KKM Bahasa Ind

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I
AZ-ZAHRA-KKM
16

MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA
Sekolah
Kelas
Semester
: SMP/MTs ..........
: VII
: I (SATU)
Kompetensi Dasar dan

Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung
Mendengarkan
1.
Memahami wacana lisan
melalui kegiatan
mendengarkan berita
1.1.
1.2.
Menyimpulkan isi
berita yang dibacakan
dalam beberapa kalimat
Mampu menunjukkan
pokok-pokok berita
yang didengarkan
Mampu menyarikan
pokok-pokok berita
menjadi isi berita
Mampu
menyimpulkan isi
berita dalam satu
alinea.
Menuliskan kembali
berita yang dibacakan
ke dalam beberapa
kalimat
Mampu menemukan
pokok-pokok berita
yang didengarkan
AZ-ZAHRA-KKM
17
Nilai
KKM
melalui radio/televisi
Mampu menuliskan
isi berita yang
didengar ke dalam
beberapa kalimat
Berbicara
2.
Mengungkapkan
pengalaman dan
informasi melalui
kegiatan bercerita dan
menyampaikan
pengumumam
2.1 Menceritakan pengalaman
yang paling mengesankan dengan
menggunakan pilihan
kata dan kalimat efektif
Mampu mendata
pokok-pokok cerita
pengalaman yang
mengesankan
Mampu menyusun
pokok-pokok cerita
menjadi rangkaian
cerita pengalaman
melalui tanya jawab
Mampu menceritakan
pengalaman yang
paling mengesankan
berdasarkan pokokpokok rangkaian
cerita dengan menggunakan pilihan kata
yang tepat dan
kalimat efektif
AZ-ZAHRA-KKM
18
2.2 Menyam-paikan pengumumam dengan intonasi

yang tepat serta menggunakan kalimatkalimat yang lugas dan
sederhana
Mampu menentukan
pokok-pokok
pengumuman
Mampu merangkai
pokok-pokok
pengumuman
menjadi sebuah
pengumuman
Mampu
mengumumkan
dengan intonasi yang
tepat serta
menggunakan
kalimat yang lugas
dan sederhana
Membaca
3.
Memahami ragam teks
nonsastra dengan
berbagai cara
membaca
3.1
Menemu-kan makna
kata tertentu dalam
kamus secara cepat dan
tepat dengan konteks
yang diinginkan melalui
kegiatan membaca
memindai
Mampu menemukan
lema secara cepat
dan tepat
AZ-ZAHRA-KKM
19
Mampu menemukan
makna kata secara
cepat dan tepat
sesuai dengan
konteks yang
diinginkan
3.2 Menyimpulkan isi bacaan

setelah membaca cepat
200 kata per menit
Mampu membaca
cepat 200 kata per
menit
Mampu menjawab
dengan benar 75%
dari jumlah
pertanyaan yang
disediakan
Mampu
menyimpulkan isi
bacaan dengan cara
merangkai pokokpokok bacaan
3.3 Membacakan berbagai

teks perangkat upacara
tepat
Mampu
mengidentifikasi
berbagai teks
perangkat upacara
Mampu membacakan
berbagai teks untuk
upacara bendera
tepat
AZ-ZAHRA-KKM
20
Menulis
4.
Mengungkapkan pikiran dan
pengalaman dalam
buku harian dan surat
pribadi
4.1 Menulis buku harian atau
pengalaman pribadi dengan memperhatikan
cara pengungkapan dan
bahasa yang ekspresif
Mampu menuliskan
pokok-pokok
pengalaman pribadi
yang terjadi dalam
suatu hari!
Mampu secara rutin

menulis dalam buku
harian dengan
bahasa yang
ekspresif!
4.2 Menulis surat pribadi

dengan memperhatikan
komposisi, isi, dan
bahasa
Mampu menentukan
perbedaan komposisi
surat pribadi dengan
surat resmi
Mampu menulis surat

pribadi dengan
bahasa yang
AZ-ZAHRA-KKM
21
komunikatif
Mampu menyunting
surat
Mendengarkan
5.
Mengapresiasi dongeng yang
diperdengarkan
5.1 Menemu-kan hal-hal
menarik dari dongeng
yang diperdengar kan
Mampu menemukan
ide-ide menarik
dalam dongeng
Mampu merangkai
ide-ide menarik
menjadi hal-hal
menarik dari
dongeng
5.2 Menunjukkan relevansi isi

dongeng yang diperdengarkan dengan situasi
sekarang
Mampu menemukan
isi di dalam dongeng
Mampu
merelevansikan isi
dongeng dengan
situasi sekarang
AZ-ZAHRA-KKM
22
Berbicara
6.
Mengekspresikan pikiran
dan perasaan melalui
kegiatan bercerita
6.1 Bercerita dengan urutan
yang baik, suara, lafal,
intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
Mampu menentukan
pokok-pokok cerita
Mampu merangkai
pokok-pokok cerita
menjadi urutan cerita
yang baik dan
menarik
Mampu bercerita
dengan urutan yang
baik, suara, lafal,
intonasi, gestur, dan
mimik yang tepat
6.2 Bercerita dengan alat peraga
Mampu menentukan
pokok-pokok cerita
Mampu merangkai
pokok-pokok cerita
menjadi urutan cerita
yang menarik
Mampu bercerita
AZ-ZAHRA-KKM
23
dengan menggunakan alat peraga

berdasarkan pokokpokok cerita
Membaca
7.
Memahami isi berbagai teks
bacaan sastra dengan
membaca
7.1 Menceritakan kembali
cerita anak yang dibaca
Mampu menentukan
pokok-pokok cerita
anak yang dibaca
Mampu merangkai
pokok-pokok cerita
anak menjadi urutan
cerita
Mampu menceritakan
kembali cerita
dengan bahasa
sendiri secara lisan
dan tulis.
7.2 Mengomentari buku cerita

yang dibaca
Mampu menentukan
unsur/bagian buku
cerita yang akan
dikomentari
Mampu
mengomentari cerita
dengan alasan yang
logis dan bahasa
yang santun
AZ-ZAHRA-KKM
24
Menulis
8.
Mengekspresikan pikiran,
perasaan, dan
pengalaman melalui
pantun dan dongeng
8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syaratsyarat pantun
Mampu menentukan
syarat-syarat pantun
Mampu menulis
pantun
Mampu menyunting
pantun sendiri sesuai
dengan syarat-syarat
pantun
8.2 Menulis kembali dengan

bahasa sendiri dongeng
yang pernah dibaca atau
didengar
Mampu menentukan
pokok-pokok
dongeng
Mampu menulis
dongeng berdasarkan
urutan pokok-pokok
dongeng
AZ-ZAHRA-KKM
25

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II
AZ-ZAHRA-KKM
26

Sekolah
Kelas
Semester
: SMP/MTs ..........
: VII
: 2 (Dua)
Kompetensi dasar dan

Indikator

Kompleksitas
Daya
Intake
Dukung
Mendengarkan
9.
Memahami wacana lisan
dalam kegiatan
wawancara
9.1 Menyimpulkan pikiran,
pendapat, dan gagasan
seorang tokoh/narasumber yang disampaikan
dalam wawancara.
Mampu mendata
pikiran, pendapat, dan
gagasan yang
dikemukakan
narasumber
Mampu menyimpulkan
pikiran, pendapat, dan
gagasan narasumber
Mampu menuliskan
informasi yang
diperoleh dari
AZ-ZAHRA-KKM
27
Nilai
KKM
wawancara yang
didengarkan ke dalam
beberapa kalimat
singkat
9.2 Menuliskan dengan singkat
hal-hal penting yang
dikemukakan
narasumber dalam wawancara
Mampu mendata halhal penting dari

narasumber yang
diwawancarai
Mampu menuliskan
hal-hal penting dari
suatu wawancara dengan bahasa yang
komunikatif
Berbicara
10.
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, informasi,
dan pengalaman
melalui kegiatan
menanggapi cerita dan
telepon
10.1
Mencerita-kan tokoh
idola dengan mengemukakan identitas tokoh,
keunggulan, dan alasan
mengidolakannya
dengan pilihan kata yang
sesuai
Mampu
mengemukakan
identitas tokoh
AZ-ZAHRA-KKM
28
Mampu menentukan
keunggulan tokoh
dengan argumen yang
tepat
Mampu menceritakan
tokoh dengan
pedoman kelengkapan
identitas tokoh
10.2
Bertelepon dengan
kalimat yang efektif dan
bahasa yang santun
Mampu mendiskusikan
tata cara bertelepon
Mampu mendata
kesalahan-kesalahan
kalimat dalam
bertelepon
Mampu bertelepon
dengan berbagai
mitra bicara sesuai
dengan konteks
Membaca
11.
Memahami wacana tulis
melalui kegiatan
membaca intensid dan
membaca memindai
11.1Mengung-kapkan hal-hal
yang dapat diteladani
dari buku biografi yang
dibaca secara intensif
Mampu menyarikan
riwayat hidup tokoh
Mampu menyimpulkan
AZ-ZAHRA-KKM
29
keistimewaan tokoh
Mampu mencatat halhal yang dapat

diteladani
11.2Menemukan gagasan utama

dalam teks
Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraf pada suatu
teks bacaan
Mampu menunjukkan
letak kalimat utama
dalam suatu paragraf
pada teks bacaan
11.3Menemukan informasi
secara cepat dari
tabel/diagram
Mampu mengenali
bagian-bagian
tabel/diagram
Mampu menemukan
makna/isi tabel/diagram
Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk narasi
Menulis
12.
Mengungkapkan berbagai
informasi dalam bentuk
narasi dan pesan
AZ-ZAHRA-KKM
30
singkat
12.1
Mengubah teks wawancara menjadi narasi
Mampu mengubah
kalimat langsung
dalam wawancara
menjadi kalimat tidak
langsung
Mampu mengubah
teks wawancara
menjadi narasi
Mampu menyunting
narasi sendiri atau
teman
12.2
Menulis pesan singkat

sesuai dengan isi, dengan menggunakan
kalimat efektif dan bahasa yang santun
Mampu menulis
pokok-pokok pesan
yang akan ditulis
Mampu menulis pesan

singkat sesuai dengan
konteks
Mendengarkan Sastra
13.
Memahami pembacaan puisi
13.1
Menanggapi cara
pembacaan puisi
Mampu
mengemukakan cara
pelafalan, intonasi,
AZ-ZAHRA-KKM
31
ekspresi pembaca
puisi
13.2
Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi yang
didengar/disaksikan
Merefleksi isi puisi yang
dibacakan
Mampu menangkap isi

puisi seperti
gambaran
pengindraan,
perasaan, dan
pendapat
Mampu
mengemukakan pesanpesan puisi
Mampu mengaitkan
kehidupan dalam puisi
dengan kehidupan
nyata siswa
Berbicara Sastra
14.
Mengungkapkan tanggapan
terhadap pembacaan
cerpen
14.1
Menanggapi cara
pembacaan cerpen
Mampu menangkap
isi, pesan, dan
suasana cerpen yang
didengarkan
Mampu
AZ-ZAHRA-KKM
32
mengungkapkan lafal,
intonasi, dan ekspresi
pembaca cerpen
14.2
Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen
Menjelaskan hubungan
latar suatu cerpen dengan realitas sosial
Mampu mendata latar

cerpen
Mampu mengaitkan
latar cerpen dengan
realitas sosial masa
kini
Membaca sastra
15.
Memahami wacana sastra
melalui kegiatan
membaca puisi dan
buku cerita anak
15.1
15.2
Membaca indah puisi

dengan menggunakan
irama, volume suara,
mimik, kinestik sesuai
denga isi puisi
Mampu menandai
penjedaan dalam
puisi yang akan
dibacakan
Mampu membaca
indah puisi
Menemukan realitas
kehidupan anak yang te-
AZ-ZAHRA-KKM
33
refleksi dalam buku

cerita anak baik asli
maupun terjemahan
Mampu menuliskan
perilaku, kebiasaan
yang ada dalam buku
cerita anak
Mampu menemukan
realitas kehidupan
anak yang terefleksi
dalam buku cerita
anak.
Menulis sastra
16.
Megungkapkan keindahan
alam dan pengalaman
melalui kegiatan
menulis kreatif puisi
16.1
16.2
Menulis kreatif puisi

berkenaan dengan keindahan alam
Mampu menulis lariklarik puisi yang berisi

keindahan alam
Mampu menulis puisi

dengan pilihan kata
yang tepat dan rima
yang menarik
Mampu menyunting
puisi yang ditulis
sendiri
Menulis kreatif puisi
berkenaan dengan peristiwa yang pernah
dialami
AZ-ZAHRA-KKM
34
Mampu menulis lariklarik puisi tentang

peristiwa yang pernah
dialami
Mampu menulis puisi

dengan pilihan kata
yang tepat dan rima
yang menarik
Mampu menyunting
puisi yang ditulis
sendiri

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I
AZ-ZAHRA-KKM
35

Sekolah
Kelas
Semester
: SMP/MTs ..........
: VIII
: 1 (Satu)

Indikator

Nilai KKM
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung
Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan
berbentuk laporan
1.1 Menganalisis laporan
Mampu menuliskan
pokok-pokok laporan
yang diperdengarkan
dengan kalimat
singkat
Mampu menganalisis
pola urutan waktu
atau ruang dalam
laporan yang
diperdengarkan.
AZ-ZAHRA-KKM
36
1.2 Menanggapi isi laporan
Mampu menanggapi
laporan perjalanan
teman dengan
mengajukan
pertanyaan atau
pendapat
Mampu memberikan
masukan terhadap
laporan perjalanan
teman
Berbicara
2. Megungkap berbagai
informasi melalui
wawancara dadan
presentasi laporan
2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai
kalangan dengan
perhatikan etika berwawancara
Mampu membuat
daftar pokok-pokok
pertanyaan untuk
wawancara
Mampu melakukan
wawancara dengan
narasumber dari
berbagai kalangan
dengan
memperhatikan etika
berwawancara
2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa

yang baik dan benar
AZ-ZAHRA-KKM
37
Mampu mencatat
pokok-pokok laporan
berdasarkan pola
urutan waktu, ruang,
atau topik
Mampu
menyampaikan
laporan secara lisan
Membaca
3. Memahami ragam wacana
tulis dengan membaca
memindai, membaca
cepat
3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari
ensiklopedi Buku telepon dengan membaca
memindai
Mampu menemukan
subjek informasi
secara cepat dan tepat
Mampu menemukan
informasi secara cepat
dan tepat
Mampu
mengemukakan
kembali informasi itu
dengan bahasa sendiri
3.2 Mendes-kripsikan tempat

atau arah dalam konteks
yang sebenarnya sesuai
dengan yang tertera
dalam denah
AZ-ZAHRA-KKM
38
Mampu membaca
arah mata angin
Mampu memberikan
penjelasan arah ke
tempat yang dituju
dari tempat yang
paling dekat
Mampu
mendeskripsikan arah
ke tempat yang dituju
3.3 Menyimpulkan isi suatu teks

dengan membaca cepat
250 kata per menit
Mampu mengukur
kecepatan membaca
untuk diri sendiri dan
teman
Mampu menjawab
pertanyaan dengan
peluang ketepatan
75%
Mampu menyimpulkan
isi teks bacaan
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk laporan, surat
dinas, dan petunjuk
4.1 Menulis laporan dengan
bahasa yang baik dan
benar
Mampu menyusun
kerangka laporan
berdasarkan urutan
ruang, waktu, atau
tema
AZ-ZAHRA-KKM
39
Mampu
mengembangkan
kerangka laporan
dengan bahasa yang
komunikatif
4.2 Menulis surat dinas

berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan
bahasa baku
Mampu menentukan
sistematika surat
dinas
Mampu menulis surat

dinas dengan bahasa
baku
Mampu menyunting
surat dinas
4.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan

urutan yang tepat dan
menggunakan bahasa
yang efektif
Mampu mendata
urutan melakukan
sesuatu
Mampu menyimpulkan
ciri-ciri bahasa
petuntuk
Mampu menulis
petunjuk dengan
bahasa yang efektif
Menyunting bahasa
petunjuk
AZ-ZAHRA-KKM
40
Mendengarkan
5. Mengapresiasi
pementasan drama
5.1 Menang-gapi unsur
pementasan naskah drama
Mampu menentukan
unsur-unsur
pementasan drama
Mampu menanggapi
tiap-tiap unsur dengan
alasan yang logis
5.2 Mengevaluasi pemeran

tokoh dalam pementasan
drama
Mampu menentukan
karakter tiap-tiap
tokoh
Mampu mengevaluasi
pemeranan tokoh
berdasarkan karakter
yang seharusnya
diperankan dengan
alasan yang logis
AZ-ZAHRA-KKM
41
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran
dan perasaan dengan
bermain peran
6.1 Bermain peran sesuai
dengan naskah yang ditulis siswa
Mampu menentukan
karakter tokoh dalam
naskah yang telah
ditulis siswa
Mampu memerankan
tokoh sesuai karakter
yang dituntut dengan
lafal yang jelas dan
intonasi yang tepat
6.2 Bermain peran dengan cara

improvisasi sesuai dengan kerangka naskah
yang ditulis oleh siswa
Mampu menentukan
karakter tokoh
Mampu
AZ-ZAHRA-KKM
42
berimprovisasi
berdasarkan kerangka
naskah
Membaca
7. Memahami teks drama
dan novel remaja
7.1 Mengidentifika-si unsur
intrinsik teks drama
Mampu menentukan
unsur-unsur intrinsik
teks drama
Mampu menganalisis
teks drama
berdasarkan unsurunsur intrinsiknya
Menganalisis
keterkaitan antarunsur
intrinsik dalam teks
drama
7.2 Membuat sinopsis novel

remaja Indonesia
Mampu menganalisis
kerangka novel remaja
yang dibaca
Mampu menyusun
AZ-ZAHRA-KKM
43
sinopsis cerita novel

berdasarkan kerangka
sinopsis
Menulis
dan perasaan melalui
kegiatan menulis
kreatif naskah drama
8.1 Menulis kreatif naskah
drama satu babak
keaslian ide
Mampu menyusun
kerangka naskah
drama yang
mengandung keaslian
ide.
Mampu
mengembangkan kerangka cerita menjadi
teks drama satu babak
yang mengandung
keaslian ide.
8.2 Menulis kreatif naskah

drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah
drama
AZ-ZAHRA-KKM
44
Mampu menyusun
kerangka cerita
drama.
Mampu menulis
naskah drama satu
babak berdasarkan
kerangka cerita drama
dengan memperhatikan kaidah penulisan
naskah drama.

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II
AZ-ZAHRA-KKM
45

Sekolah
Kelas
Semester
: SMP/MTs ..........
: VIII
: 2 (Dua)

Indikator

Nilai KKM
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung
Mendengarkan
9. Memahami isi berita
radio/televisi
9.1 Menemukan pokok-pokok
berita (apa, siapa,
mengapa, di mana,
kapan, dan bagaimana)
yang didengar atau
ditonton melalui
radio/televisi
Mampu menemukan
pernyataanpernyataan yang
merupakan jawaban
dari pertanyaan
pokok-pokok berita
AZ-ZAHRA-KKM
46
Mampu menuliskan
pokok-pokok berita
dengan ejaan yang
benar
9.2 Mengemukakan kembali

berita yang didengar/ditonton melalui
radio/ televisi
Mampu menuliskan
pokok-pokok berita
dengan ejaan yang
benar
Mampu merangkai
pokok-pokok berita
secara bervasiasi
menjadi teks berita
Mampu menyunting
berita yang ditulis
Berbicara
10. Mengemukakan pikiran,
perasaan, dan
informasi melalui
kegiatan diskusi dan
protokoler
10.1
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan

penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan
Mampu menentukan
mekanisme diskusi
Mampu
menyampaikan
persetujuan,
AZ-ZAHRA-KKM
47
sanggahan, dan
penolakan pendapat
dalam diskusi dengan
etika yang baik dan
argumentatif
10.2
Membawakan acara
dengan bahasa yang baik
dan benar serta santun
Mampu menyimpulkan
tata cara protokoler
pembawa acara dalam
berbagai acara
Mampu menunjukkan
garis besar susunan
acara
Mampu membawakan
acara dengan bahasa
yang baik dan benar
serta santun sesuai
dengan konteks acara
Membaca
ekstensif, membaca
intensif, dan membaca
nyaring
11.1
Menemukan masalah
utama dari berbagai
berita yang bertopik
sama melalui membaca
ekstensif
Mampu mendata
masalah-masalah dari
tiap-tiap berita
Mampu menentukan
masalah utama dari
AZ-ZAHRA-KKM
48
tiap-tiap berita
Mampu menyimpulkan
kesamaan masalah
melalui kegiatan
membandingkan
beberapa berita
11.2
Menemukan informasi
untuk bahan diskusi
melalui membaca
intensif
Mampu mendata
informasi yang
problematik dan atau
kontradiktif dari
bacaan
Mampu merumuskan
masalah dari data
yang diperoleh untuk
bahan diskusi
11.3
Membacakan teks berita

tepat serta artikulasi dan
volume suara yang jelas
Mampu memberi
tanda penjedaan
dalam teks berita
Mampu membacakan
teks berita dengan
intonasi yang tepat,
artikulasi dan volume
suara yang jelas, serta
ekspresi yang sesuai
dengan konteks
Menulis
12. Mengungkapkan
AZ-ZAHRA-KKM
49
informasi dalam
bentuk rangkuman,
teks berita,
slogan/poster
12.1
Menulis rangkuman
buku ilmu pengetahuan
populer
Mampu menulis
pokok-pokok isi buku
Mampu merangkai
pokok-pokok isi buku
menjadi rangkuman
Menyunting
rangkuman
12.2
Menulis teks berita

secara singkat, padat,
dan jelas
Mampu menyusun
data pokok berita
Mampu merangkai
data pokok-pokok
berita menjadi berita
yang singkat, padat,
dan jelas
Mampu menyunting
berita
12.3
Menulis slogan/poster
untuk berbagai
keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang
bervariasi, serta persuasi
Mampu menunjukkan
jenis-jenis
slogan/poster
AZ-ZAHRA-KKM
50
Mampu menulis
slogan/poster sesuai
dengan konteks
Mampu menyunting
slogan/poster
Mendengarkan
13. Memahami unsur intrinsik
novel remaja (asli atau
terjemahan) yang
dibacakan
13.1
Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja

(asli atau terjemahan)
yang dibacakan
Mampu mendata
tokoh utama dan
sampingan dalam
cuplikan novel
Mampu
mengidentifikasi
karakter tokoh disertai
dengan bukti/alasan
yang logis
13.2
Menjelaskan tema dan

latar novel remaja (asli
atau terjemahan) yang
dibacakan
Mampu menyimpulkan
tema cuplikan
Mampu mendata
latar-latar yang ada
AZ-ZAHRA-KKM
51
dalam cuplikan novel

13.3
Mendeskripsikan alur
terjemahan) yang
dibacakan
Mampu mendata
tahap-tahap alur
cerita
Mampu menentukan
alur dengan bukti
deskripsi cerita pada
setiap tahapannya
Berbicara
14. Mengapresiasi kutipan
terjemahan) melalui
kegiatan diskusi
14.1
Mengomentari kutipan
terjemahan)
Mampu mendata
masalah-masalah
yang perlu
dikomentari
Mampu mengomentari
novel dengan alasan
yang logis
14.2
Menanggapi hal yang

menarik dari kutipan
terjemahan)
Mampu
mengemukakan hal
yang menarik dari
novel dengan alasan
AZ-ZAHRA-KKM
52
yang logis
Mampu menanggapi
komentar teman
tentang novel dengan
santun
Membaca
15. Memahami buku novel
remaja (asli atau
terjemahan) dan
antologi puisi
15.1
Menjelaskan alur cerita,

pelaku, dan latar novel
(asli atau terjemahan)
Mampu menentukan
karakter tokoh dengan
bukti yang
meyakinkan
Mampu menentukan
latar novel dengan
bukti yang faktual
Menganalisis
keterkaitan antarunsur
intrinsik dalam teks
drama
15.2
Mengenali ciri-ciri
umum puisi dari buku
antologi puisi
Mampu mendata halhal yang bersifat

khusus dari puisi-puisi
AZ-ZAHRA-KKM
53
dalam antologi
Mampu
mengidentifikasi ciriciri umum puisi yang
terdapat di dalam
antologi puisi
Menulis
dan perasaan dalam
puisi bebas
16.1
Menulis puisi bebas

dengan mengguna-kan
pilihan kata yang sesuai
Mampu mendata objek

yang akan dijadikan
bahan menulis puisi
Menulis puisi dengan

menggunakan pilihan
kata yang tepat
Mampu menyunting
sendiri pilihan kata
puisi yang ditulis
16.2
Menulis puisi bebas

unsur persajakan
Mampu mendata objek

yang akan dijadikan
bahan untuk penulisan
puisi
AZ-ZAHRA-KKM
54
Mampu
mendeskripsikan objek
dalam larik-larik yang
bersifat puitis
Mampu menyunting
sendiri puisi yang
ditulisnya

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS IX ( 3 ) SEMESTER I
AZ-ZAHRA-KKM
55

Sekolah
Kelas
Semester
: SMP/MTs ..........
: IX
: 1 (Satu)

Indikator

Nilai KKM
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung
Mendengarkan
1. Memahami dialog
interaktif pada
tayangan
televisi/siaran radio
1.1 Menyimpul-kan isi dialog
interaktif beberapa
narasumber pada
tayangan televisi/siaran
radio
Menentukan tema
dialog interaktif
Menyimpulkan isi
dialog interaktif
AZ-ZAHRA-KKM
56
dengan alasan yang

logis
1.2 Mengomentari pendapat
narasumber dalam
dialog interaktif pada
tayangan televisi/siaran
radio
Mendata pendapat
tiap-tiap narasumber
Mengomentari
pendapat narasumber
dengan alasan yang
menyakinkan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan
informasi dalam
bentuk komentar dan
laporan
2.1 Mengkritik/ memuji
berbagai karya (seni atau
produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun
Mampu menentukan
kekurangan dan
keunggulan karya
Mampu mengkritik
dan memuji dengan
bahasa yang lugas
dan santun
2.2 Melaporkan secara lisan

berbagai peristiwa
dengan mengguna-kan
kalimat yang jelas
Mampu
AZ-ZAHRA-KKM
57
mendeskripsikan
peristiwa secara rinci
Mampu melaporkan
bebagai peristiwa
dengan kalimat yang
jelas
Membaca
intensif dan membaca
memindai
3.1 Membeda-kan antara fakta
dan opini dalam teks
iklan di surat kabar
melali kegiatan
membaca intensif
Mampu mendata fakta

yang ada dalam teks
Mampu mendata opini

yang ada dalam teks
Mampu membedakan
fakta dan opini
3.2 Menemukan informasi yang

diperlukan secara cepat
dan tepat dari indeks
buku melalui kegiatan
membaca memindai
AZ-ZAHRA-KKM
58
Mampu menemukan
kata dalam buku yang
dirujuk dalam indeks
Mampu menemukan
informasi dengan
panduan indeks
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk iklan baris,
resensi, dan karangan
4.1 Menulis iklan baris dengan
bahasa yang sigkat,
padat dan jelas
Mampu menentukan
objek yang akan
diiklankan
Mampu menyingkat
kata-kata sesuai
dengan kebiasaan
iklan baris
Mampu menulis iiklan

baris dengan bahasa
yang sigkat, padat dan
jelas
Mampu menyunting
iklan baris
4.2 Meresensi buku

AZ-ZAHRA-KKM
59
pengetahuan
Mampu
mengidentifikasi
bentuk fisik dan isi
buku serta
menunjukkan
kelebihan serta
kekurangannya
Mampu merangkum
isi buku
Mampu menuliskan
pendapat pribadi
sebagai tanggapan
atas isi buku
Mampu meresensi
buku pengetahuan
Mampu menyunting
resensi
4.3 Menyunting karangan

dengan berpedoman
pada ketepatan ejaan,
pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan
paragraf, dan kebulatan
wacana
Mampu menemukan
kesalahan ejaan,
pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
Mampu memperbaiki
kesalahan ejaan,
pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf,
AZ-ZAHRA-KKM
60
dan kebulatan wacana
Mendengarkan
5. Memahami wacana sastra
jenis syair melalui
kegiatan
mendengarkan syair
5.1 Menemukan tema dan
pesan syair yang
diperdengarkan
Mampu menemukan
tema syair
berdasarkan inti
pengungkapan syair
Mampu menangkap
pesan syair dengan
bukti yang
meyakinkan
5.2 Menganalisis unsur-unsur

syair yang
diperdengarkan
Mampu menyimpulkan
syarat-syarat syair
Mampu menganalisis
AZ-ZAHRA-KKM
61
syair yang
diperdengarkan
berdasarkan unsurunsur syair
Berbicara
6. Mengungkapkan kembali
cerpen dan puisi dalam
bentuk lain
6.1 Menceritakan kembali
secara lisan isi cerpen
Menentukan bagianbagian cerita dengan

panduan tahap-tahap
dalam alur
Menceritakan kembali
secara lisan isi cerpen
sesuai dengan alur
aslinya
6.2 Menyanyikan puisi yang

sudah dimusikalisasi
dengan berpedoman
pada kesesuaian isi puisi
dan suasana/irima yang
dibangun
Mampu menentukan
suasana puisi
AZ-ZAHRA-KKM
62
Mampu
menghubungkan
suasana puisi dengan
irama musikalisasi
puisi
Mampu menyanyikan
puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan
berpedoman pada
kesesuaian isi puisi
dan suasana/irama
yang dibangun
Membaca
melalui kegiatan
membaca buku
kumpulan cerita
pendek (cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar,

dan penokohan, pada
cerpen-cerpen dalam
satu kumpulan cerpen
Mampu menyimpulkan
tema cerpen
Mampu menemukan
latar cerpen dengan
bukti faktual
Mampu menemukan
karakter tokoh cerpen
dengan bukti yang
meyakinkan
7.2 Menganalisis nilai-nilai

kehidupan pada cerpencerpen dalam satu buku
kumpulan cerpen
Mampu menemukan
AZ-ZAHRA-KKM
63
nilai-nilai kehidupan
yang positif maupun
negatif dalam
kumpulan cerpen
Mampu membandingkan nilai kehidupan

dalam cerpen dengan
nilai kehidupan siswa
Mampu menyimpulkan
nilai kehidupan dalam
cerpen yang dapat
menjadi teladan siswa
Menulis
8. Mengungkapkan kembali
pikiran, perasaan, dan
pengalaman dalam
cerita pendek
8.1 Menulis kembali dengan
kalimat sendiri cerita
pendek yang pernah
dibaca
Mampu menentukan
ide-ide pokok sesuai
tahap-tahap alur
dalam cerpen
Mampu mengembangkan ide-ide pokok

menjadi cerpen
Mampu menyunting
cerpen
8.2 Memulis cerita pendek

bertolak dari peristiwa
yang pernah dialami
Mampu mendata
AZ-ZAHRA-KKM
64
peristiwa-peristiwa
yang pernah dialami
Mampu menentukan
konflik yang ada
dalam peristiwa yang
dipilih
Menentukan alur
cerita
Mampu memulis
cerita pendek bertolak
dari peristiwa yang
pernah dialami
Mampu menyunting
cerita pendek
AZ-ZAHRA-KKM
65

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II
AZ-ZAHRA-KKM
66

Sekolah
Kelas
Semester
: SMP/MTs ..........
: IX
: 2 (Dua)
Kompetensi Dasar dan

Indikator

Nilai KKM
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung
Mendengarkan
9. Memahami isi
pidato/khotbah
/ceramah
9.1 Menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/ khotbah
yang didengar
Mampu menemukan
hal-hal pokok dalam
pidato/ceramah/khotb
ah
Mampu menyimpulkan
pesan
ah
AZ-ZAHRA-KKM
67
9.2 Memberi komentar tentang

isi
pidato/ceramah/khotbah
Mampu menentukan
isi
ah
Mempu memberi
komentar dengan
alasan logis dan
bahasa yang santun
tentang isi
ah
Berbicara
perasaan, dan
informasi dalam
pidato dan diskusi
10.1
Berpidato/
berceramah/ber-khotbah
tepat dan artikulasi serta
volume suara yang jelas
Mampu menyusun
garis besar kerangka
ah
Mampu berpidato/
berceramah/berkhotba
h dengan intonasi
yang tepat dan
artikulasi serta
volume suara yang
jelas
AZ-ZAHRA-KKM
68
10.2
Menerapkan Mampu
menyimpulkan
mekanisme diskusi
Mampu menyimpulkan
prinsip-prinsip diskusi
Mampu menerapkan
dalam diskusi kelas
Membaca
tulis engan membaca
ekstensif, membaca
intensif, dan membaca
cepat
11.1
11.2
Menemukan gagasan
dari beberapa artikel dan
buku melalui kegiatan
membaca ekstensif
Menemukan gagasan
dari artikel
Menemukan gagasan
dari buku
Mengutip pernyataan
dari arikel atau buku
sebagai referensi
dalam penulisan karya
tulis
Mengubah sajian grafik,
tabel, atau bagan
menjadi uraian melalui
kegiatan membaca
AZ-ZAHRA-KKM
69
intensif
Mengidentifikasi isi
grafik, tabel, atau
bagan
Memaparkan isi
grafik, tabel, atau
bagan ke dalam
beberapa kalimat.
11.3
Menyimpulkan gagasan
utama suatu teks dengan
membaca cepat 300
kata per menit
Mampu mengukur
kecepatan membaca
untuk diri sendiri dan
teman
Mampu menjawab
pertanyaan dengan
peluang ketepatan
75%
Mampu
menyimpulkan
gagasan utama suatu
teks
Menulis
perasaan, dan
informasi dalam
bentuk karya ilmiah
sederhana, teks pidato,
surat pembaca
12.1
Menulis karya tulis

sederhana dengan
menggunakan berbagai
sumber
AZ-ZAHRA-KKM
70
Mampu menentukan
sistematika karya tulis
Mampu menuliskan
catatan pustaka dan
daftar pustaka
sebagai rujukan.
Mampu menulis karya

tulis sederhana
dengan menggunakan
berbagai sumber
Mampu menyunting
karya tulis
12.2
Menulis teks
pidato/ceramah/ khotbah
dengan sistematika dan
bahasa yang efektif
Mampu menentukan
tema
ah
Mampu menyusun
kerangka
ah
Mampu
mengembangkan
kerangka menjadi teks
ah dengan
memperhatikan
sistematika yang baik
Mampu menyunting
teks
ah yang ditulisnya
AZ-ZAHRA-KKM
71
12.3
Menulis surat pembaca

tentang lingkungan
sekolah
Mampu menentukan
hal-hal pokok dalam
surat pembaca
Mampu menentukan
permasalahan/usulan/
saran yang akan
disampaikan dalam
surat pembaca
Mampu menulis surat

pembaca
Mampu menyunting
surat pembaca
Mendengarkan
melalui kegiatan
mendengarkan
pembacaan
kutipan/sinopsis novel
13.1
13.2
Menerangkan sifat-sifat
tokoh dari kutipan novel
yang dibacakan
Mampu menentukan
tokoh-tokoh
Mampu menentukan
sifat tokoh dengan
alasan yang
menyakinkan
Menjelaskan alur
peristiwa dari suatu
sinopsis novel yang
AZ-ZAHRA-KKM
72
dibacakan
Mampu menentukan
tahap-tahap alur
Mampu
mengidentifikasi
peristiwa dari sinopsis
yang didengar
berdasarkan alur nya
Berbicara
14. Mengungkapkan
tanggapan terhadap
pementasan naskah
drama
14.1
Membahas pementasan
drama yang naskahnya
ditulis oleh siswa
Mampu menentukan
hal-hal yang akan
dibahas terkait
dengan pementasan
drama
Mampu membahas
pementasan drama
melalui kegiatan
diskusi
14.2
Menilai pementasan
drama yang dilakukan
oleh siswa
Mampu menentukan
unsur-unsur yang
akan dinilai
AZ-ZAHRA-KKM
73
Mampu menilai
pementasan drama
melalui kegiatan
diskusi
Membaca
15. Memahami novel dari
berbagai angkatan
15.1
Mengiidentifikasi
kebiasaan, adat, etika
yang terdapat dalam
novel angkatan 20-30 an
Mampu mendata
kebiahasaan, adat,
etika yang terdapat
dalam novel
Mampu mengaitkan isi

novel dengan
kehidupan masa kini
15.2
Membandingkan
karakteristik novel
angkatan 20-30
Mampu
mengadentifikasi
karakteristik novel
20-30 an
Mampu
AZ-ZAHRA-KKM
74
membandingkan
karakteristik novel
angkatan 20an
dengan novel masa
kini.
Menulis
16. Menulis naskah drama
16.1
Menulis naskah drama

berdasarkan cerpen yang
sudah dibaca
Mampu mengidentifikasi perbedaan gaya

penulisan cerpen dan
drama
Mampu mengidentifikasi pokok-pokok

cerita dalam cerpen
Mampu menulis
naskah drama
berdaskan cerpen
yang dibaca
Mampu menyunting
naskah drama
16.2
Menulis naskah drama

berasarkan peristiwa
nyata
Mampu memilih
AZ-ZAHRA-KKM
75
peristiwa nyata yang

akan didramakan
Mampu menyusun
urutan peristiwa untuk
satu babak
Mampu mengembangkan urutan peristiwa

menjadi naskah drama
satu babak
Mampu menyunting
naskah drama
AZ-ZAHRA-KKM
76

KKM Bahasa Ind

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Bahasa Ind

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Kompetensi Dasar dan

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

2.2 Menyam-paikan pengumumam dengan intonasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

3.2 Menyimpulkan isi bacaan

3.3 Membacakan berbagai

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mampu secara rutin

4.2 Menulis surat pribadi

Mampu menulis surat

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

5.2 Menunjukkan relevansi isi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

6.2 Bercerita dengan alat peraga

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dengan menggunakan alat peraga

7.2 Mengomentari buku cerita

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

8.2 Menulis kembali dengan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Kompetensi dasar dan

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mampu mendata halhal penting dari

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mampu mencatat halhal yang dapat

11.2Menemukan gagasan utama

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengubah teks wawancara menjadi narasi

Menulis pesan singkat

Mampu menulis pesan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mampu menangkap isi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mampu mendata latar

Membaca indah puisi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

refleksi dalam buku

Menulis kreatif puisi

Mampu menulis lariklarik puisi yang berisi

Mampu menulis puisi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mampu menulis lariklarik puisi tentang

Mampu menulis puisi

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Kompetensi dasar dan

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

1.2 Menanggapi isi laporan

2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)