diri
Menjelaskan
Memiliki harga diri

sebagai individu
PKN:
Mengenal
pentingnya
harga diri
kelebihan harga
diri manusia
www.aguschandra.com
64
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Mengasumsikan
manusia sebagai
makhluk Tuhan
Memberi alasan
Menyebutkan
cara menjaga
harga diri dalam
hidup
bermasyarakat
Kompetensi
Dasar (**)
dari makhluk
lain
mengapa
manusia penting
memiliki harga
diri
PKN
3. Memiliki harga PKn :

diri
sebagai Memberi
individu
contoh
bentuk
haraga diri,
Mengidentifik
asikan perilaku
yang
menceritakan
harga diri

www.aguschandra.com
65
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menjelaskan
cara agar
dihargai orang
lain
Menjelaskan
cara agar
pendapat kita
didengar orang
lain
Menjelaskan
cara
menyikapi
teman yang
suka
berbohong
Mengatakan
cara menjaga
harga diri
pribadi
mencermink
an harga
diri
Mengatakan
cara menjaga
harga diri
bangsa
Memiliki
PKN
kebanggaan
Menampilk
sebagai
bangsa
an perilaku
Indonesia
yang
Pertanian
seperti
menghargai
diri sendiri,
mengakui
kelabihan
dan
kekurangan
diri sendiri
dan lain-lain
PKN
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Mengenal

www.aguschandra.com
66
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
kekhasan
bangsa
seperti,
kebhinekaa
n, kekayaan
alam,
keramahtam
ahan
PKN
Memiliki
PKn
kebanggaan
Mengenal
sebagai
bangsa
keiklashan
Indonesia
bangsa
Indonesia
seperti
kebhinekaa
n, kekayaan
alam,
keramahtam
ahan
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Mengasumsi
sikap ramah
dan santun
Menyebutkan
salah satu
keunikan yang
dimiliki
bangsa
Indonesia
Mengidentifik
asi macammacam
upacara adat
di tiap daerah
Mengidentifik
asi suku
bangsa
Indonesia
Mengidentifik
asi agama
yang ada di
Indonesia

www.aguschandra.com
67
Mata
pelajaran
PKN
Standar
Kompetensi (*)
Memiliki
kebanggaan
sebagai
bangsa
Indonesia
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Menampilk
an rasa
bangga
sebagai
anak
Indonesia
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Mengidentifik
asi manfaat
gotong
royong]
Mengidentifik
asi kegiatan
gotong royong
di masyarakat
Mengidentifik
asi kegiatan
gotong royong
di sekolah
Menyebutkan
kapan
Indonesia
merdeka
Menyebutkan
nama
pembaca teks
proklamasi
PKN
Pertanian

www.aguschandra.com
68
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menyebutkan
3 hal yang
menjadi
kebanggaan
sebagai
bangsa
Indonesia
Menyebutkan
hasil karya
bangsa
Indonesia
Menjelaskan
bagaimana
cara
menghargai
hasil karya
bangsa
Indonesia

www.aguschandra.com
69
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan uang
IPS
Memahami
pentingnya
semangat
kerja
Mengidentifi
kasi perilaku
yangmenunju
kkan rasa
bangga
sebagai anak
Indonesia
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menjelaskan
alasan orang
harus bekerja
Menjelaskan
pentingnya
memiliki
semangat
kerja
Menjelaskan
ciri-ciri orang
yang memiliki
semangat
kerja

www.aguschandra.com
70
Mata
pelajaran
IPS
Standar
Kompetensi (*)
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan uang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Membuat
kliping tentang
jenis-jenis
pekerjaan baik
menghasilkan
barang/ jasa
Menjelaskan
tujuan jual beli
Menyebutkan
yang dimaksud
penjual
Mengenal jenisjenis pekerjaan

yang ada di
lingkungan
sekitar rumah
Menyebutkan
jenis-jenis
pekerjaan yang
menghasilkan
barang
Kompetensi
Dasar (**)
IPS :
Mengenal
jenis-jenis
pekerjaanj
Memahami
kegiatan jual
bei di
lingkungan
rumah dan
sekolah
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan uang
IPS:
Mengenal
jenis-jenis
pekerjaan

www.aguschandra.com
71
Mata
pelajaran
IPS
Standar
Kompetensi (*)
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan uang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menyebutkan
jenis-jenis
pekerjaan yang
mengutamakan
jasa
Membuat daftar
pekerjaan orang
tua kelas 3
Menyebutkan
manfaat
semangat kerja
Menjelaskan
perbedaan
pasar
tradisional
dan pasar
swalayan
Menjelaskan
keuntungan
dan kerugian
jual beli di
pasar
tradisional
Kompetensi
Dasar (**)
IPS
Memahami
kegiatan
jual beli di
lingkungan
rumah

www.aguschandra.com
72
Mata
pelajaran
IPS
Standar
Kompetensi (*)
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan uang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
IPS
Memahami
kegiatan
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menjelaskan
keuntungan
dan kerugian
jual beli di
pasar
swalayan
Menjelaskan
dengan yang
dimaksud
dengan barter
Menyebutkan
alat tukar jual
beli yang
digunakan
pada zaman
dulu
Menyebutkan
jenis-jenis
uang kartal
Menyebutkan
pengertian
pembeli

www.aguschandra.com
73
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
jual beli di
lingkungan
rumah dan
sekolah
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan uang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Mengenal
sejarah
uang
Mengenal
penggunaa
n uang
sesuai
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menyebutkan
hal-hal yang
harus
diperhatikan
dalam
membeli satu
barang
Menyebutkan
nama-nama
pasar yang
ada di
lingkungan
rumah
masingmasing
Menyebutkan
jenis-jenis
uang giral
Menjelaskan
beberapa
macam
kegunaan
uang
IPS
Pertanian

www.aguschandra.com
74
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Membuat
daftar
pembelanjaan
yang dibeli
berikut
harganya
Menyebutkan
pengertian
angin
pengaruh
energi angin
dapat
diubah
menjadi
energi gerak
Menunjukkan
pengertian
angin
Menunjukkan
adanya energi
berdasarkan
pengamatan
Kompetensi
Dasar (**)
dengan
kebutuhan
IPA
Memahami berbagai IPA

cara gerak benda,
Mendeskrip
hubungannya
sikan hasil
dengan energi dan
pengamatan
sumber energi
tentang
Menjelaskan
yang
dimaksud
dengan kurs

www.aguschandra.com
75
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Menerapkan konsep
energi gerak
Memahami berbagai
cara gerak benda,
hubungannya
dengan energi dan
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menyebutkan
benda-benda
yang dapat
bergerak oleh
angin
Membuat
daftar sumbersumber energi
yang terdapat
di sekitar kita
Menjelaskan
tujuan
penggunaan
sumber energi
Menjelaskan
angin untuk
menggerakka
n benda-benda
Mengidentif
ikasi
sumber
energi dan
kegunaanny
a
Menerapkan
cara
menghemat
energi
dalam
kehidupan
sehari-hari
IPA
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
IPA:
Menyimpulka
n hasil
pengamatan
Mengidentifikas
i berbagai gerak
benda melalui
percobaan

www.aguschandra.com
76
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
sumber energi.
Kompetensi
Dasar (**)
bahwa gerak
benda
dipengaruhi
oleh bentuk
dan ukuran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Mengidentifikas
i hal-hal yang
mempengaruhi
gerak benda
Membuat daftar
kegunaan gerak
benda dalam
kehidupan
sehari-hari
Menerapkan
berbagai gerak
benda untuk
berbagai
keperluan
Menjelaskan
pentingnya
menghemat
energi
Memberi contoh
cara menghemat
energi di
lingkungan rum
-ah

www.aguschandra.com
77
Mata
pelajaran
IPA
Standar
Kompetensi (*)
Menerapkan konsep
energi gerak
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menerapkan
cara menghemat
energi di sekolah
Menyebutkan
cara menghemat
energi dalam
kehidupan
sehrai-hari
Membuat
salah satu
benda yang
dapat bergerak
oleh angin
Menentukan
rancangan
yang akan
dibuat
Menentukan
alat dan bahan
yang mudah
didapat dan
mudah
digunakan
Kompetensi
Dasar (**)
IPA :
Membuat
kincir angin
untuk
menunjukka
n bentuk
energi angin
dapat diubah
menjadi
energi gerak

www.aguschandra.com
78
Mata
pelajaran
IPA
Standar
Kompetensi (*)
Bumi dan Alam

Semesta
6. Memahami
kenampakan
permukaan
bumi, cuaca dan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
IPA
Mendiskrips
ikan
kenampaka
n
permukaan
bumi di
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menentukan
alat dan bahan
yang mudah
didapat dan
mudah
digunakan
Menggunakan
alat dan bahan
secara tepat
Membuat
model sesuai
rancangan
dengan
memperhatika
n keindahan
Memodifikasi
model-model
yang dibuat
Mengidentifika
si berbagai
bentuk
permukaaan
bumi (daratan
dan sebaran
air)

www.aguschandra.com
79
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
lingkungan
pengaruhnya
bagi manusia,
serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
IPA
Bumi dan Alam

Semesta
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
IPA
Menjelaska
n hubungan
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menjelaskan
melalui
pengamatan
model bahwa
sebagian besar
permukaan
bumi terdiri
atas air
Menyimpulka
n melalui
pengamatan
model bahwa
bentuk bumi
tidak datar
tetapi bulat
pipih
Mengidentifik
asi kondisi
cuaca

www.aguschandra.com
80
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
6. Memahami
kenampakan
permukaan
bumi, cuaca dan
pengaruhnya
bagi manusia,
serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
antara
keadaan
awan dan
cuaca
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Meramalkan
keadaan cuaca
yang akan
terjadi
berdasarkan
keadaan langit
Menggambar
secara
sederhana
simbol yang
bisa
digunakan
untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
Mengidentifik
asi kehidupan
manusia yang
sesuai dengan
keadaan cuaca
tertentu
Mendeskripsi
k-a n
hubungan
antara pakaian
yang

www.aguschandra.com
81
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
dikenakan
dengan
keadaan
IPA
Bumi dan Alam

Semesta
6. Memahami
kenampakan
permukaan
bumi, cuaca dan
pengaruhnya
bagi manusia,
Membuat
daftar jenisjenis sumber
daya alam
Menjelaskan
kegunan
sumber daya
alam
IPA
Mengidenti
fikasi cara
manusia
dalam
memelihara
dan
melestarika
Mengidentifi
kasi cara-cara
yang
digunakan
manusia
dalam
melestarikan
alam

www.aguschandra.com
82
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
n alam di
lingkungan
sekitar
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Mengumpulk
an gambargambar
lingkungan
alam yang
baik dan
lingkungan
alam yang
rusak
Memberi
contoh
perilaku yang
menunjukkan
kepedulian
terhadp
lingkungan
dan yang
merusak
lingkungan
Menjelaskan
dampak
perilaku
manusia
terhadap
lingkungan

www.aguschandra.com
83
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Matematika
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Membuktikan
pecahanpecahan
setengah,
seperempat
Membuktikan
pecahanpecahan
sepertiga,
seperenam
Menulis
lambang
pecahan
setengah,
seperempat
Menulis
lambang
pecahan
sepertiga,
seperenam
Mengenal
pecahan
sederhana

www.aguschandra.com
84
Mata
pelajaran
Matemati
k-a
Standar
Kompetensi (*)
Bilangan
Memahami pecahan
sederhana dan
penggu-naannya
dalam pemecahan
masalah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Matematika :
Mengenal
pecahan
sederhana
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Membaca
bilangan
pecahan
setengah,
seperempat
Membaca
lambang
pecahan
sepertiga,
seperenam
Menyajikan
nilai pecahan
dengan
menggunakan
berbagai
bentuk
gambar
Menyajikan
gambar dengan
menuliskan
pecahannya
Membilang
pecahan dengan
kata-kata

www.aguschandra.com
85
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi
Dasar (**)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menuliskan
pecahan dengan
lambang
Menuliskan
pecahan dengan
kata-kata
Membilang
pecahan dengan
lambang
Membandingka
n dua buah
pecahan
Menggunakan
pembanding
lebih atau tanda
pembanding
Menggunakan
pembanding
kurang dari atau
tanda
pembanding

www.aguschandra.com
86
Mata
pelajaran
Matemati
k-a
Standar
Kompetensi (*)
Bilangan
Memahami pecahan
sederhana dan
penggu-naannya
dalam pemecahan
masalah
Kompetensi
Dasar (**)
Matematika :
Mengenal
pecahan
sederhana
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menyelesaikan
soal cerita
yang berkaitan
dengan
pecahan
Menulis
kalimat
matematikanya
Menentukan
sudut dari
benda/ bangun
Menjelaskan
sudut sebagai
daerah yang
dibatasi oleh
dua senar
(garis
berpotongan)
Mengurutkan
besar sudut
menurut
ukuran

www.aguschandra.com
87
Mata
pelajaran
Matemati
k-a
Standar
Kompetensi (*)
Bilangan
Memahami pecahan
sederhana dan
penggu-naannya
dalam pemecahan
masalah
Geometri dan
Pengukuran
Memahami unsur
dan sifat-sifat
bangun datar
sederhana
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Membuat jenis
sudut lancip,
siku-siku dan
tumpul
Menjelaskan
sudut sebagai
jarak putar
Membuat
sudut satu,
setengah,
seperempat
putaran
Membangun
bangun datar
sesuai dengan
sifat- sifatnya
Menghitung
keliling datar
dengan
menjumlahka
n semua
sisinya
Menghitung
keliling
bangun
Kompetensi
Dasar (**)
Matematika
Memecahka
n masalah
yang
berkaitan
dengan
pecahan
sederhana.
Mengidentif
ikasi
berbagai
bangun
datar
sederhana
menurut
sifat atau
unsur

www.aguschandra.com
88
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
persegi
Matemati
k-a
Menghitung
keliling, luas
persegi dan persegi
panjang, serta
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
Matematika
Menghitung
keliling
bangun
persegi
panjang
Menggambar
luas persegi
Menggambar
luas persegi
panjang
Membandingk
-an luas
bangun datar
Mengurutkan
luas berbagai
bangun datar
Menghitung
luas persegi
dan persegi
panjang

www.aguschandra.com
89
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menaksir luas
daerah
beberapa
bangun datar
dengan
menghitung
petak satuan
Menemukan
cara
menghitung
luas persegi
Menemukan
cara
menghitung
luas persegi
panjang
Menyelesaika
n soal cerita
yang
berhubungan
dengan
bangun datar

www.aguschandra.com
90
Mata
pelajaran
Matemati
k-a
Standar
Kompetensi (*)
Menghitung
keliling, luas
persegi dan persegi
panjang, serta
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Matematika
Menyelesai
kan
masalah
yang
berkaitan
dengan
keliling,
luas persegi
dan persegi
panjang
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
cerita dan teks
Bahasa
Indonesia
Memberika
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menyelesaika
n soal cerita
yang
berhubungan
dengan
keliling
Menyelesaika
n soal cerita
yang
berhubungan
dengan luas
persegi
Menyelesaika
n soal cerita
yang
berhubungan
dengan luas
persegi
panjang
Mendengarka
n pembacaan
teks berisi
petunjuk

www.aguschandra.com
91
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi
Dasar (**)
drama anak
yang dilisankan
n tanggapan
sederhana
tentang
cerita
pengalaman
taman yang
didengarnya
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
bercerita
Membaca
Memahami teks
dengan
membaca
intensif (150200 kata) dan
membaca puisi
Menceritaka
n peristiwa
yang pernah
dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab
dan atau
mengajukan
pertanyaan
Menulis
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
informasi dalam
karangan
sederhana dan
Menirukan
dialog
dengan
eksperimen
yang tepat
dari
pembacaan
teks drama
anak yang
didengarnya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Melakukan
percakapan
dari
penggalan
teks drama
yang
dibacakan
teman
Menceritakan
kembali
bencana alam
yang dilihat di
televisi
Menceritakan
kembali
bencana alam
yang
dibacanya di
media cetak
Membaca
bacaan agak
panjang
melakukan
sesuatu

www.aguschandra.com
92
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
puisi
tentang isi
teks agak
panjang
(150 200
kata) yang
dibaca
secara
intensif.
Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunak
an pilihan
kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda titik
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
secara intensif
Membuat
karangan dari
pikiran sendiri
dengan
bantuan
gambar
Menulis
kalimat berita
Memilih
kalimat berita
Menulis
pokok-pokok
pikiran dalam
bacaan
Menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan

www.aguschandra.com
93
Mata
pelajaran
Bahasa
Indonesia
Standar
Kompetensi (*)
Mendengarkan
Memahami
cerita dan teks
drama anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
bercerita
Membaca
Memahami teks
dengan
membaca
membaca puisi
Menulis
Mengungkapka
n pikiran,
Kompetensi
Dasar (**)
Bahasa
Indonesia :
Member
ikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
taman yang
didengarnya
Menirukan
dialog dengan
eksperimen
yang tepat
dari
pembacaan
teks drama
anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah
dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab
atau
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menanggapi
masalah yang
terjadi di sekitar
kita
Menanggapi
secara lisan
masalah yang
kita dengar
Menirukan
penggalan
percakapan dari
cerita yang
dibaca
Memberikan
pendapat /
perasaan dari
hal-hal yang
didengar siswa
Menceritakan
kembali
peristiwa yang
menyenangkan
dan tidak
menyenangkan

www.aguschandra.com
94
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
perasaan, dan
informasi dalam
karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi
Dasar (**)
mengajukan
pertanyaan
tentang isi
teks agak
panjang (150 200 kata)
yang dibaca
secara
intensif.
Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gembar seri
menggunakan
pilihan kata
dan kalimat
yang tepat
dengan
memperhatika
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menjelaskan
secara terperinci
suatu tempat
Menjelaskan
urutan
perjalanan
menuju suatu
tempat
Menjawab
pertanyaan dari
bacaan yang
dibaca
Menggunakan
tanda koma di
depan bilangan
persepuluh dan
di antara rupiah
dan sen

www.aguschandra.com
95
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Kompetensi
Dasar (**)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Mengajukan
pertanyaan dari
bacaan
Menjelaskan
secara lisan
dongeng yang
dibaca dengan
kata-kata sendiri
Mendengarkan
bacaan yang
berisi simbol
lalu lintas
Membuat
percakapan
melalui telepon
dengan teman
n penggunaan Menggunakan
ejaan, huruf
tanda titik untuk
kapital dan
memisahkan
tanda titik
bilangan ribuan,
jutaan atau
kelipatan yang
menunjukkan
jumlah
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
cerita dan teks
drama anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
Bahasa
Indonesia :
Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang
cerita
pengalaman

www.aguschandra.com
96
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
n pikiran,
perasaan, dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
bercerita
Membaca
Memahami teks
dengan
membaca
membaca puisi
Menulis
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
informasi dalam
karangan
sederhana dan
puisi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Melakukan
bermain peran
dengan alat
komunikasi
telepon
Memperagaka
n percakapan
melalui telepon
Menyimpulkan
isi bacaan
Menjawab
dan atau
mengajukan
pertanyaan
tentang isi
teks agak
panjang (150
200 kata)
yang dibaca
secara
intensif.
Membaca
contoh
karangan
Membuat
percakapan
melalui telepon
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar seri
Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
Menyusun
karangan
berdasarkan
gambar seri
Kompetensi
Dasar (**)
taman yang
didengarnya
Melakukan
percakapan
melalui
telepon/ alat
komunikasi
sederhana
dengan
menggunaka
n kalimat
ringkas

www.aguschandra.com
97
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menulis
ringkasan
dongeng anakanak
Menentukan
tema puisi
berdasarakan
gamabar yang
dibawakannya.
Membaca teks
Kompetensi
Dasar (**)
gambar seri
menggunaka
n pilihan
kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhatik
an
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda titik
Menulis
puisi
berdasarakan
gambar
dengan
pilihan kata
yang
menarik
pendek dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat.
Membaca
dengan
memperhatika
n tempat jeda
pendek dan
panjang.

www.aguschandra.com
98
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Membaca
penggalan
cerita dengan
lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca
denag
memberikan
penekanan
pada kata
tertentu sesuai
dengan
konteksnya.
Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih
dahulu.

www.aguschandra.com
99
Mata
pelajaran
Bahasa
Indonesia
Standar
Kompetensi (*)
Mendengarkan
Memahami
cerita dan teks
drama anak
yang dilisankan
Berbicara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Bahasa
Indonesia
Memberika
n tanggapan
sederhana
tentang
cerita
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menulis
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf
sambung.
Memberikan
tanggapan
terhadap
watak tokoh
Menanggapi
pengalaman
teman

www.aguschandra.com
100
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
bercerita
pengalaman
teman yang
didengarnya
Membaca
Memahami teks
dengan
membaca
membaca puisi
Menulis
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
informasi dalam
karangan
sederhana dan
puisi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Menceritaka
n peristiwa
yang pernah
dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab
dan
mengajukan
pertanyaan
tentang isi
teks agak
panjang
(150 200
kata) yang
dibaca
secara
intensif
Membaca
puisi
dengan
lafal,
intonasi dan
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Melakukan
percakapan
dengan teman
dari teks
drama yang
dibacakan
guru
Menjelaskan
denah
berdasarkan
petunjuk
Menceritakan
kembali
peristiwa
kecelakaan
yang dilihat
dan dialami
siswa
Membacakan
cerita dengan
isi teks agak
panjang
Membaca
puisi

www.aguschandra.com
101
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
ekspresi
yang tepat.
Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunak
an pilihan
kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda titik
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menjawab
pertanyaan
yang diajukan
tentang puisi
yang
dibacanya
Mengamati
dan
mengurutkan
gambar
Menggunakan
tanda hubung
(-) untuk
menulis kata
ulang
Membuat
kalimat yang
di dalamnya
terdapat kata
ulang
Menulis tegak
bersambung

www.aguschandra.com
102
Mata
pelajaran
Bahasa
Indonesia
Standar
Kompetensi (*)
Mendengarkan
Memahami
cerita dan teks
drama anak
yang dilisankan
Bahasa
Indonesia
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
pengalaman
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Membuat
karangan
sederhana
Menggunakan
tanda koma (,)
untuk
menandai
tempat dan
tanggal lahir
yang ditulis
berurutan
Menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan
Menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya
dengan katakata sendiri
Menceritaka
n perisitwa
yang pernah
dialami,
dilihat, atau
didengar
Menjawab
dan atau
mengajukan
Pertanian

www.aguschandra.com
103
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
secara lisan
dengan
bertelepon dan
bercerita
pertanyaan
tentang isi
teks agalk
panjang
(150 250
kata) yang
dibaca
secara
insentif
Membaca
Memahami teks
dengan
membaca
membaca puisi
Menulis
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
informasi dalam
karangan
sederhana dan
puisi
Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunak
an pilihan
kata dan
kalimat
yang tepat
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda baca
Menulis
puisi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menjawab
pertanyaan
bacaan yang
dibacakan
teman
Mengajukan
pertanyaan
dari dongeng
yang
dibacakan
Mengajukan
pertanyaan
dari dongeng
yang
dibacakan
Membaca
bacaan
dengan suara
lantang
Mengamati
gambar seri
Menentukan
urutan dan
maksud

www.aguschandra.com
104
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
berdasarkan
gambar
dengan
pilihan kata
yang
menarik
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
gambar seri
Memahami
dan
menggunakan
kata depan ke
Melengkapi
kalimat
dengan kata
depan
Menyusun
kalimat acak
Menulis
amanat puisi
yang sudah
ditulis siswa
Mengubah
puisi yang
sudah ditulis
ke dalam
bentuk prosa

www.aguschandra.com
105
Mata
pelajaran
Bahasa
Indonesia
Standar
Kompetensi (*)
Mendengarkan
Memahami
cerita dan teks
drama anak
yang dilisankan
Bahasa
Indonesia
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan, dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
bercerita
Membaca
Memahami teks
dengan
membaca
membaca puisi
Menulis
Mengungkapka
n pikiran,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Menirukan
dialog
dengan
ekspresi
yang tepat
dari
pembacaan
teks drama
anak yang
didengarny
a
Menceritak
an
peristiwa
yang
pernah
dialami,
dilihat atau
didengar
Membaca
puisi
dengan
lafal,
intonasi
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Melakukan
percakapan
dari
penggalan
teks drama
yang
dibacakan
guru
Meniru
percakapan
singkat dari
drama anak
yang ditonton
di televisi
Menjelaskan
masalah yang
terjadi dari
peristiwa
yang dialami
Menanggapi
penjelasan
melakukan
sesuatu
secara lisan

www.aguschandra.com
106
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
perasaan, dan
informasi dalam
karangan
sederhana dan
puisi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
dan
ekspresi
yang tepat
Menulis
puisi
berdasarka
n gambar
dengan
pilihan kata
yang
menarik
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menanggapi
masalah yang
terjadi secara
lisan
Menjelaskan
puisi dengan
kata-kata
sendiri
Menjelaskan
puisi dengan
penghayatan
dan ekspresi
Menjelaskan
cara membuat
mainan
Menulis
petunjuk
membuat
mainan
Melengkapi
petunjuk

www.aguschandra.com
107
Mata
pelajaran
Standar
Kompetensi (*)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar (**)
Pertanian
Keperluan
SehariHari
Kerajinan
Tangan
Kegemaran
Pendidika
n
Permainan
Menulis puisi
dengan
bantuan
gambar
Menulis puisi
dengan tema
tertentu
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Keterangan:
*
**
***
: Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator

www.aguschandra.com
108

Pemetaan SK & KD Tematik 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan SK & KD Tematik 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Satu Nusa, Satu

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Satu Nusa, Satu

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

intonasi yang tepat

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Satu Nusa, Satu

Menyebutkan tokohtokoh dalam drama

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Satu Nusa, Satu

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

dengan kata yang

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

: Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA

Memiliki harga diri

3. Memiliki harga PKn :

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Mengenal jenisjenis pekerjaan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Memahami berbagai IPA

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Bumi dan Alam

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Bumi dan Alam

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

Bumi dan Alam

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3